2024年小学生家访记录(十二篇)

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1、2024年小学生家访记录(十二篇) 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 小学生家访记录篇一 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习状况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 1.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的状况。 2.针对孩子的特点，帮忙他、督促他。 .关心他，但勿侵扰他 .爱真实的他，而不是你期望的他 .多倾听孩子的看法，少一些主观臆断 小学生家访记录

2、篇二 xxx 20xx.x.x 面谈 该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。 （学生在家学习、生活等状况：） 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 （家长对学校、教师的意见及推荐：） 家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会用心配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 小学生家访记录篇三 交流学生的学习状况 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习状况； 4.教师与家

3、长携手共同教育好孩子。 1.教师多利用校信通与家长沟通； 2.推荐教师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。 1、不要当着别人的面批评自我的孩子，更不要拿自我的孩子和别人的孩子比 2、任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药 3、学会欣赏自我的孩子，她有很多地方都像你 小学生家访记录篇四 王雪松的家庭 1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差，教师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢反抗同学的欺负。 本来是想约孩子的父母来校交谈，可是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与教师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我

4、觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。 没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲交流，明白了王雪松家的大概状况：家里的经济来源全靠父亲，所以，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，可是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。可是王雪松是个

5、聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，所以不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。 王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。 与王雪松父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制

6、定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心王雪松的健康成长。 在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得用心起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与用心的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。 小学生家访记录篇五 交流学生的学习状况 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习状况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 1、孩子在学校的表现期望能及时得到与教师的沟通。 2、期望教师对孩子能严格。 1、让家长

7、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 2、多关心子女平时的学习生活。 3、肯定学生的提高，给他期望。 小学生家访记录篇六 交流学生的学习状况 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习状况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 1.期望教师能经常开导孩子， 2.期望新学期教师能多帮忙孩子改掉暑假里坏习惯（多看电视，少学习等） 1.等着他主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问他测验成绩如何。 2.当他从学校回到家里时，不要问他这天都发生了什么。你能够跟他说说你这天都做了些什么，之后问他：“这天你有什么

8、想跟我聊聊吗？” 小学生家访记录篇七 交流学生的学习状况 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习状况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 1.学校应多开展各种活动； 2.推荐教师利用课余时间补差 1、学着和孩子一齐成长 2、定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法 3、每一天放学后必须要问问孩子当天的学习、生活状况 小学生家访记录篇八 xxx 20xx.x.x 面谈 该生性格活泼、开朗，尊重教师、团结同学。用心参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。可是课堂的表现较为让教师

9、不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。 （学生在家学习、生活等状况：） 该生在家能帮忙父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似有些“假小子 ”敢作敢当，不拘小节。从该生在家做作业的状况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。 （家长对学校、教师的意见及推荐：） 家长表示必须用心支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。 小学生家访记录篇九 xxx 20xx.x.x 面谈 该生在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，各科

10、学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 （学生在家学习、生活等状况：） 该生在年龄上比其他学生要小的多，所以学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。可是该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每一天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。 （家长对学校、教师的意见及推荐：） 家长对学校和教师的工作很满意，感激教师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 小学生家访记录篇十 交流学生的学习状况 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习状况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。

11、1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，期望教师们对她不要放弃，再接再厉。 2.期望教师尽可能表扬她. 1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。 小学生家访记录篇十一 交流学生的学习状况 1.与家长见面，互相认识； 2.询问学生在家的各方面的表现； 3.向家长说明孩子在校的学习状况； 4.教师与家长携手共同教育好孩子。 1、对孩子，推荐教师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。 2、期望教师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。 1、要善于从孩子身上发掘长处和优点. 2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子. 小学生家访记录篇十二 xxx 20xx.x.x 面谈 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 （学生在家学习、生活等状况：） 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 （家长对学校、教师的意见及推荐：） 家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会用心配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。