历史ⅱ人民版2.2实现民主的政治构建每课一练

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1、历史人民版2.2 实现民主的政治构建每课一练( 时间： 25 分钟总分值：50 分 )【一】选择题( 每题 4 分，共 32 分 )1、在英国君主立宪制的建立过程中，1701 年颁布的王位继承法发挥了重要作用。该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于 ()A、防止国王独断专行B、扩大议会的权力C、加强国王对内阁的控制D、扩大国王的行政权解析：此题旨在考查学生对君主立宪制这一概念的理解能力。君主立宪制的意思是以明确的法律条文限制国王的权力，约束国王的行为。只有A 项符合王位继承法的目的。答案： A2、英国是一个传统与现代交融的国家，继承中包含着渐变，这种

2、交融和渐变在18 世纪表达在 ()A、既保留了宗教信仰又断绝了与罗马的关系B、既保留了国王又使其处于“统而不治”C、既保留了议会又使内阁权力超过议会D、既保留了下院又不断减弱它的权力解析：此题考查学生对责任内阁制的理解能力。继承传统反映在保留了国王，渐变表现在国王“统而不治” ，是“虚君”。内阁制形成，首相是掌握国家实权的关键人物。合题意。 A 项是 16 世纪； C、D 两项表述不正确。答案： B3、 1832 年英国议会进行了选举改革，其背景是()B 项符A、资产阶级和新贵族力量削弱B、代议制下王权需要继续削弱C、工业资产阶级要求获得更多权利D、工人阶级登上政治舞台解析：此题考查学生迁移运

3、用历史知识的能力。随着工业革命的开展，工业资产阶级要求获得更多权利，因此出现了英国议会改革。答案： C4、在英国政治制度中，虽然立法权属于议会，首相领导内阁行使最高行政权，但却可以控制立法大权，原因在于首相为()A、政府首脑B 、下院多数党领袖C、国家元首D、武装部队领袖解析：此题考查学生的分析、理解能力。立法权属于议会。但由于英国首相产生的特殊性，决定了其即可以控制行政大权，也可以控制立法大权。答案： B5、英国的内阁制是责任制内阁，“责任”是指()A、内阁享有大权B、内阁责任重大C、内阁应对国王负责D、内阁应对议会全权负责解析：此 考 学生 英国 任内 制含 的分析理解能力。以首相 首的内

4、 和政府，都必 接受 会的 督，如首相本人有 向 会 告工作，有 任回答 的 ，内 任便在于此，而内 只是形式上 国王 ， 上是 会全 ， D。答案： D6、英国 任内 制的确立 明()内 力增 ，国王 力被逐步削弱内 会 的制度形成首相及内 的 力来源于 会 会 内 不信任 ，内 辞 ，或解散 会，重新 A、B、C、D、解析：此 旨在考 任内 制确立的理解能力。 任内 制的确立，一是从内 与 会的关系来看，内 的解散与 成取决于 会下院的信任与否及 会大 的成功与否，内 在重大政策上必 会 ；二是在行政 的掌握上，内 力增 ，国王“ 而不治”，内 成 政府的代表。答案： D7、“两个魔鬼 一

5、个圣人”是一句英国格言，典型地 明了民主 政的特点。 政就是 “两个魔鬼”友好地相 并相互制 ，把 作 减少到最低的程度。 明 代 制民主制的关 和核心是 ()A、全体公民的参与程度B、 力的制 与平衡C、公民 的大小D、 会改革的 底程度解析：此 考 学生从材料中提取有效信息并用来分析 史 的能力。“两个魔鬼”指的是两个政党，两个政党相互制 ， 政党自然不敢 反民意 所欲 ，B 符合 意。代 制的含 就是不可能 全体公民都参与，因此全体公民的参与程度不是 代 制的关 和核心，A ； C、 D 两 与 意不符。答案： B8、法国 革命后，1791 年，制 会 宣布法国 君主立 制的国家；179

6、2 年国民公会宣布法国 共和国；1804 年，拿破 建立法 西第一帝国；1814 年波旁王朝复辟；1815 年拿破 建立了百日政 ；1815 年波旁王朝再次复辟；1830 年，法国再建立了君主立 制； 1848 年，法国再建立了第二共和国；1852 年，法国路易波拿巴建立法 西第二帝国； 1870 年，第三共和国成立。近代法国政体 迁的 是()A、工 与封建 力的 量B、天主教与新教的 量C、民主与 制的 量D、 史与 的 量解析：法国大革命是全民性 ，A 表述 ；B、D 两 与 意不符。 C。答案： C【二】非 ( 共 18 分)9、 以下材料：材料一立法 委托 由人民自由 出的国民 会。行

7、政 委托 国王。司法 委托 人民按 出的 判官。 1791 年法国 法材料二第一条立法 由众 院与参 院两院行使。众 院依 法所 定的条件，用普 方式 出第二条共和国 ，由参 院与众 院 合而成的国民 会，以 多数票 出。 任期 7 年， 任。第三条共和国 与参众两院 共有 法律之 。 率武装部 ，任命全体文武官 。共和国 的每 命令 由各部部 一人之副署。第五条共和国 ，征得参 院同意后，得解散法定任期尚未届 的众 院。 1875 年法国 法 回答：(1) 依据上述材料指出， 1791 年 法和 1875 年 法分 定法国 行什么政体？(4 分 )(2) 合上述材料和所学知 指出，上述两部

8、法 定的两种政体有哪些异同点？(14 分 )解析：第 (1) 可依据材料一中“行政 委托 国王”、材料二中“共和国 以 多数票 出”等信息 行判断；第(2) 中的“相同点”可从 利益、政治原那么等方面 行思考， “不同点”需要从立法 、行政 、国家元首等方面分析。答案： (1)1791 年 法 定 行君主立 制，1875 年 法 定 行共和制。(2) 相同点：代表 利益；表达了三 分立原那么。不同点：1791 年 法 定立法 属于国民 会，1875 年 法 定立法 由众 院和参 院两院行使；1791 年 法 定行政 属于国王，1875 年 法 定行政 由 和内 掌握；1791 年 法 定国家元首是世 的国王，1875 年 法 定 、参 院、众 院由 生。