正确使用词语上课

《正确使用词语上课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《正确使用词语上课（33页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、1、考点要求：正确使用词语，能力层级为、考点要求：正确使用词语，能力层级为E级级2、实词辨析主要是实词辨析主要是同义词、近义词同义词、近义词的辨析。要的辨析。要求根据具体的语言环境，利用近义词之间的求根据具体的语言环境，利用近义词之间的细细微差别微差别来认识不同词语的来认识不同词语的表达效果表达效果，它考查的，它考查的是词语的是词语的“动态动态”。3、近义实词主要涉及名词、动词、形容词、数、近义实词主要涉及名词、动词、形容词、数量词、代词五种词性，以量词、代词五种词性，以考查动词、形容词的考查动词、形容词的情况较多情况较多。4、考查方式：、考查方式：单独考查、综合考察。单独考查、综合考察。3.

2、下列各句中，加点词语使用正确的一句是下列各句中，加点词语使用正确的一句是A阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人的拳脚功夫，引来许多行人侧目侧目观赏。观赏。B大学大学毕业已经十年了，毕业已经十年了，其间其间，他换过几种不同性质的，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学习。工作，但始终没有放弃专业学习。C老王一直老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他总让他如坐春风如坐春风，夜不成寐。，夜不成寐。D此前中国航空此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司西南分公司一

3、直与四川航空公司鼎足而立鼎足而立，所占，所占市场份额相差无几。市场份额相差无几。自主学习自主学习自主学习丛书自主学习自主学习丛书P36：实词辨析：实词辨析要求：要求：1、初步理解实词的辨析方法、初步理解实词的辨析方法 2、标画出不理解的地方，小组讨论。、标画出不理解的地方，小组讨论。【例例1 1】(2011(2011高高考考山山东东卷卷)依依次次填填入入下下列列各各句句横横线线处处的的词词语，最恰当的一组是语，最恰当的一组是()逐逐步步推推广广使使用用清清洁洁的的可可再再生生能能源源，减减少少使使用用污污染染环环境境的的能能源，是源，是_(_(遏制遏制/遏止）环境恶化的正确选择遏止）环境恶化的

4、正确选择。随随着着人人们们自自律律程程度度的的不不断断提提高高，过过去去有有些些需需要要用用铁铁栏栏杆杆来来维持维持_（次序（次序/秩序）的地方，现在只要拉绳或画线就行了。秩序）的地方，现在只要拉绳或画线就行了。具具有有世世界界影影响响的的中中国国画画大大师师张张大大千千，人人物物、花花鸟鸟、鱼鱼虫虫、走兽无一不精，尤其走兽无一不精，尤其_（善于（善于/擅长）画山水。擅长）画山水。A A遏制次序善于遏制次序善于B B遏制秩序擅长遏制秩序擅长C C遏止秩序擅长遏止秩序擅长 D D遏止次序善于遏止次序善于解析解析 “遏制遏制”意为意为“制止；控制制止；控制”，重在指在一定，重在指在一定范围和程度上

5、控制使其不再发展。范围和程度上控制使其不再发展。“遏止遏止”意为意为“阻止阻止”，重在指控制住，制止住。，重在指控制住，制止住。“次序次序”意为意为“事物在空间或时间上排列的先事物在空间或时间上排列的先后后”，“秩序秩序”意为意为“有条理、不混乱的情况有条理、不混乱的情况”。“善于善于”“擅长擅长”皆意为皆意为“在某方面有特长在某方面有特长”，“擅长擅长”多用于人的兴趣、爱好方面。多用于人的兴趣、爱好方面。一、一、词义辨析词义辨析分清词义的轻重分清词义的轻重基本知识基本知识 一一组词的意义基本相同，但是有的组词的意义基本相同，但是有的表示的程度表示的程度深深，语义，语义重重；有的程度；有的程度

6、浅浅，语义语义轻轻。词义的轻重一般是同义的动词、。词义的轻重一般是同义的动词、形容词表现出来的一种形容词表现出来的一种意义上的差别意义上的差别。妨碍妨碍 妨害妨害例1这么晚了还放录音机，会（）别人休息的。例2在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直（）人们的健康。解析：解析：“妨碍妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词指对人或事造成一定的障碍，词义较轻，义较轻，“妨害妨害”使人或事物受到损害，词义较使人或事物受到损害，词义较重。重。相信相信 信任信任 信赖信赖 例3、但是，他仍然（）人们是好的。例4、他永远是一个能以生命相托的最值得（）的同志例5、共产党是给他们指出前进道路的可以（）的灯塔。解析：解析：“相信相

