七级班主任工作总结

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1、七级班主任工作总结 工作总结 年七年级班主任工作总结篇一-学年第一学期七年级1班班主任工作总结 -学年第一学期七年级1班班主任工作总结 七年级1班班主任刘鲁田 随着时光的飞逝，一学期的班务工作在充实忙碌中已经接近尾声。本学期,我担任七一班的班主任工作。作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但也有苦恼与无奈。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也会打上班主任的烙印。进入了七年级的孩子，正处在青春阶段。因此对班主任的工作提出了更高的要求。现将我担任七一班班主任工作情况总结如下: 一、德育工作 我对本班的思想工作是围绕以下几点展开:1、教会学生如何做人。如何做人是的根本,要求学生要做

2、有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。2、教会学生如何生活。要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、饮食起居等做起,逐步培养学生生活能力。3、教会学生如何学_。培养学生独立学_、创新学_的能力,指导学生的学_方法,鼓励学生独立思考, 倡导学生敢于创新、勇于超越。 二、班级管理 加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。 1、把握每个学生的思想，学_，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学_和教师教学方面存在的问题，及时加以引导，跟踪管理班级，平时，多到教室向学生了解班情

3、，观察学生情况，向学生了解学生。每两周召开一次班干部会，倾听班干部的心声。始终保持班级在班主 任的有效监管中。 2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:青春期心理健康、如何树立正确的人生观、学_经验交流会、学_方法介绍、_惯养成等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 3、我针对本班的具体情况,逐步形成了一套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如:到校时间、请假制度、衣着打扮、课堂纪律、自_纪律、卫生等等。采用班长负总责，同时又由其他班干部分别包抓。责任落实到人，工作具体到事。 4、培养了得力的助手。有计划地调整班干部队伍，给综合考评优秀孩子参与班级管理的机会鼓励

4、他们大胆在班上开展活动班干部素质提高迅速 三、后进生的转化工作 要想提高班级成绩，必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他不想学_成为后进，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的都有很大的关系。我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。 四、重视对优等生的 对待优等生的我把着力点放在他们学_的动机上,正确的引导他们积极进取,使其潜能充分发掘

5、出来。 五、绷紧安全弦，加强对学生安全的。年七年级班主任工作总结. 每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全，这个学期最主要是从上、放学乘车安全，饮食安全，冬季安全这四个方面。 六、加强家校联系，取得家长的配合与支持。 孩子的离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。 同时，我班还积极参与学校组织的各项活动,丰富学生的学_生活,提高学_的效率；主动地和各科教师联系,协调学校各方面的力量,发挥好班主任的纽带作用 重视德育，加强班级管

6、理，学_上抓两头、促中间。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。我很欣慰！我将继续努力! .1 年七年级班主任工作总结篇二-七年级上学期班主任工作总结 -七年级上学期班主任工作总结 汀祖中学七（5）班 刘细姣 本学期本人担任七年级五班的班主任工作，在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。这学期，我一方面要做好思想品德教学工作，另一方面也要继续做好本班学生的思想工作。我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，尽力做好份内的每件事情。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。我在

7、这一学期的班级管理中，主要做了以下几方面的工作： 一、充分了解学生，做到心中有数。 只有充分了解学生才能有针对性的学生，因材施教，因势利导。因此在开学初，我就想尽一切办法，从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班五十一个学生的学_、纪律，包括家庭情况，我都掌握得差不多。这样，我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生，减少了这些问题生思想上的波动。虽然学_成绩不是很理想，但他们把学_坚持到了最后，这里面还包括在小学一点儿不学_的学生。此外，像有的学生过于内

8、向，有的学生学_上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关心的学生，因为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。 二、明确班规，规范学生的行为。 学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学_中学生守则和中学学生日常行为规范，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成，并根据本班学生特点，制定了七年级三班班规。这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。 三、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。 好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不

9、敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。 四、组织成立学_互助小组。年七年级班主任工作总结. 我把班级按成绩分成了八个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多

10、批改任务，包括一些其它科目。在这样的学_活动中，不但使班级形成了很好的学_氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成绩也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励。年七年级班主任工作总结. 五、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。 孩子的离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到的效果。因此，每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学_态度不端正，心里有事，上课不专

11、心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学_的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学_情况，然后我有针对性进行 思想，效果也很不错。 六、为各科任老师做好服务。 作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学_情况，然后我便有目的的采取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用早自_时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学_的积极性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利

12、，也取得了一定的成绩。中今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使七（5）班更上一个台阶。当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、劳动任务、经典诵读比赛、阳光体育、学生卡拉OK比赛等。一学期工作已结束了，我从这忙碌的一学期中体会到了很多，有苦，有乐，但更多的是责任。年七年级班主任工作总结. 七、积极配合学校各项工作 结合学校的有关规定，在日常的学_生活中，积极完成学校布置的各项工作，积极组织好各种活动，并利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。 总之，通过以上的几个措施来对班级进行管理，取得了一定的效果。我在下个学期将继续努力，

