适应形势改进方法进一步做好网络教学工作

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1、适 应 形 势 ， 改 进 方 法 ， 进 一 步 做 好 网 络 教 学 工 作刘 潮 东 副 院 长年 度 教 学 工 作 总 结 及 现 代 远 程 教 育 试 点 高 校 网 络 教 育 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 2013年 ， 是 网 络 教 育 不 平 凡 的 一 年 ， 由 于 部 分 网 院 和 参 与 机 构的 一 些 做 法 ， 被 国 内 权 威 媒 体 报 道 后 ， 将 社 会 对 网 络 教 育 的 信 任 危 机放 大 到 了 极 限 ， 网 络 教 育 质 量 受 到 了 社 会 各 阶 层 的 关 注 ， 给 全 体 网 教人 带 来 了

2、 空 前 的 压 力 。 当 然 ， 这 也 是 网 络 教 育 存 在 问 题 长 期 得 不 到 有效 解 决 的 必 然 结 果 ， 为 此 ， 教 育 部 采 取 一 系 列 措 施 （ 试 点 院 校 评 估 、建 立 试 点 院 校 准 入 与 退 出 机 制 、 试 点 院 校 2014年 起 停 止 成 人 教 育 招生 、 成 人 教 育 3年 内 实 行 注 册 入 学 ） ， 要 彻 底 解 决 目 前 的 主 要 问 题 ，对 网 络 教 育 来 说 ， 也 是 新 的 发 展 机 遇 。 我 们 年 会 的 召 开 ， 意 义 重 大 。 工 作 回 顾 主 要 问

3、题 改 进 措 施第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 回 顾 一 年 来 的 工 作 ， 结 合 目 前 的 形 势 和 学 院 的 发 展 思 路 ， 我讲 3个 方 面 的 内 容 。 工 作 回 顾、 学 生 规 模 及 分 布 特 点 分层次人数统计 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结高 起 专 , 29204人 , 61%专 起 本 , 18425人 , 39% 高起专专起本 工 作 回 顾、 学 生 规 模 及 分 布 特 点 分专业人数统计 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾、 学 生 规 模 及 分 布 特 点 分专业人数统计

4、 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾、 学 生 规 模 及 分 布 特 点 分中心人数统计 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾、 学 生 规 模 及 分 布 特 点 分中心人数统计 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾、 学 生 规 模 及 分 布 特 点 分中心人数统计 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾、 学 生 规 模 及 分 布 特 点 分中心人数统计 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾、 学 生 规 模 及 分 布 特 点 分中心人数统计 第 一

5、部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾、 学 生 规 模 及 分 布 特 点 分省区人数统计 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 二 、 日 常 管 理 工 作1. 学 生 日 常 管 理 学 院 学 习 中 心 管 理 制 度 中 ， 明 确 学 习 中 心 对 学 生 的 管 理 工 作 有 ： 负 责 学 生 开 学 注 册 、 负 责 学 费 收 缴 ， 以 及 学 生 资 料 的 发 放 工作 （ 学 生 手 册 、 教 务 教 学 管 理 平 台 使 用 手 册 、 学 生证 ， 教 学 材 料 等 ） 。 指 导 学 生 制 定 学 习 计 划 ， 定

6、 期 与 学 生 联 系 ， 督 促 学 生 按 时 参加 学 院 的 各 类 教 学 活 动 。工 作 回 顾 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 二 、 日 常 管 理 工 作1. 学 生 日 常 管 理 学 院 学 习 中 心 管 理 制 度 中 ， 明 确 学 习 中 心 对 学 生 的 管 理 工 作 有 ： 为 学 生 办 理 学 籍 变 动 ， 课 程 免 修 、 免 考 的 申 报 以 及 统 考 课 程免 考 的 申 报 。 学 生 毕 业 时 ， 配 合 学 院 做 好 清 算 学 费 、 书 费 ， 毕 业 数 码 照 相 、毕 业 论 文 收 交 、 答 辩

7、 安 排 、 优 秀 毕 业 生 评 选 、 学 位 申 请 ， 以及 毕 业 证 书 和 学 位 证 书 发 放 等 工 作 。工 作 回 顾 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 二 、 日 常 管 理 工 作2. 教 材 发 放 情 况 在 教 材 征 订 过 程 中 做 的 比 较 好 的 中 心 有 （ 订 单 汇 总 细 致 ， 收到 教 材 包 后 能 做 到 及 时 清 点 及 时 反 馈 ， 及 时 结 清 教 材 费 用 ） ：榆 林 （ 及 下 属 各 中 心 ） ， 吴 江 ， 宁 波 ， 云 南 ， 江 西 人 才 ， 延安 职 院 ， 陕 飞 ， 嘉 兴

8、， 及 运 城 工 学 院 。 在 教 材 征 订 过 程 中 做 的 不 到 位 的 中 心 有 （ 教 材 数 量 出 现 误 差 ，教 材 款 拖 欠 严 重 ） 。工 作 回 顾 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾二 、 日 常 管 理 工 作3. 季 报 制 度 执 行 情 况 教 学 教 务 工 作 季 报 是 学 院 为 加 强 过 程 管 理 ， 规 范 教 学 和 教 学 管 理 行为 ， 进 一 步 强 化 学 习 支 持 服 务 ， 从 2013年 起 执 行 的 一 项 教 学 工 作 内 容 。目 前 ， 2013年 度 已 完 成 2个

9、季 度 教 学 教 务 工 作 季 报 工 作 。 大 部 分 校 外 学习 中 心 非 常 支 持 此 项 教 学 工 作 ， 只 有 个 别 校 外 学 习 中 心 不 能 按 时 上 报 。 具 体 情 况 如 下 ： 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 二 、 日 常 管 理 工 作3.季 报 制 度 执 行 情 况 2013年 季 报 工 作 数 据 汇 总工 作 回 顾 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾二 、 日 常 管 理 工 作3.季 报 制 度 执 行 情 况第 一 季 度 完 成 教 学 教 务 工 作 季 报 优 秀 学 习 中

