产业工人培训体系操作工人篇

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1、产 业 工 人 培 训 体 系 (之 一 )操 作 工 人 篇 操 作 工 人 培 训 体 系 建 设 的 意 义 操 作 工 人 的 劳 动 是 企 业 重 要 的 增 值 源 泉 ,产 量 和 质量 是 支 撑 营 销 拓 展 市 场 的 基 石 ,设 备 的 合 理 利 用 和 维护 是 持 续 发 展 的 保 证 ,安 全 与 环 保 是 企 业 的 生 命 . 其 中 操 作 工 人 奋 斗 在 生 产 的 最 前 线 ,他 们 的 敬 业精 神 ,旺 盛 的 投 入 ,专 精 的 技 能 和 高 度 的 负 责 ,是 企 业 生存 和 发 展 的 中 坚 力 量 . 加 强 和 提

2、 升 对 操 作 工 人 的 培 训 ,既 是 今 天 的 基 础工 作 ,亦 将 为 未 来 的 发 展 ,作 出 深 远 的 推 动 .因 而 列 入 集团 5310工 程 中 ,五 支 队 伍 建 设 的 重 点 . 培 训 体 系 落 实 保 证1.周 密 计 划 ,突 出 培 训 重 点 ,重 抓 班 组 长 和 主 岗 培 训 ;2.充 分 调 动 培 训 师 的 干 劲 ,解 决 激 励 问 题 ;3.教 材 建 设 ,自 编 和 引 进 化 工 部 专 业 教 材 归 纳 整 理 成 符 合 企 业 需 要 的 简明 教 材 ,并 设 计 测 试 题 ,做 到 每 训 必 测

3、;4.倡 导 与 推 动 员 工 的 自 学 ,优 秀 学 员 ,已 达 提 前 达 到 高 一 级 水 平 的 员 工 ，经 考 核 合 格 ， 予 以 优 先 考 虑 转 正 、 晋 级 、 调 薪 ， 也 作 为 先 进 评 选 、入 党 参 考 依 据 ；5.培 训 管 理 员 的 追 踪 跟 进 ,完 成 一 个 阶 段 训 练 ,核 发 内 部 上 岗 证 书 ;分 别建 立 学 徒 满 师 、 正 岗 上 岗 证 、 主 岗 上 岗 证 、 班 组 长 上 岗 证 （ 列 入集 团 骨 干 人 才 库 ） 四 级 内 部 证 书 系 列 .未 参 加 的 要 补 训 ,未 参 加

4、 考 试 的 要 补 考 ,让 员 工 做 到 上 哪 个 岗 ,就 要 过 相 应 培 训 关 ；6.狠 抓 执 行 ， 严 肃 培 训 纪 律 ,奖 罚 分 明 ,关 注 细 节 的 落 实 。 附 录 :研 究 背 景 与 管 理 方 法 P34 员 工 与 培 训 P35 对 策 与 手 段 P42 分 工 与 保 障 P48 考 核 与 管 理 P55 相 关 工 作 表 单 P58主 要 内 容 培 训 体 系 课 程 设 置 2.新 员 工 技 术 培 训3.师 带 徒 新 员 工 操 作 技 能 6.主 岗 专 业 训 练 班1.新 员 工 文 化 培 训 5.正 岗 专 业

5、训 练 班 7.班 组 长 提 高 班4.每 日 班 前 会 培 训 指 导强 调 :每 年 的 培 训 严 格 按 此 7个 培 训 系 列推 进 一 遍 ,内 容 形 式 则 持 续 改 善 . 说 明 :安 保 部 的 值 班 长 参 加 两 个 生 产 部5-7级 的 培 训 .人 事 专 员 列 表 追 踪 检 查 . 培 训 对 象 课 时 比 例 负 责 及 讲 师 来 源 培 训 内 容新 员 工 文 化 4 人 事 总 务 企 业 文 化 激 励新 员 工 技 术 2+1+1 技 术 /生 产 /安 保 操 作 理 论 与 自 我 保 护新 员 工 操 作 1-3个 月 生

6、产 部 (师 傅 ) 生 产 操 作 技 能培 养 合 格 的 素 质正 岗 4+2+1+1 技 术 /生 产 /安 保 /人 事 质 量 效 益 安 全 激 励主 岗 4+4+8 技 术 /生 产 /人 事 质 量 效 益 激 励班 组 长 2+2+7+4+4+2+2+1 1.总 经 理 2.事 业 部 生 产 部经 理 3.人 事 领 导 计 算 机维 护 员 4.技 术 部 5.设 备 经 理 6.安 环 部 7.安 环 部 8.培训 专 员 班 组 长 所 需 的 设 备 等知 识 技 能 外 ,增 加 管理 激 励 和 培 训 讲 课 技巧 一 新 员 工 入 职 文 化 理 论 培

7、 训名 称 内 容 课 时 导 师 教 材 建 设 情 况新 员 工 入职 文 化 理论 培 训 1.公 司 概 况 0.5 人 事 领 导 培 训 专 员 已 完 成 新 员工 培 训 手 册（ 文 化 ） 、完 成 试 卷 ,PPT尚 需 进 一 步 制作 .团 队 激 励 备 用课 程 :, 2.组 织 机 构 0.5 3.企 业 文 化 0.5 4.规 章 制 度 (人 事 政 策 ) 0.5 5.劳 动 纪 律 0.5 6.礼 仪 和 形 象 1 7.团 队 激 励 (演 讲 赛 ) 0.5 说 明 :在 集 团 新 员 工 培 训 的 基 础 上 ,强 化 对 华 洋 公 司 相

8、关 内 容 的 培 训 . 二 新 员 工 入 职 生 产 知 识 培 训名 称 内 容 课 时 导 师 教 材 建 设新 员工 入职 生产 知识 培训 1.质 量 环 保 职 业 健 康 三 合 一 培 训 0.5 倪 林 飞 李 大 伟 已 完 成 讲义 试 卷 ,PPT待 制作 .相 关 教 材待 完 善2.岗 位 在 产 品 化 学 反 应 原 理 ,各 环节 对 进 料 和 设 备 状 态 的 要 求 及 岗位 工 艺 操 作 法 1 工 艺 员3.岗 位 设 备 特 点 0.5 班 组 长4.岗 位 安 全 保 护 0.5 安 环 部5.阀 门 关 开 0.5 班 组 长 .6.注

