外研版九级英语 上 学期 教学工作总结（共11篇）

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1、外研版九级英语 上 学期 教学工作总结（共11篇） 第1篇：九年级上学期外研社英语教学工作总结九年级上学期英语教学工作总结本学期，我担任九年级1、2、4班三两个班级的英语教学工作。作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。一、学_课标,明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各

2、内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、扎实备课,理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新

3、课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学_,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。三、认真上课,体现以人为本。英语课程标准提出“让学生在教师的指导下,通过感

4、知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学_英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学_兴趣,让学生融洽在学_英语的氛围内。2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学_获取新知过程,培养他们学_英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心

5、教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学_新知的同时,还适时对他们进行思想。3、游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学_环境,以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学_兴趣。4、通过听录音,复_新知。我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听,第二遍边听边跟读。在学

6、生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学_、表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学_英语的乐趣。这样既复_了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加强自学,不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学_有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学_、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调。总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也

7、不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助, 使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学,激活课堂。积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获年7月10日教师：XXX第2篇：英语：学期回顾教学反思(外研社九年级上)面对九年级的学生，不论是对老师来说，还的对学生来说，英语教学都是一个巨大的挑战。它关系到学生的毕业与升学，关系到学生的前途和命运。尤其是对于教师来说，那简直是“任重而道并不远”。回顾这个学期的教学，其中有收获，也有不

8、足。以下是我在工作中的一些做法以及认识一面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学_过程中的失误和错误采取宽容的态度。每上一节课前，都对前一课的知识做一简单回顾，以次来降低难度，提高学生兴趣，鼓励他们尽量说英语，提高语言组织能力，对于说错或说不好的学生进行积极鼓励。而不是消极打击。2为学生提供自主学_和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。对于课本上有些内容，教师只做简单的提示，然后让学生分小组进行讨论解决，给学生以充分发挥自己才能的机会，最后教师做以点评，这样学生就有了自我发挥的空间，学起来更轻松，更起劲。3鼓励学生通过体验

9、、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。比如对于本套教材有些听力部分，内容太难，即使放几遍听力材料，学生依然听不懂，在这种情况下，可以让学生将其当阅读理解去做，通过小组合作，讨论，交流，最后得到正确答案，这样，既降低了难度，也培养了学生小组合作能力和阅读理解能力，其效果是两全其美。4创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。对于每一单元后的长篇阅读，分任务给每个小组和个人，让学生自己通过阅读，讨论，对阅读材料进行分析，提出问题并进行解答。二.关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。俗话说“亲其师，信其道”。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语

10、学_的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学_的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此在课堂上我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：1尊重每个学生，积极鼓励他们在学_中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。2把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学_的活动，促进学生互相学_，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。3关注学_有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。4建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学_过程和学_效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。三.加强对学生学_策略的指导，让他们在学_和适用的过程中逐步学会如何学_，做到： 1积极创造条

11、件，让学生参与到阶段性学_目标，以及实现目标的方法。 2引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学_。3引导学生在学_过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学_目标和 学_策略。第3篇：外研版九年级英语上册教学计划外研版九年级英语上册教学计划金传郁 -9-1一 学情分析今年我任教九年级一二两班英语。从整体情况来看，学生普遍英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不及 小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学_氛围。也有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说

12、，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。二 教材分析本校九年级英语是外研版版英语，教材编排有以下特点：1 本书共12个模块（两个复_模块除外），每个模块有3个单元，第一单元侧重听说能力培养，第二单元为阅读写作课，第三单元为复_单元，侧重语法运用。2 该书.要使学生受到听、说、读、写的基本技能训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步英语交际的能力；养成良好的外语学_惯，掌握学_外语的基本方法；为进一步学_和运用英语打下扎实的基3 该书主要语法是被动语态及定语从句。三 教学安排依据本书情况及本学期的教学时间，本学期具体安排如下：每周上一个模块左右，期中考试前上完前6个模块，