10、心 ： 西 安 野 马 计 算 机 学 校 学 习 中 心 、 铜 川 职 业 技 术 学 院 学 习 中 心 、 太 原科 大 运 城 工 学 院 学 习 中 心 、 云 南 财 税 管 理 学 院 学 习 中 心 、 嘉 兴 广 播 电 视大 学 学 习 中 心 。 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾二 、 日 常 管 理 工 作3.季 报 制 度 执 行 情 况第 二 季 度 完 成 教 学 教 务 工 作 季 报 优 秀 学 习 中 心 ： 西 安 野 马 计 算 机 学 校 学 习 中 心 、 铜 川 职 业 技 术 学 院 学 习 中 心 、 太 原科

11、大 运 城 工 学 院 学 习 中 心 、 云 南 财 税 管 理 学 院 学 习 中 心 、 嘉 兴 广 播 电 视大 学 学 习 中 心 、 西 飞 工 学 院 学 习 中 心 、 苏 州 高 等 职 业 技 术 学 校 学 习 中 心 。 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾二 、 日 常 管 理 工 作3.季 报 制 度 执 行 情 况 第 一 季 度 未 上 报 学 习 中 心 有 ： 第 二 季 度 未 上 报 学 习 中 心 有 ： 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾三 、 课 程 考 试 工 作1. 四 月 份 和 十 月

12、份 课 程 考 试 顺 利 完 成 了 2013年 4月 和 10月 两 次 课 程 考 试第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾三 、 课 程 考 试 工 作2. 四 月 份 阅 卷 工 作 组 织 原 则 ： 规 范 管 理 ， 确 保 安 全 2013年 4月 成 立 课 程 考 试 阅 卷 组 织 机 构 ， 明 确 工 作 职 责 ， 安 排保 安 全 程 做 好 阅 卷 室 安 保 工 作 ， 禁 止 无 关 人 员 进 入 阅 卷 室 。 充 分 做好 阅 卷 各 项 准 备 工 作 。 严 格 按 照 阅 卷 各 项 管 理 规 定 执 行 ， 做 到

13、规 范管 理 。 2013年 4月 考 试 课 程 共 计 230门 ， 选 课 人 数 152148人 次 ， 实际 阅 卷 份 数 共 计 134025份 ， 缺 考 率 为 12%， 阅 卷 人 员 共 133人 。 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾三 、 课 程 考 试 工 作3. 四 月 份 阅 卷 工 作 2013年 4月 的 课 程 考 试 结 束 后 ， 根 据 巡 考 员 的 记 录 以 及 阅 卷 中 发 现的 问 题 ， 责 令 5个 学 习 中 心 进 行 了 限 期 整 改 验 收 。 整 改 的 5个 中 心 。 第 一 部 分 年 度

14、 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾三 、 课 程 考 试 工 作4. 统 考 工 作 2013年 统 考 通 过 率 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾四 、 学 习 支 持 服 务1. 开 展 多 种 形 式 的 学 习 支 持 服 务 （ 一 ） 课 程 答 疑 论 坛 课 程 答 疑 论 坛 （ BBS） 是 网 络 教 育 学 生 与 教 师 进 行 非 实 时 学 习 沟通 和 交 流 的 重 要 途 径 。 论 坛 内 容 主 要 包 括 两 方 面 ： 一 是 辅 导 教 师 回复 学 生 有 关 学 习 方 面 的 帖 子 ； 二 是 辅 导

15、教 师 就 课 程 例 题 解 析 、 学 习方 法 等 主 动 发 帖 ， 建 设 论 坛 学 习 资 源 。 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾四 、 学 习 支 持 服 务1. 开 展 多 种 形 式 的 学 习 支 持 服 务 （ 二 ） 课 程 考 前 辅 导 课 程 考 前 辅 导 课 件 是 为 满 足 学 生 课 程 考 前 有 效 复 习 的 需 要 ， 针对 作 业 集 未 出 版 及 普 遍 反 映 比 较 难 的 课 程 录 制 的 辅 导 课 件 。 课 件 内容 包 括 两 方 面 ： 一 是 课 程 章 节 知 识 点 、 重 难 点

16、的 串 讲 ； 二 是 与 课 程考 试 题 相 关 的 模 拟 试 题 讲 解 。 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾四 、 学 习 支 持 服 务1. 开 展 多 种 形 式 的 学 习 支 持 服 务 （ 二 ） 课 程 考 前 辅 导 2013年 共 录 制 考 前 辅 导 两 次 ， 其 中 4月 录 制 28门 课 程 ， 10月 录制 30门 课 程 ， 累 计 58门 课 程 ， 共 116课 时 。 考 前 辅 导 对 学 生 提 供 了考 前 对 课 程 重 点 内 容 的 复 习 ， 针 对 性 强 ， 对 学 生 掌 握 课 程 知 识 点

17、有重 要 指 导 作 用 。 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾 2013年 4月 考 前 辅 导 录 制 课 程第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾 2013年 10月 考 前 辅 导 录 制 课 程第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾四 、 学 习 支 持 服 务1. 开 展 多 种 形 式 的 学 习 支 持 服 务 （ 三 ） 重 点 课 程 实 时 辅 导 学 院 针 对 公 共 基 础 课 及 部 分 专 业 基 础 课 程 进 行 了 实 时 辅 导 答 疑 ，辅 导 内 容 包 括 三 方 面 ：