7、信”词义较轻；词义较轻；“信任信任”词义较重；词义较重；“信赖信赖”词义最词义最重重。妨害妨害妨碍妨碍相信相信信任信任信赖信赖1、在休斯敦火箭队在休斯敦火箭队_(效劳效劳/效力效力)的姚的姚明，出席明，出席“护鲨行动从我做起护鲨行动从我做起”的活动时说：的活动时说：“今今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”2、在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧_(称道称道/称奇称奇)的事。的事。3、由于美国次贷危机的影响，从由于美国次贷危机的影响，从2007年下半年年

8、下半年开始，美国消费者的信心指数迅速下降。这反开始，美国消费者的信心指数迅速下降。这反映人们对美国经济出现映人们对美国经济出现_(衰萎衰萎/衰退衰退)的的担心大大增加。担心大大增加。二、范围、对象方面辨析二、范围、对象方面辨析1、紧抓搭配对象，正确选择。如：交换意见、紧抓搭配对象，正确选择。如：交换意见/交流思想，交流思想，起用起用/启用。启用。2、看词语的适用范围，谨慎选择。如：边境、看词语的适用范围，谨慎选择。如：边境/边疆边疆1、近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没

9、前最后的_(时时间间/瞬间瞬间)的情景。的情景。2、在市场经济快速发展的今天，企业经营在市场经济快速发展的今天，企业经营_(理念理念/观念观念)、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。对企业的生存发展至关重要。1、时间，不能和时间，不能和“最后最后”相连用。瞬间：转眼之相连用。瞬间：转眼之间。从搭配关系来看，应该选用间。从搭配关系来看，应该选用“瞬间瞬间”。2、“理念理念”通常指思想，有时亦指表象或客观事通常指思想，有时亦指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象，现常用作物在人脑中留下的概括的形象，现常用作“经营经营理念理念

10、”；“观念观念”指思想意识，常作指思想意识，常作“传统观念传统观念”。故选用故选用“理念理念”。技法指津技法指津：1、紧抓搭配对象、紧抓搭配对象在语言实践中，词语之间的在语言实践中，词语之间的搭配有一定搭配有一定的限度，不能任意组合的限度，不能任意组合。词语的搭配，。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。一要合乎事理，二要合乎习惯。(1)人人口口多多、资资源源少少和和严严重重的的环环境境污污染染成成为为_(制制约约/限限制制)我我国国经经济济和和社社会会发发展展的的主主要因素。要因素。(2)张张院院长长今今年年58岁岁了了，退退居居二二线线，摆摆脱脱了了繁繁忙忙的的事事务务，刚刚过过上上几几

11、天天_(清清静静/清清净净)的日子，他又的日子，他又闲闲不住了。不住了。解解析析(1)制制约约：甲甲事事物物本本身身的的存存在在和和变变化化以以乙乙事事物物的的存存在在和和变变化化为为条条件件，则则甲甲事事物物为为乙乙事事物物所所制制约约。限限制制：规规定定范范围围，不不许许超超过过。根根据据搭搭配配，只只能能说说“制制约约”因因素素。(2)清清静静：(环环境境)安安静静，不不嘈嘈杂杂。清清净净：没没有有事事物物打打扰扰。和和“日日子子”相相搭搭配配的的只只能能是是“清清净净”。答案答案(1)制制约约(2)清清净净1.本词典共收词六万多条，本词典共收词六万多条，了现代了现代汉语绝大多数词语。汉

12、语绝大多数词语。2.在在2003年春季运动会上，这个队年春季运动会上，这个队 了田赛的全部冠军。了田赛的全部冠军。A、囊括、囊括 B、包括、包括“囊括囊括”是全部包罗在内；是全部包罗在内；“包括包括”是包含之意，仅指其中一部分，是包含之意，仅指其中一部分，不是全部。不是全部。BA技法指津技法指津2：看词语的适用范围看词语的适用范围 在一组近义词中，有的词语适用范围大些，在一组近义词中，有的词语适用范围大些，有的则小些；有的概括的是事物的总的方面，有的则小些；有的概括的是事物的总的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围，才能正确辨别。

13、词语的适用范围，才能正确辨别。“事情、事件事情、事件 、事故、事故”“事情事情”泛指一切活动和所发生的现象，意泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大；义范围最大；“事件事件”指已经发生的不平常的事情，范围指已经发生的不平常的事情，范围比较小；比较小；“事故事故”指由于某种原因而发生的不幸的事指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小。情，范围最小。如：如：气候气候天气天气 战争战争战役战役战斗战斗 河流河流河河 边疆边疆边境边境边界边界年龄年龄指人或动植物已生存的年数，词义指人或动植物已生存的年数，词义范围大；范围大；年纪年纪指人的年龄，词义范围小。指人的年龄，词义范围小。如：如：年龄、年纪