13、其余的模块期中考试后至期末上完。课程安排及教学进度：周次模块模块内容第1周Module 1Wonders of the world第2周Module 1andModule 2 Great books第3周Module 2andModule 3Sporting life第4周Module 3 and a test第5周National holiday第6周Module 4 Great inventions第7周Module 5 Museums第8周Module 6Save our world第9周Module 6 and a test第10周Module 7 Australia第11周Modul

14、e 8Photos第12周Module 9 Carton stories第13周Module 10Fitne第14周Module 10 and a test第15周Module 11 Population第16周Module 12Summer in LA第17周Module 12 and a test第18-20周Revision for the final examination四 教学措施1、依据学生以上情况，要激发他们的英语学_兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生的朗读、书写和作业的基本能力。4、要因材施教 ，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的

15、容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。第4篇：学年度外研版九年级英语下学期教学工作计划-学年（外研版）九年级英语下学期教学工作计划一、指导思想:九年级下学期的教学和复_工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况，要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复_模式；同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学_打好基础。二

16、、学生情况分析从上学期期末的质量检测成绩来看，九年级(1)、(2)两班学生的英语学_情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差,成绩优秀的(1)班较多，(2)班特少，其余部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学时需要注意在备课中增加趣味性，提高学生对英语学_的兴趣，同时注意绝大多数学生，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。三、总体目标1、加强学_高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学_能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学_的乐园。2、做好中考总复_工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困

17、生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取取得好成绩。四、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对新课标和考纲要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。练_过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。五、具体工作措施1、认真学_新课程标准，钻研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究年的考试说明，精选和两年的中考题。2、大练教学基本功，提高课堂教学能力。3、实行课堂教学模式改革，实践高效课堂教学模式。4、走进学生生活、内心世界，

18、挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是朋友。5、指导学生预_、听课、记笔记、复_、做作业、小结和讨论，养成良好的学_惯。六、总体教学与复_思路1、及时、保质保量的完成九年级下册的教材课堂教学任务。2、单元复_。通览教材，进行知识点扫描。对基础知识和基本技能进行系统的复_，把好“基础关”；掌握各单元知识结构，全面地复_知识点，完成理解记忆；重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。3、语法复_。钻研考试标准和考试说明，对语法、词法、句子、时态和话题进行专项复_。统揽教材中的重点语法项目，让学生从整体上把握教材内容。4、题型专练，模拟演练。按照

19、中考题型（听力、单项选择、阅读理解、短文时态填空、综合填空、任务型阅读和书面表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。5、具体教学与复_内容九年级下册教学计划 时间安排：M4M5M6M7M8第一轮复_：时间安排：3月30日-5月10日主要内容：复_教材中出现的单词、短语、常用句型；熟记对话和课文，理解所学语法内容。阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。具体思路：复_应以大纲为依据，教

20、材内容为根本，按教材的顺序进行单元复_。复_一单元之前，给学生认真记忆书后单词和短语；课上检查，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充；这一阶段的复_，充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复_为主。注重学生归纳，教师指导应注意事项。（对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。）同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练_题，巩固所复_的知识点。最后，再将单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。七年级上2课时 七年级下2课时 八年级上4课时 八年级下4课时 九年级上6课时 九年级下4课时第二轮复_：时间安排：5月11日5月

21、24日主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句等。阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学_成绩和学_效率。具体思路：将语法分成大块复_，充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复_为主。注重学生归纳，教师总结指导注意事项。学生掌握的内容少讲或不讲，学生

22、不够熟练的要重点讲解，结合复_的语法内容，按中考题型精选练_题，使学生每天复_的知识都能够加以巩固。 具体时间安排：名词1课时 冠词1课时 数词1课时 代词1课时 介词1课时 连词1课时 形容词1课时 副词1课时 动词1课时 句子种类1课时 宾语从句1课时 定语从句1课时 状语从句1课时主谓一致和倒装句1课时情景交际和图示标志1课时 第三轮综合和模拟训练：时间安排：5月25日中考前 主要内容：题型专练，模拟演练。阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，并及时改正，记住正确的方法，迅速提高成绩。 具体思路：按照中考题型（听力、单项选择、阅读理解、综合填空、短文还原、阅读表达和书面表达）进

