师范生实习报告（共7篇）

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1、师范生实习报告（共7篇） 第1篇：师范生实_报告师范生实_报告我在xx实验小学进行了为期一个多月的学校实_生活。在实_中我所担任的是四年级数学，除了进行教学我还担任了四年级的实_班主任。做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。担任班主任的工作确实不容易,虽然很辛苦，但却能让我从中受益匪浅。下面我将实_期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。我所带的班级是学校中比较大的班。由于本班人数较多，刚开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师，因为听说本班学生的

2、心理叛逆很强，有几个学生都特调皮，教起来相当不容易。而我一个未毕业的实_老师怎么能在他们那里建立威信呢？后来经过一段时间的相处，我发觉自己的担忧是多余的。因为他们对我都非常尊敬，全班学生都非常地自觉，上课的纪律也很好。他们好像能够体会实_老师的那种辛苦，感觉他们总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一份亲切。课后我总爱和他们在一起玩，在他们身上我了解到了很多东西。我非常尊敬我的学生，对他们一视同仁。在实_期间，我和学生建立了良好的师生感情。本班学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是上课期间他们总能安静地听我讲课，这又会让我更有耐心地去辅导他们。有时候我

3、还能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。在此我发现那些成绩差的学生并非无可救药。从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。主题班会是班主任的一项重要工作。在最后一周的实_中，我和本班的学生组织了一次班会,主题为 “我的大学，我的梦想”。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题

4、班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进！了解学生，沟通交流。作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学_情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展活动。实_期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校，监督学生做操、晨读、午读确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的作业、练_、试卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们

5、进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的交流，我的实_班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。这一次的实_，我体会很深。原来做一名教师是那么的不容易的。经历教人成长，希望在未的日子里，我能表现得更好。第2篇：师范生实_报告关于实_的报告与总结我被分到二年级八班进行实_生活，我的实_科目是语文。第一天去实_学校并没有什么实质性的工作，只是安排学校领导给我们开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师。我的指导老师是一位姓蔡的女老师，教书有十几年的时间了，她很随和，常和我交流管理班级的心得，使我得到了很大的提高。这次实_是我们第一次实_，做了这么久的学生，第一次

6、以老师的身份踏进校园，每个实_生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实_期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学_老师所讲的知识，而是学_老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。我们在实_学校的教学工作是这样安排的：第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反思，如果是

7、我来上这一节课，我会怎么上，在那些地方没有指导老师考虑的好。还有一点就是批改作业，低年级学生刚进入校园做作业总是粗心大意，字也写得不规范。第二周，写教案。写教案是每一个教师都要掌握的能力，因此实_学校要求实_生必须有教案才可以上课。在学校学_的时候，给我们授课的老师也要求我们针对某篇课文写教案，刚开始写教案时不知道该写什么，总是没有在自己的教案中突出教学的特点。即使在学校已经写过很多次教案，但是在实_期间写得教案还是不能突出重点。因此，我的教案在指导老师的要求下经过了一次又一次的修改，最后才终于让指导老师满意。第三周是我们自己上课，向指导老师学_了两周后，听了两星期的课加上课的询问与交流，我基

8、本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。在上课前我做了很多准备，备教案、备学生，当我信心十足地站上讲台却发现课堂效果与我预想的想去甚远，第一次上课让我对自己充满了怀疑。课后，指导老师对我的课进行了评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞。针对指导老师的意见我也在课后进行了反思，以及改正，以确保我在下一次的教学中不会出现同样的错误。由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第三个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，

9、当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学_、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的再完成一遍，我会在旁边指导。在实_期间，对于上课我有以下几点体会：第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。在我上课期间，因为平时和学生太过亲近，所以课堂纪律把握的并不好。上课时，有的学生自己做自己的，还有的学生和同桌打闹。所以上课时我一边上课还要一边强调纪律，一