18、一 是 课 程 章 节 知 识 点 、 重 难 点 讲 解 ； 二 是 典型 例 题 解 析 ； 三 是 课 堂 实 时 答 疑 。 2013年 1月 和 6月 共 录 制 了 14门 课程 ， 总 计 110课 时 ， 并 及 时 将 实 时 辅 导 录 制 成 课 件 发 布 在 学 院 网 站 供学 生 随 时 点 播 学 习 。 重 点 课 程 实 时 辅 导 的 录 制 对 学 生 在 课 程 学 习 期间 有 重 要 的 导 学 作 用 ， 是 实 时 互 动 交 流 的 重 要 体 现 ， 对 学 生 学 习 起 到 了 重 要 的 支 撑 作 用 。 第 一 部 分 年 度 教

19、 学 工 作 总 结 工 作 回 顾四 、 学 习 支 持 服 务1. 开 展 多 种 形 式 的 学 习 支 持 服 务 （ 四 ） 统 考 实 时 辅 导 2013年 4月 对 大 学 英 语 和 计 算 机 应 用 基 础 两 门 课 程 录制 了 实 时 辅 导 ， 两 门 课 各 12课 时 。 学 习 支 持 服 务 组 于 每 周 四 逐 一 通过 RTX或 电 话 通 知 各 学 习 中 心 相 关 负 责 人 ， 要 求 学 习 中 心 及 时 通 知学 生 ， 并 积 极 配 合 学 院 做 好 统 考 学 生 的 学 习 支 持 服 务 工 作 。 同 时 充分 利 用

20、网 上 考 试 系 统 做 好 统 考 在 线 模 拟 测 试 工 作 ， 让 学 生 体 验 机 考环 境 ， 把 学 、 练 、 考 结 合 起 来 ， 进 一 步 强 化 对 统 考 学 生 的 服 务 工 作 。第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾四 、 学 习 支 持 服 务1. 开 展 多 种 形 式 的 学 习 支 持 服 务 （ 四 ） 统 考 实 时 辅 导 2013年 4月 统 考 实 时 辅 导 时 间 表第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾四 、 学 习 支 持 服 务2. 课 程 配 套 作 业 集 课 程 配 套

21、作 业 集 是 学 生 网 上 学 习 后 进 行 课 后 复 习 、 巩 固 学 习 知 识 的 重 要 资 料 ， 对 学 生 学 习 过 程 有 重 要 的 导 学 、 导 练 作 用 。 2013年 新 出 版 作 业 集 9门 ， 截 止 10月 239门 课 程 配 套 217门 ， 配 套 率 达 90.8%。第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾四 、 学 习 支 持 服 务2. 课 程 配 套 作 业 集 新 出 作 业 集 列 表 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾四 、 学 习 支 持 服 务3. 校 外 学 习 中 心

22、 辅 导 信 息 表 的 收 集 依 据 学 院 校 外 学 习 中 心 教 学 管 理 规 定 校 外 学 习 中 心 课 程 辅 导 教 师聘 任 及 工 作 要 求 ， 校 外 学 习 中 心 应 于 每 年 3月 、 9月 按 时 报 送 校外 学 习 中 心 辅 导 教 师 信 息 表 和 校 外 学 习 中 心 辅 导 教 师 工 作 记 录表 电 子 版 和 纸 质 版 。 两 表 的 收 集 的 目 的 在 于 了 解 和 掌 握 学 习 中 心开 展 教 学 环 节 的 情 况 ， 配 合 学 院 为 学 生 提 供 面 授 辅 导 及 助 学 指 导 。第 一 部 分 年

23、度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾 校 外 学 习 中 心 报 送 辅 导 信 息 情 况 统 计 表第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾五 、 毕 业 设 计 及 答 辩1. 毕 业 设 计 工 作 2013年 春 季 、 秋 季 共 有 5475人 进 行 毕 业 答 辩 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾五 、 毕 业 设 计 及 答 辩2. 毕 业 审 核 及 证 书 办 理 本 学 年 我 院 共 毕 业 网 络 教 育 学 生 11268人 ， 其 中 高 起 本 20人 ， 高 起专 7415人 ， 专 起 本 383

24、3人 。 办 理 毕 业 证 书 共 11268份 ， 学 位 证 书 办 理 427份 。第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾五 、 毕 业 设 计 及 答 辩3. 学 位 英 语 考 试 学 位 参 加 人 数 ： 729人 ， 通 过 人 数 ： 427人 ， 通 过 率 占 毕 业 生 人 数 11%， 占 报 名 人 数 58.6%。 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾六 、 其 他 工 作 二 代 平 台 的 测 试 与 试 用 一 代 平 台 的 改 进 与 测 试 。 移 动 学 习 平 台 的 建 设 数 字 图 书 馆

25、的 建 设 教 材 建 设 课 件 建 设 与 奥 鹏 合 作 中 教 学 工 作 的 对 接 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾 主 要 问 题 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 主 要 问 题1. 学 生 管 理 方 面 班 主 任 配 备 不 到 位班 主 任 工 作 不 到 位督 学 、 促 学 基 本 缺 失学 生 上 网 学 习 的 很 少 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 主 要 问 题2. 教 材 供 应 不 到 位 。 出 现 个 别 学 生 参 加 考 试 时 仍 分 不 到 教 材 的 现 象 。3. 教 学 资 源

26、 针 对 性 差 。4. 部 分 中 心 仍 然 大 面 积 替 学 生 集 体 选 课 。 学 生 自 己 选 课 是 完 全 可 行 的 ，如 铜 川 职 院 学 习 中 心 ， 坚 持 学 生 选 课 ， 清 考 人 数 仅 是 个 位 数 ， 最 少 1次 仅 2人 次 。 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 主 要 问 题5. 课 程 考 试 中 在 在 的 问 题 个 别 学 习 中 心 在 考 试 准 备 工 作 中 ， 部 分 工 作 不 能 按 照 时 间 节 点 来 完成 ， 影 响 了 后 续 工 作 的 正 常 完 成 。 如 选 课 、 报 送 平 时 成