13、不仅加强对后进生的，也要加强对表现好的同学的，大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。 感悟： “爱就是”。我认为今天的教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心，这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”！师生之间要相互理解，相互沟通，相互信任，相互欣赏！.班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好,努力做到营造环境与激发兴趣相结合，同时,我也比较注意坚持说服与严格要求相结合

14、，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上趁热打铁，向他们提出严格要求，要求他们做到。“冰冻三尺,非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。人生的姿势千姿百态，而我选择了站立.这是一种_，更是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后,填写着写不完的未知，学_着学不完的经验,攀爬着爬不完的台阶 年元月 年七年级班主任工作总结篇三-学年七年级上学期班主任工作总结 -学年七年级上学期班主任工作总结 本学期我担任105班的班主任。学生进入初中的第一学期，是培养学生学_、生活_惯的基础时期；也是学生进入初中，熟悉初中生活，适应初中学_生活的最关键时期。这一时期培养成的各种_惯将会对学生三年

15、的初中生活产生重大的影响。为此，本学期我通过开展主题班会、各种活动对学生进行与引导，对七年级学生容易出现的不良现象与问题，采取预防与补救措施。现将本学期的工作总结如下： 一、充分了解学生： 在开学初，从小学老师、家长那儿了解学生的根底。有针对性地进行知识的传授和思想上的，有的学生过于内向，有的学生学_上偏科，有的学生因家庭问题想法变得极端等，这些有待于我去关心的学生，因为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。 二、明确班规，规范学生的行为： 一开学我就组织学生学_中学生守则和中学生行为规范，并结合学校特点，联系实际，根据本班学生特点，制定了七年级105班班规。出现问题都能够及时对照班规，

16、进行相应的处理。 三、积极与家长联系和沟通： 每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学_态度不端正，心里有事，上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你有许多意外的收获。 四、存在的问题： 班级管理工作有条不紊，还得加一个严字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点，但我要求的还不很严。年七年级班主任工作总结. 在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向其他老师请教。 五、改进措施及今后的努力方向： 1、狠抓理想和前途，使学生明确学_目的，端正学_态度。 2、狠抓安全，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。 3、以正面为主，树

17、立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标。 4、经常与家长保持联系，争取家长的配合。 5、狠抓班级的凝聚力，团结就是力量。 在以后，我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 年1月12日 年七年级班主任工作总结篇四-七年级上学期代大福班主任工作总结 -上学期班主任工作总结 新县三中 代大福 本学期，我受学校安排，担任了七年级12班班主任。为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期主要工作是围绕培养良好_惯，创设良好学_氛围，形成班级凝聚力为重点展开

18、来展开工作。 一、注重细节，培养学生良好_惯 七年级是初中阶段的起始年级, 如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校学生的就不只是一年,而是几年,给学校的工作带来很大的麻烦，更重要的是贻害学生终身。因此,我觉得七班级管理工作是学校工作的基础,而良好的学_和生活_惯是创建优秀班集体的关键。所以，我从一开始从细节做起，潜移默化让学生逐渐培养良好_惯的计划。 开学初，我组织了同学们学_中学生守则，制订了班级纪律、卫生等各方面的规则。不求周详细致，但是一定要有最基本的规则如上课不迟到、坐姿端正、值日不偷懒、随时保洁等。 学生每天早晨6点20前到校，我则是6点5分左右一定到校，整整4个月到校后

19、就进班。一开始，学生还有迟到的，但是在知道我家离学校很远，每天和走读生一样赶到校后，学生的迟到越来越少。 此外，我还和学生一起做了近一个月的值日，一点点细致指点卫生委员和值日生。在开学初的2个月内坚持每天检查课间保洁情况。通过半学期的_惯养成，学生在每日值日上面养成了较好的_惯，室内保洁工作在年级中也算较为出色，室外卫生则受到了学校的好评。 二、重视班级文化建设，创设良好学_氛围 学校的教室是近十年的旧楼了，室内洁净情况一般，但是，这并不妨碍班级文化建设的展开。开学不久，我就亲自办了一期板报，指导值日生每天把讲台擦地干干净净，物品摆放的整整齐齐。要求同学们把自己的桌椅书本也摆放的整整齐齐。使得

20、我们的班级进去之后就眼前一亮。在这样的环境里，学生不由自主的进入学_的氛围之中，形成了较好的学_惯。同时，我们有我们的班级口号“创最好班级，做最好自己”。并且让每一个同学在自己的桌子上贴上两句座右铭，一句用来激励自己，一句用来鞭策自己。并贴上下次考试的年纪目标和班级目标。同时，在班会和平时，我都会找机会对学生展开，不是单纯的讲理，而是结合学生当时的所作所为或者是自己看到听到的一些事情，给学生讲述一些道理。 三、加强与家长的沟通，形成良好的合作机制 孩子的离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到的效果。因此，在