10、节课下来准备的内容没有上完，自己还特别累。第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法。所以，作为教师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学过的知识。因为我是在学生进行了期中考试后才去到实_学校实_，因此我并不是很了解他们学过的知识。对此，我利用课余时间全面熟悉了二年级的教材，还和指导老师进行了交流，才掌握了学生的知识程度。第四，备课的重点不是备老师而是备学生。在没有给学生上课前，我并不认为授课很难，当自己站在讲台上时才知道这个想法很简单。虽然每一次上课我都做了充分的准备，备教案、备学生，当我信心十足地站上讲

11、台却发现课堂效果与我预想的想去甚远。即使花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反应也不一定就如我们所想。所以，我们还要有灵活的应变能力。第五，在教学过程中一定要是用表扬赞赏学生的语言。对于一群只有七岁左右的小孩子，只有经常表扬，才能让他们有自信，也能提高他们的积极性。回顾实_的这一个月，我认识到了自己的不足：第一，对于课堂上的突发事件我的应变能力不够。第二，我的教学语言没有面向二年级的学生考虑，语言呆板，儿童化的语言较少，致使学生的学_积极性不高。第三，在讲授知识，突破教学重难点时，我没有放手让学生去探究，对学生的能力持有怀疑的态度。第四，

12、课堂组织的能力不足。在实_期间蔡老师针对我的这些不足，给了我很多的建议，而我也在反省和改正这些不足中得到了提高。我们初等这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实_期间我听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多。有了许多教师帮助辅导下，我的实_工作才取得比较圆满的成功。我们用这次难得的机会锻炼了自己，这是我们走向社会的前奏，有了一次当老师的经验，我深深体会到了一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水。在实_期间，除了教学实_和班主任工作，我在认真地写教学反思，每一节课我都把自己做的不好的地方记下来。得与失都在我的心里很清楚，做到下一次

13、少犯错误。在反省自的同时，也要向他人学_，。虚心听取别人的意见和批评。虽说我的实_生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好工作。争取做一名优秀的人民教师。第3篇：师范生实_报告一、实_目的大学生活最后的阶段是实_,很重要,在实_的过程中我学会了很多,体会了教师这一神圣职业的光荣.通过实_,我充实了自己,学会了如何教学,学_了许多未曾有过的东西.经历了这段的实_生活,让我感受到教师职业的重任,体会到教师工作的辛苦.在实_过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,90后学生的能力一代比一代强,信息接收面广.这对老师提出了越来越高的知识要求.

14、实_过程中,我们熟练地掌握了教学技能,不仅如此,我们还学会了如何处理与学生关系的技巧.二、实_内容:1、班主任工作:每日带早晚两次自_,与班级班委一起组织学生进行学_,开班级常务会议一次.2、专业技能教学:完成教案六篇,上课次数七次(加作文训练课),批改学生作业,监考两次.3、教学研究调查:为更好地了解学生,调动学生学_积极性,组织两次小组谈心会,了解学生的思想动态及学_动态.三、实_总结:(一)教学专业技能总结:9月15日,指导老师潘老师带着我走进学生的教室,那时心情很复杂,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢.潘老师将我带到教室,向同学们介绍了我,没想到同学们都蛮不错的,

15、竟然鼓起了热烈的掌声.接着,并没有如我所料让我上讲台,而是在简单的几句介绍后我在后排的空位上听课.9月23日,我已经在这里认识班上的每个学生以及他们学_情况(通过班主任或班委或直接交流).然后,认真听指导老师上课.现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学_知识;现在听课是学_教学方法.目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想.于是在一个星期后的今天,在紧张的周末备课后,我紧张地走上了神圣的讲台.今天我给学生带来的是徐志摩先生的名作,第一次上台,与在大学时技能课上的感觉完全不同,大学课堂上面对的是自己的同学,开始时有点紧张,可是紧张感也慢慢放开.学生

