教育实习班主任工作计划（共10篇）

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1、教育实习班主任工作计划（共10篇） 第1篇：实_班主任工作计划班主任实_工作计划一、班级基本情况初二（19）班是曲江初级中学初二年级的普通班，全班共有学生52人，其中男、女生分别26人，外宿生3人。班上男生较为活跃，大部分女生较为安静，有个别学生比较调皮，但个性善良，都是纯真纯朴的孩子。学_水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学_，已经逐渐养成良好的学_惯。大部分学生有偏科现象，英语、数学较差。课堂气氛据部分科任老师反映比较沉闷，个别学生都比较聪明，但是玩心太重，班风良好。班干部工作积极主动，大部分班干部能以身作则，很好地协助班主任管理班级。二 班主任计划细则鉴于我对上述情况的了解，所

2、以我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导，第三是班级整体建设。德育工作：用爱的，鼓励的来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。具体的做法有下面的几点： 1 做好自己，充分体现教师表率的作用。（1） 每天准时到达课室，监督早读晚读情况以及迟到情况。 （2） 对工作应该保持积极热情，充满爱心。（3） 对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。2 关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我价值。（1） 善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。（2） 多与学生交流，了解其心理特点与状

3、况，与其谈心，用爱去鼓励他们，让他们发现学_的意义，自我的价值。（3）分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量帮助他们树立信心。学法指导：用严谨的治学态度来指导学生学_，认真教授学生学法，指导学生学_。（1）认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求学生规范学_态度与行为。 （2）抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。（3） 做好学_激励工作，提高并维持学生的学_积极性。 （4）认真观察学生学_过程，提供合理的学_建议。班级整体建设：以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。（1）加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。 （

4、2）利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。 （3） 以鼓励为主，激发他们的热情和信心。（4） 与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。（5）与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性。三、日常工作6：40 内宿生晨练出操7：40- 7：55 巡视早读（周一升旗仪式）9：40 督促学生到操场进行课间操10:55- 11:05 督促学生做眼保健操12：20 午休，控制纪律，缺席情况16:20- 16:30督促学生做眼保健操16:30- 17:15 周一班会，总结上周班级情况以及布置本周任务周二、三、四自_，维持纪律，辅导学生学_19:00- 21:30 指

5、导晚自修，维持纪律。曲江初级中学实_小组成员陈颖颖第2篇：实_手册班主任工作计划班主任实_工作计划一、班级基本情况初二（19）班是曲江初级中学初二年级的普通班，全班共有学生52人，其中男、女生分别26人，外宿生3人。班上男生较为活跃，大部分女生较为安静，有个别学生比较调皮，但个性善良，都是纯真纯朴的孩子。学_水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学_，已经逐渐养成良好的学_惯。大部分学生有偏科现象，英语、数学较差。课堂气氛据部分科任老师反映比较沉闷，个别学生都比较聪明，但是玩心太重，班风良好。 班干部工作积极主动，大部分班干部能以身作则，很好地协助班主任管理班级。二 班主任计划细则鉴于我

6、对上述情况的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导，第三是班级整体建设。德育工作：用爱的，鼓励的来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。具体的做法有下面的几点： 1 做好自己，充分体现教师表率的作用。（1） 每天准时到达课室，监督早读晚读情况以及迟到情况。（2） 对工作应该保持积极热情，充满爱心。（3） 对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。 2 关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我价值。（1） 善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。（2） 多与学生交流

7、，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓励他们，让他们发现学_的意义，自我的价值。（3）分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量帮助他们树立信心。学法指导：用严谨的治学态度来指导学生学_，认真教授学生学法，指导学生学_。（1）认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求学生规范学_态度与行为。 （2）抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。（3） 做好学_激励工作，提高并维持学生的学_积极性。（4）认真观察学生学_过程，提供合理的学_建议。班级整体建设：以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。（1）加强日常班级纪律检查，做好违纪学

8、生的思想工作。（2）利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。（3） 以鼓励为主，激发他们的热情和信心。（4） 与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。（5）与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性。三、日常工作 6：40 内宿生晨练出操 7：40- 7：55 巡视早读（周一升旗仪式） 9：40 督促学生到操场进行课间操 10:55- 11:05 督促学生做眼保健操 12：20 午休，控制纪律，缺席情况 16:20- 16:30督促学生做眼保健操 16:30- 17:15 周一班会，总结上周班级情况以及布置本周任务 周二、三、四自_，维持纪律，辅导学生学