23、行题型专练。选取适当的模拟题对学生进行测试。该阶段要通过对学生限时测试，让学生把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对和两年中考试题认真研究，教会学生答题技巧。并对学生进行心理健康，减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。具体时间安排：听力1课时 单项选择1课时 阅读理解1课时 短文还原1课时 综合填空1课时 阅读表达1课时 书面表达1课时 模拟训练6课时总之，尽最大的努力圆满地完成本学期的教学工作,让学生在中考中取得好成绩，让有升学希望的学生都能升入理想的高中。年3月林立文第5篇：学年度外研版九年级英语下学期教学工作计划-学年外研版九年级英语下学期教学工作计划一、指导

24、思想九年级下学期的教学和复_工作十分关键。面对着升学的压力和任务，要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复_模式；同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学_打好基础。二、学生情况分析从上学期期末的质量检测成绩来看，本班学生的英语学_情况和其他几个班级很相似，学生英语水平普遍较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学时需要注意在备课中增

25、加趣味性，提高学生对英语学_的兴趣，同时注意绝大多数学生，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。三、总体目标1、加强学_高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学_能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学_的乐园。2、做好中考总复_工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取取得好成绩。四、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对课标和考纲要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。练_过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到

26、实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。五、具体工作措施1、认真学_新课程标准，钻研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究年的考试说明，精选和两年的中考题。2、大练教学基本功，提高课堂教学能力。3、实行课堂教学模式改革，创建新型高效课堂教学模式。4、走进学生生活、内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是朋友。5、指导学生预_、听课、记笔记、复_、做作业、小结和讨论，养成良好的学_惯。六、总体教学与复_思路1、及时、保质保量的完成九年级下册的教材课堂教学任务。2、单元复_。通览教材，进行知识点扫描。对基础知识和基本技能进行系统的复_，把好“基础关”；掌握各单元知

27、识结构，全面地复_知识点，完成理解记忆；重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。3、语法复_。钻研考试标准和考试说明，对语法、词法、句子、时态和话题进行专项复_。统揽教材中的重点语法项目，让学生从整体上把握教材内容。4、题型专练，模拟演练。按照中考题型（听力、单项选择、阅读理解、短文时态填空、综合填空、任务型阅读和书面表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考1模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。5、具体教学与复_内容九年级下册教学计划 时间安排：1 制定教学计

28、划和内容 Module 1 Travel. 2 Module 2 Education.3 Module 3 Now and then. 4 Module 4 The way we look. 5 Module 5 Rules and suggestions.6 Module 6 Look after yourself. 7 Module 7 Eating together.8 Module 8 On the town.第一轮复_：时间安排：4月16日-5月11日主要内容：复_教材中出现的单词、短语、常用句型；熟记对话和课文，理解所学语法内容。 阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词

29、、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。具体思路：复_应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的顺序进行单元复_。复_一单元之前，给学生认真记忆书后单词和短语；课上检查，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充；这一阶段的复_，充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复_为主。注重学生归纳，教师指导应注意事项。（对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。）同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练_题，巩固所复_的知识点。最后，再将单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。七年级上2课时 七年级下2

30、课时 八年级上2课时 八年级下6课时 九年级上6课时 九年级下6课时第二轮复_：时间安排：5月14日5月25日主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学_成绩和学_效率。具体思路：将语法分成大块复_，充分发挥学生的主观能

