话题作文100题演练

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1、话题作文100题演练话题2：窗【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文： 窗。是了望的视点；窗是连接两个世界的通道；窗。可以是有形的；窗，可以是无形的；窗可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生由窗生发的见解也见仁见智。 请以“窗”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 注意： 立意自定； 文体自选； 题目自拟；不少于800字。【写前指导】这段话题材料没有确立相对的意义指向，只提供了供思维发散的点可称之为定点型话题作文。定点型话题作文比定向型话题作文具有更加自由的发散性，它可以把思维触角伸向古今中外、四面八方。对本题而言，“窗”是

2、一个特别的对象。一方面。从本身而言，它可以是有形的窗，也可以是无形的窗，如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗等；另一方面，从包容性而言它可以装纳广泛的内容，“窗”外“窗”内“窗”自身发生过多少故事，演绎过多少世理，出现过多少景色，这些，生活在“窗”下的人，都会有宽裕的选择。话题3：美【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文： 一些美学家说：美是主现的，它存在于人们的内心世界之中。另一些美学家说：美既不是主观的，也不是客观的，美是主客观相结合的产物。“美”为什么这样神秘，引起大家争说不已? 请以“美”为话题写一篇作文。 【写前指导】 这是一个非常“大”的题目，如果具体展开，想来定是宏篇巨著，

3、非专业人员恐怕没有这种造诣。如果你对美学有一定了解，不如就其中某一环节与个人生活情感结合深入地谈一谈自己的某种感受。如自然美、艺术美、优美与崇高等美学范畴都大有文章可做。如果你对美学知之甚少，却也不妨碍你有种种美的感受。自然界中五彩缤纷的香花野草，生活中种种催人泪下的感动。情感上的种种细雨微澜，其背后未必就没有美的因素存在，你说是不是?多愁善感型的不妨细腻一点，理智型的不妨条理一点，扬长避短，只要有思想，有新意，抓住触发你情思的一点，做足功夫，总会是一篇好文章。 题目是一扇“门”，而不是一个“框”，走进“门”，自由地做你喜欢做的事，切不可缩手缩脚，仿如身陷牢笼。何况“美”仅仅是一个话题。更是一

4、扇“多向”的门。或记叙美人美事，或描摹山川美景，或抒发内心美感，或评价美的珍品，或说明某一美的现象，或设想美的创造、憧憬美的未来关键的一点：不落窠臼。写出美文!话题4：绿【文题设计】 阅读下面的材料：根据要求作文： 当你置身青山绿水问，当你看到一队橄榄绿飒爽地走过，当你读到朱自清先生的散文绿，当你吃着绿色食品时你部有何感想?作何思考? 请以“绿”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 【写前指导】 这段材料尽管是给材料作文。但与命题作文非常相似。这个话题的限制性仅限于“绿”。也就是说。只要和绿有关就行。不需要对材料进行较深入的分析和抽象。那么这段材料对于选择角度还有没有意义呢?当

5、然有。它可以给我们启发，比如从“当你置身青山绿水间”中。我们可以选择写大自然。可以写生命的话题等等；从“当你看到一队橄榄绿飒爽地走过”中，我们可以选择写和平写军人；从“当你读到朱自清先生的散文绿”中我们可以选择写关于文学方面的话题；从“当你吃着绿色食品时”中，我们可以选择写有关现代性话题话题5：情【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文： “慈母手中线游子身上衣”说的是亲情；“人生得一知己足矣。斯世当以同怀视之”，说的是友情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，说的是爱情；“苟利国家生死以岂因祸福避趋之?”说的是爱国情。喜怒哀乐都是情。如果说人和其他的生命有什么形而上的根本区别，那就是因为有

6、了“情”吧。无论是素情、友情、爱情，正因为有了情，人生才会如此多姿多彩社会才会如此美丽纷繁。失去了情，人就和行尸走肉没有什么本质的差别了。情是一个永远说不完、道不尽的话题。 请你写一篇以“情”为话题的文章把你想说的话、想讲的故事、想表达的愿望表达出来。 【写前指导】 这个题目考查的是考生的体味生活和联系思考的能力。情是一个无比广泛的概念，广义的情包含了人类所有的情感体验狭义的情则强调情感中那些美好温馨的部分。考生首先要认识这些含义，然后用心去体会寻找一个切实的抒发点。 写“情”，选材宜具体写自己感受最深刻、最动情的事。只有首先感动了自己，写出来才有可能感动别人。主题宜集中、单一积极向上。父爱、

7、母爱、朋友情、同学情、师生情，都在选材之列都可写出时代气息来。但不可误把早恋当做珍贵的感情来歌颂。 写“情”，描述宜生动。要学会寓情于事寓情于物。要借鉴朱自清背影，善于捕捉典型、生动的细节，用细节展示人物精神面貌，用细节传达摧人肺腑的真情。这样才能以少胜多，给人留下值得反复咀嚼的回忆。 这个题目考生一般都会用记叙文的形式来进行具体的表现，如果对自己的语言功力有足够的自信，可以写成诗歌或散文诗的形式，在体裁上给人以深刻的印象，当然内容要充实，文字更要做到流畅优美。话题9：方 法【文题设计】 阅读下面的材料，根据要求作文： 有一位大学校长说过：“今后的学生是走入森林的猎人。我们应该教会他们使用猎枪