9、_ 19:00- 21:30 指导晚自修，维持纪律。曲江初级中学实_小组成员陈颖颖篇2：师范生实_班主任工作计划实_班主任工作计划班主任工作实_计划一、实_目的通过到某某小学实_，深入学_如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。二、实_单位某某小学三、实_时间年9月9日年10月31日四、实_内容（1）做好熟悉新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走动，了解班级情况以及熟落学生。（2）抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好自修课纪律，提高学_效率。（3

10、）定期开展丰富多样的学_活动，向学生介绍良好的学_态度和方法，帮助学生适应学_生活。（4）开展有益身心的文体活动，教会学生劳逸，学_、娱乐两不误，促使学生的身心健康发展。（5）努力创建班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学_氛围，通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。（6）组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。（7）定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。五、实_措施1、深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实_课的准备，并且虚心听取原科任老师的指导。2

11、、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学_、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能置之不理。3、争取多上实_课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其它相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。4、了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其它任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。5、开展班主任日常工作，监督升旗

12、、课间操、眼保健操，指导出黑板报、开展文体活动、团队活动，检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及按时参加教工例会。遵守学校的作息时间。6、主持一到两次主题班会，最起码独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动)，可邀请其它实_队员出席，其它实_队员应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。7、服从学校和学校的指导老师及队长的领导，并严格遵守实_的各项制度，实行坐班制。8、自觉服从领导，虚心请教实_学校领导、有关任课老师、班主任，服从实_学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。对实_学校的教师职工要有礼貌，不许在中学生面前批评议论实_学校的领导、教师和职工，如

13、对实_学校的工作有什么意见或生活上有什么建议，应由队长集中向学校领导反映解决。9、严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。节约用水、用电、粮食、文具和实验用品。衣着整洁、大方，不穿奇装异服，不留怪发型。10、个人利益服从集体利益，表决时少数服从多数。七后期总结：在实_的后期阶段，要争取时间写工作总结、个人鉴定和撰写调研报告，写好调查报告或科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、实_学生工作本、班主任工作计划、班或团课讲稿交给教学法教师。篇3：实_班主任工作计划和主要内容数学科学学院实_班主任工作计划题目：实_班主任工作计划专业： 数学与应用数学班级： 11级数本（

14、1）班学号： 041042 姓名： x v m 指导教师： 杨 老 师时间：铜仁学院附中年实_班主任工作计划实_班主任工作是毕业生实_的重要内容之一，其目的在于使我们师范类学生初步掌握班主任工作的内容、特点和方法，学会对学生进行思想政治、道德品质、抵制错误思想的，提高学生的学_积极性，使学生努力做到全面发展。九年级学生即将面临人生的重要选择，尤其是繁重的学_任务可能会让一部分学生感到压力倍增，从而面对中考感觉渺茫。为了进一步引导班级学生努力学_，在各个方面都能得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养所带班级“团结、奋斗、严谨、求学”的班风，现制定实_期间的工作计划如下：一、班级基本情况 我

15、实_班主任工作的班级是初三（13）班，全班现共有77位同学，我实_班主任刚好完成一个星期，在这一个星期里，我发现班风积极健康，学生团结，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫生工作做得较好；布置的作业一般都能准时上交，早读课和课间操各同学都遵守纪律，早上和下午几乎没有迟到和早退的现象；平时上课期间查堂时都没有发现有谁特别不遵守课堂纪律的行为，本学期应进一步培养学生良好的学_惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 本人根据所了解到的学校的要求、班内情况及考虑

16、到需要解决的问题，草拟了如下班主任实_工作计划：二、主要任务（1）、工作目标1、认识本班全体学生，了解各位学生的基本情况，熟悉本班基本情况，认真向原班主任学_，明确班主任工作的具体内容、目的和要求；2、，从各方面了解班内基本情况，了解学生干部的工作能力，并通过参加班级的活动、个别谈心，逐步了解班内学生；3、配合学校及原班主任做好班级常规管理等各项工作，协助原班主任针对班集体的具体情况进行集体，独立组织一次以上的班级活动；4、对学生进行思想政治、爱国主义的，了解学生心理状况并正确引导，使学生身心健康全面发展；5、指导学生完成学_任务，明确学_目的，端正学_态度，掌握学_方法，提高学_效率；6、抓

