初中二级英语教学工作总结（共4篇）

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1、初中二级英语教学工作总结（共4篇） 第1篇：工作总结初中二级英语教学工作总结初中二年级英语教学工作总结不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任初二(1)、(2)班的英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学_新的理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机

2、会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。班上的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学_英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生

3、在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学_英语，为他们学_英语提供动力和激情。学生在学_中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学_风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学

4、进行有计划的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学_成果，因此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复_，考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生在这方面的训练，力争让学生轻松学_，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高班级学生的英语运用能力

5、。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验。第2篇：二级英语教学工作总结二年级英语教学工作总结光阴如梭，转瞬即逝。转眼，一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当一名教师不简单，而当一名二年级的英语教师更不简单，因为我所面对的是朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的二年级学生。为了激发学生的英语学_兴趣，培养学生良好的英语学_惯，着力于孩子们听课_惯的养成和学_兴趣的培养。特工作总结如下： 一、以兴趣和_惯为中心，充分调动学生的学_主动性学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面

6、都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学_兴趣和良好听课_惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。 二、认真备课，做好课前充分准备不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对二年级教学目标的不同：二年级在培养兴趣的基础上训练学生听说读能力。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。 三、增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

7、体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学_需求和学_能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。 四、营造氛围，力求全面发展二年级学英语，对很多学生来说是开始，所以我觉得让他(她)们在一开始就养成好的_惯，在英语方面全面发展，对其将来的学_会有很大用处，于是我尽量用英语组织课堂教学。使用英语唯一的方式和场所都在学校，所以我觉得更应该注重通过传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学_语言的环境。 五、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与俗话说，

8、兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学_尤其如此。否则，容易丧失学_兴趣，甚至反感继续学_。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学_积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。 我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研，逐步改正

9、和完善教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。小学二年级英语教学计划一、现状分析二年级共有学生54多人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。 二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学_策略的培养，为学生的进一步学_或终身学_奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学_，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学_兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学_动机。 5、注

10、重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学_来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学_环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目的激发学生学_英语的兴趣，培养他们学_英语的积极态度，使他们建立初步的学_英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学_惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义

11、精神，增强世界意识，为学生的进一步学_奠定良好的基础。 四、教学重难点学到的句型落实到实际对话应用中五、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学_英语，在生活中学_英语。4、多为学生营造一些学_氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学_的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、教学措施1、让学生了解现代语言的重要性。明确学_是适应时代的需要。在引入课中教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性

12、的故事来说明英语的重要性。 2、认真学_二期课改的精神，以关注每一位学生的发展为目标，认真作好每一次教学设计，减轻学生的学_负担，提高每一堂课的效率，保证每一堂课的教学质量。3、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学_是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。 4、要尽可能多地创造充足的语言“_得”机会，给孩子们创设“_得”的英语学_环境，尽可能多地“_得”英语。5、激发学生对学科的兴趣，注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学_的内驱力。6、钻研教材，认真备课，提高教师本人素质，运用各种有效的教学手段进行教学，使学生在听、说

13、、读、认等方面能全面发展。7、最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。8、注重学生在开始阶段对基本发音、书写、朗读等_惯的培养。不求速度，但求精、准。9、帮助学_困难的同学，树立信心，养成良好的学_惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。10、学_、探讨一些优秀教师的成功经验，取长补短。经常阅读教学方面的相关书籍，及时给头脑充电。11、不断总结自己在教学方面的得失，经常反思，及时调整教学方式、方法，改进教学，提高教学的能力六、教学进度周次内容课时1leon12 2leon22 3leon32 4leon42 5leon52 6

14、leon627leon72 8holiday 9leon82 10leon92 11leon102 12leon112 13leon122 14leon132 15 leon14 216 leon1517 leon1618 leon1719 Revision18 2 20 Revision2 2 2第3篇：初中英语教学工作总结初中英语教学工作总结初中英语教学工作总结-初中英语教学工作总结年是全球厄尔尼诺灾难年，在xx小小天地里，平静简单重复工作着，犹如时钟发条，简单准确运行中，简单的教学，简单的生活。如果不做看时间流逝，只用心体会每一刻生命的瞬间，只能说教学工作最基本的形式，简单，简单，再简单