8、，而不能老让他们带干粮。” 请以“方法”为话题，写一篇文章。 【写前指导】 要学会解决问题的方法。这样才能应对各种困难。掌握方法，就掌握了智慧，智慧不是天上掉下来的，而是后天磨炼出来的。 哲人说“要授人以渔勿授人以鱼”，因为给你的鱼再多也有吃完的时候，而教会了你打渔的方法你可以有吃不完的鱼。进入森林。带的干粮再多。也有用完的时候，而学会使猎枪，你可以猎取森林中不尽的飞禽走兽。学习也一样，高明的老师教学生学习方法，普通的教师只传授知识。由“方法”联想到素质教育，素质教育重在培养学生思考问题、解决问题的能力，而不仅仅向学生填充知识。阐述对素质教育的见解。 “方法”是一种思路。是一种思维方式，从某种

9、意义上说，还是一种观念。由此我们可以联想到学习西方国家的问题。我们不仅要引进西方的先进技术和设备，更重要的是掌握西方先进的管理方法和经验，培养出具有先进思想的人。 你可以谈方法的重要性，也可以记叙生活中的实事，亦可编写寓言、小说。话题11：时 间【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文： 有一种东西，人们永远触不到，看不着，却总能感觉它的存在，有一种东西，人们都极力地遮掩，却永远挡不住它匆匆的脚步；有一种东西，人们愿用一切代价去换取，却没有任何一种珍宝能衡量它的价值这便是时间了。 请以“时问”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。 【写前指导】 这个题目要考查的是考生的形象思维和感

10、悟能力。时间人人拥有，对于时间的态度也是各有不同。感叹人生短暂、时光易逝是文学中一个永恒的主题，考生如果回忆一下相关的作品，不难从中受到有益的启发。 可以“要学会如何重视今天”为论点，首先开门见山点明论点，接着具体阐述过多担心明天的无谓之处，再来对“重视今天”的含义进行说明，区别辨析“重视今天”与“得过且过”，然后进一步阐述“重视今天”与“追求明天”的辩证关系，最后总结全文，再次强调论点。 可以“珍惜时间”为论点，首先点明时间的宝贵性接着具体阐述时间的宝贵在于一去不返并引出论点；然后用引证法和例证法论述成功就要珍惜时间，并从反面论证浪费时间的后果，最后结合当前实际，再次强调论点。 时问宝贵，人

11、人都应该珍惜时间，但只有紧张地学习工作才珍惜时间吗?现代人生活节奏快，精神高度紧张，找一些时间进行放松，是否算浪费时间?珍惜时间的标准是什么?话题12：追求【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文： 每个人都有自己的梦想每个人都期待着梦想成真，每个人也都或多或少或长或短地追求过、奋斗过但是人生的结局却不同。 每个人都追求过成功，每个人走向成功的途径都不相同，每个人在人生追求过程中的感受都不相同。 请以“追求”为话题作文。 【写前指导】 有人曾问三个砌砖的人：“你们在做什么呢?” 第一位说：“砌砖。” 第二位说：“赚工资。” 第三位说：“建造世界上最富有特色的房子。” 若干年后第三个人成了有名

12、的建筑师。 三句话反映了三种迥然不同的人生追求。第三个人把平凡甚至枯燥的工作当作自己的人生梦想，这个美丽的梦想激发他勇往直前义无反顾地去追求，这成为他人生中不竭的动力，他最终实现了梦想。 人类正是在不断追梦的过程中，不断地发展、创造、完善。历史的车轮正是在追梦过程中飞速地向前发展。 追求就必然会遭遇挫折，追求就必然会面临诱惑追求也就必然要学会选择。人类在追求过程中有许许多多的感悟、发展、思索。 你有自己的梦想吗?你是否作过追求?你是否有新的发现?话题13：友谊【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文： 从前有两个商人，一个出海贸易，一去杳无音讯，另一个就担负起替他养家的重担。一晃便是二十年；

13、二十年后。出海者携巨金归来，朋友却已溘然长逝。痛哭之后。出海者将自己家产的大半送给了朋友的家人，而他们之间，并没有任何的约定或嘱托。 请以“友谊”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。 【写前指导】 这个题月所要考查的是考生的深入理解能力。友谊是朋友之间的相处，那么什么是真正的朋友?什么是真正的友谊?考生首先要明确判断的标准，理解友谊的内涵，才能找准思路。 可以用记叙文的形式，通过对一件具体事情的描述体现友谊的内涵。比如写全班同学为一个即将转学的同学举行的告别班会，细致地描写当时的场景，具体的表情动作，表现相互的眷恋和牵挂，用一个特别的时刻来体现友谊的真挚深厚。 可以以“要建立真正的

