一年级教学工作总结.doc

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1、一年级教学工作总结篇一：一年级品德上册教学工作总结转眼一个学期过去了本学期我承担了一年级思想品德课的教育教学工作现对本学期的教学工作做如下总结： 在这学期的教育教学任务中我能按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。通过教学学生能热爱生活热爱大自然乐于交往体验快乐形成好的生活习惯并能有一个正确的生存态度和处事方法。1、寻求新课程的改革。 我在教学中论题钻研教材探索性的尝试设计种种教学方式以新教材理念为指导不断反思积累经验寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段使学生主动学习培养学生良好的行为习惯。2、以学生的已有经验为基础。 我在教学时做到了关注学生的接受性尊重儿童的年龄特征挖掘生活对儿

2、童品德形成具有价值的资源体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系引导学生主动地学习社会生活在现实生活中发现问题。3、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。 结合本学期品德组的课题教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性来设计教学活动。对于品德与生活课堂要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书学生也不是依靠听讲来学习而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要教学时将教学活动的设计放在重要的位置。4、讲求教学的实效性。 设计出好的教学活动是提高课堂教学质量达到教学目标的重要

3、环节。精心设计好教学活动那么就能有效地达到预想的目标。我创设了多项活动让学生在活动中去体验去收获。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量而应该是活动的有效性活动本身是否有意义是否有必要。在教学过程中创设情景、活动让学生在活动中亲身去感受、体验以亲身感知来接受知识。通过本学期教学的回顾与总结在以后的工作中我会发扬优点改正不足努力做到：1、努力学习教学理论进一步转变教学观念改进教学方法。2、创新评价激励促进学生全面发展。3、做好课后反思及时针对自己的不足找原因想办法。 虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结我仍发现了很多自己做的不好有所疏漏和做得不到位的地方。总之为了在今

4、后的教学工作中打下坚实的基础我将继续求索不断创新。篇二：小学一年级品德与生活上册教学工作总结 小学一年级品德与生活上册教学工作总结 明德小学 周延琴转眼一个学期过去了教育教学工作已经结束。回顾这一学期我感慨颇多教一年级品德与生活课程教学上曾遇到一些疑惑但在学校领导和老师的大力支持下我圆满地完成了教育教学工作并取得了一定的成绩。现在我将对这一学期来的教学工作做如下总结：在本学期中我能尽职尽责地完成教学任务。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划学期末有总结质量分析。每节课课前修改教案课后反思小结。并且我在教学中论题钻研教材探索性的尝试设计种种教学方式以新教材理念为指导不断反思积累

5、经验寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段使学生主动学习培养学生良好的行为习惯。（一）以学生的已有经验为基础。我在教学时做到了关注学生的接受性尊重儿童的年龄特征挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系引导学生主动地学习社会生活在现实生活中发现问题。例如在学习交通标志和紧急电话这两个知识点就让学生首先自己说说是在什么情况下会用到这些在他们已有的经验上展开拓展开来将知识点深化让学生接受并转化为新的经验。（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性来设计教学活动。对于品德与生

6、活课堂要考虑到低 段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书学生也不是依靠听讲来学习而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动学海无涯教学资源 2 实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动为学生自主探究、参与研究性学习创设条件搭建平台。（三）讲求教学的实效性。设计出好的教学活动是提高课堂教学质量达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量而应该是活动的有效性活动本身是否有

7、意义是否有必要。无意义的活动进行得再多也不过是“演戏”对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动让学生在活动中亲身去感受、体验以亲身感知来接受知识。（四）关注学生。教学中对于学生学习的关注十分重要对于学生的学习过程包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来就可能产生一些新的疑问对于学生的生成性问题我在写教案时做了预设并有课前修改而不予注意而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气尊重学生提出的每一个问题引导学生去分析、研究并尝试解决。在以后的工作中我会发扬优点改正不足努力做到： 1、努力 学