16、们互动和我的热情交织在一起,课堂气氛渐好!终于,下课铃响了,我也刚好讲完,谢天谢地!在门口时,潘老师向我走了过来,说了四个字:不辱_!对了,我向潘老师承诺过一定把这节课上完.真的不辱_.有了好的第一次不一定有好的第二次,第二次让我跌得一塌糊涂.10月7日,面朝大海春暖花开是我至今无法忘记的一次.诗文是我的强项,更重要的是海子是我最喜欢的诗人,我信心充足.事后证明,过分的自信会导致无知的错误,教学工作并不是凭着自信就能顺利进行的.草草的准备,盲目的自信,自己的无知,让我在导入时候频频出现意外.作者介绍不连贯,文章未真正地讲透.课后潘老师找我谈了许久,向我提了很多有益的建议.在后面讲课中我充分准备

17、,认真地理解课文,如果一个老师连课文都没搞透搞懂,那又有什么资格来给学生讲呢.知识的储备,备课的充足,有节奏的控制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须的具备的.(二)班主任工作在实_之前,指导老师对我说要做好实_班主任注意的几点:密切与班委配合,积极关注学生学_意向,对学生公正公平.第一天实_晚上是个不寻常的日子.学校要求高中学生晚上7点-9点半必须来学校上自_.6点半左右我走进教室,一片吵闹.我很惊奇,便质问这就是你们班吗?谁知道竟然没有人听我的话,我站在讲台上,平静地看着下面的一切,学生安静下来.接着,我把班长和几位班委成员叫了出来.按照指导老师的事前的安排,我布置好班级的日常秩序管理安排

18、.一个好的班集体是可以带好整个班级的.效果在当晚便产生了,班级的自_秩序很快被稳定下来,看着学生们安静的学_,指导老师拍了拍我的肩膀.10月6日,原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实_时间开始,可老师在前一天就要求我把在国庆节前一星期的学_工作做一些总结,说让我单独开一次班会.第一次开班会,心情紧张,加上我对这个班级的工作不完全了解.于是我先让班委向大家汇报一下班级开支情况.平静下来,我对前段时间的不足提出了批评,特别对班上几个调皮的学生迟到早退做出了严厉警告.通过一种制度来建立一种秩序是如此的简单,而班主任的工作远不止如此.交心,这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段.针对学

19、生上课不集中、学生成绩下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别情况,灵活处理,灵活与学生进行面对面的交流,使得课堂课后气氛大有改变.第4篇：师范生实_报告（一）课堂教学工作：在实_期间上的第一堂课并不是数学、语文，而是卫生科学，师范生实_报告。当天上课的老师因开学没有来讲课，校长通知让我为学生带一节课。当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力。可是我并没有准备教案，只是在短时间内翻阅课本，看看内容。这是我的第一节课，站在讲台上的一刹那，我感觉并不紧张，虽然我没有作好充分的准备，但是同学看我是第一次讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的

20、讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么？学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合，我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。在上课时我还发现了如下几个问题：1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。2、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。3、一定要使用表扬赞赏学生的语言。4、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。4、上课时

21、偶尔会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。每当听课前，我都认真阅读教材中的相关章节，如果是_题课我就会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎样讲。到了听克时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点，同时简单记下自己的疑惑，思考老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下注意学生的表情反应，而考以后我要以怎样的形式去上课，才能达到良好的效果。在此期间还与学生建立了良好的师生关系，每当上完一节课，指导老师都会告诉我们这节课的重点与难点是什

22、么，以及怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。在实_期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师来验收实_期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课，为此我付出了许多的努力，反复阅读有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。晚上回到寝室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量，当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间

23、，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲，实_报告师范生实_报告。 当时真正体会到当一名老师不容易，慢慢的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好，因此紧张的心情消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头终于落地了。下课后虚心请教带队老师的指点和不足，听后让我变得更有信心，如果将来从事教师这个职业，我可以做的更好。在后期实_

24、工作中，我就能 比较顺利的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与指导教师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅学到 了教学方法与技巧，以及分享她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。（二）班主任工作：要想当好一名班主任首先还要在平日里关心和爱护学生们，要信任每一位学生。班级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下， 我和同学们在一起

25、玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学_、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导。在实_的日子里，同学们都很喜欢我，课下就要求我和他们一起玩耍，在重要的日子里我和他们共同出板报，学校组织到操场上拔草，我也和同学们一起动手完成任务。我想和大家都站在平等的位置上。目前H1N1流感病情比