17、好本班日常管理，培养良好的班风，营造浓厚的学_氛围。（二）、工作措施1、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本情况；2、继续抓好学生的思想工作（1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。（2）多了解关心学生, 与学生交流，了解学生思想、学_情况，努力开导学生,尽心尽力地做好心理专家和引导者. （3）利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。 （4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。3、采用多种方法强化学生的思想道德，开展主题活动；4、积极组织、参与学生的课内、外活动；5、协同原任班主任处理班级事务；6、对学生进行有针对性的个别.三、日常

18、工作：1、每天早上早读课到班上查看学生到位情况，督促学生搞好教室、清洁区的卫生；2、检查早读及上课出勤情况；3、组织学生做好课间“两操”；4、到各宿舍检查学生午休情况；5、下午第一节课上课前到班上查看学生出勤情况；6、鼓励学生积极参加课外活动，并时时提醒学生注意安全；7、自_课时间，按时到班，检查学生自_的出勤情况，并辅导学生进行自主学_；9、在不影响学生正常作息和学_的情况下，适时地与学生进行沟通，深入了解学生的学_情况、思想动态、行为_惯等（必要时进行家访），进行正确的和引导，并及时记录所了解到的学生情况和班内的工作情况，以便进行系统的分析研究和针对性地开展工作，并为总结班主任工作经验积累

19、材料；10、在原班主任的指导下做好学生的个别工作，批准学生请假，必须先请示原班主任，避免误会；11、在上班会课前，要先做好充分准备。了解、分析班内情况，针对班内突出的问题，确定班会的目的、要求和内容，设计好主题班会，并报原班主任批准。主题班会要坚持正面的原则，注重对学生的启发和引导。12、在实_期间，注意观察学生日常表现，认真抓好实_班级的正常秩序和安全防范工作，避免发生突发异常事故。13、与原任班主任、指导教师多沟通，以便于恰当地处理好日常工作中遇到的问题。四、工作安排鉴于我是从年10月10号到铜仁学院附中，于10月20号正式实_班主任工作，实_6周，于是班级工作便从10月20号开始计划到1

20、1月28号。根据学校安排和学生实际情况，计划如下：第一周：熟悉班里的基本情况，尽量和学生融为一体，融入班集体，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人能够对号入座。第二周：1、了解大体学生的隐性情况，如家庭情况，学_情况，思想情况等，以及在班里形成的不同团体；2、帮助学生出黑板报等班级日常工作；3、进行主题为“学_交流”的主题班会课。第三周：1、确定转化对象及转化目标，通过各种可利用渠道了解他，接触他；2、参与到学生的各种互动当中去；3、以主题班会形式进行学_。第四周：继续从各方面帮助转化对象，力争从思想到行动上给与他帮助。第五周：争取开展第二课堂活动。搞好班集体建设。第六周：进行实_总结，与

21、学生告别。上述班主任实_工作计划的执行必须以实_学校的日常作息时间、原任班主任工作计划和班级的具体情况为前提，具体的实施情况要与实际工作情况相结合。以上措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进，若有不足之处，敬请领导和老师批评，指正。篇4：实_班主任工作计划（一）目的要求： 1营造积极向上的氛围，组织和培养优秀班集体。主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务；让学生完成从初一到初二的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。 2.尊重关爱学生，培养良好的师生关系。积极组织班级活动，

22、增进师生间的相互交流；与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况，帮助他们加强练_，发挥优势，培养其学_能力，引导他们找到合适的学_方法，并形成良好的学_惯，提高学_效率。 3.注重学生心理健康的辅导，搞好学生的思想工作。初二阶段的学生极易产生叛逆心理,根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康，提高心理健康水平。本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多地找机会，搞好学生的思想工作。 4加强班级的凝聚力建设。完善班级管理制度、严格纪律；建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。 6.做好个别学生的工作。

23、对于个别学生的，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。 7.加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作。（二）工作内容：1、言传身教，以诚取诚。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力。2、抓纪律，树班风。初二