9、 意 事 项 0.5 班 组 长 主 岗 工 艺 员7.上 岗 前 应 知 应 会 考 试 0.5 培 训 专 员 监 考说 明 :在 现 有 基 础 上 ,进 一 步 将 设 备 安 保 工 艺 的 基 本 要 求 整 理 出 来 ,形 成 系 统 讲 义 . 三 师 带 徒 岗 位 生 产 操 作 技 能 培 训名 称 内 容 课 时 导 师 考 核 方 式师 带 徒 岗位 生 产 操作 技 巧 培训 1.符 合 工 艺 操 作 法 的 岗 位 生 产 操 作技 能2.严 格 按 各 岗 位 学 徒 时 间 和 满 师 标准 展 开 培 训 和 验 收 ,. 1-3个月 1.生 产 经 理

10、任 命 的 主 岗以 上 的 员 工 ;2.日 常 师 徒学 习 工 作 由班 组 长 督 导 经 考 核 ,独 立 上 岗操 作 无 误 ,产 品 品质 良 好 熟 悉 管 网 、设 备 ,动 作 熟 练 ,思路 清 晰 ,方 为 满 师毕 业 . 说 明 :带 徒 师 傅 必 须 提 交 书 面 的 培 训 进 程 方 案 ,班 组 长 负 责 检 查 .并 逐 项 验 收 .标 准 见 附 表 一 ,链 接 1.造 纸 反 应 岗 四 每 日 班 前 会 基 于 工 作 的 交 接对 员 工 即 时 在 岗 指 导安 全 教 育 制 度 (贯 穿 其 中 ) 五 正 岗 专 业 训 练

11、班名 称 内 容 课 时 导 师 教 材 建 设正 岗专 业训 练班 1.造 纸 塑 料 各 班 组 共 性 课 程 (见 下页 ) 3 2.51 （ 见 下 页 ） 设 备 培 训 重 点 是 班 组 长 掌握 ， 用 设 备 部 标 准 教 材 转训 ， 同 时 充 分 发 挥 设 备 员在 跟 踪 培 训 中 的 作 用 。PPT待 制 作 .根 据 各 班 组 对共 性 和 个 性 课 程 的 需 求 ,聘 请 相 关 内 部 讲 师 逐 一 准备 课 程 讲 义 ,并 按 本 方 案实 施 培 训 .2.跨 班 组 适 用 设 备 工 艺 操 作 课 程3.班 组 个 性 课 程 (

12、时 间 不 够 ,利 用班 前 会 )4.岗 位 成 才 ,成 功 激 励 ,彰 显 优 异 表 现 1 人 事 领 导 ,培 训 专 员5.考 试 ,理 论 和 操 作 0.5 培 训 专 员说 明 :正 岗 训 练 班 是 班 组 全 体 成 员 ,包 括 新 人 ,主 岗 和 班 组 长 . 所 有 班 组 的 共 性 课 程 讲 师1.安 全 意 识 培 养 ， 各 类 公 司 安 全 规 程 及 制 度 ,安 全 法规 、 环 保 法 规 精 要 虞 永 涛 或 周 建 明2.个 人 劳 动 防 护 ,意 外 伤 害 预 防 救 治 及 医 学 常 识 虞 永 涛 或 周 建 明3.

13、安 全 生 产 工 艺 技 术 部 工 艺 员4.优 质 产 品 生 产 工 艺 技 术 部 工 艺 员5.对 突 发 质 量 安 全 事 件 的 应 急 培 训 技 术 部 工 艺 员6.计 量 知 识 培 训 李 大 伟7.岗 位 操 作 法 理 论 结 合 实 践 的 培 训 ,通 过 班 前 会 开 展 车 间 工 艺 员8.公 关 礼 仪 ,为 人 处 世 成 功 素 养 培 训 专 员9.制 度 执 行 力 ， 责 任 感 理 念 培 训 培 训 专 员塑 料 造 纸 所 有 班 组 的 共 性 课 程 和 主 要 讲 师 造 纸 部 分 共 性 课 程 适 用 班 组 讲 师电

14、动 葫 芦 安 全 操 作 的 培 训 APC反 应 岗 、 制 液 岗 、 膜 过 滤 岗 虞 永 涛真 空 泵 、 离 心 泵 等 各 类 泵 操作 规 程 的 培 训 反 应 岗 、 压 滤 岗 、 APC反 应 岗 、包 装 岗 、 中 试 、 膜 过 滤 岗 顾 国 平各 类 反 应 釜 维 护 保 养 的 培 训 反 应 岗 、 APC反 应 岗 、 制 液 岗 、中 试 顾 国 平包 装 规 格 及 包 装 规 范 的 培 训 后 加 工 、 包 装 岗 质 保 部动 火 作 业 的 监 护 及 入 罐 作 业知 识 的 培 训 反 应 岗 、 后 加 工 、 APC反 应 岗

15、虞 永 涛 或周 建 明造 纸 部 分 班 组 共 性 课 程 和 主 要 讲 师 塑 料 部 分 共 性 课 程 适 用 班 组 讲 师1.立 式 真 空 泵 的 工 作 原 理 、 结 构 与操 作 精 馏 组 、 稳 定 剂 组 、 A20组 顾 国 平2.水 环 式 真 空 泵 的 工 作 原 理 、 结 构与 操 作 ER组 、 A16组 、 A20组 顾 国 平3.废 气 吸 收 装 置 的 工 作 原 理 、 结 构与 操 作 精 馏 组 、 ER组 、 A16组 、A20组 黄 进 军4.氯 乙 烷 安 全 罐 装 培 训 ER组 、 A20组 黄 进 军塑 料 部 分 班 组

16、 共 性 课 程 和 主 要 讲 师 塑 料 班 组 个 性 课 程 讲 师精 馏 组 1.DCS控 制 系 统 培 训 ,包 括 电 脑 保 养 ， 故 障 排 除 吴 永 杰后 加 工 组 1.气 流 粉 碎 机 的 工 作 原 理 、 结 构 与 操 作 ;2.万 能 粉 碎 机 ;3.无重 力 混 合 机 ;4.立 式 搅 拌 机 ;5.振 动 分 离 筛 ;6.磨 浆 设 备 ;7.除尘 设 备 顾 国 平ER组 1.离 心 机 的 工 作 原 理 、 结 构 与 操 作2.电 加 热 釜 操 作 规 定 及 注 意 事 项 顾 国 平3.OP一 缩 操 作 工 艺 培 训 研 发

17、部工 艺 员A16组 1.沸 腾 干 燥 机 的 工 作 原 理 、 结 构 与 操 作 及 维 护 保 养 和 故 障 排除2.HFC粉 碎 机 的 工 作 原 理 、 结 构 与 操 作 及 维 护 保 养 和 故 障 排 除 顾 国 平A26组 1.耙 式 干 燥 机 的 工 作 原 理 、 结 构 与 操 作 2.电 加 热 高 温 釜 操 作 规 定 及 注 意 事 项 顾 国 平3.HMT生 产 工 艺 操 作 培 训 金 可 刚A20组 两 个 电 加 热 釜 操 作 规 定 及 注 意 事 项 顾 国 平 塑 料 各 班 组 个 性 课 程 和 主 要 讲 师 造 纸 班 组