26、较严重，学校让每一位学生做好防范措施，我也主动带好温度计，和学生们一起测体温，上下班带口罩，避免传染到学生。班主任工作是琐碎繁复的事情，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学_了班级管理方法和学生方法，这是一笔宝贵的财富。经历了这次实_生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这次实_里，作为一名实_教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实_学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实_生，能够遵

27、守实_学校的规章制度，尊重实_学校领导和 老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实_生一起团结协作完成实_学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们技术专业的形象，给实_学校留下好的印象。第5篇：师范生实_报告实_报告实_的时光过的真快，在这短短的一个月的实_工作中，我的感触很深，自己角色的转变，在工作中遇到的困难，面对自己从来没有面对过的学生们更体验到的发展和作为一名教师的责任感。一、去到学校去到学校，感觉一篇崭新！随着社会的发展和的改革及国家对的重视，现在的中小学校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都跟我们曾经读过的学校完全两样：校园面积大；硬化的水泥路面，让城里的孩子雨雪天气

28、也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的名人图像、随时播放视频的大屏幕、固定的标语、名人名言，让人置身于浓厚的学_氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的教室配备了先进的电脑一体机为学生们的学_构筑了坚实的平台；教师的办公室就安在教学楼，教师与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；为全校师生提供了本地一流的学_、工作环境。教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作

29、中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天因我而更精彩！”二、思想转变因爱而辉煌，教师有爱而伟大！事业是爱的事业，没有爱就没有。在实_中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位家说过，对学生的是一种真诚，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实_的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课，给学生做思想工作；中年教师是学

30、校的中流砥柱，他们奋斗在教学第一线，为提高学校教学质量做出了杰出贡献。他们任劳任怨，工作干在前，名利抛在后，真是“人生在勤，不索何获”，为年轻教师作出了榜样。而榜样的力量是无穷的。这极大影响了青年教师的工作积极性。因此，他们不甘示弱，做教学改革的领头人，一心扎在工作里，可谓“两眼一睁，忙到熄灯”！感受到他们的工作热情，坚定了我做好这份实_工作的信念。因此，在工作中，我用崇高的师德约束自己，用文明的言行规范自己，用高新的知识武装自己，把自己的全部身心献给学生，在教学中体验劳动的艰辛，体会的甜蜜，使我感受到当教师的快乐和幸福。教师的幸福是辛勤劳动付出后收获的喜悦，是看着学生成才或成绩进步的愉悦心情

31、，虽然教师的生活是清贫的，但教师的精神世界是充盈的，每一个教师都会体会到，那也是一种幸福。人们常说“教师是太阳底下最光辉的事业”、“教师是无私的和辛勤的园丁”从这些赞美中，我懂得了作为教师的责任，也找到了作为一名教师的心理坐标，我想：作为一个人类灵魂的工程师，最大的幸福莫过于桃李满天下！而我，正在播种。相信，会有属于我的硕果累累的金秋三、教学教学是一门艺术，而艺术的生命在于创造。因此，在实_中，我能强化教学常规各环节：在课前深入钻研，细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，不放过每一个知识点。在此基础上，精心制作

32、多媒体课件，为课堂教学服务。在课堂上，我能够运用先进教学方法，把传统教学手段与现代教学媒体相结合，充分调动学生的多种感官，激发学生的学_兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进生的思想工作及课后辅导工作；在自_课上，积极落实分层施教的原则，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略；认真参加教研活动，积极参与听课、评课活动，虚心向老师们学_，博采众长，提高教学水平。在教学中，我一是实践了“因材施教，循序渐进”。对班上的学生，我事先跟他们打成一片，尽可能的了解他们思想、表现、学_成绩、个性特点等情况，然后再将学生分成“优、中、差”三类，采用“分组复式教学