8、习教学理论进一步转变教学观念改进教学方法。 2、创新评价激励促进学生全面发展。 3、做好课后反思及时对自己的不足找原因想办法。虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结我仍发现了很多自己做的不好。总之为了在今后的教学工作中打下坚实的基础我将继续求索不断创新。篇三：一年级品德与生活上册教学工作总结一年级品德与生活上册教学工作总结 （2021-2021年第一学期）岩上小学教师：王文翠 转眼一个学期过去了教育教学工作已经结束。回顾这一学期我感慨颇多教一年级品德与生活课程教学上曾遇到一些疑惑但在学校领导和老师的大力支持下我圆满地完成了教育教学工作并取得了一定的成绩。现在我将对这一学期来

9、的教学工作做如下总结：在本学期中我能尽职尽责地完成教学任务。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划学期末有总结质量分析。每节课课前修改教案课后反思小结。并且我在教学中论题钻研教材探索性的尝试设计种种教学方式以新教材理念为指导不断反思积累经验寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段使学生主动学习培养学生良好的行为习惯。（一）以学生的已有经验为基础。在教学时做到了关注学生的接受性尊重儿童的年龄特征挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系引导学生主动地学习社会生活在现实生活中发现问题。例如在学习交通标志和紧急电话这两个知识点就让学生首先自

10、己说说是在什么情况下会用到这些在他们已有的经验上展开拓展开来将知识点深化让学生接受并转化为新的经验。（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性来设计教学活动。锻炼学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书学生也不是依靠听讲来学习而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动为学生自主探究、参与研究性学习创设条件搭建平台。（三）讲求

11、教学的实效性。设计出好的教学活动是提高课堂教学质量达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量而应该是活动的有效性活动本身是否有意义是否有必要。无意义的活动进行得再多也不过是“演戏”对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动让学生在活动中亲身去感受、体验以亲身感知来接受知识。（四）关注学生。教学中对于学生学习的关注十分重要对于学生的学习过程包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、学习的兴趣 一旦激发出来就可能产生一些新的疑问对于学生的生成性问题我在写教案时做了预设并有课前修改而不予注意

12、而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气尊重学生提出的每一个问题引导学生去分析、研究并尝试解决。在以后的工作中我会发扬优点改正不足努力做到：1.努力学习教学理论进一步转变教学观念改进教学方法。2.创新评价激励促进学生全面发展。3.做好课后反思及时对自己的不足找原因想办法。虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结我仍发现了很多自己做的不好。总之为了在今后的教学工作中打下坚实的基础我将继续求索不断创新。2021、1、7篇四：一年级品德与生活上册教学工作总结品德与生活学科教学总结本学期一年级的品德与生活是由我担任的现将这一学期的教学工

13、作总结如下：开学初我认真学习课程标准、课程评价标准钻研教材掌握教材实质用理论充实自己的头脑。根据课程计划我认真对待每一节课课前书写教案按时上课课后及时反思。 在教学中无论是哪个学科我都崇尚“快乐教学”我希望学生能够在融洽的学习氛围中积极主动的发现学习的乐趣撷取智慧的果实。所以设计趣味性的活动吸引学生是我设计教学的宗旨。例如美丽的秋天这一单元的学习我让学生课前采集各种秋天的叶子利用叶子制作标本和画；让学生带秋天的果实和种子认识果实与种子的关系等等这一单元的每一堂课学生的积极性都很高教学效果良好。 另外我把品德与生活的教学同学生日常生活紧密联系起来帮助学生掌握正确的是非评价标准懂得什么是善、恶、美

14、、丑提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识形成健康的人格和良好的心理、生理素质。广泛深入的进行法制教育使学生做到知法、懂法、守法。 例如我爱我的家这一单元让学生通过猜想、小记者行动鼓励学生了解家人；通过小辩论、情境模拟、体验交流活动教育学生应该尊敬长辈用事迹行动来关爱他们。 在日常教学中我还充分利用活动材料让学生动手操作体验学习的乐趣并适时对学生进行情感教育。例如新年到了这一课我和学生一起动手做彩链条。制作前我引导学生“布置我们的黑板需要一条条很长很长的链条该怎么办？”学生思考片刻立即回答“可以小组合作连在一起就长了”。得到这样的回答我很高兴。接着便顺势利导对学生进行集体荣誉感的培养让