14、友谊”为论点，首先提出友谊是可贵的，然后列举一些不良现象，并指明这些不是真正友谊，接着阐明真正友谊的内涵，列出判断的标准，然后再论述如何去获得真正的友谊，最后总结全文，得出观点。 友谊是相互的，朋友之间应该尽量保持和谐。但人与人的摩擦总是难免的，而且现代社会中充满竞争，面对朋友之间的摩擦，竞争和友谊的矛盾，应该用什么样的态度去面对?用什么方法去处理?这些都是应该思考的。话题14：失去【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文： 泰戈尔说：“如果你因失去太阳而流泪，那你也失去群星了。”这看似平常实则深刻的哲理名言帮我们架通了一座将失望化为希望，将痛苦化为快乐的桥。让我们明白了获得是一种幸福，失去

15、是另一种幸福，明白了拥有什么就品尝什么才是真正的幸福不乞求，不放弃，只追求可望而可及的幸福，而不追求可望不可及的幻想。实际上，只有有能力享受“失去”的乐趣，才能真正品尝人生的幸福。 你读了这段话有何感想?你是否有过类似的经历、体会?请以“失去”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 【写前指导】 日常生活我们常常会失去一些东西，也会遇到一些挫折，如何对待这些呢?泰戈尔的话明确地回答了此问题，也让我们看到了希望，其实“得到”是幸福。但“失去”同样也是幸福。只要我们认真品味“失去”也会有所得。 本话题意在指导大家辩证地看问题。培养我们的辩证思维。写作的关键是仔细搜寻生活中的细节。寻找感

16、人的事情，写出有哲理的文章。话题15：压 力【文题设计】 阅读下面的材料根据要求作文： 在奥运会上，我国运动员中不少名将失手。而黑马却不时杀出。前者说，压力太大，影响了发挥；后者说，没有压力，发挥了高水平。看来，压力很可怕。是个坏东西。然而，人们又说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。看来，压力又不可少。到底应该怎样认识和对待压力呢? 请以“压力”为话题写一篇文章。 【写前指导】 “压力”摸不着看不到，但“压力”无时不在无处不在，小到个人，大到集体、国家。都被“压力”压着。你看小学生有作业压力，中学生有升学压力大学生有就业压力，成年人有下岗压力。企业有生存发展的压力，国家有国际政治军事经济竞争的

17、压力 没有压力行吗?不行。人往往是有惰性的。没听说过“人无远虑，必有近忧”吗?没听说过“时间就是金钱。效率就是生命”吗?没听说过“落后就要挨打，挨打就要亡国”吗?“我们一直在努力”，还赶不上别人呢哪还敢停息。 关键是我们如何看待压力。要辩证地看太大和没有都是无益的，要有个“度”。话题16：苦难 【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文： 中国的教育家孟轲说：“天将降大任于斯人也。 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行扶乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。” 法国的小说家巴尔扎克说：“苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。” 请以“苦难”为话题。写一篇作文

18、。 【写前指导】 苦难，指在困苦的境遇中遭受的挫折、痛苦和灾难。要答好这道作文题，先要对“苦难”有明确的认识，下面提供写作的角度可参照： 逆境成才：俄国的别林斯基说。逆境是人生最好的大学。在苦难中能激起人求生求发展的本能。能磨练人的意志、精神和性格，给人以奋起的力量和激情。艰难困苦玉汝于成吗?苏联的大作家高尔基，就是在苦难中成长起来的，他为了纪念“童年的苦难”，故取笔名高尔基。 苦难是把双刃剑。并非有苦难就是件好事。任何事物都有两面性，既有有利的一面，又有它的弊端，对于意志坚强的人是好事，对意志薄弱的人是致命的打击。英国富勒说：苦难磨练一些人，也毁灭另一些人。 挫折教育。我们知道温室的花卉经受

19、不住大自然的风雨，“温室”里培养出的人才，受不住社会的挫折，所以素质教育其中就有挫折教育，英国的迪斯累里最赞成这种教育了，他说任何教育都比不上挫折教育。能受天磨方为真铁汉，真金自然不怕火炼。 乐观和坚定是战胜苦难的法宝。苦难并不可怕，可怕的是在苦难面前悲观失望，意志倒下，生命就不再崛起。雪莱说“冬天来了，春天还会远吗?”又说：无论头上是怎样的天空，我都准备承受风雨。陈毅说：大雪压青松，青松挺且直。 苦难有助于正确认识自我。在顺境中人们往往滋生骄傲自大情绪，苦难袭来，才发现自己很渺小，很脆弱。正确认识自我，才能更好地武装自我，完善自我。话题19：创造【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文：