14、年龄、年纪这棵树的这棵树的 足有上千岁。足有上千岁。你这么一大把你这么一大把 了，还这么拼命了，还这么拼命。年龄年龄年纪年纪词词的色彩，有的表的色彩，有的表现为现为感情上的，叫感情色彩。从感情上的，叫感情色彩。从词词的的感情色彩看，有褒感情色彩看，有褒义词义词、中性、中性词词和和贬义词贬义词三三类类。如。如“成成果果”为为褒褒义词义词，“结结果果”为为中性中性词词，“后果后果”为贬义词为贬义词。例、例、像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，是那样惊喜，_(充斥充斥/充溢充溢)着饱满的生着饱满的生气。气。解析解析“充斥充斥”指充满，含厌恶感。指充

15、满，含厌恶感。“充溢充溢”指充指充满、流露。应该使用满、流露。应该使用“充溢充溢”。色彩辨析色彩辨析：（一）感情色彩：（一）感情色彩牛刀小试牛刀小试1、现代人可以用现代字音来读古代的、现代人可以用现代字音来读古代的字，这就（字，这就（掩盖、掩饰掩盖、掩饰）了语言变化）了语言变化的真相。的真相。2、我高兴的得知，这幅分离很久的、我高兴的得知，这幅分离很久的富春山居图富春山居图终于在台北（终于在台北（合并、合并、合璧合璧）展出，这反映出中华文化具有）展出，这反映出中华文化具有强大的向心力和震撼力。强大的向心力和震撼力。3、判断加点判断加点词语词语使用正使用正误误。(1)今天今天举举行的决行的决赛赛

16、中，我国中，我国选选手有手有实实力力染指染指金牌金牌的的项项目是女子目是女子100米蝶泳和女子米蝶泳和女子马马拉松比拉松比赛赛。答：答：_。(2)父母的溺父母的溺爱爱造就造就了他好逸了他好逸恶劳恶劳、不学无、不学无术术的品的品行，行，这这使得他使得他虽虽然很有天然很有天赋赋，但最，但最终还终还是一事无成。是一事无成。答：答：_。解析解析(1)“染指染指”是贬义词，比喻分取非分的是贬义词，比喻分取非分的利益。我国的运动健儿勇夺金牌，应用褒义词，利益。我国的运动健儿勇夺金牌，应用褒义词，所以所以“染指染指”一词使用错误。一词使用错误。(2)造就：培养使有造就：培养使有成就，褒义词。句中应当使用感情

17、色彩中性或成就，褒义词。句中应当使用感情色彩中性或贬义的词语。贬义的词语。答案答案(1)“染指染指”使用使用错误错误。(2)“造就造就”使用使用错误错误 语语体色彩，有庄重和体色彩，有庄重和诙谐诙谐、谦谦敬和敬和讽讽刺、委婉和直刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，露以及文、白，雅、俗等色彩，虽虽然意然意义义相同或相相同或相近，但各近，但各适用于不同适用于不同场场合合，叫，叫语语体色彩体色彩。如如“寿辰寿辰”带带有庄重尊敬的感情，有庄重尊敬的感情，“生日生日”则则是一般的用是一般的用语语，一一般用般用语语指口指口头头和和书书面都常用的普通用面都常用的普通用语语。“吓吓唬唬”一一般用于口般用于

18、口语语，“恐吓恐吓”则则用于用于书书面面语语。“可以可以”是一般是一般用用语语，“准予准予”则则是特殊用是特殊用语语，多用于公文。，多用于公文。“脑脑袋袋”是口是口语语用用语语，“头头部部”则则多用于司法文多用于司法文书书等。等。（二）、语体色彩（二）、语体色彩【例例】2009年年4月月1日，国家主席胡锦涛出席日，国家主席胡锦涛出席了在伦敦举行的二十国领导人峰会，了在伦敦举行的二十国领导人峰会，_(陪同陪同/搭伴儿搭伴儿)出访的外交部长杨洁篪出访的外交部长杨洁篪向随行记者介绍了这次峰会的情况。向随行记者介绍了这次峰会的情况。解析解析如如“陪同陪同”、“搭伴儿搭伴儿”，二者都是，二者都是“陪陪同

19、作伴同作伴”的意思，但是的意思，但是“陪同陪同”是书面语，多用在是书面语，多用在庄重的场合，指陪伴着一同庄重的场合，指陪伴着一同(进行某一活动进行某一活动)；而而“搭伴儿搭伴儿”多用在口语中。应该使用多用在口语中。应该使用“陪同陪同”。牛刀小试：牛刀小试：1、凤凤凰凰卫视娱乐节卫视娱乐节目目娱乐娱乐大大风风暴暴是一个直播是一个直播节节目，目，也也许许是个是个别别网友的网友的恶恶作作剧剧，2009年年4月月15日在日在该节该节目播出目播出第第21分分钟时钟时，突然在，突然在节节目屏幕上出目屏幕上出现现了一条了一条_(吓吓唬唬/恐吓恐吓)短信。短信。解析解析“吓唬吓唬”、“恐吓恐吓”都有用语言或手