18、个 性 课 程 讲 师后 加 工 1.双 螺 旋 操 作 规 程 的 培 训 顾 国 平2.工 业 粉 碎 机 的 操 作 规 程 的 培 训 顾 国 平膜 过 滤 岗 1.陶 瓷 膜 的 操 作 规 程 的 培 训 研 发 部 工 艺 员 2.纳 膜 操 作 规 程 的 培 训 顾 国 平压 滤 岗 压 滤 泵 、 压 滤 机 、 捏 合 机 、 烘 箱 等 规 范操 作 的 培 训 顾 国 平 制 液 岗 板 式 过 滤 器 操 作 规 程 培 训 顾 国 平 造 纸 各 班 组 个 性 课 程 和 主 要 讲 师 六 主 岗 专 业 训 练 班名 称 内 容 课 时 导 师 教 材 建

19、设主 岗专 业训 练班 1.产 品 工 艺 特 点 ;可 能 影 响产 品 质 量 的 原 因 分 析 和 检 查方 法 ;岗 位 工 艺 知 识 培 训 及控 制 中 的 各 注 意 事 项 ;各 物料 特 性 及 反 应 原 理 3 工 艺 主 管 本 项 目 以 研 讨为 主 ,事 先 宜制 定 训 练 提 纲 ,PPT待 制 作 .根 据 各 班 组 对共 性 和 个 性 问题 的 需 求 ,聘请 相 关 内 部 讲师 逐 一 准 备 课程 讲 义 ,并 按本 方 案 实 施 培训 .2.组 员 生 产 操 作 要 领 指 导 方法 研 讨 ;主 岗 工 作 管 理 技 巧 2.5 生

20、 产 部 经 理 班组 长3.岗 上 安 全 防 范 的 布 置 和 检查 1 安 环 部 车 间 工艺 员 4.怎 样 激 励 和 带 教 员 工 ,主岗 交 流 演 讲 赛 1 事 业 部 经 理 ,培训 专 员5.考 试 ,理 论 知 识 和 表 达 能力 0.5 培 训 专 员 七 班 组 长 (主 管 )提 高 班 内 容 课 时 讲 师1.如 何 避 免 浪 费 (公 司 层 面 讲 全 局 ,部 门 层 面 讲 操 作 ) 2 总 经 理2.班 组 长 主 管 工 作 技 巧 (生 产 调 度 技 巧 理 论 与 研 讨 ) 2 事 业 部 生 产 部 经理3.1)会 议 技 巧

21、 ;2)员 工 工 作 安 排 ;3)考 核 与 员 工 工 作 积 极性 的 调 动 ;4)计 算 机 的 操 作 培 训 方 法 ： 打 造 优 异 团队 ,班 组 长 述 职 ,工 作 交 流 演 讲 7 人 事 领 导 ,计 算 机维 护 员 ,培 训 专 员4.产 品 工 艺 特 点 ;可 能 影 响 产 品 质 量 的 原 因 分 析 和 检 查方 法 ;岗 位 工 艺 知 识 培 训 及 控 制 中 的 各 注 意 事 项 ;各 物 料特 性 及 反 应 原 理 4 研 发 部 经 理 /副 经理 等 5.装 备 安 全 的 新 视 野 4 设 备 经 理 6.三 合 一 体 系

22、 提 升 训 练 (工 作 质 量 、 内 审 、 数 理 统 计 技巧 ) 2 安 环 部7.如 何 系 统 开 展 劳 动 竞 赛 （ 绩 效 提 升 、 成 本 分 析 技 巧 ） 2 安 环 部8.考 试 ,管 理 知 识 和 表 达 能 力 1 培 训 专 员 1、 入 厂 教 育 的 对 象 和 级 别 新 工 人 、 临 时 工 、 合 同 工 、 培 训 实 习 人 员 、 新 调 入 的 各 类 员 工 都必 须 进 行 三 级 教 育 ： 公 司 级 教 育 、 部 门 级 教 育 、 班 组 级 教 育 。2、 公 司 级 教 育 （ 一 级 教 育 ）由 人 事 总 务

23、 部 、 安 全 环 保 部 负 责 实 施 。教 育 内 容 为 ： 公 司 发 展 历 程 、 企 业 文 化 、 规 章 制 度 、 国 家 安 全 生 产 方 针 、法 规 、 本 公 司 概 况 特 点 、 基 本 安 全 知 识 、 劳 动 纪 律 和 遵 章 守 纪 教 育 。3、 部 门 级 教 育 （ 二 级 教 育 ） 由 部 门 安 全 员 、 负 责 人 负 责 教 育 。教 育 内 容 为 ： 化 工 生 产 特 点 、 安 全 意 识 、 事 故 教 育 、 消 防 知 识 等 。4、 班 组 级 教 育 （ 三 级 教 育 ）由 班 组 安 全 员 、 车 间 负

24、 责 人 负 责 教 育 。教 育 内 容 为 ： 生 产 工 艺 特 点 、 岗 位 操 作 法 、 个 人 防 护 用 品 的 使 用 、 危 险 工 序 特 性 及 注 意 事 项 等 。5、 现 场 教 育（ 1） 发 生 重 大 事 故 或 恶 性 未 遂 事 故 时 ， 主 管 部 门 应 会 同 安 全 等 其 他 有关 部 门 、 有 关 人 员 进 行 事 故 现 场 教 育 ， 吸 取 教 育 ， 防 止 类 似 事 故 发 生 。（ 2） 对 严 重 违 章 指 挥 、 违 章 作 业 及 时 召 开 现 场 会 ， 进 行 群 众 性 安 全 教育 。 并 根 据 情

25、况 勒 令 停 止 作 业 ， 接 受 下 岗 教 育 。 6、 日 常 教 育（ 1） 各 级 领 导 应 对 职 工 进 行 经 常 性 的 安 全 思 想 、 安 全 技 术 和 遵 章 守 纪 教 育 ，使 员 工 增 强 法 制 观 念 ， 提 高 素 质 ， 履 行 安 全 职 责 ， 确 保 安 全 生 产 。（ 2） 各 部 门 在 编 制 全 年 技 术 培 训 计 划 中 ， 要 有 安 全 培 训 内 容 ， 要 积 极 创 造 条件 ， 订 购 安 全 技 术 资 料 ， 组 织 安 全 录 像 教 育 ， 用 多 种 形 式 组 织 安 全 教 育 。（ 3） 要 充

