现代汉字学纲要

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1、现代汉字学纲要教师：冯文贺 我的专业情况 专业经历：v 2008年6月，华中师大，语言学，硕士学历、学位v 2011年6月，武汉大学，语言学，博士学历、学位 研究方向： 语言理论，语言信息处理 代表作：v并列结构的依存分析与连词的控制语地位,语言科学，2011（2） v“把/被”及其相关句式的依存分析，外国语，2011(5) 课程简介v文字-文字学-汉字学-现代汉字学 比较文字学 古文字学v 问题（应用）导向课程学习 为什么要研究现代汉字？ 要学多少汉字？ 哪些汉字最重要？ 怎么样更快地学习汉字？ 怎么样更好的书写汉字？ 怎样更快地从词典中查到汉字？ 这个汉字该怎么读？ 用什么样的输入法打字？

2、 为什么显示的是乱码？ 外国人学汉语不学汉字行吗？ 汉字究竟是什么？如何看待？前途？ 应用汉字中的一系列问题。 教材及参考书目v教材：现代汉字学纲要v参考书目：古文字学导论，唐兰中国文字学 ，唐兰比较文字学，周有光文字学概要，裘锡圭 现代汉字学，杨润陆汉字学，王凤阳汉字构形学讲座，王宁汉字学概要，王宁 考试/考察v上课：基本要求。v阅读：1本书+1篇最新文章。v报告：ppt，5-10分钟，及综述.v其他 为什么研究现代汉字从近百年的汉字评价看v工具要更新，汉字能更新吗？ 中国古代的汉字神圣论v淮南子.本经训：昔者仓颉（jie)造字，而天雨粟，鬼夜哭。v 说文解字：盖文字者经艺之本，王政之始，前

3、人所以垂后，后人所以识古。v 一点一画无非天经地义。 神圣！ 切音字时期的汉字观v谭嗣同仁学：废汉字。v卢戆章一目了然初阶 观点： 1.富强由文字。 2.汉字繁难。 3.文字是发展的。 4.拼音文字比较好学。 破除神圣论，提倡切音字，但不主张废除汉字。 一个成果的推动：注音字母（1918） 汉字革命论的倡导v钱玄同的观点：欲孔学，必废汉字；兴拼音文字。v傅斯年：“中国文字的起源是极野蛮，形状是极企业，认识是极不方便，应用是极不经济，真实又笨、又粗，牛鬼蛇神的文字，真是天下第一不方便的器具。”v瞿秋白：“这种汉字真正是世界上最龌龊最恶劣最混蛋的中世纪的茅坑”普通中国话的字眼的研究v鲁迅：“汉字不

4、灭，中国必亡”。病中答救亡情报访员 推动成果：国语罗马字（1928）；拉丁化新文字（1931） 20世纪五六十年代的评价v毛主席（1951）：文字必须改革，要走世界文字共同的拼音方向。v全国文字改革会议（1955），决议：汉字必须改革，汉字的根本改革要走世界文字共同的方向；而在目前，逐步简化汉字并大力推广以北京语音为标准音的普通话汉民族共同语，是适合全国人民的迫切要求和我国社会主义建设的需要的；特别是推广普通话，将为汉字的根本改革准备重要的条件。v中央指示（关于文字改革问题的指示，1956）：汉字必须改革，汉字要走世界文字共同的拼音方向，而在实现拼音化以前，必须简化汉字，以利目前的应用，同时积

5、极进行拼音化的各项工作。v 周总理报告（政协，当前文字改革的任务，1958）：“至于汉字的前途，它是千秋万岁永远不变呢？还是要变呢？它是向着汉字自己的形体变呢？还是为另一种形式的拼音文字所代替呢？这个问题我们现在还不忙做出结论。但是文字总是要变的，拿汉字过去的变化就可以证明。将来总是要变的。 关于汉字的前途问题，大家有不同的意见，可以争鸣，我们在这里不打算多谈，因为这不属于当前文字改革任务的范围。” 三项任务：简化汉字；推广普通话；制定并推行汉语拼音方案。 两步走。 实际工作：拼音方案（1958），简化汉字方案、总表（1956，1964）。 科学地评价汉字v倪海曙（1979）：文字与教育普及及

6、现代化的关系有必然关系吗？ “片面的说汉字坏，人家不服气的；片面的说拼音文字好，人家也不服气的。汉字有它的优点，拼音文字也有它的缺点。一定要全面地来看，有分析有比较地来说，才符合实际”v张志公（汉字鸟瞰）：优点：汉字与汉语适应；字“形”的作用（有利于阅读，开发智力）。缺点：初学苦难；国际文化交流难；机械化难。 辨正看。v吕叔湘（汉字和拼音文字的比较1988）：所有文字都有优缺点；汉字和拼音文字优缺点互补。汉字优点：语素-字，独立运用；音同字不同，利于辨别；通古今四方；节约纸张。相对应的缺点：字多，记忆难；容易白字；脱离口语，不便推普；阅读费劲。 “以上，我把汉字和拼音文字的利弊得失做了一番比较

7、。究竟算起总账来哪个合算，各人有各人的算法。我不做结论，我本来就没有这个打算。” v周有光（中国语文纵横谈）：有人喜欢汉字，想要把它推广到全世界去。又有人不喜欢汉字，想要对它进行改革，甚至要把它废除。为什么这两种相反的思想同时存在？客观的答案是汉字本身有两面性，一方面是“技术性”，另一方面是“艺术性”。重视技术性的人们成为汉字的“改革派”，重视艺术性的人们成为汉字的“国粹派”。 宝贝？包袱？ “汉字优越论”v汉字文化，袁晓园、徐德江，北京国际汉字研究会。 汉字优越：心理学实验，中美儿童智力对垒。“这是因 为中美文字各自文字系统的缘故。汉字在启迪人类智慧的 领域内，具有神奇的特异功能。”神奇的汉字 （人民日报.海外版.1991.11.12) “汉字是科学、易学、智能型、国际型、优秀高雅的文字“ “汉字，只有汉字，才是开发智慧、学习汉语的图画、积木和魔方。” “从文字的结构上看，字形写音是低层次的，字形直接写意才是高层次的。” “汉字落后时代结束，21世纪是汉字发挥威力的时代”。 “昭雪汉字百年冤案” 你如何看汉字？ 请同学们v写一下你的姓名，专业，电话，为什么选这门课。