体育德育工作总结（共6篇）

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1、体育德育工作总结（共6篇） 第1篇：体育德育工作总结篇1：体育教师德育工作总结 体育教师德育工作总结 栗彩卫新一学期的教学工作又即将结束了。在新的形式下德育工作凸显出了其重要位置。体育教师在传播运动技能、运动知识的同时，应注重德育工作的渗透，为社会培养品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应能力强的全面型人才。 利用体育课堂常规进行德育渗透课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想的基本途径，课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范，是课堂教学的法规之一。在体育教学中，利用教学主要环节，进行课堂常规，使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，提出本次课目的要求和注意事项，结束时要进行

2、讲评总结。 利用教学内容进行德育渗透体育课中德育的内容是很丰富的。有些教材具有鲜明的性，教师要利用各种方法和手段潜移默化的渗透思想品德。结合学生的实际情况和周围环境努力挖掘体育教材中的德育因素。在理论课教学中，体育教材也有鲜明的思想性。如科学锻炼身体的原则和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼，提高身体对自然环境的适应能力，培养学生终身体育锻炼的良好_惯，因此，体育基本理论教材是教师有目的向学生进行思想的重要内容。利用教学中组织教法进行德育渗透在体育教学中，组织教法起着主导作用，它是组织学生进行练_的必备条件，是体育课组织工作重点，课堂中选择合理、科学的组织教法，是教师教学能力的体现，

3、又是对学生进行的有效途径，教师要善于把学生心理活动和身体活动、意志品质结合起来，利用课堂组织教法中各个环节对学生进行。 利用学生在课堂中表现进行德育渗透 体育课是在动态中进行的，具有活动范围大、组织工作复杂，干扰因素与偶发事件多的特点，因而教学难度大。在体育活动中，学生存在个性差异，教师在课堂教学中要仔细观察学生的表现，因势利导，及时点评，以达到育人的目的。体育教学过程中时常伴有偶发事件的发生，教师应及时、充分地利用偶发事件对学生进行。篇2：体育德育工作总结 体育德育工作总结本学期的德育工作根据局全年德育工作的部署，以理论、江泽民“”重要思想为指导，认真贯彻落实公民道德建设实施纲要，以德育科研

4、为载体，增强德育工作的针对性和实效性，全面实施素质，全面提高学生的素质。根据当前德育的新形势和新特点，结合我校实际，根据学生的实际设计方案，让学生在科学的管理下，在实际的生活中得到锻炼和。全体工作者切实提高了对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到学校工作各个方面，渗透到工作各个环节，大力加强学生的思想道德，利用各类活动，结合具体事例，进行爱国主义，诚实守信，前途理想等，扎实抓好防差转差工作，努力培养学生健康向上的心理素质,积极发挥德育在素质中的重要作用现将本学期工作总结如下。（一）加强德育工作的领导，抓好德育队伍建设。 学校切实加强领导，狠抓师德建设，搞好思想政治，树立好的师表

5、形象，优化队伍结构；健全德育管理制度和机制建设，激发全体教职工人人积极参与德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。提高德育科研意识，切实加强德育科研实践，营造人人参与德育科研的浓厚氛围；新学期开始组织和开展各项德育活动，让学生参与班级管理和学生操行评定及班级考评的全过程，给学校德育工作注入新的活力。（二）注重学_，努力提高自身素质。继续学_贯彻中小学教师职业道德规范，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻

6、学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学_、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。注重学_，努力提高自身素质。努力学_现代、教学和现代心理学理论，尊重和关怀每一位学生，要努力了解每一位学生，在学生的整个过程中，能利用和选择恰当的方法和语言。注重各类事故的防范，特别要注意因失误而导致的问题，当学生出现错误时应注意处理的方法和手段。遵守学校制定的各项制度，特别是对学生两次到校的检查（早晨和中午）落实到位，班主任或任课教师查明学生有缺席时，都能用电话或上门与家庭联系查明情况，班主任老师做到心里有数，当无法联系时能立即向上汇报。

7、（三）明确德育工作思路，创出德育工作新路子。继续深化爱国主义，全面提高学生的思想道德素质。规范上课仪式，把上课、下课和课中活动作为对学生进行爱国主义一项经常性的基本措施，长期坚持，抓好抓实。以学生的养成为中心，继续在学生中开展“对己讲仪表、对人讲礼貌、学_讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺”等养成活动。继续充分发挥学校扶贫助学机制，开展好“身边的希望工程”活动。进一步加强心理健康。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过板报、咨询、问卷调查等形式进行心理健康。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。回顾本期工作成绩的同