31、动性，以教师总结为辅，学生复_为主。注重学生归纳，教师总结指导注意事项。学生掌握的内容少讲或不讲，学生不够熟练的要重点讲解，结合复_的语法内容，按中考题型精选练_题，使学生每天复_的知识都能够加以巩固。2具体时间安排：名词2课时 代词2课时 数词1课时 介词和介词短语2课时 连词1课时 形容词与副词2课时 冠词1课时动词2课时 六种时态3课时 被动语态1课时 疑问句2课时 陈述句、祈使句、感叹句1课时 句子成分、There be 句型1课时 简单句的五种基本句型1课时 并列复合句1课时 宾语从句1课时 状语从句2课时 定语从句1课时第三轮综合和模拟训练：时间安排：5月28日中考前 主要内容：题

32、型专练，模拟演练。阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，并及时改正，记住正确的方法，迅速提高成绩。具体思路：按照中考题型（听力、单项选择、阅读理解、短文时态填空、综合填空、任务型阅读和书面表达）进行题型专练。选取适当的模拟题对学生进行测试。该阶段要通过对学生限时测试，让学生把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对和两年中考试题认真研究，教会学生答题技巧。并对学生进行心理健康，减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。具体时间安排：听力2课时 单项选择2课时 阅读理解2课时 短文时态填空2课时 综合填空2课时 完型填空2课时 书面表达2课时 模拟训练8课时总之，尽

33、最大的努力圆满地完成本学期的教学工作,让学生在中考中取得好成绩，让有升学希望的学生都能升入理想的高中。第6篇：外研版英语九年级上册单词九年级上册单词MODULE 1wondern.奇迹vt.想知道,对.好奇 bandn.乐队 reviewn.评论ancienta.远古的,古老的 compositionn.作文 graden.成绩；年级 pyramidn.金字塔 pupiln.学生 meetingn.会议 listen up注意听callvt.叫做,名为；打电话 eventn.事件；比赛项目 naturala.天然的；自然的get out of从.内出来，离开 lighta.明亮的 n.光线;灯

34、 replyvi.回答clearv.散开；打扫干净 a.清晰的 risevi.升起 groundn.地面belowprep.在下面 edgen.边，边缘on the edge of处于.的边缘 bottomn.底部at the bottom of在.的底部 canyonn.峡谷 siden.边，面，侧 disappearvi.消失 distancen.距离 hugea.巨大的facev.面对，面临 n.脸 sightn.景象，景观 heightn.高度 liftn.电梯 viewn.景色 attractvt.吸引 descriptionn.描述 locationn.地点，位置MODULE 2w

35、orkn.(常复)作品 influencevt.影响 respectvt.尊敬,尊重 thinkern.思想家 wisea.睿智的as far as就来说；至于 not.any more不再.monthlya.每月一次的，每月的 literaturen.文学 millions of数百万的 behaviourn.行为，举止 caven.山洞,洞穴 freedomn.自由 funeraln.葬礼outsidern.局外人，外来人 sociala.社会的 themen.主题treasuren.宝藏，财宝 clevera.聪明的run awayv.潜逃,逃跑 deada.死的for a timead

36、v.暂时, 一度 pleaseda.高兴的 alivea.活着的grow up成长，长大成人 talk about谈论 southerna.南方的 staten.州，邦；状态 versionn.版本 historicala.历史的 editorn.编辑publishern.出版者，出版社 reviewern.评论家MODULE 3sportinga.有关体育运动的 allowvt.允许 defeatvt.打败seasonn.赛季；季节 stand for代表；象征agatprep.与.相对，相反；靠，依 tougha.艰苦的；强硬的 encouragev.鼓励 medaln.奖章,奖牌over

37、nighta.突如其来的，持续整夜的 recordn.最高记录vt.记录setvt.设置;制定set up建立；创立 yearbookn.年鉴 first of all首先representvt.代表,象征 advertisementn.广告 coachn.教练regularlyad.有规律地sportsmann.运动员，男运动员 hurdlen.栏架 v.跨栏赛跑 hurdlingn.跨栏赛跑 sportswomann.女运动员 racevi.比赛discuionn.讨论 awardv.授予finishing line终点线 marathonn.马拉松 turnn.跑道taekwondo跆拳