26、 分 利 用 上 班 前 的 三 分 钟 ， 开 好 班 前 会 ， 充 分 利 用 交 接 班 时 间 ， 对 口检 查 ， 不 但 交 接 安 全 生 产 状 况 ， 还 要 警 钟 常 鸣 ， 提 高 安 全 技 术 。（ 4） 在 生 产 要 害 岗 位 要 开 展 一 对 一 “ 拜 师 ” 制 度 。 全 面 负 责 安 全 意 识 教 育 、安 全 防 范 教 育 、 安 全 技 术 教 育 ， 以 老 带 新 ， 互 相 促 进 。（ 5） 重 点 项 目 检 修 、 中 修 、 大 修 时 ， 各 级 安 全 员 要 开 展 专 门 安 全 教 育 ， 确 保检 修 安 全

27、。7、 特 殊 工 种 教 育（ 1） 从 事 电 气 、 锅 炉 、 焊 接 、 驾 驶 、 化 验 、 冷 冻 等 特 殊 技 术 性 工 种 必 须 由 专业 主 管 部 门 组 织 进 行 专 业 安 全 技 术 教 育 ， 并 经 考 试 合 格 ， 取 得 专 业 作 业 证 后 ，方 可 从 事 独 立 作 业 。（ 2） 特 殊 工 种 人 员 应 尽 可 能 每 二 年 接 受 专 业 主 管 组 织 的 培 训 班 学 习 一 次 ， 提高 和 巩 固 专 业 水 平 。 （ 3） 新 产 品 、 新 工 艺 、 新 设 备 、 新 技 术 在 投 产 前 ， 有 关 部

28、门 要 根 据 新 的 工 艺规 程 、 操 作 规 程 、 安 全 规 程 进 行 授 课 教 育 ， 并 经 应 知 应 会 考 核 合 格 后 ， 方 可 上岗 操 作 。8、 换 岗 和 复 工 教 育（ 1） 凡 因 正 当 原 因 脱 离 岗 位 三 个 月 以 上 回 原 岗 位 的 ， 由 原 班 组 安 全 员 进 行 复岗 教 育 。（ 2） 凡 调 离 岗 位 到 新 岗 位 工 作 （ 包 括 复 岗 员 工 到 新 岗 位 报 到 ） ， 新 岗 位 的 班组 安 全 员 进 行 换 岗 教 育 。 1.新 员 工 1 4课 时 编 制 新 员 工 培 训 手 册 （

29、 文 化 ） 、 PPT、 试卷2.新 员 工 2 4课 时 编 制 新 员 工 培 训 手 册 （ 生 产 ） 、 PPT、 试卷3.新 员 工 3 1-3月 设 计 完 成 岗 位 满 师 标 准 （ 合 格 与 否 ， 要班 组 长 签 字 验 收 ）4.正 岗 8课 时 编 制 正 岗 培 训 内 容 提 要 、 PPT待 落 实 讲 师 ,分 工 编 写5.主 岗 16课 时 编 制 主 岗 培 训 内 容 提 要 、 PPT待 落 实 讲 师 ,分 工 编 写6.班 组 长 24课 时 编 制 班 组 长 培 训 和 研 讨 提 纲 、 PPT待 落 实 讲 师 ,分 工 编 写

30、说 明 ： 教 材 总 编 为 人 事 总 务 部 ； 撰 写 由 各 讲 师 负 责 ； 主 编 ： 培 训 专 员 。 在 一 项 培 训 实 施 前 ， 相 应 教 材 应 编 写 完 成 。 小 结 :分 班 级 教 材 编 写 情 况 研 究 背 景 与 管 理 方 法 一 、 员 工 与 培 训 P35 二 、 对 策 与 手 段 P42 三 、 分 工 与 保 障 P48 四 、 考 核 与 管 理 P55 五 、 相 关 工 作 表 单 P58 操 作 工 人 团 队 构 成 ： 塑 料 生 产 部 的 106人 造 纸 生 产 部 的 78人 包 括 经 理 骨 干 在 内

31、一 共 是 184人 ,占 全 公 司 人 数 近 一 半 。人 员 分 布 ： 分 布 在 两 个 生 产 部 的 10个 生 产 组 的 18个 岗 位 上 。 其 中 ： 造 纸 生 产 部 的 3个 生 产 组 9个 岗 位 上 塑 料 生 产 部 的 7个 生 产 组 9个 岗 位 上员 工 类 型 ： 其 中 在 册 员 工 有 93人 ， 非 在 编 人 员 有 91人 。 前 些 年 进 司 的 老 员 工 存 在 文 化 水 平 较 低 ,专 业 素 质 欠 缺 等 问 题 ,近 来 招 聘 的 新人 素 质 已 有 提 高 ,目 前 造 纸 生 产 的 工 人 相 对 稳

32、定 ,塑 料 生 产 的 工 人 流 动 较 频 繁 .由 于 人 员 的 流 动 快 ,因 而 技 术 掌 握 不 足 。目 前 新 进 司 人 员 主 要 安 排 在 稳 定 剂 和 包 装 粉 碎 等 技 术 要 求 不 高 ,但 劳 动 强 度大 的 岗 位 ,从 目 前 的 培 养 情 况 看 ,应 对 日 常 的 生 产 操 作 ,基 本 会 操 作 。 但 由 于很 多 化 工 基 础 知 识 素 养 的 缺 乏 , 进 一 步 提 升 有 难 度 ,尤 其 是 对 安 全 、 工 艺 、 设 备 的 使 用 、 质 量 控 制 方 面 提 升 很 难 ,存 在 发 展 的 瓶

33、颈 。 1.操 作 工 人 整 体 情 况 分 析 塑 料 生 产部 班 组 岗 位 及 人数 班 组 长黄 进 军 (106) ER组 （ 21） CPA（ 10） 倪 国 荣OP（ 10）A16组 （ 9） 曾 富 明保 密 组 （ 7） A26组 （ 15） A26(14) 沈 利稳 定 剂 组 （ 19） 稳 定 剂 (18) 许 林 灿精 馏 组 （ 8） 蔡 杰后 加 工 组 (25) 包 装 粉 碎（ 19） 张 华 君中 试 (5)外 班 2人 造 纸 生 产部 班 组 岗 位 班 组 长施 国 根 (78) VBL反 应 组 （ 23） 甲 班 （ 7） 刘 俊乙 班 （ 8