24、是连接初一和初三的重要转折点，所以每一位同学理应当严格的要求自己。每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学_，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。3、尊重学生，关爱学生。“爱”是的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生_惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。4、开展各项常规检查评比活动。继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各

25、项常规工作抓细抓实,力争主动,科学, 民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。5、加强对学生的安全工作计划与法制工作计划。作为班主任，我们应该充分利用“两会”（班会、班务会）阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全工作计划，加强对学生的防火防盗意识，加强突发事故处理方法的和发现安全隐患及时报告的，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。6、班干部培养工作计划。对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要

26、放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学_。7、加强学生的行为_惯养成。培养学生的自我管理能力，采用形象化的形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。进一步贯彻落实中学生守则、中小学生日常行为规范，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成，把学生被动文明逐步转为主动文明。8、加强与家长的密切联系。对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学_情况与家长一起制定有效的方法，使学生能以良好的精神状态投入学_。（三）日程安排：第一周：与原班主任见面，通过与他交谈，了解初二（9）班学生的基本情况，包括班级

27、学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学_氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班级制度，着重了解个别学生的情况。同时要制定班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学_惯与态度。第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导的优秀学生的名单，同时确定要重点关注的特殊对象，譬如班级的调皮分子和后进生，另外，做好全班同学的基本情况记录。协助原班主任管理班级事务，学_如何指导班干部处理班级日常工作，与班干部加强交流和对话。第三周：协助原班主任管理班级事务，向他学_管理班级的经验。熟悉从看早读到课间操到午自修到放学的全部流程，加深与大部分学生之间的相互了解，密切与

28、学生之间的整体联系。同时从这个过程中体会班主任工作的连续性和艰巨性，加深对班主任工作的理解，对班主任工作形成一个较为全面的认知。 第四周：密切观察班级的动态，及时发现班级尚存在的问题。针对班级中出现的问题，制定计划，并实施。确定重点了解的学生名单，制定培养计划，并开始实施。跟进班级纪律制度和卫生情况，为争评优秀班集体出谋献策。同时，与班主任指导老师商量下周班会的主题确定及活动形式等，并做好充分准备。第五周：举行“理性爱国，振兴中华”的主题班会活动，根据班级的实际情况，引导学生全面了解钓鱼岛事件，了解到理性爱国在当代的重要性,在当下中日关系局势紧张的局势下，让大家时刻谨记爱国需要理性切勿参加非正

29、式的游行示威。同时让大家意识到，初中生的当务之急就是学好知识，冷静、理智、有序、合法地表达爱国热情，树立远大理想，增强社会责任感、_感，以学业为重，学好知识，掌握本领，把强烈的爱国热情转化为刻苦学_的实践行动，使自己成为社会主义现代化建设的栋梁之材，报效祖国，为祖国的强大做出贡献。第六周： 这周的工作重点是学校的运动会，指导班级同学有条不紊地进行运动会的各项准备工作，包括通讯稿的撰写、班服的制定、入场方阵队形的排练、运动员的训练等等。同时做好运动会期间各项人员的分工，确保运动会顺利举行，争取在运动会中取得优异的成绩。第七周：第九周即将进行期中考试，为了使学生更加地重视这次考试，加强对知识的复_

30、和把握程度，在本次班会课上向学生讲述“如何学_以及学_的意义”，介绍好的学_方法，并要求学生现在就开始复_，养成良好的学_惯。并对班级管理工作进行查漏补缺。第八周：最后一周的工作重点是实_总结和其他相关资料的整理，做好实_的收尾工作。完成实_班主任工作总结，向原班主任老师汇报实_所得成果，并请他指出自己需要改进的地方和提出相应的意见和建议，整理实_心得，并向他表示感谢。篇5：实_工作安排与要求华中师范大学数学与统计学学院 级实_工作安排与要求一、实_的目的实_是师范大学学生的重要必修课，是体现师范特点、完成培养合格的人民教师、保证师资规格的综合实践课程。通过实_，使学生初步掌握教学的规律，了解

