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1、廉颇蔺相如列传 知识点总结 全文共21段，按故事情节分为四部分第一部分（1-12）简要介绍廉颇和蔺相如的身份和地位。第二部分（3-13）完璧归赵 分三层第一层（3-5）写蔺相如奉璧出使前表现出来的胆识。第二层（6-11）写蔺相如奉璧出使至秦与秦王斗争的经过。 第三层（12-13）写蔺相如奉璧出事后取得的成就。 第三部分（14-16）渑池之会 一段一层第一层计议赵王该不该赴会。第二层写秦王在宴会上欲戏弄赵王。第三层斗争的结果。第四部分（17-21）将相和。通过廉、蔺对矛盾的不同态度：一个是居功自傲、宣恶言，欲羞辱相如；一个不欲相争，采取一味退让的态度，以致到了连其舍人都觉得羞耻的地步。 负荆请罪
2、主要分别突出两个什么样的性格？廉颇：勇于改错，深明大义。蔺相如：胸怀广阔，眼光远大，以国家利益为重不计个人恩怨的崇高品德。 表达技巧 1、以事写人，在尖锐激烈的矛盾冲突中表现人物。全文刻画廉颇蔺相如两个人物选择了三件事即完璧归赵、渑池会、将相和。 前面两个故事反映秦赵矛盾，后一个故事讲找过内部矛盾。后一个矛盾是前一矛盾发展的结果。 完璧归赵：由献璧、取璧到完璧归赵，处处可见他的随机应变，不怕牺牲。渑池会：廷叱秦王，辱其群臣，充分表现了他的视死如归的精神。两次使秦，处处主动，维护赵国的尊严。将相和：蔺相如的先公后私、隐忍退让的高尚品格。 详略得当前两件事着力写蔺相如，写廉颇较简略。当时七雄争霸，
3、外交斗争已经重于军事斗争，斗智重于斗勇。蔺相如是一位忠于赵国的智勇双全的出色的外交家，在秦赵斗争中所起的外交作用大于廉颇。，所以对蔺相如详写。 基础积累一、通假字 1.可子不(不，同“否”） 2.拜送书于庭（庭，同“廷”，朝堂） 3.召有司案图(案，同“按”，审察，察看）4.肉祖伏斧质(质，同“锁”，承斧的砧板）5.秦自缪公以来二十余君（缪，同“穆”） 6.唯大王与群臣孰计议之（孰，同“熟”，仔细） 7.相如度秦王特以诈详为子赵城(详，同“佯”，假装) 8.设九宾于廷（宾，同“傧”） 9.请奏缻盆秦王（缻 ，同“ 缶”） 二、古今异义 1.壁有瑕，请指示王（古义：指出来给人看。今义：上级对下级
4、长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法） 2.未尝有坚明约束者也（古义：遵守约定。今义：限制使不越出范围） 3.相如前进缻，因跪请秦王（古义：走上前去进献。今义：向前行动或发展） 4.宣言曰：“我见相如，必辱之！”（古义：扬言。今义：政府的公告，宣告，声明） 5.臣所以去亲戚而事君者（古义：内外亲属。今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员） 三、一词多义负：均之二策，宁许以负秦曲（使动用法，使 承担）秦贪，负其强（动词，倚仗）负相如度秦王虽斋，决负约不偿城（动词，违背）臣诚恐见欺于王而负赵（动词，对不起，辜负） 廉颇闻之，肉袒负荆（动词，背着） 引：引赵使者蔺相如（动词，延请）左
5、右或欲引相如去（动词，拉）相如引车避匿（动词，掉转）君子引而不发，跃如也(动词，拉开弓） 顾相如顾召赵御史(动词，回头）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者(副词，只不过)莫我肯顾(动词，顾惜) 以以勇气闻于诸侯（介词，凭着）愿以十五城请易壁（介词，用）严大国之威以修敬也(连词，相当于“而”）以先国家之急而后私仇也(连词，因为）【浙江高考】则请立太子为王，以绝秦望（连词，来，连接行为和目的） 因相如因持壁却立（副词，于是，就）不如因而厚遇之（介词，趁此）因宾客至蔺相如门谢罪（介词，通过）【安徽高考】 四、词类活用 1.吾羞，不忍为之下（意动用法，以 为羞耻） 2.以先国家之急而后私仇也（意动用法
6、：先，以 为先；后，“以 为后） 3.而相如廷叱叱之(名词作状语，在朝廷上） 4.间至赵矣(名词作状语，从小路） 5.舍相如广成传（名词用作动词，安置） 6.左右欲刃相如（名词用作动词，用刀杀） 7.乃使其从者衣褐（名词用作动词，穿）8.秦王恐其破璧（使动用法，使 破碎） 9.毕礼而归之（使动用法：毕，使 完毕；归，使 归) 10.大王必欲急臣（使动用法，使 急，逼追） 五、特殊句式1、判断句：廉颇者，赵之良将也(“ 者 也”表判断)和氏璧，天下所共传宝也(“也”表判断） 2、倒装句会于四河外渑池（状语后置，应为“于西河外渑池会”）求人可使报秦者(定语“可使报秦者”后置）何以知之(宾语前置，“何以”应为“以何”） 3.省略句赵王以（之)为贤大夫省略宾语“之（蔺相如）”4.被动句臣诚恐见欺于王而负赵（“见”表被动） 本课成语完璧归赵：比喻原物完整无损地归还本人。怒发冲冠：因怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。负荆请罪：表示主动向对方承认错误，请求责罚。勿颈之交：指可以同生死共患难的朋友。 训练题 1、蔺相如的舍人表明他们追随蔺相如原因时说？ 2、廉颇扬言“我见相如，必辱之”后，蔺相如采取退让回避态度的原因是？
廉颇蔺相如列传(知识点总结)