38、道 beltn.带子MODULE 4printingn.印刷advantagen.优点,优势 digitala.数码的digital camera数码相机 batteryn.电池 chargevt.充电favourn.帮助；喜爱 publishvt.出版 iuen.(报刊)期ordinarya.平常的,普通的,平凡的 agen.时期，时代；年龄 replacevt.代替 see to负责，注意 producevt.生产inventionn.发明 look through浏览 createv.创造 cottonn.棉花 woodn.木材 at a time一次 by hand用手工 inkn.墨

39、水blockn.板子；街区at the beginning of在.的开始 knowledgen.知识 spreadvt.散播，传播 introductionn.传入；介绍 rather than而不是.CD-ROM只读光盘 one day某天 feathern.羽毛dryv.(使)干燥，使(变干) a.干的，干燥的sharpenvt.磨快，削尖 steeln.钢，钢铁fountain pen自来水笔，钢笔 popularityn.普及，流行 ballpoint penn.圆珠笔MODULE 5entryn.进入；参加，登记；入口；参赛作品photographyn.摄影 familiara.熟

40、悉的 attentionn.注意力pay attention to集中注意力于upstairsad.在楼上，向楼上 n.楼上 guardn.保卫 signn.标志 as well也downstairsad.在楼下；向楼下 sculpturen.雕像eitheradj.两者之一的 experimentn.实验 exhibitn.展品unusuala.不同寻常的work out设法弄懂，计算出 try out试用，试验，检验 Launch Pad起飞坪；发射台 Physicsn.物理 fallinga.下降中的 sandn.沙子 truckn.卡车 wheeln.轮子 positionn.位置 r

41、ocketn.火箭travelvi.旅行 n.旅行 humann.人类 a.人类的 speedn.速度 obeyv.遵守 above all首先 drop in顺便走访 as.as同一样communicationn.交流，沟通 courtn.球场 storev.储存cloakroomn.衣帽间 toiletn.厕所inventorn.发明家 cafen.咖啡厅MODULE 6wasten.浪费 v.浪费 wastefula.浪费的throw away扔掉，抛弃 metaln.金属 energyn.能量 pollutionn.污染recyclevt.循环，再生，再利用readern.读者envi

42、ronmentala.环境的 reusablea.可重新使用的 hopelea.希望渺茫的 reducevt.减少,减小 reusevt.重新利用 necearya.有必要的 plastica.塑料制的 n.塑料repairev.修复 chinan.陶瓷carev.在意，关心；担心 fashionn.风尚 teadprep.代替tead of代替, 而不是 air conditioningn.空调 clothn.布 sortv.挑拣 harmn.伤害do harm to对.造成伤害 differencen.差别，差异make a difference to对.产生重大影响/很重要product

43、n.产品 materialn.材料 bottlen.瓶子boilv.煮沸，烧开 wildlifen.野生动植物REVISION MODULE A accidentn.事故 put up张贴，挂起joinvt.参加；连接；加入 networkn.网络businepeoplen.商人 scientifica.科学的 multimedian.多媒体 hardwaren.硬件communicatev.交流，沟通 softwaren.软件(be) made up of组成，构成 a number of许多normala.常规的；正常的 snailn.蜗牛MODULE 7crocodilen.鳄鱼shar

44、kn.鲨鱼 handn.协助；手have a look at看.一眼alongsideprep.在的旁边，沿着 detailn.细节 grapen.葡萄 hamn.火腿 lambn.小羊肉 outbackn.内陆relativen.家人，亲戚 sheepn.绵羊spiritn.灵魂；神灵 surfingn.冲浪 winen.(葡萄)酒 helicoptern.直升机 purplen.紫色a.紫色的 similara.相似的,类似的 similar to同.相似 ourspron.我们的 cricketn.板球(运动) rugbyn.橄榄球 sunshinen.阳光expreionn.短语，表达