31、教学的全过程，学会如何教书育人和开展班主任工作，对四年来所学得的专业知识和理论进行检验。通过实践，培养学生在和教学上独立工作的能力，为即将从事的工作打下良好的基础。培养学生调查的能力、实事求是的作风和严谨客观的科学态度，初步具备数学研究的能力。通过实_使学生进一步巩固专业思想，热爱教师职业，树立献身于事业的志向；通过师德，使其具有人民教师应有的品德、素质；通过观察、思考，增强为社会、为未来培养人的责任感。检验我院培养规格，为改进教学工作提供反馈信息。二、实_的领导小组院实_领导小组组 长：何穂副组长：吴成霞、徐汉文成 员：何穂、吴成霞、徐汉文、张在武、李东、丁文婷三、实_时间、形式1时间：年9

32、月11日11月23日共10周。 2以常规实_为主，委派指导教师进行指导。四、实_的内容与要求在实_期间要进行教学工作实_、班主任工作实_、调查三方面的实_活动。 教学工作实_听课，观摩，备课，写教案，试讲，上课，相互听课，评课，反思，辅导，批改作业与讲评，开展第二课堂活动，讲座，进行教学专题总结等。（）以实_中学数学课程为主，每位实_生课堂教学中新授课课时数不少于12节，其中新教案不少于6节。原则上在实_第三周，实_生开始课堂新授课工作。实_前两周，实_生的主要任务是：听实_学校指导教师的课、课后思考；备课、试讲、再试讲、反思。实_生应利用各种机会实_其它各种类型的课，如讲评课，考试课，复_课

33、等。（）实_生按实_年级分为年级备课组与实_学校年级备课组一起活动。整个实_期间，实_生要尽可能多地听指导教师的课，尽可能多地与指导教师交流，尽可能多地获得指导教师的帮助与支持，尽可能多地获得课堂授课的机会。（）在认真备课和个人试讲的基础上，由指导教师或备课组长主持进行再试讲，同一备课小组的实_生参加(第一课须实_小组全组参加)。试讲未达到要求者不允许上课，试讲的要求均按正规上课形式进行。（）试讲后将经修改好的教案于上课前两天送双方指导教师签字，未经签字不能上讲台授课。（）上课要忠于教案，不要临场发挥，未经双方教师同意，不得随意改动教案内容。（）上课必须遵循教学原则，选择恰当的教学方法，语言及

34、板书要规范，讲究教学效果。 （7）按时上下课；上课前作好课前准备，检查教具，整理衣冠等；课后主动征求双方指导教师意见，做好课后记，不断改进教学，保证每节课的教学质量。（8）按实_学校要求，认真批改作业。可采取面批、作业评讲等不同方式。（9）深入到学生中去，有的放矢地进行辅导。有重点地观察、了解典型学生的数学学_情况，做好记载（至少两个案例），并提出问题，分析思考。（10）同一备课小组的实_生必须相互听课，课后开好评议会，听课情况记入实_手册的听课记录中，将累计数登入小组实_生活动总表。特别指出，对每一位实_生，必须开好有全体组员参加的对其授课有针对性的、深入的、细致的分析评议会，做好记载。（1

35、1）开展专题讲座，知识竞赛讲座，智力竞赛等课外活动。（12）通过实_，实_生基本掌握数学课堂教学的基本规律和技能，初步具有独立完成数学教学任务的能力。 班主任实_工作了解班级情况，制定班主任工作计划，主持班级日常工作，组织开展班级集体活动，个别，家访,组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动等。（）听取原班主任工作经验介绍，查阅学生学籍卡片，尽快了解班级学生思想情况及班级特点。尽可能多地深入到学生中去，走进学生心里，密切师生关系，洞察学生心理，积累师生交往之道。（）结合学校的中心工作及本班实际，根据原班主任工作计划，制定出明确、具体、切实可行的班主任工作计划，于进点第二周内送交原班主任同意后执

36、行,并填写好实_手册中的班主任工作实_计划表 。（）处理班级日常事务，坚持参加学生的早自_，课间操，读报，课外活动等，填写实_手册中的班级日常工作记载。 （）召开班、团干部会，组织和主持主题班会，主题团会。（）有重点地观察、了解两位典型学生的情况，提出建议，进行个别，填写个别记录。（）对不同类型的学生进行家访（至少三个）、访前写好家访提纲，访后做好记录并填入实_手册中的家访记录中。（）班主任工作中注意坚持正面，不要简单粗暴；坚持面向全体，注意全面：德、智、体、美、劳，组织好主题班会活动，填写实_手册中的主题班会活动表。（）组织切合对象的活动。（9）初步具备班级管理、学生工作的能力。调查调查可就