20、一天，火石被钢铁猛地打了一下，它吃惊而愤慨地说：“你到底是怎么回事呀?你准是认错人了。因为我根本就不认识你啊。别来搅扰我吧，要知道我是与世无争的!” 钢铁望着石头微笑着答道：“如果你稍微耐心。就会看到我能从你身上创造出多么不可思议的结果。” 听了这番话，火石感到安慰，以极大的耐性忍受着钢铁对它的敲打。最后，突然之间，进出一点火星燃起了一团奇妙的烈火，变成了创造奇迹的力量。 寓言使你想到了什么?请以“创造”为话题写一篇文章。 【写前指导】 这则寓言告诉我们：1生活中人就像寓言中的火石一样，都有着一种潜在的创造力，能够多发光发热进出火星，燃起奇妙的烈火。这是“创造”的内因。 2要让潜在的创造力量发

21、挥出来，不可少的条 件是被钢铁猛烈而长时间地敲打，要具有耐心。这是 “创造”的外因。 3在现实生活中，像火石那样对自身力量毫无了解、缺乏信心，不思创造的人，需要敲打和磨炼。说明“创造”需要引导者和教育者。话题21：希望【文题设计】 阅读下面的材料根据要求作文： 南飞的雁阵呀，只要春天还在； 干涸的土地呀只要雨露还在； 渴望的母亲呀，只要女儿还在。 “为我点亮希望的灯啊，伴我走过春夏秋冬”的确。希望就是生命里的一盏明灯，给人以无尽的力量和勇气。漫漫寒冬里的一个芽苞，长夜里一颗星星。秦岭保护区新出生的一只小熊猫无论希望多么渺小，终究会带给人向前走的勇气。 请展开想象以“希望”为话题，写一篇作文。

22、【写前指导】 鲁迅说：“希望是附丽于存在的，有存在便有希望有希望便是光明。” 弄清“希望”一词的含义，是审题的第一步骤，什么叫“希望”呢?含义有三：一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况。属于动词词性，如“他希望考上大学”。二是名词词性，与“愿望”“目标”“理想”等相同，如“考上大学是他的希望”。三是指希望所寄托的对象。如“青少年是祖国的未来，是祖国的希望”。 从含义的丰富性可以选动词性的写，写一种行为，也可以选名词性的两个含义写，写一种理想，一种愿望。 立意要高。希望的事要与时代相联，或者反映较普通的社会问题，发挥一定的作用不是“无病呻吟”。如希望台湾回到祖国的怀抱反映全国人民共同的心声；

23、希望当环保卫士，绿化家园；希望减轻课业负担。在德智体美劳各方面发展成为有综合素质的人才 而有的立意就不高，只局限在自己一个人的得失上，局限在一个小家小圈子内，如希望妈妈给买点好吃的。买双新鞋；希望父母能让自己去旅游。不是说这些完全不能涉及，而是不如前面说的立意高。 可从希望和实现的关系人手，以“希望只有付出行动才能实现”为论点，首先阐明希望是做成一件事的前提。然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会落空，接下来阐述希望和实现的辩证关系最后强调结论。 可以从希望对人的鼓舞作用人手。根据自己的亲身经历写一篇记叙文。先写自己在困境中徘徊，感到绝望，但经过启迪看到了希望所在，获得动力，一直怀有希望并最

24、终走出了困境。在结尾点明希望给人以力量的主旨。 希望给人以力量，但如果濒临绝望的境地，到哪里去寻找希望呢?希望的根源不应该依赖于外部的赐予，而应该来自内心永不气馁的乐观精神和勇气。只有会在绝望中寻找希望的人，希望才是永存的话题22：信念【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文： 画家史国良从小家境贫寒，但喜欢画画。他每画一幅画都拿给班主任申老师看。老师总是说他画得好，说只要坚持画下去，一定会成为一个了不起的画家。中老师的肯定。坚定了他的信念。史国良后来果然成为著名画家。 信念从何而来，也许是父母从小的灌输，也许是老师热心的鼓励，也许来自一本书、一场电影中的某个神奇的人物。信念有时只是别人的一

25、句话，甚至是一句善良的谎言。但如果这句话成为孩子幼小心灵的一颗种子，就可能在孩子的心中生根发芽，可能会长成参天大树，最终创造出令人难以置信的伟大。 请以“信念”为话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。 【写前指导】话题作文在命题上只有两大类：一、给了一个话题，围绕一个中心展开。二、是给一个话题，但有供写作者选择的余地，就如这个话题，学生可以就“信念也许是父母从小的灌输”来写作，“信念也许是老师热心的鼓励”来写作。“信念也许来自一本书”来写作 就“信念”这个话题，学生平常就有接触，谈论的也不会少。写起来并不困难；但是要写出水平，就不是很容易的；要得到高考中的发展分，就得在不平常的话题中