33、法”进行教学。对优生组采取“自学精讲多练”的方法，引导学生拓宽知识面，不断加深知识的深度，让这部分学生处于“半饱半饥”状态；对中等生组则要求在掌握教材要领的同时，适时给一点儿“零食”；对差生组则是开“小锅小灶”，把主要精力放在这个组，作为全面提高教学质量的重点和难点。二是采用启发诱导。通过讲趣味故事、课件上插一些孩子们感兴趣的图片、参加实际活动来提高差生的学_兴趣，引导他们从简单知识入手，适当降低教学要求，力求每个知识点人人过关；在编写教案时，我不仅备书本知识，而且认真分析学生掌握知识及练_情况。特别是对差生在练_中的错误一一找出原因，然后一一给他们释疑。这样，学生学_积极性很高，差生也由原来

34、的“要我学”变成“我要学”，学生整体情况明显提高。四、班主任工作没有诚挚的爱，就没有成功的。班级就是一个大家庭，班主任既是严师，更是慈母。具有双重角色的班主任，不仅要关心学生的学_，还要关心他们的衣食住行。班主任爱学生，学生也会爱班主任，从而乐于接受。所谓“亲其师，信其道”，让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁和纽带。我认为，作为班主任，要管好一个班，首先要体现一个“严”字。即：严格要求每一位学生，严厉批评犯错的学生，严肃对待工作中的问题，把“严”字贯穿于班级管理的每一个环节。其次，要体现一个“爱”字。热爱自己的工作，关爱每一位学生，把特别的爱献给特别的学生，把爱心融进每一位学生的心灵。最后还

35、要体现一个“勤”字。勤奋学_，探索管理方法，勤到学生中去，和学生融为一体，勤于动手，为学生做力所能及的事。在当班主任工作中，我还深入实践了“其身正，不令则行”这句名言的正确性。班主任和学生接触机会最多，相处的时间最长，对学生影响也最大。有人说：“学生是班主任的影子”，我觉得这话很有道理。学生正处在长知识、长身体、长本领的过程中，做人的道理、行为的准则，道德、意识的增长和良好_惯的形成，有一个模仿、学_、实践的过程，所以班主任必须率先垂范，时时事事起榜样作用，潜移默化地给学生以正确的引导和。个人孩子真的很调皮，但是我没有采用原班主任一贯的“打”、“骂”的方法，我发现调皮的孩子其实是最聪明的，上课

36、的时候就他们做一些难点的题，在讲重点难点的时候才要求他们听课。五、工作体会短短一个月，能教学生的极少，但孩子们却教会了我太多东西，今后无论做任何工作，想要做好，无非需要我们用爱、用心去做这份工作，实_期间让我感受到了太多太多。所以到小学实_是我无悔的选择，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着。不管的路再艰难，我都会对自己说：我心无悔！实_学生：白学昌第6篇：师范生实_报告年师范生实_报告年师范生实_报告作为一个师范学生来说，家教实践则又充满着期待以及不一般。这是我们进入工作岗位的第一

37、步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要。经过一年半的专业学_，我对教师这个行业有了更深刻的认识，更希望自己能早一点走上三尺讲台，开始新的人生之旅。虽然离那天还有点远，但是也要早做准备，于是我决定在暑假实践家教。 教师这个称谓对我来说意味着很多。它是自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。暑假的前几天，我就

38、认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。我先走访了昔日的恩师，了解了一些执教的常识和今年师范生就业的情况。同时我也深知不打无准备之战的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学_情况，课程进程以及在英语、数学方面的学_情况。通过与家长的接触我了解到：学生是小学三年级的学生，学_成绩不错，但是家长对她有更高的要求，希望在假期能有所提高。具体来说，需要英语和小学奥数的补_。在数学学_方面有一点属于厌学的态度，而且对于数学难题

39、的学_没有任何激情。英语方面，初步能读懂，但是听力和书写尚待提高。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实她的基础很扎实，而且多才多艺，善于书法和古筝。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，并利用她对于图形和音乐的特长，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础的巩固遗忘的知识，以便日后的提高。当然，这些题目的题目都是很简单很基础的关于数学方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，并在此基础上进行提高性练_。果然，尽管