37、中等学校的基本情况，历史和现状及贯彻党的方针政策的情况；优秀教师的先进事迹、教学经验及改革情况；教学对象的心理、学_态度、方法、知识结构和智能水平及德智体状况；中等结构的调查情况等方面进行调查。调查的结果一般写成调查报告或调查论文，字数不少于两千字；其内容完整、观点鲜明、中心突出、有材料、有见解，给人以启发，给人以教益。参考选题见附件一。五、实_活动时间安排 (一)在校准备阶段1年9月6日召开实_实_动员大会，会后师生活动。 2 年9月7日-9月11日（1）两场专家报告：其一，如何备课？讲课？其二，如何做班主任工作？（2）每位实_生准备一个教学设计并以小组为单位试讲、评议，指导教师组织、抽查、

38、点评。（3）指导教师与实_组长一起赴实_学校，联系落实实_具体事宜，并将联系结果书面报告到丁文婷老师处。(4)在丁老师处借取实_组所需教材、参考书、大纲等。 (5)各实_小组学_华中师范大学实_纲要、实_材料，中学德育大纲等材料。(6)由丁老师发放各实_小组的各种用品，实_经费及办理各种领借手续。 3年9月11-13日各组按学校安排的车次与时间分赴各实_学校。 (二)进点阶段1准备阶段（9月11日9月23日） ()请实_学校领导介绍学校情况，实_期间学校政治思想工作要求。 ()请指导教师介绍教学经验，如何上好一堂课,做好记载。 ()请优秀班主任介绍班主任工作经验及中学生特点。 ()由原班主任教

39、师带领实_教师与学生见面。 ()观摩指导教师的课（随堂听课），批阅作业，了解学生学_情况，观摩班主任工作。 ()各备课小组在双方指导教师指导下备课与开展试讲，要求预先完成三个教案，切实抓好每人第一课的试讲，为后续课引路。 ()观摩教学公开课（实_学校为实_生组织的），观摩主题班会。 ()制定班主任工作计划。 2全面实_阶段（9月24日11月18日） 各实_小组按“实_工作纲要”的各项要求，按前面实_的内容与要求，有计划、有步骤地全面展开教学工作实_，班主任工作实_，调查。期间安排两次工作交流会议，望各组指导教师及组长准时参加。 （2）10月30日各实_小组组长通过e-mail进行第二次情况汇报

40、，实_领导小组将对前阶段工作进行总结，并布置后阶段工作，并通过e-mail形式发送到各实_小组。在此期间院领导分头到各实_组看望实_师生，检查工作，加强与实_学校的联系。 3总结鉴定阶段(11月19日11月23日) 实_总结鉴定于11月23日前进行完毕。具体进行下列活动： (1)实_生写好实_总结，自我鉴定，填写“实_生成绩评定表”。 (2)认真总结教学与班主任工作，写好专题体会文章，每人各一篇。（专题总结选题见附录一）(3)开好小组鉴定会，先由个人在小组汇报个人总结和自我鉴定。然后进行小组鉴定，由组长填入“实_生成绩评定表”中。 (4)完成上述工作后，由组长将“实_生成绩评定表”收齐后交实_

41、学校进行评定，并在返校前收回交院指导教师，委托实_的学校交丁文婷老师。 (5)推荐小组优秀实_生，按百分之三十的比例推荐。 (6)各实_小组认真进行小组总结、写好书面小组总结。 (7)返校后每人应交实_生手册，实_教案，班主任工作专题文章或教学工作专题文章一篇，调查报告一份，在返校前交院实_指导教师。委托的实_学校将上述材料交丁文婷老师。(8)指导教师、院实_领导小组作好实_工作总结。 (三)返校后总结表彰工作11月27日返校后开展如下总结表彰活动：召开院实_总结汇报交流大会，各实_小组汇报0分钟。各小组办好实_汇报橱窗，举办实_成果展。院实_领导组评定实_成绩，做好评选优秀实_小组与优秀指导