27、 绩 。 个 别 中 心 硬 件 条 件 不 到 位 ， 考 场 设 置 分 散 。 个 别 中 心 监 考 人 员 配 备 不 足 ， 导 致 个 别 考 场 秩 序 混 乱 。 仍 然 在 在 替 考 现 象 。 1人 完 成 多 份 试 卷 或 一 份 试 卷 上 出 现 多 种 笔 迹 的 现 象 仍 然 存 在 。 无 签 到 有 试 卷 、 有 签 到 无 试 卷 的 现 象 存 在 。 个 别 中 心 出 现 个 别 课 程 试 卷 不 装 订 、 不 排 序 现 象 。第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 主 要 问 题6. 学 生 考 试 成 绩 差 ， 通 过 率

28、 低7. 部 分 中 心 对 季 报 制 度 不 重 视8. 学 习 支 持 服 务 效 果 不 理 想9. 毕 业 设 计 及 答 辩 中 在 在 的 问 题 个 别 指 导 教 师 或 答 辩 教 师 不 具 备 相 应 的 专 业 资 质 答 辩 时 个 别 学 生 仍 无 论 文 或 评 阅 意 见 书 答 辩 小 组 人 数 不 够 3人 选 题 不 合 适 ， 学 生 难 以 完 成 。 题 目 与 学 生 工 作 实 际 结 合 ， 可 以写 出 较 高 水 平 的 论 文 配 合 学 院 进 行 学 生 身 份 的 确 认 ， 防 止 代 替 现 象 10. 网 络 教 学 手

29、 段 应 用 不 够 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 工 作 回 顾 主 要 问 题 改 进 措 施第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 改 进 措 施 一 、 学 生 管 理 需 加 强 的 工 作 坚 持 按 要 求 配 备 班 主 任 ， 并 完 成 相 应 的 工 作 有 效 开 展 督 学 、 促 学 工 作 ， 使 学 生 真 正 “ 学 ” 起 来二 、 资 源 建 设 改 进 现 有 资 源 表 现 形 式 ， 使 学 生 更 易 接 受 从 学 生 实 际 出 发 ， 开 发 学 生 学 得 懂 、 用 得 上 的 课 件 将 现 有 课 件 移 植

30、 到 移 动 平 台 上 ， 方 便 学 生 随 时 随 地 学 习第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 改 进 措 施 三 、 考 试 要 求 坚 持 课 程 考 试 六 条 基 本 条 件 （ 列 出 具 体 六 条 的 标 题 ） 。 学 院 在 平 台 上 增 加 了 在 线 学 习 功 能 ， 使 学 生 “ 学 习 有 记 录 、 测 试 有成 绩 ” ， 并 依 此 由 系 统 产 生 平 时 成 绩 中 的 22分 。 改 变 平 时 成 绩 组 成 为 8+22， 其 中 22分 平 台 根 据 学 生 上 网 学 习 情 况 给出 ， 8分 由 学 习 中 心 给

31、 出 。 学 院 计 划 年 底 开 始 使 用 ， 随 后 召 集 专 项 培 训 会 ， 进 行 布 置 、 培 训 。四 、 坚 持 季 报 制 度 ， 并 对 部 分 内 容 进 行 修 改 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 改 进 措 施 五 、 改 进 学 习 支 持 服 务 ， 提 高 教 学 效 果 与 考 试 通 过 率 改 进 现 有 学 习 支 持 服 务 形 式 ， 吸 引 更 多 的 学 生 参 与 学 习 、 讨 论 ， 提高 教 学 质 量 。 研 究 、 借 鉴 其 它 兄 弟 院 校 的 经 验 ， 开 展 安 全 、 有 效 的 考 前 辅 导

32、 方 式 ，使 学 生 在 有 限 的 时 间 里 ， 掌 握 课 程 的 基 本 要 求 ， 提 高 考 试 通 过 率 。 改 变 平 时 成 绩 组 成 为 8+22， 其 中 22分 平 台 根 据 学 生 上 网 学 习 情 况 给出 ， 8分 由 学 习 中 心 给 出 。 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 改 进 措 施 六 、 改 进 毕 业 设 计 工 作 为 提 高 毕 业 设 计 水 平 ， 2014春 季 开 始 ， 对 毕 业 设 计 工 作 改 进 如 下 ： 所 有 本 科 层 次 学 生 必 须 进 行 毕 业 设 计 ； 对 本 科 层 次 的

33、学 生 ， 以 抽 查 的 方 式 确 定 是 否 参 加 毕 业 答 辩 。 申 请 学士 学 位 的 学 生 必 须 参 加 毕 业 答 辩 ； 对 毕 业 指 导 教 师 聘 请 达 不 到 要 求 者 ， 一 律 由 学 院 统 一 组 织 毕 业 设 计与 答 辩 工 作 。七 、 完 善 管 理 平 台 ， 提 高 工 作 效 率 第 一 部 分 年 度 教 学 工 作 总 结 第 二 部 分 现 代 远 程 教 育 试 点 高 校网 络 教 育 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 1998年 开 展 现 代 远 程 教 育 试 点 以 来 ， 各 试 点 高 校 依

34、据 自 身 特 点 ，勇 于 探 索 ， 不 断 开 拓 ， 在 经 历 了 “ 起 步 发 展 ” 和 “ 规 范 管 理 ” 的 发 展历 程 后 ， 现 正 在 走 向 全 面 创 新 。 为 了 加 强 对 现 代 远 程 教 育 试 点 工 作 的宏 观 指 导 和 管 理 ， 促 进 试 点 高 校 进 一 步 明 确 现 代 远 程 教 育 的 办 学 定 位和 指 导 思 想 ， 规 范 办 学 行 为 ， 加 强 教 学 建 设 ， 完 善 质 量 保 障 体 系 ， 保证 人 才 培 养 质 量 ， 促 进 现 代 远 程 教 育 的 改 革 、 创 新 与 可 持 续 发