15、学生明白“合作力量大”。我知道学生全部领悟了因为他们做成了一条很长很长的链条。不管是好的还是坏的总之都是我的收获。通过一学期的教学学生的整体素质得到了一些提高。我决心不断的探索不断地提高自己的管理能力在今后多加强理论和实践的结合在理论中实践在实践中学习相信在今后我对新课程的理解一定会提高到一个新的境界篇五：小学一年级品德与生活上册教学工作总结 小学一年级品德与生活上册教学工作总结 第三小学 贺利芬转眼一个学期过去了教育教学工作已经结束。回顾这一学期我感慨颇多教一年级品德与生活课程教学上曾遇到一些疑惑但在学校领导和老师的大力支持下我圆满地完成了教育教学工作并取得了一定的成绩。现在我将对这一学期来

16、的教学工作做如下总结：在本学期中我能尽职尽责地完成教学任务。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划学期末有总结质量分析。每节课课前修改教案课后反思小结。并且我在教学中论题钻研教材探索性的尝试设计种种教学方式以新教材理念为指导不断反思积累经验寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段使学生主动学习培养学生良好的行为习惯。（一）以学生的已有经验为基础。我在教学时做到了关注学生的接受性尊重儿童的年龄特征挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系引导学生主动地学习社会生活在现实生活中发现问题。例如在学习交通标志和紧急电话这两个知识点就让学生首先

17、自己说说是在什么情况下会用到这些在他们已有的经验上展开拓展开来将知识点深化让学生接受并转化为新的经验。（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。结合本学期品德组的课题教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性来设计教学活动。对于品德与生活课堂要考虑到低 段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书学生也不是依靠听讲来学习而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动学海无涯教学资源 2 实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动为学生

18、自主探究、参与研究性学习创设条件搭建平台。（三）讲求教学的实效性。设计出好的教学活动是提高课堂教学质量达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量而应该是活动的有效性活动本身是否有意义是否有必要。无意义的活动进行得再多也不过是“演戏”对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动让学生在活动中亲身去感受、体验以亲身感知来接受知识。（四）关注学生。教学中对于学生学习的关注十分重要对于学生的学习过程包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来就可能产生一些新的疑问对于学生的生

19、成性问题我在写教案时做了预设并有课前修改而不予注意而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气尊重学生提出的每一个问题引导学生去分析、研究并尝试解决。在以后的工作中我会发扬优点改正不足努力做到： 1、努力 学习教学理论进一步转变教学观念改进教学方法。 2、创新评价激励促进学生全面发展。 3、做好课后反思及时对自己的不足找原因想办法。虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结我仍发现了很多自己做的不好。总之为了在今后的教学工作中打下坚实的基础我将继续求索不断创新。篇二：一年级地方课教学工作总结1一年级地方课教学工作总结时光飞逝,转眼间一

20、学期又要结束了。本学期一年级的地方课教学工作由我来担任我根据地方课教学总要求在学期初制定了地方课教学工作计划在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践经过一学期的地方课教学实践总结如下：一、加强学习转变观念与时俱进。首先利用课余时间积极主动收集资料进行学习和探索切实改变和纠正自身的课程理念重新塑造自己并界定角色职能由课程规范的复制者变为新课程的创造者。使我对地方课程有了深入的了解进一步树立教学民主的思想调动了主动参与的积极性。二、关注学生的发展。通过学习新的课程理念我更加明确了教育者的责任那就是尽最大可能为学生提供自主发展的条件而学生的发展也应是多方面的。从学生实际情况出发关注个体差异提供发展的

21、可能。三、我根据学生发展的需求、学生的年龄特点和学校的实际情况开展了实际的教学工作。1、在教学上针对学生对周围的生活充满好奇心但关注能力、观察能力欠缺的特点突出从学生的生活经验出发精心组织教学内容诱发学生思考和探究问题情境的开放性和实践性。2、在教学上注重教学效果。在课堂上尽量创造机会引导学生自己动脑思考敢于发表自己的意见并积极主动地参与到学习活动中去。通过教学实践帮助学生初步养成了良好的生活和学习习惯培养基本的安全意识获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能；让学生乐于合群把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情；懂得珍爱生命懂得生命的意义和价值；让学生学会礼貌用语学做一个