42、教师的工作。六、关于总结、评优、成绩评定工作认真做好实_总结工作。实_成绩评定的优秀率严格控制在40%以内。评定标准按实_手册中“华中师范大学实_成绩标准”评定。指导教师的评语要实事求是，真实反映实_生的实际情况，对于达不到实_要求的学生，不得迁就过关。优秀实_生评选方法1 名额：校级百分之十，院级百分之二十 2 评选方法：（1）实_学校。在小组按百分之三十推出的基础上，结合双方指导教师的评价及上交材料综合推出校级优秀实_生（必要时应考虑小组人数）。（2）实验区。不分学校，自荐，结合指导教师的意见及上交材料，由院实_指导小组按比例选出优秀实_生，再通过授课pk形式，选出校级优秀实_生。七、几点

43、要求要有严格的组织纪律严明的纪律是确保实_各项活动正常开展的基础。（）要坚持实_学校的作息制度，坚持八小时工作（坐班）（）要遵守请假制度（见实_生须知）（）严格遵守实_生守则、（见“实_工作纲要”）（）处事要有组织观念，要顾全大局，注意影响，要维护校、院声誉。（）不要在实_学校之间互相走串，逛街游玩，打扑克等。尊重指导教师，虚心好学，工作认真踏实，表现积极。 注意为人师表，教学相长（）举止端庄，礼貌待人。（）衣着整齐，注意仪表。（）尊敬师长，勤奋好学。（）严于律己，以身作则。（）团结互助，关系融洽。（）热爱学生，教学相长。注意安全，卫生和劳逸结合。（）每日打扫房间和周围环境；（）门户谨慎；（）

44、注意饮食卫生；（）走教注意来往安全,晚上最迟不超过9：00应返回学校； （）女同学不要单独行动，晚上不要外出；（）提高工作效率，晚上按时休息。积累实_资料，搞好宣传通讯，及时反馈信息，争取在校广播站播出，院实_简讯和校实_简讯里刊登。厉行节约，爱护公物，做力所能及的好事。第3篇：实_及班主任实_计划英语（师范）专业实_及班主任实_计划实_是师范的重要组成部分，也是英语语言文学专业教学计划中一门重要的必修课和综合性的实践性课程。实_是我院学生在教师指导下，将所学的英语教学法基础理论、英语语言文学专业知识和技能，综合运用于中学教学实践，培养从事中学和英语教学工作能力的重要实践活动，是师范生从学生向

45、教师过渡的一个重要环节 。实_的意义是为了综合考查、检验学生所学的理论知识；使学生综合运用所学知识；使学生熟悉中学和英语教学工作，并培养其独立的工作能力；增强学生从师任教的职业心理和职业心理和职业道德；促进我院的课程设置、教学内容和方法的改革。实_的目的和任务：1、检验学生掌握的英语知识和听、说、读、写、译的熟练技能；2、培养学生独立分析教材、组织编写教学计划的能力，初步掌握教学过程的基本规律；3、获得有关中学英语教学工作的实际锻炼，培养教学的独立工作能力；4、了解和初步掌握班主任工作的内容和方法，培养学生初步担任班主任的工作能力；5、了解目前中学状况，进一步认识人民教师的光荣职责，树立献身事

46、业的思想，增强献身事业的信心和决心。课堂教学实_：1、有意识地熟悉中学英语教师的教学，学_经验，探索教学的规律和方法；2、深入班级，了解和熟悉学生以及他们原有的学_基础，融洽与学生的关系，为走上讲台做好准备；3、认真学_英语教学大纲（课程标准），收集英语教学的有关资料，做好备课、试教批改作业，辅导等方面的工作；4、综合运用学、心理学和英文教学论的基本理论和知识来指导课堂教学实_；5、在教学各环节中尽可能用所学的新的教学新理论为指导，大胆尝试或实验新的教学模式、方法和手段，给实_学校带去教学改革的新鲜空气。班主任工作实_：1、具体负责一个教学班的班级管理，了解和熟悉班主任的全部常规工作；2、制定

47、班主任工作实_计划，在原班主任教师的指导，形成独立的工作能力；3、学_优秀班主任的先进经验，探索班主任工作的规律和方法。课外：1、指导中学生开展课外活动，探索课外的规律和方法；2、综合运用学和心理学指导课外活动研究中学学生的心理、兴趣爱好和个别差异，因材施教。具体要求：1、实_上课前,要独立钻研各自所教课程的教学大纲和教材，熟悉教学内容，写好教案，在小组试教后，经过修改并经指导老师批准才能进行课堂教学。2、教案在上课前三天交院指导老师及所在实_学校指导老师审阅，批准并签署意见，实_结束后将教案交院实_指导老师。3、在院指导老师及实_学校原班主任指导下开展实_班主任工作。4、实_成绩结合实_前小