15、。年上半年工作结束了，在担任5,6班的英语教学工作同时担任初二英语备课组的工作，四个月繁忙的工作中，不断的重复中，体会着xx教学的变化，面临着教学上的挑战，我也是思考中调整教学的节奏，下面是我的工作总结：一 常规教学在5,6班的英语教学中，认真完成了教学任务，做到了认真备课，认真批改作业，认真备学生，与初二英语组共同互研互磨中，抓住5，6班的特点，制定了教学计划，认真地完成了工作。三月份的组内听课给了我很大的启示，组内每位老师的认真备课讲课，都呈现了他们不同教学风采和教学魅力，学_的一个月时间是飞快，我还在路上，时代的变化太快了，不进步就退步，想起了美国作家刘墉的一句话: “ 不及时成功就是失

16、败的。” 我们套用他的话，不及时进步就会被淘汰的。英语在高考和中考的中的变化都给我带了思考的空间，对待初中英语教学都是我们要考虑到的因素，我们还是要紧跟着时代的变化，给学生充分起飞的一个点。这个学期，初三的英语的调研考试卷子，我都整理看了，从哈市模卷子发现中考的变化和走向，使自己有着敏锐的教学感悟。本学期，我带了焦然一名年轻教师，但是，每天都是被听课，也是压力，在竞争和合作中，我必须努力带好年轻教师，这是责任与义务的，他们基本上听完了本学期的48节新课，可以与他们讨论研究形成了有效教学节奏。备课组的工作，在每位同事的共同努力下，能圆满地完成任务，互学互研的过程中，我们在成长。二 课堂教学改革1

17、.坚持沿用xx预_卷，在使用预_卷中，我们发现问题，并逐渐地调整，发现问题更正问题，使其成为对教学有利的教学延伸导学案。初中英语教学工作总结分工明确，有效率地完成工作任务，有利于学生预_惯养成。我们是在继续试用中。2.坚持自己做了小的实验中，充分给学生思考时间，不是我来讲的多，而是把思考问题的时间留个学生，自己心里也是没有底，先不考虑成绩，只是想什么才是对学生最好的放在首位。我尝试的方法很简单，就是卷子批阅之后，让学生把错误的题重新思考，判断自己的马虎还是真正地拉下了知识点，其实，我是从讲的方式退了出来留个学生自己思考时间，对于学生主动思考还有帮助，最初，自己也是不适应，总是想要讲讲，目前看还

18、是有效的!三 学_培训年的上半年里，3月28日，29日我参加了由中国日报社，21世纪英语联合会，全国民办中小学外语教学研究会和中国国际交流协会公办的年中小学名校校长国际峰会，主题是基础核心素养培养。聆听了外语专家龚xx，刘xx，许xx，褚xx，李xx，朱xx和周xx，郝xx，孙xx发言，犹如与智者对哈，与明师同行。本次xx学_给我了几方面启示：1校长的思路 学校的出路，校长的理念，学校师生的行为素养。2英语学科素养培养 3执着坚持的人生4 谋求最好的发展。4月份20,21日参加了全市英语教师培训，听了两节课，指导郑xx老师听说课，组织初二英语Chant表演，听了赵xx教研员讲座，两天学_给了我

19、思考的机会，还有看到了全市英语教师教学水平和各校差距。xx教师团队合作意识，及年轻教师青春活力给了我们很大鼓舞，也是让全市老师耳目一新。在忙碌的工作中，记学_,记得有这样一句话“比你的竞争对手更快学_的进步能力，或许是唯一可持续的竞争优势”，读书，是与经典为友。那些的大道理，都是来自远古的智慧，我们其实是后觉者必效先觉之所行，我在效仿时，我学到了很多，运用于我平时的教学，那么多的经典我只要学一点点就可以发挥的极好的。多看看，多记一下笔记，多体会感悟。经典中，蕴含了智慧，那里有要的答案。四 与同事为友想来这学期里，指导了郑xx老师出全市的课，指导了王经纬和宫小云老师出全市调研探讨课，在我付出同时