34、）丙 班 （ 7）后 加 工 组 、 中 试（ 13） 拼 混 （ 7） 韩 建 设施 胶 剂 （ 2）中 试 （ 2）APC反 应 组 （ 40） 反 应 （ 12） 李 峰膜 过 滤 （ 6）包 装 （ 14）制 液 岗 （ 2）配 料 （ 6）工 艺 、 核 算 （ 2） 目 前 操 作 工 人 详 细 分 配 情 况 操 作 工 人 情 况 分 析一 、 按 学 历 结 构 分 析 ： 二 、 按 年 龄 结 构 分析 操 作 工 人 情 况 分 析 根 据 上 述 内 容 ， 综 合 分 析 人 员 情 况年 龄 结 构 上 分 析 ： 平 均 年 龄 30岁 ， 属 于 一 支 年

35、 轻 的 队伍 ；传 化 工 龄 ： 平 均 2年 ， 1年 及 以 下 的 占 了 53%， 人 员 稳定 性 低 ；学 历 层 次 ： 主 管 及 以 上 人 员 为 中 专 及 职 高 以 上 ， 占95%以 上 ； 全 员 中 初 中 及 以 下 人 员 占 了 21%.其 中 重 点岗 位 精 馏 组 、 反 应 组 等 学 历 层 次 为 中 专 以 上 2.员 工 培 训 已 有 成 绩人 事 总 务 部 组 织 过 主 管 培 训 ,安 全 培 训 ,工 艺 培 训 等 大 型 培 训 会 ,对技 术 、 安 环 、 设 备 等 培 训 师 的 沟 通 已 形 成 一 套 办

36、法 ， 并 对 新 员 工培 训 已 打 下 了 坚 实 的 基 础 ,从 而 为 培 训 体 系 的 建 设 作 好 了 组 织 的准 备 .目 前 两 个 生 产 部 共 有 生 产 经 理 2人 ,班 组 长 级 12人 ,主 岗 22人 .构 成了 关 键 的 技 术 支 撑 .由 经 理 和 班 组 长 实 施 对 员 工 的 日 常 培 训 ,由 主岗 担 负 师 带 徒 的 培 训 任 务 ,方 式 分 别 为 :1.班 前 会 议 ,布 置 工 作 ,检 讨 得 失 ;2.以 师 带 徒 ,让 主 岗 带 新 员 工 ; 3.经 理 和 班 组 长 围 绕 生 产 管 理 的

37、培 训 ;4.请 技 术 、 安 全 、 设 备 、 人 事 专 业 技 术 人 员 讲 课 ;5.不 同 岗 位 之 间 的 轮 作 ,在 艰 苦 岗 位 中 考 验 和 锻 炼 人 . 研 究 背 景 与 管 理 方 法 一 、 员 工 与 培 训 二 、 对 策 与 手 段 三 、 分 工 与 保 障 四 、 考 核 与 管 理 五 、 相 关 工 作 表 单 1.战 略 对 策 综 合 应 对 ,高 针 对 性 设 计 培 训加 强 企 业 文 化 建 设 和 高 士 气 培 养 ；加 强 职 业 通 道 建 设 ,重 点 投 资 班 组 长 及 主 岗 的 业 务 提 升 培 训 ,

38、针 对 工作 需 要 ,开 设 系 统 的 提 高 班 ,由 各 专 业 部 门 协 同 培 养 ,从 技 术 和 管 理两 个 方 面 给 予 培 育 .同 时 有 意 识 培 训 其 带 教 和 讲 课 能 力 ;完 善 精 神 和 物 质 的 激 励 机 制 ,促 进 技 术 水 平 高 投 入 大 效 益 高 的 员 工获 得 荣 誉 和 实 惠 ,从 而 激 发 整 个 团 队 奋 发 向 上 ,形 成 自 动 自 发 学 习 的氛 围 .针 对 次 品 高 的 产 品 及 其 相 关 生 产 线 上 的 人 员 进 行 重 点 培 训 ;将 素 质 较 高 的 员 工 调 配 到

39、关 键 岗 位 ,同 时 招 聘 时 ,要 从 优 化 组 织 的 角度 着 手 ,新 召 的 素 质 较 高 人 员 优 先 用 于 这 些 关 键 岗 位 ,将 一 些 素 质 、 理 解 能 力 、 学 习 能 力 较 弱 的 员 工 换 到 相 对 技 术 难 度 低 一 些 的 岗 位 ,淘 汰 不 胜 任 者 . 2.战 术 对 策 针 对 问 题 和 执 行 人 开 发 课 程问 题 对 策1.员 工 化 工 基 础 素 质 薄 弱 与 市 场 对 产品 质 量 要 求 提 升 的 矛 盾 ；2.大 班 化 的 化 工 知 识 培 训 与 员 工 接 受能 力 的 矛 盾 小 班

40、 化 教 学 ,分 组 分 类 施 教 ,岗 位 应 知 应 会 培训 在 班 组 内 部 培 训 解 决 .只 有 普 遍 激 励 课 程 ,政 策 宣 贯 ,演 讲 ,比 武 等 活 动 才 选 择 大 班 教 学形 式 .3.讲 师 的 专 业 知 识 、 教 育 技 能 技 巧 的双 专 业 提 升 与 听 众 的 兴 趣 能 力 结 合 的矛 盾 重 要 的 课 程 尝 试 双 导 师 制 ,即 由 专 业 讲 师 设计 内 容 ,由 人 事 部 的 培 训 专 员 设 计 讲 课 的 方法 和 形 式 ,设 计 穿 插 的 活 动 ,现 场 组 织 互 动 .最 重 要 的 培 训

41、 可 进 一 步 尝 试 三 导 师 甚 至 多导 师 制 ,从 管 理 组 织 技 术 激 励 和 培 训 技 巧 上 多 方 面 设 计 ,按 预 先 编 定 的 角 本 演 绎 .4.职 能 部 门 专 业 讲 师 与 生 产 部 门 培 训组 织 的 协 同 问 题 按 部 门 协 作 的 分 工 严 格 实 施 ,不 同 星 级 发 挥各 自 应 有 的 作 用 5.员 工 流 动 率 较 大 问 题 ,关 键 岗 位 技 术人 才 流 失 问 题 按 战 略 对 策 综 合 治 理 ,加 强 企 业 文 化 凝 聚 力建 设 ,注 重 情 感 维 系 和 赏 罚 分 明6.班 组

42、长 业 务 能 力 提 升 与 带 教 能 力 培养 的 问 题 突 出 班 组 长 骨 干 训 练 班 培 训7.主 岗 的 师 带 徒 质 量 保 证 问 题 由 各 班 组 长 草 拟 1.各 岗 位 学 徒 毕 业 标 准 ;2.熟 练 员 工 标 准 ,报 生 产 部 核 准 ,人 事 部 备 案 .与 引 导 人 制 度 接 轨 实 施8.如 何 让 员 工 更 深 入 地 参 与 到 培 训 活动 之 中 ,课 程 的 设 计 与 对 员 工 的 培 训动 员 技 术 的 提 升 充 分 发 挥 人 事 培 训 专 员 教 育 专 业 作 用 ,通 过言 传 身 教 案 例 宣