22、文明学生；让学生拓展知识领域提高综合素质促使学生了解家乡、热爱家乡；帮助学生树立健康第一的指导思想乐于参与各种体育活动懂得关心和养护自己的身体提高自我保健意识。3、注意对差生的帮助与辅导在课堂上尽量让差生有表现的机会提高他们的自信心。回顾一学期的教学工作自己还有许多不足之处我将在今后的教学中不断努力及时总结从而不断提高自己的教学能力。篇三：一年级经典诵读教学工作总结一年级经典诵读教学工作总结江夏区藏龙小学 邱萍诵读古诗文对于提升人的境界丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂启迪人的智慧有着极其重要的作用。我深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远所以我在这个学期的教学工作中总会抽出时间安排与小朋友

23、们诵读经典诗文。一、在教学中的成功之处1、趣味化的形式。小学生学习“兴趣是第一位的”所以在经典诵读课教学方法力求趣味化千方百计调动学生投入激情以兴趣作为原动力。如：故事法：把经典诵读的内容改编成一个个生动的小故事用故事吸引学生探究经典、记诵经典锻炼自己的表达能力。画画法：有些诗形象深邃、意境悠久可以画下来诗中有画画中有诗帮助记忆效果突出让学生通过绘画来表现自己脑海中诗的画面从而谋求一种与众不同的理解。巧用法：让经典走进生活在平时生活中、在作文中时不时把经典名句用出来可以激发学生的兴趣更让学生知道生活中处处是“经典”感觉到诵读经典的重要性。2、内容“不求甚解”化。书要慢慢读、细细品把书读进去了越

24、读越有兴趣自然就会了解书中的道理。在阅读教学中要力求甚解但古代经典的学习意在提高文化底蕴是远离功利的一种精神修养。因此它不需要学生字字会解释句句能分析。教学目标单一让学生开心地学有趣地读多多地记；学习的特点是化整为零、删繁就简由浅入深、由易到难；学习的目的在于引导学生去“触摸”语言。3、多样化诵读形式。重视朗读强调背诵形式灵活多样：可以读出节奏、音律可以集体读、分组读也可以个人读。多样的诵读延续了学生的诵读热情使得他们深深地喜爱上了诵读诗词。在背诵经典诗文的过程中我常常组织小朋友们开展一些比赛和活动来调动他们的兴趣和积极性。经过一段时间后我发现孩子们的识字量增加很快而且他们识字的兴趣也比较高。

25、诵读中孩子们在无意识状态中自动识字随着诵读活动开展识字量水涨船高并很乐意背给老师和同学们听。4、教学与生活实践相结合。我从弟子规入手边实践边探究各种活动全面展开。而且注意了家校结合、读写结合、读思结合、学做结合全方位地让中华传统铺洒进学生的心底。通过给他们讲小故事结合身边的小事说一说议一议让他们学会把自己的生活实践与弟子规的相关内容联系起来。在平时的教育工作中我常常利用小朋友们学过的弟子规来和他们说道理我想这样的道理小朋友们比较喜欢也比较容易接受这样不仅仅是让小朋友们记住弟子规而更重要的是让小朋友们明白一个道理养成一种品质学会一种本领。二、教学中的需要改进的地方：1、要重视经典诵读教学在不影响

26、正常教学的基础上把经典诵读工作做实、做细。实实在在的上足经典诵读课程再也不会为了其他科目的教学而占用经典诵读课时。2、可以在展示形式上再下功夫如可以从一幅画引出一首诗或一个成语再从诗或成语中的一个字引出一首诗或一个成语等。在今后的展示中要有师生互动教师参与展示。3、关注学生的差异性。在背诵的量上可以分常量和变量如每周按常量布置学生背诵必背的内容外再给那些有余力的学生安排一些课外收集到的古诗词等背诵使他们能够多得一些。4、注意保护学生的背诵兴趣因为兴趣是一种无形的动力当学生对诵读感兴趣时就会全身心地投入。5、保证每天的诵读时间并不断提高效率可充分利用学习小组合作、学生间结对子等多种形式促进经典诵读工作的开展。我与孩子们一起行走在这开满鲜花的诵读之路上体验着诵读的快乐欣赏着经典的魅力收获着成功的喜悦。只要行动就会有收获学生在经典诵读的过程中思维开阔了兴趣广泛了听、说、读、写各方面都有了明显提高。第 21 页 共 21 页