20、，我收获更多了，磨课的过程感受不同教师教学思想碰撞，我能学到很多崭新教学想法，我很感谢我的同事们。我在初二年组合作了很多老师们及他们的理念思想，与我工作合作过的老师们，都是我智慧的源泉，这需要有一个发现的眼光，有一种诗意般的闲情，“闲上山来看野水，忽于水底见青山”,让自己发现生活中每个人的美好，欣赏并学会他们身上的优点，慢慢地你变得智慧了。你不想试试吗？先有一双发现的双眼和一颗感悟人生的心吧。第4篇：二级英语教学总结- 奇之火，激发学_兴趣是提高教学质量的关键。因此本学期我特别注意教学的设计，做到课堂的设计丰富有趣并且有效，并结合课堂评价提高学生的学_兴趣，让每一个孩子都能在学_中收获喜悦，体

21、验成功，养成良好的学_惯，从而达到良好的学_效果。在这学期我的教学中我根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。采用多种教学手段，制作ppt，运用多媒体进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识并采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学_任务，写作完成不同要求的课堂练_，课后作业。达到不同的学_目标。结合本学期的教学研究课题，我在二年级也开始尝试阅读教学的落实，和有效性的实施。针对一些有趣，重点2 - 教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐

22、课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学_英语的兴趣，培养学生学_英语的积极性，使他们树立学_英语的自信心，思想汇报专题同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学_打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学_氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。一、基本情况分析我们二二班的同学都比较活跃，上课气氛很好，学生很配合。在课堂上回答问题很积极。因此，学生学的开心，老师教的轻松。根据学生状况的不同，这就要求老师的教学要计划周密，因班而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍。我按照英语新课程标准的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的

23、教学计划。在教学过程中，自始至终能4 - 积极性。重视主题班会和各种活动的开展，培养团结合作的精神，增强班级凝集力。养成学生良好得行为_惯，班级卫生实行责任到位制，每个人要有责任心，做好自己的事情，要有“我为人人，人人为我”我精神。并且每天进行奖励惩治。三、主要做法1英语学_的重要性很久以来一些家长与学生对英语课都不重视，之所以忽视英语的学_，是他们认为只要文化课学好就行了，英语课学好与否无所谓。其实，英语课是一门基础课，与其它课紧密相关。社会的不断进步，英语普及将会被人们从“内心”接受。2上好每一堂课我认真地分析了小学英语教材的编写特色及体系，明确了小学英语必须要求掌握的学_内容，了解学生原

24、有的知识技能的质量，最全面的参考写作他们的兴趣、需要、方法、_惯，学_新知识可能会有哪些困难，然后就6 - 讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，XX同时在课中对他们进行思想规律的，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展。四、存在的问题与教训。在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会

25、在今后的教学过程中逐步改正和完善教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。8 - _惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学_方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活

26、动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情10 - 从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教

27、学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。12 - 我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学_，争取进步。小学英语教学工作总结英语作为一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏

28、难情绪，不愿学，也无法学下去。差不多半年时间了，第一学期即将结束。回顾这一学年来的工作，本人积极投身于事业，服从领导分工。本学年担任本校的四、五、六年级英语教学工作，在过去的几个月确实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学_，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了一定的成绩。14 - 式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学_兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练_的

29、机会，增强学生学_的信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练_。英语的学_是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学_的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学_新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，16 -分类：网文转摘来到办冲小学差不多一年时间了，第二学期将快结束。回顾过去一学年来的工作，本人忠诚于党的事业，服从领导分工。本学年担任分校的三、四、五、六年级英语教学工作，在过去的一年确

30、实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学_，自己英语水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，也取得了一定的成绩。由于大势所趋，改革当前，英语教材版本不断更新，使我在英语教学不断吸收不同版本教学的经验。而本学年对我说又是新版本英语教材，而且一下子接手全校所有英语教学工作，在一学年来确实付出不少努力和碰过许许多多的钉子。在全校英语课当中，六年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力；而五年级有大部分男同学已经厌恶英语学_，日益侵蚀，使教学有时无法进行；再更加上四年级学生低子薄，接受能力差。针对各班级特点不同，所采取18 - 心，提高对话反应能力。每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写单词，会回答对话

31、练_。英语的学_是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生提前十五分钟回到课室，开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学_的单词；在家里利用睡觉前和起床前十五分钟时间有计划有序地读书和背诵单词。要求每天学生听写规定十个单词，必须做到完全正确。既要学_新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练_及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。这是篇好参考内容，涉及到学生、学_、教学、英语、提高、他们、20 -21初中二上英语教学工作总结初中九年级英语教学工作总结初二上英语教学工作总结初二上册英语教学工作总结（共4篇）初中英语八年级上教学工作总结