40、也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，自己的信心也得到了满足。有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了数学方面以外，我要帮她补_的就是关于英语方面的基础知识。年师范生实_报告年师范生实_报告。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学_资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录，听她给我朗读教材内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语

41、调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只需在部分发音上加以纠正。这时候我的角色就变成了她的朋友，或者说大姐姐来鼓励她，激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学

42、_效果。而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于音乐特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学_法来激励学生学_，俗话说：兴趣是最好的老师，我以音乐作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，教他一些英文歌，让她在记忆歌词中也达到记忆单词的目的，从而使得_得的知识丰满。在数学方面，她对图形有很敏锐的观察力。于是，我搜集了一些图形的趣味性题目，特别是火柴棒拼图之类的题型，每天像游戏一样做一道，然后再做一道其他的奥数题，这样激发了她对数学的兴趣，学_也更主动了。陶行知曾提出生活即。我也对这一经典命题进行实践。正巧今年是暖冬，有几天天气也特别好，于是我征得她的母亲同意，带她到江滨公园去踏青。毕竟，三明是

43、南方的一个温暖的小城，没有白银素裹的寒冬，但是冬日的阳光也别有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的简单诗词，而且从旧书堆里翻出一些相关的课文和名家作品。在江滨公园，我们一起哼着儿歌，寻找春天的踪迹。在踏青的过程中，我也随手拈来，帮她复_一些简单的词组句子，教她一些诗词歌赋。在户外，没有了教师和书房的沉闷，儿童的天性完全释放，而且学得更快。生活即学校，给学生更大的空间，去释放自我，发现自我，达到的最终目的。后来，我感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，一方面是由于最近正值过年，小孩子难免贪玩，坐不住，更别说几个小时的读书，另一方面，也是因为我不断加强强度的时候，这对一个九岁的孩子来说要求太高了。看

44、来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学_，得到更高的学_效率，我降低了学_强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的2小时降低到1个半小时，再来学_的时候我发现收效很大。年师范生实_报告生的学_，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。二、教学理念在实_期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会 以学生为主体 的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学_资源的渠道

45、也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给领域带来很大的冲击。三、实际工作经验在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实_期间，班主任李老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任

46、不应只是从学_上给学生帮助，而是从一种 管理 的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学_水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着 学生能否学得更好，能否真正掌握方法 的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念 这次的实_，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知

47、识有了更深刻的认识。实_，是师范生重要的一课，付出了便有收获。年师范生实_报告社会实践报告。我很幸运地在大三就参加了实_，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。这次实_让我受益匪浅，我相信，这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。年师范生实_报告实_前言实_是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实_是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台!面对实_我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即

48、便只是为期一个月实_学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实_任务，不能搞好实_学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校 立德树人 的校训!20XX年9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年的母校 xx县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中学生活中的点点滴滴。五年前我从这儿毕业进入更深层次的学_，而今回到母校进行我的教学实_，开展我的教学工作。面对我的学弟学妹们，我无比激动兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求知识追寻理想的我们;面对我的老师们，心中满是愧疚，毕竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操心;面

49、对我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是它带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今天的学_，也是她为我提供了一个展示自我的舞台.在为期一个月的实_中，让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实_中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学_积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实_工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。一、实_目的实_对于我 一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校

50、安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实_工作中认真研_教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。为期一个月的实_转眼即逝，通过实_，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学_到了许多未曾接触过的东西，在实_中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实_生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实_过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与90后学生的差别，90后的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的

51、时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实_过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。二、实_学校简介xx县xx镇中心中学原称xx县xx镇第七中学，是一所位于xx县县城西北处，背靠狮子山，临近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀教师占百分之七十左右，中学骨干教师占百分之十五左右，自办学至今为我县培育了近万名优秀毕业生。该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业班九个，一个重点实验班。三、实_内容(一)听课见_20XX年9月1日，实_学校正式开学，主要任务是学生报名和开展学前，