35、 展 ， 教育 部 决 定 开 展 对 现 代 远 程 教 育 试 点 高 校 网 络 教 育 进 行 教 学 评 估 工 作 。一 、 现 代 远 程 教 育 教 学 质 量 评 估 工 作 的 背 景第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 2004年 12月 10日 教 育 部 在 组 织 专 家 多 次 调 研 和 讨 论 的 基 础 上 ， 下发 了 “ 关 于 对 普 通 高 等 学 校 网 络 教 育 学 院 教 学 工 作 评 估 指 标 体 系 和 现 代 远 程 教 育 校 外 学 习 中 心 （ 点 ） 评 估 指 标 体 系 征 求 意 见 的 通

36、知 ” (教 高 司 函 2004271号 )。 此 后 ， 各 省 教 育 主 管 部 门 及 各 试 点 高校 相 继 制 定 具 体 的 实 施 方 案 ， 做 了 大 量 的 准 备 工 作 。 对 现 代 远 程 教 育校 外 学 习 中 心 （ 点 ） 的 评 估 进 展 比 较 顺 利 ， 多 数 省 市 和 试 点 高 校 都 完成 了 对 校 外 学 习 中 心 第 一 次 评 估 ， 有 的 省 市 已 进 行 了 多 次 ， 有 的 省 市每 两 年 进 行 一 次 。一 、 现 代 远 程 教 育 教 学 质 量 评 估 工 作 的 背 景第 二 部 分 教 学 质 量

37、 评 估 工 作 情 况 介 绍 陕 西 省 教 育 厅 于 2010年 7月 16日 下 发 了 陕 西 省 教 育 厅 关 于 开 展2010年 陕 西 省 成 人 高 等 教 育 检 查 评 估 工 作 的 通 知 （ 陕 教 高 201018号 ） ， 直 至 2011年 8月 18日 ， 历 时 一 年 多 。 先 后 组 织 了 20多 位 专 家 ，分 批 次 对 陕 西 境 内 的 750个 校 外 学 习 中 心 、 函 授 站 、 开 放 教 育 工 作 站（ 包 括 奥 鹏 学 习 中 心 ） 进 行 较 为 全 面 的 检 查 评 估 。 这 次 检 查 评 估 的 重

38、点 是 办 学 指 导 思 想 、 办 学 基 本 条 件 、 办 学 行 为 和 教 育 质 量 ； 检 查 评 估的 目 的 是 加 强 宏 观 管 理 、 规 范 办 学 行 为 、 强 化 基 本 建 设 、 细 化 教 学 过程 、 确 保 教 育 质 量 。一 、 现 代 远 程 教 育 教 学 质 量 评 估 工 作 的 背 景第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 经 过 检 查 评 估 ， 在 339个 校 外 学 习 中 心 中 ， 合 格 250个 ， 占 73.75%；暂 缓 通 过 ， 需 要 整 改 22个 ， 占 6.49%； 由 于 重

39、复 设 置 、 生 源 较 少 或 办学 条 件 较 差 等 原 因 予 以 停 办 、 撤 销 67个 ， 占 19.76%。 通 过 这 次 检 查 评估 ， 对 主 办 院 校 和 教 学 站 、 点 进 一 步 明 确 办 学 指 导 思 想 ， 规 范 办 学 行为 ， 重 视 教 学 基 本 建 设 和 教 学 支 持 服 务 ， 保 证 教 育 教 学 质 量 起 到 了 极为 重 要 的 促 进 作 用 。一 、 现 代 远 程 教 育 教 学 质 量 评 估 工 作 的 背 景第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 但 是 ， 由 于 种 种 客 观

40、原 因 ， 对 试 点 高 校 网 络 教 育 学 院 的 评 估 尚 未正 式 开 展 ， 目 前 仍 处 于 准 备 和 预 评 估 阶 段 。 在 教 育 部 组 织 下 ， 现 在 经过 业 内 专 家 的 反 复 研 究 、 试 点 ， 有 关 试 点 高 校 网 络 教 育 教 学 工 作 评 估的 目 的 、 方 针 、 内 容 、 方 法 等 都 已 基 本 确 定 ， 整 个 评 估 工 作 即 将 开 始 。陕 西 省 教 育 厅 在 这 方 面 做 了 有 益 的 尝 试 ， 2011年 下 发 了 陕 西 省 教 育厅 关 于 对 高 等 学 校 开 展 高 等 继 续

41、 教 育 检 查 工 作 的 通 知 （ 陕 教 高201111号 ） ， 对 陕 西 省 内 的 4所 网 络 教 育 学 院 进 行 了 检 查 评 估 ， 提前 迈 出 了 试 点 高 校 网 络 教 育 学 院 评 估 的 第 一 步 ， 获 得 了 不 少 可 值 得 借鉴 的 经 验 。一 、 现 代 远 程 教 育 教 学 质 量 评 估 工 作 的 背 景第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 1、 明 确 评 估 目 的进 一 步 贯 彻 落 实 教 育 部 关 于 现 代 远 程 教 育 的 二 十 字 方 针 ， 即 “ 积极 发 展 ， 规 范

42、管 理 ， 强 化 服 务 ， 提 高 质 量 ， 开 拓 创 新 ” ， 进 一 步 明 确现 代 远 程 教 育 的 办 学 定 位 ， 规 范 试 点 高 校 的 办 学 行 为 ， 建 立 并 完 善 现代 远 程 教 育 的 质 量 管 理 体 系 ； 促 进 网 络 教 育 的 改 革 与 创 新 ， 保 证 现 代远 程 教 育 的 健 康 、 可 持 续 发 展 。二 、 试 点 高 校 网 络 教 育 (学 院 )教 学 质 量 评 估 的 (预 估 )程 序第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 2、 明 确 评 估 的 指 导 原 则 、 定 位

