绝招教学反思

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1、绝招教学反思 ?绝招是一篇略读课文。课文描写的是几个小搭档之间发生的趣事。下面是小编收集整理的绝招教学反思，欢迎阅读参考！绝招教学反思1?绝招是人教版义务教育课程规范实验教科书三年级下册第四组关于“童年主题中的第四篇课文。课文讲的是几个小搭档之间发生的故事。主人公小柱子和小搭档比本事，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他按下决心要挽回面子，要练一种“绝招，镇住那些小搭档。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“搭档们羡慕地竖起大拇指：绝招，太绝了！我以谈话“同学们喜欢看动画片吗？喜欢谁啊？他有什么本事呀？说来和大家说一说。导入课题；然后找同学读课前提示

2、，借助课前提示大声朗读课文，运用填表格的办法让学生直观的明白三胖、二福、小柱子等人两轮比赛分别表演了什么以及结果怎样，在这当中穿插了一些重难点句子的分析，让学生明白文中蕴含的道理；之后让同学想象课文中没有波及到的小柱子苦练绝招的场景，并说了说自己的绝招；最后布置作业让学生续写课文。相对于之前的课来说，这节课是比拟会评价同学了，也比拟放松些。令我印象最深的一幕是：王佳乐读完我出示的道理后，我评价他“读得很流利，下次要是能把语速放慢些就更好了，在这之后的时间里他能够坐的端端正正的听我讲课。当时我心里真的是有些冲动的，这与之前王佳乐的上课状态是完全不一样的，很快乐因为我的激励能让他有所改变。还有郭佳

3、玥，几乎每次我说完问题她都能在第一时间高高的把手举起来，而且叫她起来答复总是能答到点子上，很值得褒扬。放松表现在：下台走动指导学生学习比前几次教学投入，能够面带笑容的和学生讨论一些问题。但是仍然存在着一些缺乏需要在接下来的教学中加以改过。1.谈话导入课题的时候没能及时让学生安静下来，自己听不太清同学站起来回答下列问题的声音，导致没能很好的评价学生；2.课件中几个问题的要求有些模糊不清，没有设置小组讨论的环节；3.在出题让同学深入体会主人公口算绝招的时候应该等同学们算完，比拟主人公与同学们的算法有什么不同之后再揭题的此条应是揭题太快；4.在让学生想象小柱子苦练绝招的场景时，对学生的疑问没答复就想

4、跳入下一环节时，多亏于老师及时救场，这个应属于教学机智的问题；5.在让同学说说自己的绝招时，场面有些混乱，安静不下来，没能想到适宜的办法让学生安静下来，自己有些慌，就一直在说“安静；6.教案中没波及课文人物动作、语言、神态的描写，以至于没能为同学们扩展一下关于这方面作文的写法；7.本节课的下半局部教学激情缺乏，可能与语速快有关系，导致学生上课积极性不是很高。最后，希望自己做得好的地方能够继续保持，做得不好的地方能够加以改过。还有一点，希望能够跟着老师学一些处理突发状况的办法以使自己的课堂教学更加完善。绝招教学反思2?绝招是一篇略读课文。主要写了发生在几个小搭档之间的趣事。同学们对这篇文章也很感

5、兴趣。我的安顿是从启发谈话入手，诱导学生理解课题，激发了学生的阅读欲望。指导学生初读课文，了解课文内容，整体感知课文，为下面的细读课文作好了铺垫。通过讨论，进一步理解了课文内容，了解了故事的.前因后果。整篇课文我主要围绕着两个问题进行。一、读一读课文，想一想几个孩子都比了哪些绝招，你最拜服谁的绝招。二、再想象一下，小柱子是怎么样练绝招的。提出这两个问题之后学生们开始自由读课文。让学生仔细阅读课文的相关落，并充沛发挥自己的想象，进行讨论，从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。指导学生在评价、交流的过程中，加深对人物形象的认识。引导学生在阅读时产生情感共鸣。指导学生明白课文蕴含着的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本事；要练，就练对自己未来开展有用的本事。但是在教学中还是出现不少问题，首先是文章的主要内容的答复，同学们答复的或是太简单或是太复杂。主要讲清事情的开展过程即可。其次，在答复小柱子如何联系绝招时，可能由于我的引导不当导致学生答复的不积极。应该加强对学生的激励、引导。最后，对于从文中体会到什么，大多数都能答复本事是练出来的却不能答复出要练有用的本事。学生思考的不够全面。不过，总体?绝招这篇课文的内容相对来说比拟浅显易懂，无需老师的分析和讲解，学生就能理解。