52、在实_指导教师陈老师的安排下，我参加了初二119班的学前，学生报到后，119班班主任舒老师在班上开展了近一个小时的学前，内容如下：1、新学期开始，应订立本学度的学_目标;2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，必须纠正初一年级养成的不良学_惯，培养良好的学_风貌;3、树班风，促和谐，在新学期教学（师范生社会实践报告）开始前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和睦，营造一个良好的学_环境;4、树立正确的学_观念和合理切合实际的目标理想。第7篇：师范生实_报告实_报告小结实_时间：9月13日至10月30日实_地点：嘉兴一中通过一个半月的实_，我觉得自己得到了一次较全面的、系

53、统的实践锻炼。总的概括起来，我们的实_生活包括以下几个部分：一、听课9月13日到9月30日这期间我们的主要工作是听课，做一些听课记录。在这期间，借着机会我听了很多优秀英语老师的公开棵。在这些课堂上，让我看到优秀老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。培养学生的创新能力也逐步成为教师追求的教学效果；其次，这里的老师也都在适应着多媒体信息化教学，加上老师相声情并茂的讲解更使得英语课堂妙趣横生，其乐融融。二、教案准备及试讲国庆假期我放弃了休假的机会，忙于资料的整合，开始了教案的准备，积极投入到教案与试讲的准备当中。教案的准备是一个逐渐完善，精益求精的过程。每每仔细阅读一遍总会有新的发现，这样的感

54、觉很好，也让我丝毫没有感到忙碌的疲惫，反复得练_、完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。三、正式上课10月12日， 国庆节假后我便开始了自己第一课时的教学。尽管假期已经对教学内容有了充足的准备，对每一个教学环节都做了细致的安排，而且也充分预设了一些学生的课堂反应。但是在正式登上讲台之前，心里还是多少有些忐忑，毕竟面对50几双眼睛的注视，以授业解惑的教师身份出现在讲台上还是平生第一次。不过，课堂开始时学生们的一声：Good morning，Mi Xu打消了我的紧张，第一堂课有条不紊地完成了。下课后我的指导老师张老师给了我许多肯定和鼓励。同时，她也给我提了不少中肯的建议：课堂最重要的并不是

55、老师能传授给学生多少知识，更重要的是如何通过自己的课堂去激发学生对英语的兴趣，让他们因为爱英语而去主动学英语。所以在之后的课堂中我更多的是引导他们，非常注意学生主体性的发挥。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真的很不容易！四、班主任工作班主任工作是贯穿于我们实_始终的一项工作。从我们9月13日进校到今天为止，我们始终都没有脱离班主任工作。在国庆来临之际我们组织召开了一次知识竞赛主题班会-“你对祖国之多少”。开展此次班会活动旨在让学生们通过趣味的知识竞赛使其加深对祖国母亲的了解，弘扬中华传统文化，希望学生们能够做一个爱国博学的公民。班会课上我们努力使每一位学生敞开心灵参与到知识竞赛活动

56、中来，鼓励学生大胆发言，孩子们都非常非常可爱和聪明，本着友谊第一比赛第二的精神，积极地回应本次爱国主义班会。10月13日，嘉兴一中召开了校运动会。很遗憾的是这天运动会开幕式期间突然下起了倾盆大雨，我立马组织和帮助学生从操场转移到教室避雨。在避雨的路上，我发现大多数孩子们在思想上已经逐渐成熟起来了，他们珍爱身边的每一位同学和朋友，互帮互助，你帮我撑伞，我帮你提凳子，极少有学生在抱怨这恶劣的天气。最后天气好转本次运动会得以顺利的进行，这期间确实让我深刻体会到了学生间和师生间的关爱。自我反思：我很幸运参加这次实_，得到了一定的锻炼，让我感触颇深的是：作为一名教师，光有满腹诗书而不能将它很好地表达出来传授给学生是不行的，教师的语言表达能力也非常的重要，这样的课堂才能吸引学生的注意力，才能激发学生的兴趣。当然，所有一切都离不开发自内心的对学生真诚的关爱。现在的我已经爱上了这份职业，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。小学师范生实_报告师范生实_报告师范生实_报告 精选20篇师范生实_日志实_报告范