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1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。中学综合素质考点归纳:文化修养 (6)第六节艺术鉴赏知识( 一) 艺术鉴赏概述1. 艺术鉴赏的含义 艺术鉴赏 , 又称艺术欣赏 , 指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动 , 也是人们经过艺术形象 ( 意境 ) 去认识客观世界的一种思维活动。 在艺术鉴赏过程中 , 感觉、 知觉、 表象、 思维、 情感、 联想和想象等心理因素都异常活跃。艺术鉴赏主要体现在以下方面 :(1) 艺术家创造出来的艺术品 , 必须经过鉴赏主体的审美再创造活动 ,才能真正发挥它的社会意义和美学价值。(2) 鉴赏主体在艺术欣赏中 , 并不是被动、
2、 消极地接受 , 而是积极主动地进行着审美再创造活动。(3) 从最根本的意义上讲 , 艺术鉴赏同艺术创作一样 , 也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。它集中表现在鉴赏主体总是要根据自己的生活经验、艺术修养、 兴趣爱好等 ,对作品中的艺术形象进行加工改造。2. 艺术鉴赏的特点在艺术鉴赏中 ,鉴赏者不是被动、消极地接受艺术形象的感染 , 而是能动、 积极地调动自己的思想认识、 生活经验、 艺术修养 , 经过联想、 想象和理解 , 去补 充和丰富艺术形象 , 从而对资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。艺术形象和艺术作品进行”再创造”,对形象和作品的意义进行
3、”再评价”。能够这么说 ,如果没有鉴赏中的” 再创造”和”再评价” ,也就没有真正意义上的艺术鉴赏。艺术鉴赏的过程是由浅人深的大致上经历了感官的审美愉悦、情感的审美体验到理性的审美超越这三个层次。艺术鉴赏是艺术批评的基础 ,也是艺术作品发挥社会功用的必然途径。3. 艺术鉴赏的功能,(1) 能满足人们的审美需要 , 提高鉴赏者的审美能力 ;(2) 能培养人们的品德 , 提高她们的思想 , 陶冶她们的情操 ;(3) 能开发人们的智力 , 增加智慧 , 拓宽认识 ;(4) 是一种积极的娱乐方式 , 能娱情怡神 , 促进人们的身心健康等。( 二) 书法艺术鉴赏1. 书法欣赏需要重复地观赏玩味书法欣赏既
4、然是一种认识活动 , 也就必然遵循着人类认识活动的一般规律 , 有一个由表及里 , 由浅入深的过程 , 而这种认识过程不是进行一次就完成的 , 而是 不断循环往复 , 以至无穷。书法随时点画、 结体、 章法等具象构成 , 但作为艺术品欣赏时 , 必须透过这些现象领略其力感、情感、气韵、风格等所产生的蕴涵美 ,所 以书法艺术又具有相当抽象的特点,这就更需要较长时资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。期的静 和重复的揣摩玩味。有 面 一幅作品,粗看似乎平淡无奇 , 看才 有惊人之妙 , 以致越看越想 看 , 越看越 看。在欣 法 程中 , 要求 不同的 法家作品 行 比分析
5、 ,研究其异同 , 才能深入理解前人 著名 法作品所作的 特点的概括 ; 才能做出自己恰如其分的 判 ; 才能把自己的欣 水平提至更高的 段。2. 法欣 的能 性 法被誉 ” 有情的 画 , 无声的音 ” 。 法欣 也像美 、音 欣 一 , 离不开 想和想象。 如果欣 像 字一 把 法看成一些刻板抽象的符 号, 那就根本 不上 法美的欣 。再者 , 法欣 是 极的、 能 的 , 只有 , 形象才有可能与 合起来 , 使 控制 化 控制。要想 法 欣 来提高 法造 , 只有依 于 种 极的、 能 的欣 才能 。3. 法欣 有主 色彩 法欣 既然是一种 再 造,就必然 上再 造者的主 色彩。所 ”
6、仁者 山,智者 水” ,就是人 种 美的主 性的生 法。 法欣 因人而异 ,各有所 :有的喜 欧体的 美 ,有的喜 体的 朴美,有的喜 柳体的挺美,有的喜 体的遒 美即使同一个人,随着年 、文化素养、实践 乃至情 等 化, 同一件 法作品也会有不同的 美感资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。受。这是书法欣赏中的正常现象。但这并不是说书法审美没有标准,能够说任何艺术都是有一定的审美标准的 ,我们不能片面强调书法艺术审美的主观性而否认书法美的普遍客观标准。( 三) 诗歌艺术鉴赏1. 从语言入手 , 抓住关键词句 , 把握感情基调古典诗歌总是精心挑选那些富有表现力的词句,
7、把意思表示的准确、生动、鲜明、精巧。那些高度聚集着情感或者用来描述氛围的关键词句 , 叫字眼或词眼。 ”吟安一个字 , 捻断数茎须”, ”吟成五字句 , 用破一生心” 等词句都是对炼字的形象描绘 , 它能体现文中的主旨 , 表示诗人的情感。如杜甫的春望。”感时花溅泪 ,恨别鸟惊心”中的”溅”惊”二字,不但用字新鲜 ,而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。又如李煜的虞美人中”问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”这句词比喻愁之多,愁之连绵不断的情感。2. 分析意象 , 体会意境 , 感悟诗情意象是寄托诗人情感,构成诗歌意境的客观物象,意境是诗人的主观情思与客观景物相融而创造出来的浑然一体的艺术境界。意
8、象是构成意境的基础,意境是作者经过意象而创造的富有艺术情景的画面 ,领会意境必须从把握诗歌的意象入手,由此展开联想 , 进而理解作品内容及思想感情。3. 熟记艺术手法专业”术语” , 必事半功倍资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。古典诗词曲在写作上有自己的特点,在表现手法上也有独到之处。如抒情诗中的”情景交融”手法、绝句、律诗中追求的”起承转合”章法。为了诗歌的形象性与抒情性 ,借助各种艺术手法来表现 ,我们要掌握一些常见的艺术手法,引用专业”术语”,往往会在诗歌鉴赏中收到事半功倍的效果。其中 ,艺术手法能够分为 三大类 :表现手法、修辞手法、表示方式。( 四) 绘画
9、艺术鉴赏1. 绘画艺术概述绘画艺术与建筑、 雕塑共同成为造型艺术 , 它们都与形有关 , 都有视觉形象 , 但它与雕塑、 建筑的不同在于 , 它是二度平面上塑造艺术形象的造型艺术。 绘画 , 即运用线条、 形体、 色彩、 明暗、笔触等造型语言在二度平面上塑造艺术形象,以表示人的思想感情的艺术。2. 绘画的两大致系中国画和油画是东西方两大绘画体系的代表。从总体上说, 它们在创造与审美上有同一性,也有差异性。对油画的欣赏 ,应从历史的角度了解从古典油画到近、现代油画主题与风格的改变,建立起衡量画作的标尺;对中国画的欣赏,则可从不同的种类出发,领悟山水、花鸟、人物画的特征。(1) 油画 ( 西洋画 )(2) (3)
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