45、方式 maten.同伴 tempern.脾气lifestylen.生活方式 water sports水上运动 greyn./a.灰色(的) ancestorn.祖先，先人MODULE 8on the left在左边 on the right在右边 troublen.麻烦 shotn.照片 kidv.开玩笑 expectv.盼望 pick up接；拣起historica.有历史意义的 even though即使 sizen.规模beautyn.美丽categoryn.类别，种类 movementn.运动，动作 featuren.以.为特点 includevt.包括richa.富有的；丰富的 co

46、ngratulationn.祝贺 photographern.摄影师 presentvt.授予 n.礼物 ceremonyn.典礼frightenedadj.吓坏的MODULE 9cartoonn.卡通flashn.闪光；闪光灯 drawingn.图画 over there那边 wordn.言语have a word with和某人说几句话 cuteadj.逗人喜爱的,漂亮的 heavenn.天堂，天国 lovablea.可爱的 men.混乱；杂乱 monstern.怪物privatea.私人的；秘密的 heartn.心脏,心win the heart of赢得.的心everywheread.

47、在各个地方；处处 handbagn.手提包favouriten.喜爱的东西(或人) a.特别喜欢的leadv.领导 rulen.统治 peachn.桃子commona.常用的 bon.老板，雇主 surfacen.表面ever since从.开始Belgiana.比利时的 n.比利时人 cartoonistn.漫画家，卡通画家 seriesn.系列experiencev.课后,我精心设计练_,对所学知识点进行巩固练_,使讲解清晰、准确、条理,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生有更多动口动手动脑的机会。同时

48、,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学_需求和学_能力,让各个层次的学生都得到提高。四、认真批改作业布置作业时,做到了有针对性、有层次性,对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业,批改及时、认真,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。五、加强学_,努力提高自身素质和业务能力俗话说“学高为师”。我深知要想给别人一杯水,自己不但应该有一桶水,而且应该有源源不断的活水,不断更新自己的观念、业务知识和能力。我明白只有不断努力的学_和思考,做到与时俱进,才会有创新,有发展。因此,我积极参加新课程培训,认真学_吉林省义务教学常规等,提高了自身素质和

49、业务能力,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,我主动向老教师学_,虚心接受意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处。随着社会的进步,新形势下的对教师有了更高的要求,要求教师要熟练掌握运用现代技术,于是,我认真制作相关课件上课,从而优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松、愉快的氛围中学_,促进了学生的全面发展。七、成绩与不足是我的工作动力在教学工作中还有许多需要改进之处,如:我的课堂语言还不够丰富,导致课堂气氛太过平淡;学困生学_积极性不高,对于学_基本处于被动局面等等。常做常新、永无止境。工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的

50、特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。在今后的教学工作中和学生一起不断努力,不断进步,为打造我校快乐高效课堂而努力。第10篇：上学期九年级英语教学工作总结年上学期八年级英语教学工作总结英语学科是一门基础性学科,又是一种非常重要的语言交际工具,为了进一步搞好下学期的教学工作,取得更好的教学效果,特把本学期的教学工作总结如下:一:学情分析1、我所教初三英语班,就英语而言,学生个体差异较大,两极分化现象较严重,最低分 20 分,最高分105 分。知识、能力分布

51、存在严重的不均衡,同时给日常的英语教学带来了诸多不便,直接影响了英语教学的顺利进行。2、自开学,我就发现有较大一部分同学的英语学_兴趣不高,有的同学上课时双眉紧锁,问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者,对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养,但效果甚微。因此,对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。3、从学生的能力来看,多数学生仍没有形成良好的学_惯。无论单词还是语法只知死记硬背,效果不佳。课前不预_,课后不复_,上课不专心,不重视老师的指导。4、学生能力布局不均,优秀生缺乏,不能带动集体学_,中层同学思路一般,学_缺乏灵活性,自学能力较差,下游同学人