43、传 ,让 所 有 内 部 讲 师 掌 握 互动 培 训 的 技 术 9.员 工 学 技 术 的 积 极 性 问 题 ,师 傅 领 进门 修 行 靠 个 人 的 组 织 激 励 政 策 的 问 题 加 强 宣 贯 和 完 善 薪 资 政 策 ,为 员 工 职 称 和 职业 资 格 的 晋 级 创 造 条 件 . 3.员 工 自 学 成 才 理 念 建 设组 织 学 习 与 自 主学 习 相 结 合 立 足 岗 位 ,在 工 作 中学 习 ,在 学 习 中 工 作干 部 与 技 术 人 员 在培 训 输 出 中 学 习 ,生 产 操 作 工 人 在 学 习 中 输 出 4.综 合 培 训 手 段

44、并 用 内 聘 内 训 在 岗 培 训外 训 e-Learning交 叉 兼 职资 格 认 证 工 作 研 讨设 备 工 艺 管 理 上 ,提 高发 现 和 解 决 问 题 的 能力 ,包 括 外 派 观 摩 交 流学 习 特 殊 工 种 上 岗 、 年 检 培 训 技 工 等 级 培 训 )等(指 能 够 获 取 各 类 职 业 、 执 业 资 格 证 书 培训 或 年 检 ） 师 傅 带 徒 工 作 交 流 、 观 摩 会 议自 学 成 才 多 部 门 轮 岗 研 究 背 景 与 管 理 方 法 一 、 员 工 与 培 训 二 、 对 策 与 手 段 三 、 分 工 与 保 障 四 、 考

45、 核 与 管 理 五 、 相 关 工 作 表 单 部 门 协 作 ,围 绕 产 量 质 量 安 全 和 员 工 斗 志 开 发 课 程1.生 产 部 重 抓 1)提 出 培 训 需 求 ;2)培 训 时 间 安 排 和 保 证 ;3)具 体 负 责 下 述 培 训 a.班 前 会 议 ;b.师 带 徒 ;c.经 理 和 班 组 长 对 员 工 围 绕 生 产 管 理 的 培 训 ;d.对 班 组 长 骨 干 培 训 活 动 策 划 ;e.对 员 工轮 换 岗 的 培 训 ;2.安 全 环 保 部 保 障 1)安 保 日 常 培 训 ;2)系 统 知 识 和 技 能 专 题 培 训 ;3)对 班

46、 组 长 骨 干 培 训 3.技 术 部 协 同 1)保 质 保 量 生 产 的 班 组 工 艺 培 训 ;2)对 班 组 长 骨 干 培 训 ;3)化 工 基 础 知 识 讲 座 ； 4） 分 层次 培 训 课 程 及 考 试 标 准 的 设 计4.设 备 动 力 部 配 合 1)对 班 组 长 骨 干 培 训 ;2)新 员 工 设 备 常 识 和 使 用 培 训 ;3） 新 设 备 使 用 培 训 5.人 事 总 务 部 作 为 人 力 资 源 建 设 重 点 ,并 协 调 全 公 司 力 量 支 持 1)新 员 工 培 训 ,人 事 规 章 基 础 知 识 培 训 ;2)企 业 文 化

47、、 基 础 管 理 、 员 工 激 励 课 程 培 训 ;3)对 内 部 讲 师 培 训 技 巧 的 辅 导 ,趣 味 培 训 的 设 计 ;4)培 训 体 系 资 料 的 收 集 整 理 建 档 ;5）对 班 组 长 骨 干 培 养 的 关 注 和 支 持 ； 6)培 训 效 果 分 析 ,质 量 评 估 ,考 核 监 督 ,对 技 术 水 平提 升 人 员 待 遇 改 善 的 保 障 . 6.集 团 支 持 集 团 及 外 部 培 训 资 源 共 享 . 1.生 产 部 培 训 准 备 1.师 带 徒 :明 确 10个 生 产 组 18个 岗 位 中 ,每 个 岗 位 的 10个 以 内

48、关 键 操 作动 作 ,以 及 每 日 重 复 操 作 的 频 次 .修 改 引 导 人 计 划 以 符 合 本 培 训 要求 ,并 在 带 徒 过 程 中 ,严 格 按 要 求 填 写 .对 带 徒 师 傅 进 行 考 核 及 给 予适 当 的 工 时 等 补 助 .2.轮 换 岗 :设 计 对 新 进 员 工 的 不 同 岗 位 锻 炼 计 划 ;设 计 对 主 岗 培 养 必 备的 岗 位 轮 换 培 训 计 划 ;设 计 对 班 组 长 提 升 管 理 所 需 的 岗 位 轮 换 训 练计 划 ;并 对 老 员 工 给 予 适 当 的 岗 位 轮 换 ,以 提 高 士 气 和 生 产

49、效 率 .3.班 前 会 :除 工 作 安 排 布 置 外 ,利 用 交 接 班 ,指 导 员 工 对 设 备 运 行 状 态 的检 查 ,针 对 质 量 品 质 及 时 点 评 示 范 ,督 促 检 查 员 工 技 术 提 升 工 作 .现场 操 作 培 训 . 4.经 理 和 班 组 长 对 员 工 围 绕 生 产 管 理 的 培 训 :对 过 去 已 进 行 过 的 培 训进 行 总 结 和 梳 理 ,列 出 课 程 和 教 案 ,并 设 想 今 后 可 以 展 开 的 一 些 培 训 课 题 .现 场 管 理 培 训 ,现 场 操 作 考 试5.班 组 长 骨 干 培 训 活 动 策

50、划 :对 班 组 长 目 前 水 平 进 行 分 析 ,提 出 内 训 、外 部 观 摩 、 职 业 资 格 培 训 考 级 的 方 案 ， 以 及 提 出 事 业 部 级 、 公 司级 、 集 团 级 班 组 长 主 岗 培 训 设 计 的 建 议 。 公 司 内 部 培 训 ,向 各 相 关部 门 讲 师 事 先 提 出 课 题 需 求 . 2.安 全 环 保 部 培 训 准 备 (参 考 课 题 ) 1.对 班 组 长 骨 干 培 训 ： 大 安 全 观 培 养 ,针 对 班 组 区 域 安 全 形 势 评 估 和应 对 方 法 指 导 ,考 核2.对 班 组 内 主 岗 责 任 区 安