48、组试讲成绩，所在实_学校指导老师所评成绩，实_小结，教案和院指导老师所评成绩，最后评定。5、实_生应提交材料：（1）实_日志，实_周记。（2）实_教案：一共10份。（3）听课记录：一共写20份。（4）课堂实录（案例）。（5）实_及班主任实_计划。（6）调查研究报告。:第4篇：班主任工作实_计划班主任工作计划班主任工作实_计划（一）一、基本情况本班共有学生XX名，其中女生XX名。本班平均年龄XX岁。现阶段学生的特点有：XXX。本班学生的特点有：XXXX。二、本期的工作打算：（一）常规方面刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学_还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能

49、够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规。因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学_一日常规，小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学_的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学_和生活_惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”.对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强。2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等

50、重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校园电视节目，故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的作用，采用“自理小屋”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为_惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。（二）、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪

51、律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有/趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，拍球”等活动，使学生既健体又受，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为_

52、惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。（三）、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活_惯，还能创设一个良好的学_环境。1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的。（四）、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来

53、管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学_，学会生活，学会合作和学会管理。（五）、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

54、中学班主任实_工作计划（二）伴着收获的喜悦，我即将开始我实_工作，同时也将开始班主任工作，我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（11）班的学期工作计划：一、指导思想：对于高一（11）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的

55、一切计划和任务：尊重；信任；共情；关注；记得苏联的着名的家马卡连柯的原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道”己所不欲，勿施与人“，”用人不疑问，疑人不用“。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓”共情“是指要和学

56、生的感觉保持相通，即样经常换位思考，着名的家朱永新就讲过要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个”大人“了！但

57、是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的”自我“意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！所谓”关注“，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和孩子一起分享！二、奋斗目标：对于高一（11）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩“。前面的”四有“是学生怎样做人，后面的”四有“是教给

58、他们如何学_。1、”有人格“是做人的最起码的标准；2、”有胸怀“会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；3、”有教养“，注意，”教养“并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会回答：因为没有警察！好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在”检查“中写到：我对不起老师的之情，对不起家长的抚育之恩-好像他们整天的学_是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的”检查“，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有”教养“的范围！4、那么什么是”有能力“呢？有的学生每次考试分数很高，但是到

59、宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；5、”有计划“：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，可能有的学生会不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，但那不是计划，是理想、愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以在以后的学_生活中我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学_委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计

60、划，那么慢慢的就会”有规律“起来。6、”有规律“：生活有规律有利于人的健康长寿，学_有规律有利于成绩的稳步提高，决不能”三天打鱼两天晾网“，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学_成绩总也上不去；7、”有效率“：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高”效率“。三、具体措施：（一）思想行为方面：1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做（而且可能还要让其担任管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使

61、学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓”一箭三雕“。2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到！4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催

62、化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。5、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。6、确定每周的主题，提高能力：如”高效学_周“，”治病救人周“，”开拓胸怀周“等等，借以来增强学生各方面的能力。（二）学_方面：在学_方面，我同样也制定出了”四有“班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如1、每月每周每天都要制定出自己学_的计划。2、每天清晨按照班级规定读书。3、每天抽出5分钟时间练字。4、经常开展一些竞赛如”高效学_比赛“，”环保知识竞赛“，”法制知识竞赛“，借以来提高

63、学生的学_效率。5、其他的许多方法见班级常规。（三）分组协作制：纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每要举行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学_小组4人，负责随时调整大家的学_状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长；（四）每天自省：班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。我相信，只要用心，一切皆有可能。班主任工作实_计划（三）从第三周开始见_到现在已经有一个多月了，经过这一个多月与学生的接触，尤其是跟班主任的接触和学_中了解到学生学_过程、学_惯，再加上看学生的档案，使我对全班的学生有了初步的了解，其中大部分学生在各方面做的非常好，处处按照中学学生行为规范的要求去做。班干部基本能作好自己的本职工作，但是也有个别的学