20、段使人害都有用语言或手段使人害怕之意，但怕之意，但“吓唬吓唬”一般用于口语，一般用于口语，“恐吓恐吓”则用于则用于书面语。应该使用书面语。应该使用“恐吓恐吓”。2、判断加点、判断加点词语词语使用正使用正误误。(1)这这本本书书是启蒙老是启蒙老师师惠惠赠赠的，我多年来一直珍的，我多年来一直珍藏着它。藏着它。答：答：_。(2)“我是从前我是从前侍候侍候过过老老爷爷的下人，少的下人，少爷们爷们可能可能对对我不熟悉。我不熟悉。”答：答：_。解析解析(1)“惠赠惠赠”是敬辞，指对方赠予是敬辞，指对方赠予(财物财物)；而；而把财物赠予别人，可以说成敬赠。把财物赠予别人，可以说成敬赠。(2)“侍候侍候”为书

21、为书面语。从这句话来看，是人物之间的对话，口语面语。从这句话来看，是人物之间的对话，口语色彩很浓。所以应当使用表示服侍、供人使唤的色彩很浓。所以应当使用表示服侍、供人使唤的口语用词口语用词“伺候伺候”。答案答案“惠惠赠赠”使用正确。使用正确。(2)“侍候侍候”使用使用错误错误。近近义词义词一般一般词词性相同，但也有性相同，但也有词词性不同或不完全相性不同或不完全相同的。如同的。如“诞诞生生”与与“诞诞辰辰”，前者，前者为动词为动词，后者，后者为为名名词词，词词性不同，用法自然就不同了。再如性不同，用法自然就不同了。再如“公然公然”、“公开公开”都含有不加掩都含有不加掩饰饰地采取行地采取行动动之

22、意，但之意，但“公然公然”是副是副词词，在句中只能作状，在句中只能作状语语，如，如“公然侵入公然侵入”。公开。公开是是动词动词、副、副词词兼形容兼形容词词，能在句中充当，能在句中充当谓语谓语，如，如“这这事早已公开了事早已公开了”；可充当状；可充当状语语，如，如“公开表公开表态态”；可充当定可充当定语语，如，如“公开的秘密公开的秘密”。词性，语法功能词性，语法功能例例：如果没有丰富的生活：如果没有丰富的生活积积累与深厚的累与深厚的艺术艺术功功底，没有底，没有较较高的高的语语言文字修养，是很言文字修养，是很难难写出高写出高_(品味品味/品位品位)的作品来的。的作品来的。解析解析“品位品位”为名词

23、，为名词，“品味品味”为动词，从语为动词，从语境看，句子只能用名词境看，句子只能用名词“品位品位”而不能用动词而不能用动词“品品味味”。例例1、毋庸毋庸_(疑疑问问/置疑置疑),2008年北京年北京奥运会开幕式是奥运会开幕式是历历届奥运会中最精彩的开幕式。届奥运会中最精彩的开幕式。解析解析“疑问疑问”为名词，为名词，“置疑置疑”为动词，意为为动词，意为怀疑。根据上文的语言环境，此处只能使用动怀疑。根据上文的语言环境，此处只能使用动词，应用词，应用“置疑置疑”。牛刀小试牛刀小试2、判断加点判断加点词语词语使用正使用正误误。(1)中国平安于中国平安于2009年年6月月4日日发发表表声明声明，再次申

24、，再次申明中国平安股明中国平安股东东大会决大会决议议的通的通过过并不意味着公并不意味着公司将启司将启动动H股再融股再融资资，两者并无直接，两者并无直接联联系。系。答：答：_。答案答案(1)“声明声明”“申明申明”均使用正确。均使用正确。(2)“讹传讹传”与与“讹误讹误”对调对调。(2)这这段文字的段文字的讹传讹传太多，再加上最近一段太多，再加上最近一段时间时间人人们们相相互互讹误讹误，已，已经经很很难难了解事件的真相了。了解事件的真相了。解析解析“声声明明”可以作名词，指声明的文告；也可以作动词，指可以作名词，指声明的文告；也可以作动词，指公开表明态度或说明真相。申明，动词，指郑重说明。公开表明态度或说明真相。申明，动词，指郑重说明。二者都与错误有关，但所指不同，二者都与错误有关，但所指不同，“讹传讹传”，动词，动词，指错误地传说。指错误地传说。“讹误讹误”，名词，指，名词，指(文字、记载文字、记载)错误。错误。这段文字将两个词用反了。这段文字将两个词用反了。