26、挖掘新的东西。话题26：珍惜【文题设计】 阅读下面的材料根据要求作文： 在你的生活中，你也许遇到了许多许多：幸福、青春、理想、机遇、成功、失败、友谊有的触动了你的心灵，有的催你猛醒，有的让你留念，使你懂得了珍惜。 请以“珍惜”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 【写前指导】 有人说过，当你拥有时不懂得珍惜，当懂得珍惜时却已经失去了珍惜的机会。珍惜这个话题是个十分贴近人们生活实际的话题，材料中点出了幸福、青春等许多种值得珍惜的东西，自然会引发你许许多多的思考：应该珍惜什么?如何珍惜?为什么要珍惜?哪些该珍惜的东西却没有去珍惜?回答这些问题，可以写记叙文生动地叙述故事的来龙去脉，

27、可以写议论文，论述事情的原委，也可以采用小小说、散文等文学形式来写珍惜。从选材上讲，既可以写材料中提出的问题，更应该离开材料将文章的笔触伸向社会生活，自然资源等更广阔的领域，比如珍惜信息时代我国与发达国家处于同一起跑线的良好机遇、珍惜人类赖以生存的地球等等话题29：执着【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文： 1965年，一个四年级学生主动到西雅图图书馆帮忙，他总是认真是把放错地方的图书准确回归原位。后来他因搬家而离开了西雅图，但他仍坚持让爸爸开车送自己到西雅图图书馆叉务劳动。他说：“如果爸爸不送我，我就走着来。”他，就是后来的微软电脑奇才比尔盖茨。 请以“执着”为话题，写一篇作文，所写内

28、容必须在这个话题范围之内。【写前指导】 “执着”原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈(见现代汉语词典)。当初，“执着”褒贬皆用，而现在多用于正面意思，同于“坚持不懈”。 古往今来。历史沿革，人类留下了一页页“汗”的创业史、“血”的奋斗史，英雄在创造历史，凡人也在创造历史，于是历史的车轮才不断滚滚向前，这就是人类的“执 着”。执着于改革，则能兴盛；执着于奋斗，则获成功；执着于创新，则有发明；执着于登临，则览名胜；执着于求知，则得渊博!只要树立了理想，看准了方向，跌几跤算得了什么!借鉴前人的成功，踩一路荆棘，勇往直前，这即是执着!这个“执着”的话题，就是让同

29、学们评古论今，谈事说人，写内心追求历程，议人生奋斗轨迹，心事家事社会事，无事不说；伟人贤人普通人，谁人都谈，只要与题有关。叙议均可!话题31：发现【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文： 某中外合资企业招管理人员，面试中有这么一题：三人出外打猎一个人发现了一只野兔。另一个人打死了这只野兔，第三个人拾回了这只野兔。问谁该得头奖。据说。不少应聘人员均无视“发现”的功劳。亦即忽视信息、脑子、眼光、知识的价值，从而受到外方总经理的否定。 请以“发现”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 注意： 立意自定； 文体自选； 题目自拟； 不少于800字。【写前指导】 许多应聘者大力赞扬打死

30、野兔的人。而无视发现野兔的人的功劳，这是只见结果，不见原因。客观世界一切事物的运动都是有因果联系的，有果必有因，有因必有果。猎兔中，“发现”是科学含量很重的“因”。 罗丹曾说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”任何创造性劳动，都要求人们有所发现。我们要善于透过事物的表面现象，去揭示事物的本质、规律。发现，是一座神奇的钻探机，它钻进人生、社会和思维的深处挖掘埋藏在里面的珍珠。发现，必须具有慧眼，具有能解决现实生活中最迫切的思维模式的慧眼，能把生活事件、生活现象中蕴含的多种意义中最本质的一种找出来。发现。是一种机智一种敏感，一种洞察秋毫的眼光，一种强大的穿透力，一种抓住

31、事物本质的本领。发现能力。是我们应该具有的基本能力，我们必须具备并不断发展这种能力。话题35：责任【文题设计】 阅读下面的材料，根据要求作文： 英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你可能不喜欢做但你不得不去做的事，这就是责任。，” 作为一个学生，必须学习；作为一个工作，必须上班；作为人如果有了某种身份，相应地就要承担起某种责任，而作为人谁没有一种或多种的身份呢?于是，便有了各种各样的责任。责任与人们终身相随，只会改变不会消失。 即将步入成年。你要面对许多责任，承担许多责任，对父母，对家庭，对集体，对别人。对国家 请以“责任”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。 【写前指导】

32、“责任”一词含义有二种。其一，分内应做的事，如“保卫祖国，人人有责任”。其二，没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失，如“追究他的责任”。责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式，但它们都有着相同的抽象内涵。首先要正确理解责任的内涵，再和现实中的具体行动联系起来。 1、可以把责任具体化到“责任心”，以“每个人都应该有责任心”为论点，先从原理上阐述论点。然后指出社会上缺乏责任心的事实及造成的恶果，接下来对缺乏责任心的害处进行分析，最后再转过来从正面论述责任心的重要，重申论点。 2、 责任感，是衡量社会道德水准的标志。有责任感的人多了，社会就进步；有责任感的人少了，社会就下滑。在今天，人们常说我