51、 全 形 势 分 析 ,和 安 全 应 对 方 式 指 导 ,抽 查 班组 培 训 效 果3.针 对 新 员 工 所 需 安 全 常 识 ,简 单 自 救 办 法 训 练 .4.针 对 一 年 以 上 员 工 ,持 续 的 安 全 教 育 ,良 好 习 惯 养 成 .系 统 知 识 和 技能 专 题 培 训 ： 每 年 设 计 1-2个 专 题 1.安 全 生 产 常 识 ;2.消 防 常 识 ;3.安 全 案 例 分 析 ;4.化 工 部 41条 禁令 ;5.灭 火 扑 救 方 法 ;6.救 护 ;7.危 险 化 学 品 管 理 ;8.用 电 安 全 ;9.应 急 预 案 3.技 术 部 培

52、 训 准 备 1.对 班 组 长 骨 干 培 训 : 1)生 产 中 影 响 产 品 质 量 的 因 素 ,案 例 教 学 ,容 易 出 现 质 量 问 题 产 品 的 成 因分 析 (质 检 或 工 艺 ) 2)组 长 所 负 责 生 产 线 的 工 艺 ,操 作 法 与 实 际 操 作 技 巧 研 讨 (工 艺 ) 3)考 试2.对 主 岗 培 训 1)各 班 组 产 品 生 产 中 发 生 的 化 学 反 应 ,操 作 中 应 如 何 与 其 反 应 的 原 理 相配 合 2)考 试3.对 正 岗 培 训 1)操 作 法 2)本 岗 位 生 产 产 品 及 原 辅 料 的 化 学 反 应

53、 特 性 3)考 试 4.对 新 员 工 1)工 艺 规 程 及 安 全 操 作 2)化 工 基 础 知 识 :5.其 他 针 对 班 组 保 质 完 成 任 务 所 需 操 作 知 识 技 能 荧 光 增 白 剂 特 性 ;各 工 段 共 性 化 工 操 作 4.设 备 动 力 部 配 合 1.对 班 组 长 骨 干 培 训 : 班 组 特 有 设 备 的 正 确 使 用2.理 出 各 班 组 设 备 使 用 教 材 ,并 进 行 新 老 员 工 设 备 常 识 和 使用 培 训3.新 设 备 使 用 培 训 ,公 司 常 见 设 备 使 用 常 识 5.人 事 总 务 部 培 训 准 备

54、1)新 员 工 培 训 ,人 事 规 章 基 础 知 识 培 训 :(按 已 开 发 的 课 程 和 考 试 方 式 )2)企 业 文 化 、 员 工 激 励 课 程 培 训 :(开 发 课 程 ,已 有 底 稿 )3)对 内 部 讲 师 培 训 技 巧 的 辅 导 ,趣 味 培 训 的 设 计 :(新 开 发 课 程 并 不 断完 善 ,已 有 底 稿 )4)培 训 体 系 资 料 的 收 集 整 理 建 档 :建 立 知 识 库5)对 班 组 长 骨 干 培 养 的 关 注 和 支 持 :负 责 联 系 安 排 需 要 总 经 理 出 席 的培 训 或 会 议 ,联 系 安 排 集 团 或

55、 兄 弟 单 位 领 导 或 讲 师6)培 训 效 果 分 析 ,质 量 评 估 ,考 核 监 督 ,待 遇 保 障 . 研 究 背 景 与 管 理 方 法 一 、 员 工 与 培 训 二 、 对 策 与 手 段 三 、 分 工 与 保 障 四 、 考 核 与 管 理 五 、 相 关 工 作 表 单 考 核 指 标 一 、 业 绩 提 升 指 标 (参 照 财 务 部 的 数 据 )1.总 产 值 增 长 ,人 均 产 值 增 长 ,达 到 企 业 战 略 规 划 的 要 求2.产 品 质 量 合 格 率 的 提 高3.安 全 环 保 水 平 提 升4.设 备 利 用 成 本 降 低5.开 源

56、 节 流 增 产 节 约 产 生 新 效 益二 、 人 力 资 本 提 升 指 标 (人 事 总 务 部 统 计 信 息 )1.班 组 长 、 主 岗 专 业 技 术 提 升 ， 学 力 提 高 ,后 备 力 量 充 足2.员 工 年 龄 结 构 、 文 化 结 构 优 化 3.合 格 员 工 数 量 满 足 企 业 发 展 的 需 要 ,骨 干 稳 定 率 高4.员 工 对 企 业 认 同 感 提 高 ,满 意 度 提 高 ,执 行 力 ,团 队 合 作 精 神 等 都 有 改 善5.新 的 操 作 工 人 团 队 能 适 应 企 业 大 发 展 中 ,对 新 产 品 投 产 和 产 量 提

57、 升 的 要 求 依 托 培 训 运 营 数 据 库 加 强 培 训 管 理 除 原 先 对 新 员 工 入 职 培 训 ,部 门 级 的 培 训 ,专 题 培 训 纳 入 培 训 记 录外 ,有 必 要 增 加 下 述 几 个 项 目 的 培 训 记 录 ,同 时 建 议 将 班 组 长 也 纳入 培 训 联 络 员 或 内 部 讲 师 库 ,负 责 对 下 述 培 训 进 行 记 录 和 纳 入 培训 管 理 :(人 事 总 务 部 定 期 将 数 据 反 馈 到 各 培 训 实 施 部 门 ,从 而 促使 他 们 改 善 与 提 高 )1.师 带 徒 :将 师 徒 关 系 作 为 一 个

58、 培 训 项 目 予 以 登 录 ,时 间 从 开 始 到 满师 结 业 为 止 ;2.轮 换 岗 :将 为 了 培 养 班 组 长 的 轮 换 岗 作 为 一 项 培 训 内 容 登 入 ,记 录方 式 参 照 干 部 的 交 叉 兼 职 培 训 ;3.班 前 会 : 每 个 班 组 的 班 前 会 作 为 一 项 培 训 ,时 间 随 着 开 展 活 动 的 情况 从 次 数 和 时 间 上 进 行 累 加 ,备 注 说 明 ; 4.经 理 和 班 组 长 对 员 工 围 绕 生 产 管 理 的 培 训 :有 不 同 主 题 的 ,作 为 不同 的 主 题 登 记 ;5.本 体 系 所 列

59、 6个 班 的 培 训 构 成 操 作 工 培 训 的 主 体 ,均 应 登 录 ,其 中 班组 长 骨 干 培 训 活 动 :要 作 为 重 要 培 训 登 记 和 管 理 . 研 究 背 景 与 管 理 方 法 一 、 员 工 与 培 训 二 、 对 策 与 手 段 三 、 分 工 与 保 障 四 、 考 核 与 管 理 五 、 相 关 工 作 表 单 相 关 表 单各 岗 位 师 带 徒 满 师 标 准 及 规 定 学 徒 期 .doc(18个 岗 位 ,见 下 页 )内 部 培 训 讲 师 特 长 一 览 表 .doc内 部 培 训 讲 师 授 课 考 核 表 .doc学 员 试 卷