43、与 对 象（ 1） 指 导 原 则 ： 以 评 促 建 ， 以 评 促 改 ， 以 评 促 管 ， 评 建 结 合 ， 重 在 建 设 。（ 2） 评 估 定 位 ： 教 育 部 对 现 代 远 程 教 育 试 点 工 作 过 程 中 的 教 学 质 量 评 估 。（ 3） 评 估 对 象 ： 67所 现 代 远 程 教 育 试 点 高 校 网 络 教 育 学 院 。 二 、 试 点 高 校 网 络 教 育 (学 院 )教 学 质 量 评 估 的 (预 估 )程 序第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 3、 评 估 工 作 的 组 织（ 1） 网 络 教 育 教 学

44、质 量 评 估 工 作 在 教 育 部 领 导 下 ， 由 职 成 司 组 织 实 施 。（ 2） 在 教 育 部 指 导 下 ， （ 可 能 ） 由 教 育 部 和 各 省 市 联 合 组 成 评 估 专 家 组 ，分 片 对 67所 试 点 高 校 网 络 教 育 情 况 进 行 评 估 。（ 3） 在 试 点 高 校 的 评 估 中 ， 将 会 充 分 考 虑 省 级 教 育 行 政 部 门 对 校 外 学 习中 心 （ 点 ） 的 评 估 结 论 ， 并 按 一 定 的 权 重 反 映 到 试 点 高 校 的 评 估 结 论中 。二 、 试 点 高 校 网 络 教 育 (学 院 )教

45、学 质 量 评 估 的 (预 估 )程 序第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 4、 评 估 方 法 与 步 骤（ 1） 评 估 方 法 ：2005年 8月 23日 教 育 部 下 发 了 关 于 做 好 现 代 远 程 教 育 教 学 质 量网 络 化 评 估 的 通 知 （ 教 高 司 函 2005162号 ） 。 因 此 ， 这 次 评 估 将会 以 专 家 不 进 校 的 远 程 网 络 化 评 估 为 主 要 手 段 ， 结 合 进 校 考 察 评 估 ，综 合 给 出 评 估 结 论 。 教 育 部 强 调 ， 今 后 评 估 将 努 力 实 施 常 态

46、化 ， 动 态考 察 。 重 点 考 察 高 校 网 络 教 育 系 统 平 台 的 基 本 功 能 、 运 行 情 况 和 效 果 ，并 直 接 面 向 学 生 、 社 会 开 展 抽 样 调 查 。二 、 试 点 高 校 网 络 教 育 (学 院 )教 学 质 量 评 估 的 (预 估 )程 序第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 4、 评 估 方 法 与 步 骤（ 2） 评 估 步 骤 ： 开 展 教 学 质 量 评 估 前 ， 教 育 部 将 制 定 “ 实 施 细 则 ” 、 “ 评 估 指南 ” 、 “ 评 估 专 家 工 作 手 册 ” 等 文 件 ，

47、用 于 指 导 整 个 评 估 过 程 的 实 施 。 各 试 点 高 校 按 教 育 部 要 求 ， 配 备 相 关 的 软 硬 件 环 境 ， 安 装 “ 现 代远 程 教 育 教 学 质 量 网 络 化 评 估 系 统 ” （ 简 称 “ 网 络 化 评 估 系 统 ” ） 。二 、 试 点 高 校 网 络 教 育 (学 院 )教 学 质 量 评 估 的 (预 估 )程 序 4、 评 估 方 法 与 步 骤（ 2） 评 估 步 骤 ： 数 据 准 备 、 整 理 、 填 报 。 各 试 点 高 校 主 要 根 据 2013年 10月 15日 下发 的 教 育 部 办 公 厅 关 于 开

48、展 现 代 远 程 教 育 试 点 高 校 网 络 教 育 2012年度 、 2013年 度 年 报 年 检 工 作 的 通 知 (教 职 成 厅 函 201330号 )中 附 件4、 附 件 6的 要 求 整 理 、 填 报 相 关 数 据 。 对 过 去 历 年 的 历 史 数 据 也 要 进行 全 面 清 理 ， 从 历 史 痕 迹 反 映 网 络 教 育 教 学 质 量 的 整 体 情 况 。二 、 试 点 高 校 网 络 教 育 (学 院 )教 学 质 量 评 估 的 (预 估 )程 序第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 4、 评 估 方 法 与 步 骤（

49、 2） 评 估 步 骤 ： 试 点 高 校 （ 包 括 校 外 学 习 中 心 ） 通 过 “ 网 络 化 评 估 系 统 ” 进 行 自评 。 教 育 部 （ 省 教 育 厅 ） 组 织 专 家 组 通 过 “ 网 络 化 评 估 系 统 ” 以 远 程方 式 进 行 评 估 。 专 家 也 可 能 通 过 学 院 网 络 教 育 系 统 平 台 ， 或 通 过 电 话全 面 了 解 教 学 过 程 管 理 、 资 源 建 设 及 学 习 支 持 服 务 等 情 况 。 必 要 时 专 家 组 进 校 进 行 现 场 评 估 。二 、 试 点 高 校 网 络 教 育 (学 院 )教 学 质

50、量 评 估 的 (预 估 )程 序第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 4、 评 估 方 法 与 步 骤（ 2） 评 估 步 骤 ： 专 家 组 经 过 全 面 综 合 考 虑 形 成 评 估 意 见 。 专 家 组 向 试 点 高 校 反 馈 评 估 意 见 。 试 点 学 校 根 据 专 家 组 反 馈 意 见 进 行 整 改 。 教 育 部 给 出 最 终 评 估 结 论 。二 、 试 点 高 校 网 络 教 育 (学 院 )教 学 质 量 评 估 的 (预 估 )程 序第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 5、 评 估 的 总 结 评