33、们的社会道德滑坡。因此捍卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历史责任。 3、责任还有一个孪生姐妹，那便是权利。在社会中每个人都要尽到自己的责任，但如果只强调责任，而不顾及每个人的权利，可以吗?责任和权利之间是矛盾辩证的关系，于我们当前的社会发展有着尤其突出的现实意义。话题38：诱惑【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文： 身处大千世界，我们会面临许许多多的诱惑。权重的高位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑舒适的娱乐是诱惑；甚至，漂亮的时装，可口的美味都是诱惑如此等等，枚不胜举。面对这些诱惑，我们中学生有着深刻的思索，随之而来的是不同的行动。 请以“诱惑”为话题，写一篇文章

34、。可以写已然的，也可以写或然的 【写前指导】 这个话题很有“诱惑力”，可写的内容也很多。因此，在写作时完全可以驱动自己的如意之笔，挥洒自如地去写。不过。既然是话题作文，在开放度极高的同时，也必然有其限制性，只是这种限制不背离“诱惑”就行。就选材、立意而言，可从正面布局谋篇，抒写自己接受诱惑、拥抱诱惑、享受诱惑的感受和经历；也可以反向立意、选材，诉说自我回避诱惑、排斥诱惑、抵御诱惑的经历与感受；亦可以由“诱惑”引发深刻的辩证思考，阐发自己的精妙见解，对读者进行深刻的思想启迪。就写法而言，可以写得灵活一些，选择文体也可以多种多样，只要适合自己的写作特长就能写出文情俱佳的文章来。无论记叙也好，议论也

35、好，抒情也好，都要扣住“诱惑”去作文章，文章要写得有文采，特别是写作议论文时，要尽量写得别致一些，具有较强的思辩色彩。 可正面立意，对“诱惑”表示赞美和肯定。作为当代的高中生。“成功”、“希望”、“信心”、“兴趣”、“理想”在你眼中无不充溢着“诱惑”的光环。也可反面立意，对“诱惑”表示批判和否定。还可辩证立意，对“诱惑”进行反思与剖析。话题42：合作【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文： 一天上帝带一个教士来到地狱，教士发现地狱中的人们围着一口盛满粥的大锅端坐着，虽然他们每人都有一把勺子，但由于勺柄太长，他们谁都无法将食物送到自己的嘴里去，只能挨饿。上帝又带着教士来到天堂，这里的人们看上

36、去既快乐又满足，虽然他们也是围着一口大锅，每人手里也拿一把长柄勺子。上帝见教士迷惑不解便对他说：“难道你没看出这里的人都学会喂时方了吗?” 请以“合作”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 【写前指导】 “合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。这篇话题作文的选材范围：随着科学技术的突飞猛进和信息社会的高度发展，协同合作显得越来越重要。因为科技越发达，分支科学越繁多社会分工就越精细。而个人的智力、知识面是有限的因此加强合作，取长补短，优势互补。已越来越成为时代的要求。合作的领域很多，包括方方面面，合作首先必须有共同的目的和任务。其次合作伙伴之间必须能团结一致，齐心协力。准确地

37、讲“合作”也是一种“交际”。 这篇话题作文的行文思路：合作的经历。可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体合作。更可以写与“自己”合作(学会用理智控制自己的感情即有自制力)。 对这篇话题作文可以这样开掘主题：“合作”是“社会人”的标志因为孤立的“自然人”是不存在的。小到个人，中到家庭、集体，大到国家、社会都离不开合作。当今社会充满竞争，但更需要合作。合作是事业取得成功的保证。合作万事兴。 表达方法：如写较为复杂的记叙文事件材料要丰富些。才能体现你的合作态度、合作情况、合作能力。如写议论文。论证角度有“合作是成功的土壤”、“合作是人类生存的必须”、“个人

38、离不开集体”、“团结互助才能由弱变强”、“协作就是力量”、“团队精神”、“优势互补，共同发展”等。话题44：机遇【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文： 圣经中马太福音有这样一个故事：主人将要远游，他分剐给了三个仆人相同的钱，要求一年后归还。第一个仆人把钱拿去做买卖，后来全部亏了本。第二个仆人也把钱拿去做买卖，并且赚了很多钱。第三个仆人把钱收藏起来，分文不动。主人回来了解情况后，给了第一个仆人与原来所给数目相同的钱。对第二个仆人，不但没有收回钱，还加倍奖赏了仆人所赚得的钱。而对第三个仆人，则把钱全部收了回来。越有钱的人越容易得到钱，荣誉越多的人越容易得到荣誉。这就是人们从中总结出来的“马太

39、效应”规律。 其实，故事中三个人物的成功与失败，都与他们面对“机遇”的态度有关。现实生活中，许多事情的成功是靠机遇的。对于机遇，你有什么经历或感受。 请以“机遇”为话题。写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 【写前指导】 机遇，简单地说就是好的境遇、机会。人们经常碰到机遇，有升学(留学)机遇、就业机遇、发展机遇等，而当机遇到来之时，有人能抓住机遇。有人则会错过机遇或主动放弃机遇。机遇，与主客观因素有密切关系。 A机遇与成功的关系成功往往也要靠机遇。 B机遇与基础的关系有坚实的相关基础才有可能把握住机遇。 c机遇与命运的关系辩证唯物主义认为，命运本来就不存在。一切成功都是必然性与偶然性的