60、及 附 录 授 课 满 意 度 评 估 .doc员 工 学 习 记 录 跟 踪 表 (参 见 集 团 培 训 运 营 数 据 库 ).doc全 年 开 课 计 划 表 .doc 谢 谢 !请 批 评 指 正 ！ 1.造 纸 反 应 岗学 徒 期 :6个 月满 师 标 准 :1.熟 悉 本 岗 位 使 用 原 料 特 性 ,懂 得 应 急 处 理 方 法 ;2.熟 悉 本 岗 位 涉 及 的 工 艺 路 线 ,以 及 各 公 用 系 统 的 管 道 路 线 ;3.懂 得 反 应 主 设 备 的 正 确 使 用 与 维 护 保 养 ,既 “ 四 懂 三 会 ” ;4.能 独 立 操 作 ,正 确

61、处 理 反 应 异 常 情 况 ,达 到 良 好 的 品 质 ;5.能 正 确 操 作 本 岗 位 各 类 泵 ,并 了 解 相 关 知 识 ;6.准 确 掌 握 PH试 纸 的 酸 碱 对 比 色 ; 7.懂 得 动 火 监 护 及 相 关 入 罐 作 业 监 护 ;8.岗 位 测 试 达 到 合 格 ;9.正 确 使 用 电 动 葫 芦 . 2.造 纸 压 滤 岗学 徒 期 :2个 月满 师 标 准 :1.熟 悉 本 岗 位 各 物 料 特 性 ,懂 得 应 急 处 理 ;2.熟 悉 岗 位 的 工 艺 管 道 路 线 ;3.正 确 操 作 压 滤 泵 及 压 料 步 骤 ;4.懂 得 捏

62、 合 机 .压 滤 机 .烘 箱 .压 滤 泵 的 日 常 维 护 与 保 养 ;5.正 确 使 用 计 量 器 具 ,懂 得 校 验 方 法 ;6.熟 悉 PH试 纸 的 酸 碱 对 比 色 ; 7.岗 位 测 试 合 格 . 3.造 纸 后 加 工学 徒 期 :3个 月满 师 标 准 :1.懂 得 粉 碎 机 .双 螺 旋 釜 的 正 确 使 用 ;2.正 确 使 用 计 量 器 具 ,懂 得 校 验 方 法 ;3.熟 悉 各 规 格 包 装 的 最 大 允 许 偏 差 ;4.懂 得 入 罐 作 业 的 相 关 监 护 知 识 ;5.熟 练 掌 握 强 度 调 节 方 法 ;6.岗 位 测

63、 试 合 格 . 4.造 纸 APC反 应 岗学 徒 期 :6个 月满 师 标 准 :1.熟 悉 本 岗 位 使 用 原 料 特 性 ,懂 得 应 急 处 理 方 法 ;2.熟 悉 本 岗 位 涉 及 的 工 艺 路 线 ,以 及 各 公 用 系 统 的 管 道 路 线 ;3.懂 得 反 应 主 设 备 的 正 确 使 用 与 维 护 保 养 ,既 “ 四 懂 三 会 ” ;4.能 独 立 操 作 ,正 确 处 理 反 应 异 常 情 况 ,达 到 良 好 的 品 质 ;5.能 正 确 操 作 本 岗 位 各 类 泵 ,并 了 解 相 关 知 识 ;6.准 确 掌 握 PH试 纸 的 酸 碱

64、对 比 色 ; 7.懂 得 动 火 监 护 及 相 关 入 罐 作 业 监 护 ;8.岗 位 测 试 达 到 合 格 ;9.正 确 使 用 电 动 葫 芦 .与 吊 装 横 车 . 5.造 纸 包 装 岗学 徒 期 :2个 月满 师 标 准 :1.准 确 掌 握 本 岗 位 的 管 道 工 艺 路 线 ;2.熟 悉 各 规 格 包 装 的 最 大 允 许 偏 差 ;3.正 确 使 用 计 量 器 具 ,懂 得 检 验 方 法 ;4.懂 得 离 心 泵 的 正 确 操 作 方 法 及 异 常 判 断 ;5.熟 练 掌 握 流 量 计 的 操 作 与 调 试 ;6.掌 握 强 度 调 节 方 法

65、;7.岗 位 测 试 合 格 . 6.造 纸 制 液 岗学 徒 期 :3个 月满 师 标 准 :1.熟 悉 本 岗 位 的 物 料 .原 料 特 性 ,懂 得 应 急 处 理 ;2.熟 练 掌 握 板 式 过 滤 器 的 操 作 与 异 常 判 断 ;3.熟 悉 本 岗 位 的 工 艺 管 道 路 线 ;4.懂 得 搪 瓷 反 应 釜 的 维 护 保 养 ;5.正 确 使 用 计 量 器 具 ,懂 得 校 验 方 法 ;6.正 确 使 用 电 动 葫 芦 ;7.岗 位 测 试 合 格 . 7.造 纸 中 试 学 徒 期 :3个 月满 师 标 准 :1.熟 悉 本 岗 位 的 原 料 特 性 ,

66、懂 得 应 急 处 理 ;2.熟 悉 岗 位 的 工 艺 .管 道 路 线 ;3.熟 练 掌 握 生 产 工 艺 ,懂 得 异 常 情 况 处 理 ;4.懂 得 搪 瓷 反 应 釜 的 维 护 保 养 ;5.正 确 使 用 计 量 器 具 ,懂 得 校 验 方 法 ;6.正 确 使 用 电 动 葫 芦 ;7.正 确 操 作 各 类 离 心 泵 ,懂 得 维 护 保 养 ; 8.岗 位 测 试 合 格 . 8.造 纸 膜 过 滤 岗学 徒 期 :6个 月满 师 标 准 :1.熟 悉 本 岗 位 的 工 艺 管 道 路 线 ;2.懂 得 日 常 膜 设 备 的 维 护 保 养 及 异 常 简 单 状 况 处 理 ;3.正 确 使 用 各 类 离 心 泵 ,懂 得 维 护 保 养 ;4.正 确 使 用 电 动 葫 芦 ;5.掌 握 强 度 调 节 方 法 ;6.岗 位 测 试 合 格 . 9.塑 料 稳 定 剂 组所 需 培 训 课 程 名 称 学 徒 期 满 师 标 准 备 注1.捏 合 机 的 工 作 原 理 、 结 构 与 操 作 . 1.2天 1.能 独 立 开 启 并 知 道 各