51、 估 结 论 为 合 格 、 暂 缓 通 过 、 不 合 格 三 种 。 评 估 合 格 的 试 点 高 校 继 续 进 行 试 点 ， 也 可 以 申 请 进 行 教 育 部 的 网 络 教育 办 学 资 质 认 证 ， 通 过 认 证 后 即 具 有 网 络 教 育 办 学 资 质 ， 不 再 “ 试点 ” ； 评 估 结 论 为 暂 缓 通 过 的 试 点 高 校 采 取 限 制 或 暂 停 招 生 等 方 式 处 理 （ 例如 ： 暂 停 在 部 分 区 域 或 校 外 学 习 中 心 的 招 生 ； 暂 停 部 分 专 业 的 招 生 ；停 止 网 络 教 育 或 开 放 教 育 招

52、 生 一 年 及 一 年 以 上 等 ） ， 并 限 期 整 改 后 再次 参 评 ； 评 估 不 合 格 的 试 点 高 校 ， 取 消 试 点 资 格 。 二 、 试 点 高 校 网 络 教 育 (学 院 )教 学 质 量 评 估 的 (预 估 )程 序第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 1、 关 于 版 本 的 说 明2004年 12月 教 育 部 在 教 高 司 函 2004271号 文 件 中 ， 将 评 估 指 标体 系 的 名 称 定 为 “ 普 通 高 等 学 校 网 络 教 育 学 院 教 学 工 作 评 估 指 标 体系 ” 。 该 指 标 体

53、系 共 有 一 级 指 标 10项 ， 二 级 指 标 24项 （ 其 中 带 者 为核 心 指 标 ， 共 11项 ） ， 主 要 观 测 点 60个 。三 、 网 络 高 等 学 历 教 育 教 学 工 作 自 评 指 标 体 系 及 指 标 内 涵 解 读第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 1、 关 于 版 本 的 说 明教 育 部 在 2013年 6月 下 发 的 通 知 中 ， 又 将 评 估 指 标 体 系 的 名 称 定为 “ 网 络 高 等 学 历 教 育 教 学 工 作 自 评 指 标 体 系 ” 。 该 指 标 体 系 包 括 一级 指 标 7个

54、 、 二 级 指 标 18个 、 主 要 观 测 点 39个 ， 其 中 带 者 为 核 心 二级 指 标 ， 共 6个 。鉴 于 此 ， 这 里 暂 以 2013年 版 为 准 进 行 介 绍 和 讨 论 。三 、 网 络 高 等 学 历 教 育 教 学 工 作 自 评 指 标 体 系 及 指 标 内 涵 解 读第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 2、 网 络 高 等 学 历 教 育 教 学 工 作 自 评 指 标 体 系 （ 2013年 版 ） 内 容见 附 件 ： 网 络 高 等 学 历 教 育 教 学 工 作 自 评 指 标 体 系 。三 、 网 络 高 等

55、 学 历 教 育 教 学 工 作 自 评 指 标 体 系 及 指 标 内 涵 解 读第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 3、 指 标 体 系 内 涵 与 诠 释【 注 】 不 少 评 估 专 家 组 建 议 ： 试 点 高 校 所 属 的 校 外 学 习 中 心中 至 少 有 50%（ 或 更 高 比 例 ） 以 上 取 得 省 级 教 育 行 政 部 门 评 估 结 论 后 ，对 该 的 评 估 工 作 才 能 开 始 ； 试 点 学 校 的 多 项 指 标 是 与 校 外 学 习 中心 的 评 估 结 论 直 接 相 关 联 的 。（ 1） 与 校 外 学 习

56、中 心 直 接 相 关 的 指 标 内 容三 、 网 络 高 等 学 历 教 育 教 学 工 作 自 评 指 标 体 系 及 指 标 内 涵 解 读第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 3、 指 标 体 系 内 涵 与 诠 释（ 2） 主 要 指 标 内 涵 解 读 指 导 思 想 与 规 划 ： 重 点 是 学 校 能 够 将 网 络 教 育 纳 入 学 校 整 体 规 划 ， 办学 定 位 准 确 ； 规 模 、 结 构 、 质 量 、 效 益 能 够 协 调 发 展 ； 人 才 培 养 目 标定 位 准 确 。 *规 范 办 学 ： 重 点 是 坚 持 办 学

57、和 教 学 主 导 权 ； 招 生 及 收 费 规 范 ； 考 试制 度 健 全 ， 措 施 到 位 ， 无 大 面 积 作 弊 等 严 重 违 规 现 象 ； 校 外 学 习 中 心经 当 地 省 级 教 育 行 政 部 门 审 批 ， 规 范 运 作 。三 、 网 络 高 等 学 历 教 育 教 学 工 作 自 评 指 标 体 系 及 指 标 内 涵 解 读第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 3、 指 标 体 系 内 涵 与 诠 释（ 2） 主 要 指 标 内 涵 解 读 师 资 队 伍 ： 重 点 是 主 讲 教 师 具 有 中 级 以 上 职 称 或 硕 士

58、 以 上 学 位 ， 高 级职 称 或 博 士 学 位 比 例 不 低 于 60%； 辅 导 教 师 本 科 以 上 学 历 ， 中 级 以 上职 称 或 研 究 生 学 历 的 辅 导 教 师 所 占 比 例 不 低 于 80%辅 导 教 师 ； 网 络 学生 与 辅 导 教 师 的 比 率 不 高 于 80:1。 教 学 基 础 设 施 ： 重 点 是 网 络 教 育 平 台 功 能 及 应 用 ； 平 台 服 务 器 、 网 络环 境 的 承 载 能 力 （ 不 低 于 1000人 同 时 在 线 学 习 ） 、 并 发 人 数 （ 不 低 于全 部 注 册 学 生 的 10%） ； 服