40、结合。 D机遇与理想观念的关系凭着执著的理想与信念去奋斗，往往能等到机遇的降临。话题55：新的世纪【文题设计】 阅读下面的材料根据要求作文： 在几所全国重点大学举办的以“新的世纪”展望为题的演讲中，演讲者向听众提出了两个问题：第一个问题是“如何用最简练的词语概括20世纪?”听众讨论后回答：“机器的世纪。”第二个问题是：“如何用最简练的词语概括你最希望的21世纪?”得到的回答是：“人的世纪”。 现实生活中也许你会思考这样的问题，或许有人问你同样的问题。请以“新的世纪”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 【写前指导】 I审题。认真阅读所供材料及其提示。首先要注意演讲者提出的两

41、个问题之间的关系，即谈2l世纪如何处理人和物之间的关系，可从两个世纪的不同点谈2l世纪是“人的世纪”。其次化整为零。“人的世纪”是一个大的话题，审题时应把大的话题分割成若干个小问题，然后选取自己熟悉的角度写作。从重视机器过渡到重视“人”，实际上就是从“物”的主宰过渡到“人”的主宰把这两个范畴化小就可以找到“洗去铜臭，始见真人。”“人的文明与物质文明”“电脑取代不了人脑”“人性与物欲”“开发人类自身的宝库”等。 2思路。就此话题来看比较抽象，因此下笔应找准思考点。可从提问的角度进行，“人的世纪”的内涵是什么?“机器的世纪”和“人的世纪”有什么不同?怎样才能实现二者之间的过渡?如果实现了二者之间的

42、过渡会怎样?如果不能实现呢?当今阻碍过渡的因素是什么?存在哪些问题?怎样解决? 3立意。经过以上的分析、思考、自然会明确此题的中心。可参考以下立意：“物化的悲哀”“人不可失其本心”“从人出发，造福人类”“以人为本，物为我用” “人的世纪人文与科学的结合”“人若失去灵魂” “不为物役才能真正解放”等。话题59：我很重要【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文： 日本一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生。决定裁员l3。有三种人名列其中，清洁工、司机和无任何技术的仓库管理人员。经理找他们谈话，说明了裁员的意图。清洁工说：“我们很重要。如果没有清洁优美、健康有序的工作环境，你们怎么能全身心投入工作?”

43、司机说：“我们很重要。这么多产品没有司机怎么能迅速销往市场?”仓管人员说：“我们很重要。如果没有我们，这些食品岂不要被流浪街头的乞丐偷走!”经理觉得他们说的话都很有道理，权衡再三决定不裁员。 第二天，经理在厂门口悬挂了一块大匾。上面写着：“我很重要。”这句话调动了全体职工的积极性几年后该公司迅速崛起，成为日本有名的公司之一。 任何时候都不要看轻了自己。在关键时刻，你敢说“我很重要”吗? 请以“我很重要”为话题，写一篇文章。 【写前指导】 1“任何时候都不要看轻自已”给我们的启示是：自信是成功的基石。以此为观点来阐述一个道理：人生关键时候，尤其是失败时要敢说“我很重要”，在失败时保持自信心，这样

44、才能开掘与发挥自己的潜力，取得成功。就此引申开去写篇议论文。分析论证时，结合实际要具体，要注意观点和材料的统一。 2从“这句话调动了全体职工的积极性，几年后该公司迅速崛起”人手，可以确立集体中各个成员要同心协力的论述中心。奥斯特洛夫斯基说过：“共同的事业，共同的斗争，可以使人产生忍受一切的力量。”在逆境中崛起，发挥每个成员的积极作用，就可以乘风破浪，驶向理想的彼岸。也可据此编述故事，想象合理、形象具体生动。 3我的自白：以散文的形式表现生活中不同岗位上的一个个“我”的作用、贡献。正是无数个“我”才保证了社会主义现代化事业的顺利进行“我很重要”。话题77：智者的四句话【文题设计】 阅读下面的材料

45、根据要求作文： 一位16岁的少年拜访一位智者。 他问：我如何才能变成一个自己愉快，也能够给别人愉快的人呢? 智者说：送你四句话把自己当成别人，把别人当成自己。把别人当成别人，把自己当成自己。 这位少年牢记智者的话，终于成了自己愉快也给剐人愉快的人。 请以智者四句话中的一句或几句话作为话题，写一篇文章。 【写前指导l 审清此题，关键是读懂“智者”四句话的含义，因此理解四句话的含义是此题的重点。要理解其中的含义就离不开有关背景资料，话题中的少年牢记智者的话，终于成了自己愉快也给别人愉快的人。仔细品味即可得出：“把自己当成别人”是强调对自己的尊重和爱护。即自尊、自重、自爱、自惜；“把别人当成自己”则