52、数相对较多,导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏,中游学生停滞不前,下游学生厌学的情况。二:教情分析总结1、经过自己的不断探索和向其他教师的虚心学_,我已掌握了一定的教学经验;自我感觉,个人素质还可以。2、复_过程中时间较短,但复_范围广,听力和作文未能顾及。3、缺乏练_巩固的资料三:试情分析以及教情分析 1、试情分析a 考试试题难度较大,无论从听力、单选、完型填空、阅读理解、单词填写,还是从动词应用句型转换,特别是作文,可以说是初中四个年级中最难的题目,给学生在解题过程中造成了诸多问题。b 就平时单元测试来看,达不到中考的要求,在能力知识拓展方面达不到要求。c 平时练_

53、做题缺乏规范性,个别优生因未能完卷而失分。当然最重要的还是对过去学期的经验总结:首先,我加强业务素质与修养。当今科技迅猛发展,英语的学_成为人们日益需要的一种必备武器,我们每位任课教师都应不断充实自己、完善自己,用新思想、新观点武装自己不仅通过学_、自学提高英语能力,还要通过业务学_使自己成为一名称职的好老师,努力钻研新大纲、新教材,循序渐进地进行教学理论和美育心理理论的学_和运用,为更快地适应当前的形势还应积极参加教研教改活动,与其他老教师交流经验,取别人之长,补自己之短。其次,教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性

54、,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。再者,要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。最后,按时按质完成教学任务,作业全批全改,坚持每单元测试,亲自批改,及时纠正作业或试卷中的错误。具体教学措施如下:一、注重听说读写能力的培养根据现行大纲的要求,采取科学的教学方式,要求学生眼耳手

55、齐动,提高记忆的速度和持续记忆的时间,以便更好地锻炼学生读的能力,听的能力以及写的能力,以便于形成良好的学_惯,使不同类型的学生都得到良好的发展。二、注重差生的转化在教学中借助分组方式,提倡优生带动差生,互相团结协作,形成良好的学_环境,使每一位学生都能往上跳一跳。三、指导学法在学_知识的过程中,提示学生用科学的学_方法。课前预_,上课认真听讲记好笔记,课后能主动复_,驾御遗忘规律,形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较,使其具备一定的思维辨别能力。五、培优促优保优工作要常抓不懈。经常给学生开小灶,及时反馈错误信息,力求每个知识点都能完全掌握。无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向别

56、人学_,争取进步。教师：刘仁霞年12月29日第11篇：九年级上学期英语教学工作总结九年级上学期英语教学工作总结时间过得真快，转眼间，在和学生互相学_，共同生活中又临 近年末，我比较圆满地完成了本学期的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下：一、树立信心，明确目标：信心是动力，目标是方向。毕业班英语生词多,课文长而难。因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，教师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要采用灵活多变的教学方法，提高授课效率，注重

57、授课艺术，活跃课堂气氛，激发学_兴趣。教学中要制定一个切实可行、周密有效的计划，明确各阶段的学_目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应注意思想与知识教学互相渗透，寓思想素质于知识之中，让学生认识到学英语的重要性，鼓励学生树立远大理想，努力学好英语。二、夯实基础，查缺补漏： 立足课本，夯实基础初中毕业班英语学_主要是以深化基础知识为主，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学_，力求基础全面夯实。学_要抓住“三基”，即基础知识、基本技能和基本解题方法。学_要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点；要面向全体

58、学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落放弃差生。找出不足，查缺补漏查缺补漏主要体现在听力训练、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词时进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音及拼写，及时归纳所学过的单词；在复_时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为基本技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得出、读得畅、写得赢。三、模拟训练，综合提高查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，教师要选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评。在讲评之前认真地分析，在课堂讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错原因，使学生及时纠正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。外研版七年级英语上册教学工作总结外研版三年级英语上册教学工作总结九年级英语上学期教学工作总结外研版小学英语三年级上册教学工作总结外研版英语五年级教学工作总结