21、本学期主动与家长们保持联系，经常群发短信，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。而且，凡是需要收钱缴费或者签字等，都发给家长短信，帮助提醒学生。一来二去，班里缴纳各种东西都非常快，2天以内都可以交齐。学生的好_惯也就自然在老师和家长的帮助下养成了。此外，从学生心底出发，适时关心学生。 对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，我时刻记得经常从生活上关心学生。例如流感比较严重的时候，提前发短信给家长，提醒天气变化注意身体等，这样既与家长搞好了关系，又让学生本身感受到了老师的关怀。 四、绝不轻言放弃，抓好后进生的转化。 后进生的历来是班主任工作的难点。在这方面，我坚持

22、以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，尽量做到因材施教。特别注意对他们真诚相待，耐心相帮，与任课教师进行沟通，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。做到即使学_成绩差，但也能学有所长，至少有一门课能够优秀，不让学生丧失信心。只要学生感受到你是真心在帮他，他会有所改变的。 转眼间，一学期的工作结束了。俗话说万事开头难，但良好的开端是成功的一半。目前我的班级表现比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。就是说,在这个班级的管理上已成功了一半。刚刚过去的4个月的班级评比，我班全部是一等。另

23、外前不久举行的歌咏比赛和前几天举行的演讲比赛我班都获得了一等奖。 当然也有一些方面不尽人意，还需继续努力，尤其是教学成绩至今还未进入年纪前三名。相信在下一学期，一定还有更多的机遇和挑战在等着我这个班主任。总之，一学期来，我在教书育人的实践中不断学_和提高自己专业水平和教学经验。通过这学期的工作，我了解到班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，和高超的班级管理经验，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多多学_，争取做得更好。 .12.10 年七年级班主任工作总结篇五-七年级上学期班主任工作总结 -上学期班主任工作总结 七（2）班 王美玲 .1.1

24、3 七年级上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级二班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。 一、首先，充分了解学生。 只有充分了解学生才能有针对性的学生，因材施教，因势利导。因此在开学初，我就想尽一切办法，从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班五十六个学生的学_、纪律，包括家庭情况，我都掌握得差不多。这样，我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生，减少了这些问题生思想上的波动。虽然学_成绩是很不理想

25、，但他们把学_坚持到了最后，这里面还包括在小学一点儿不学_的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生学_上偏科，有的学生因家庭问题想法变得极端等，这些有待于我去关心的学生，因为及时，一学期下来，很多学生有了比较好的改变。 二、明确班规，规范学生的行为。 学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学_中学生守则和中学学生行为规范，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成，并根据本班学生特点，制定了七年级二班班规。这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。 三、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。 好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班

26、学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风比较好。 四、组织学_互助小组。 我把班级按成绩分成了十个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，

27、有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学_活动中，不但使班级形成了很好的学_氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励。 五、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。 孩子的离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到的效果。因此，每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学_态度不端正，心里有事，上课不专心的学生家长打电话了解情

28、况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学_的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学_情况，然后我有针对性进行思想，效果也不错。 六、为各科任老师做好服务。 作为班主任，管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学_情况，然后我便有目的地采取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用早自_时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在白板上出题，并由学生讲题，以提高学生学_的积极性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利，也取得了一定的成绩。今后

29、，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使二班更上一个台阶 当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、防病等。 一学期工作已结束了，我从这忙碌的一学期中体会到了很多，有苦，有乐，但更多的是责任。 年七年级班主任工作总结篇六-学年度第一学期九年级一班班主任工作总结 -学年度第一学期九年级（1）班 班主任工作总结 刘太友 随着时光的流逝，一学期的班主任工作又 接近尾声，为了总结经验吸取教训，在这里对我的工作做一些总结： 一、培养学生积极健康的心理。 在平时的教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，

30、一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。 二、改变形象，让形式贴近学生。 原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此，在不影

31、响正常工作和学_的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。 原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。 三、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。

32、 每到九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学_生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极引导。让学生在反省中受，培养自己良好的行为_惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,

33、防微杜渐,防患于未燃。 四、抓好后进生转化工作。 后进生大致分成三种类型：一是学_差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校 配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。 我在差生转化工作中从以下几个方面做起： 1、争取家长配合发挥家庭作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的合力，在实际工作中采取家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。 2

34、、对差生分层次分类别。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。比如，我班上有几个调皮捣蛋的学生整天坐不住板凳，却对篮球兴趣浓厚，我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三章，如果违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果然收敛许多，学_态度也端正明朗很多。 3、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束

35、规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。 4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会逐渐走向积极康健的大道。 五、培养良好的学_态度和_惯。 1、化被动学_为自主学_。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱七年级、八年级二时期的幼稚和盲目，学_目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学_目标，制定学_计划，选择学_方法，学生在学_过程中要学会自我监控，自我指导，自我

36、强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学_为自主学_，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。 2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学_巨大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，学生会提高学_积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学_效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 总之，经过一学期的努力，也收获了很多，可是也存在很多不足，在以后的工作中，我会更加努力，向其他班主任学_，以取长补短，完善自己。