59、 务 器 接 入 带 宽 不 低 于 10MB， 连 通 率 不 低 于95%； 数 字 化 图 书 资 料 存 量 。三 、 网 络 高 等 学 历 教 育 教 学 工 作 自 评 指 标 体 系 及 指 标 内 涵 解 读第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 3、 指 标 体 系 内 涵 与 诠 释（ 2） 主 要 指 标 内 涵 解 读 校 外 学 习 中 心 基 本 设 施 ： 重 点 是 接 入 带 宽 不 低 于 2MB， 内 部 局 域 网 不低 于 100M； 具 有 良 好 的 办 学 环 境 及 所 需 的 办 学 设 施 。 *网 络 课 程 建

60、 设 ： 重 点 是 课 程 设 计 和 建 设 标 准 ； 数 字 化 资 源 满 足 率 不低 于 90%； 每 门 课 程 至 少 有 三 种 载 体 ； 向 社 会 免 费 开 放 网 络 精 品 课 程 ；优 质 课 程 资 源 在 校 内 外 推 广 和 应 用 。 *教 学 内 容 和 方 法 改 革 ： 重 点 是 人 才 培 养 模 式 改 革 创 新 、 教 学 内 容 和教 学 方 法 改 革 。 与 之 相 关 的 获 奖 项 目 、 公 开 发 表 文 章 等 。三 、 网 络 高 等 学 历 教 育 教 学 工 作 自 评 指 标 体 系 及 指 标 内 涵 解 读

61、第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 3、 指 标 体 系 内 涵 与 诠 释（ 2） 主 要 指 标 内 涵 解 读 *规 章 制 度 建 设 与 执 行 ： 重 点 是 有 健 全 的 管 理 制 度 ， 质 量 标 准 明 确 ，执 行 情 况 良 好 ， 有 工 作 检 查 记 录 。 *教 学 质 量 监 控 ： 重 点 是 保 证 完 成 全 部 课 程 和 环 节 ； 学 习 过 程 真 实 、有 效 ， 网 上 网 下 学 习 活 动 有 考 核 和 记 录 ； 形 成 性 、 终 结 性 和 毕 业 、 学位 考 试 考 核 规 范 有 效 。 *学

62、 习 支 持 服 务 措 施 ： 重 点 是 多 种 途 径 指 导 、 促 进 学 生 学 习 ； 网 上 网下 、 实 时 非 实 时 相 结 合 的 混 合 型 学 习 ， 效 果 明 显 。三 、 网 络 高 等 学 历 教 育 教 学 工 作 自 评 指 标 体 系 及 指 标 内 涵 解 读第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 3、 指 标 体 系 内 涵 与 诠 释（ 2） 主 要 指 标 内 涵 解 读 *个 性 化 服 务 ： 重 点 是 回 复 问 题 及 时 ， 每 门 课 程 的 反 馈 率 在 90%以 上 ；日 常 管 理 问 题 回 复

63、及 时 ， 反 馈 率 不 低 于 90%； 反 映 情 况 、 投 诉 渠 道 畅通 ， 有 专 人 负 责 。 *学 生 网 上 学 习 ： 重 点 是 网 上 学 习 活 动 月 参 与 率 达 到 100%； 网 上 作 业 、练 习 有 网 上 学 习 或 网 上 互 动 记 录 。三 、 网 络 高 等 学 历 教 育 教 学 工 作 自 评 指 标 体 系 及 指 标 内 涵 解 读第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 3、 指 标 体 系 内 涵 与 诠 释（ 2） 主 要 指 标 内 涵 解 读 *综 合 评 价 ： （ 1） 在 读 学 生 （ 对

64、 学 习 资 源 、 教 学 、 服 务 ） 满 意 度 80%以 上 ； （ 2） 毕 业 学 生 （ 对 职 业 发 展 、 岗 位 能 力 、 待 遇 提 升 、 学 校 培养 的 综 合 评 价 ） 满 意 度 80%以 上 ； （ 3） 用 人 单 位 （ 对 于 学 生 岗 位 能 力 、职 业 道 德 、 综 合 素 质 等 培 养 效 果 ） 满 意 度 80%以 上 。三 、 网 络 高 等 学 历 教 育 教 学 工 作 自 评 指 标 体 系 及 指 标 内 涵 解 读第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 1、 提 高 对 本 次 评 估 工 作

65、 重 要 性 的 认 识 。 学 院 和 各 校 外 学 习 中 心 均 要 成 立评 估 工 作 小 组 ， 任 务 层 层 分 解 ， 落 实 到 人 。2、 要 充 分 认 识 到 ， 网 络 教 育 学 院 与 校 外 学 习 中 心 是 唇 齿 相 依 ， 荣 辱 与 共的 关 系 。 网 络 教 育 学 院 与 校 外 学 习 中 心 是 开 展 网 络 教 育 的 共 同 体 。 网络 教 育 学 院 顺 利 通 过 评 估 是 双 方 最 高 利 益 所 在 。3、 各 校 外 学 习 中 心 积 极 配 合 网 络 教 育 学 院 ， 做 好 各 项 数 据 信 息 的 搜

66、集 、整 理 、 分 析 、 上 报 ， 严 格 按 照 时 间 节 点 ， 高 质 量 完 成 各 项 任 务 。4、 提 前 做 好 与 校 外 学 习 中 心 直 接 相 关 的 指 标 内 容 的 撰 写 、 佐 证 材 料 的 搜集 。四 、 做 好 评 估 工 作 的 期 望 和 要 求 第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍 同 志 们 ， 新 形 势 、 新 政 策 ， 机 遇 与 挑 战 并 在 ， 让 我们 一 如 既 往 ， 真 诚 相 待 ， 团 结 一 致 ， 群 策 群 力 ， 做 好 网 络教 育 的 教 学 工 作 ， 为 开 创 网 络 教 育 的 新 局 面 做 出 更 大 的 贡献 。 第 二 部 分 教 学 质 量 评 估 工 作 情 况 介 绍