46、是强调对他人的理解、平等视之，以平常心视之，且引为知已，绝不猜疑、嫉妒、冷漠、不属；“把别人当成别人”也是对他人而言强调关爱、尊重、礼让；“把自己当成自己”强调对自己的清醒认识，切不可夜郎自大，忘乎所以。要多淡泊要静，得意淡然，失意泰然。话题78：你就是你的上帝【文题设计】 阅读下面的材料根据要求作文： 看见儿子也学会了抽烟酗酒，牧师黛尔很沉痛地责问儿子：“心中难道没有上帝了吗?”儿子痛心地回答：“上帝早已丢下我们不管，整个世界都在堕落了。”黛尔决心带儿子去问上帝。听完黛尔的陈诉，上帝笑着说：“不要埋怨上帝丢下你们不管，你就是你的上帝。”当小黛尔听到这句话时，他愣了很久。后来他也成了一名出色的

47、牧师。 改革开放，使我国的物质文明和精神文明建设都有了大的发展，但平心而论当今的社会充满了金钱、物欲、寻欢作乐等各种诱惑，如何面临升学、就业等各种激烈竞争的考验，排除物欲的诱惑，使自己具有善良、正义进取的品性，每个人都有自己的经历、体验见闻和认识。 请以“你就是你的上帝”为话题，写一篇文章。【写前指导】 关注现实，思考人生，树立正确的是非观、人生观，是全面提高学生素质的需要，也是写好作文的条件之一。 写作此文的主旨易于把握。即：每个人成为什么样的人主要是由自己掌握的。而关键是如何选择自己独特的认识和角度切人。“角度”就是作者选择和处理写作素材的着眼点，也就是文章构思的出发点。选准了角度，就可避

48、免文章大而无当，笼统空泛的弊病。如从自身角度切人，论证自己能成为自己的上帝，就一定会对自己的能力价值，做到心中有数。学习、工作小获成功或被别人褒奖、吹捧，也不会目空一切，固步自封；当遭受挫折、失败，或被人讥讽嘲笑，也不会妄自菲薄，萎靡不振。做到了这些也才能坦然排除外界诱惑干扰，专注于自己的一方天空。 以上是从自身角度切入，还可以从自身之外的人和事切人。如自己是自己的上帝，才有可能有真知灼见而不昏然盲从，才有可能明辨是非，而不胡作非为，才可能对周围的许多人和事做出客观、公正的比较与评判，才不会由别的人的风来掌自己的“舵”，而是用自己的理智去探明自己前进的方向。 此文写成发表议论或记叙经历更为适宜

49、。下面是我的一些想法，当然只是我个人的想法，主要的你还是根据你们老师的指导。*这些资料只是作为审题的练习，你有空的话就选一些去看。*审题关键是理解文题设计的中心，推测命题者的意图。一般来说，审题的时候要筛选表象，然后进行更深层的思考，建议先列好关键词，然后针对某一两个方面发散思维思考，想清楚之后反过来对照一下是否符合主题。*选题的时候思考是否有大部分人会写这个方面，如果选的方向一般，那么到时候的打分等级不会太高。选题也要有新意，所以在思考的时候不妨逆向思考，看看可不可行，写议论文只要思想没有太大问题能够自圆其说就可以了。*选定好写作的方向及主题后要谨记关键词，按照逻辑思维的顺序对主题进行剖析。

50、一般来说按照“是什么？为什么？（重要性）举反例并进行分析举正面的例子，强调主题总结，点明主题，强调观点。”写议论文的时候注意同样的词语不要重复出现，多思考用其他的词语或语言去表现，也可以从其他人或者其他的例子中侧面去表现。*多看一些已经批改过并有批注的作文，一般分值在50到54分左右的。重点要看看批改者的那些评语，因为那些主要就是包含你如何去抓住主题的技巧，如何去把握命题者的意图。相信熟能生巧。对了，写作文的时候要从实际出发，不要夸夸其谈，老师最讨厌这样的作文，华而不实，再者不要写一些“鸡毛蒜皮”的小事，思考的角度从大的世界观去思考。虽然议论文要阐明自己的观点，但不要过多地表达自己的想法，除非你写出来别人一定认同。也不要全都是引用别人的观点，因为这样显得你没有主见，最好就是你的观点占60%，再用40%别人的事例或者言论去支撑你的观点。*其实写议论文，说难也不难，只要你按照你的逻辑思维的顺序去表达你的想法。而且要说服看你文章的人，所以每一个词每一句子都是严谨的，就像你做一道数学证明题，让别人没有反驳的机会，并且认同你的观点。*总之，加油！审题、写议论文什么的，没有你想的那么难，不要给自己太多的框框和压力，就像跟别人讨论一样把你所想的通过文字表达出来就好了！*现在最重要的就是心态，记住要常常给自己鼓励！Fighting！