8、时，我们清楚的认识到我科德育工依然存在许多不足和薄弱环节：如少数教师德育观念淡薄；重智育轻德育现象依存；家庭有待进一步加强；部分学生道德认知和道德行为严重脱节；学校德育文档过程性不够健全等问题，有待于我们在今后工作中扬长避短，开拓进取，争创德育工作的新业绩。篇3：体育学科德育工作总结 体育学科德育工作总结 赤峰市松山区第三小学杨琦伴随着改革的不断深化，本期我校为全面贯彻党的方针，推进素质进程，适时地将德育导师制工作纳入了我校学生管理总体工作中，在校党委的正确领导和亲切关怀下，全校师生共同努力，取得了令人瞩目的辉煌成绩，通过此项工作的开展，使每位德育导师都经受了锻炼，增加了学生工作经验，融洽了师

9、生关系，同时，进一步帮助学生树立起了正确的世界观、人生观、价值观，为学校整体工作的进行打下了坚实的基础，使学生工作越上了一个新台阶。作为一名新时期条件下的小学教师，特别是搞学生工作的教师，我亦积极投身到此项工作中，并做了一些工作，进行了一些学生管理工作方面的尝试，取得了一些成绩，现将在学生工作中的一些心得体会提出来，请领导老师们批评指正：一、作为一名新的历史条件下搞学生工作的教师，首先，应该从自身作起。俗语说：学生是教师的一面镜子。学生思想水平和素质水平的高低，直接反映出教师本身素质，因此，自己平时非常注意自身思想和各方面素质的提高。除定时了解党对学生青年工作的一些纲领性文件，尽可能多地向其他

10、同事、领导请教学_外，还经常性的翻阅和查找一些关于学生德育工作以及做人道理方面的资料，用以提高自身修养，提高思想层次，获取更多学生德育工作中的经验和方法，以达到“全方位育人，多方面成才”的目的。通过本阶段的德育导师工作，首先使自己思想意识上得到了很大的提高，上升到了一个更高的层次，在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题，工作起来，感到非常得心应手。二、在处理学生工作的具体实践中，处理问题的方式、方法得到了进一步的改进完善过去，在没有实行德育导师制工作之前作起学生工作来，有时容易犯想当然的错误，由于和学生接触没有那么紧密，有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该

11、是怎样，没有完全深入了解学生想法，没有站在学生角度看问题、理解问题，没有做耐心细致的思想工作，许多事情处理起来，执行起来，觉得非常难于下手，有时甚至事倍功半。在实行了德育导师制之后，觉得茅塞顿开，以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。通过前段时间的工作，的确使自己明白和深入理解了学校党委关于在我校全面实行德育导师制工作的良苦用心。学生工作关键在于深入了解学生，掌握第一手资料，只有将学生心里所想的所急待解决的问题作为我们学生工作中的重中之重，我们的管理工作、我们的事业，我们“全方为育人、多方面成才”的理念，才能够顺利实现。针对此点，我为自己这一德育小组的学生制订了一个发展规划，其中本学期和下

12、学期两个阶段作为了解学生，打好学生基础、丰富学生知识、了解做人道理的初级阶段，到了毕业前一年是提高思想认识水平，进一步丰富和完善自己，以适应社会需要的较高层次阶段。针对这一构想，自己本期首先在本德育小组试行了“周记制，为每个小组学生准备了一本周记本每周一次定时上交，每篇必读，同时认真批改。这样一方面可以及时了解学生思想动态，另一方面还可以及时发现学生中隐含的急待解决的问题苗头，抓住时机尽快解决。第三，可以尽快的了解学生本身，通过周记的批改，还可以加强师生间的沟通，从而建立起良好的师生关系，进而使学生工作在日常的潜移默化中进行。其次除在整个德育小组中召开每周一次的定时例会外，本期为迅速了解本组的

13、每位学生，除建立了每位学生基本情况登记表外，还实施了“接力谈心”活动，一但有了时间都会找本组的某个成员进行交谈，面对面的相互沟通思想，多方位的了解学生，多渠道的了解他们的每一个想法，以利于把握以后的工作方向。总之，通过本阶段德育导师工作，使自己开拓了视野、丰富了经验，掌握了正确的方法，从而，在学生德育工作中感到得心应手。三、思维方式的改进提高，的确使自己受益非浅。首先，爱就是了解。爱就是要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学_成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解。这是做好学生工作，避免盲点，因材施教的前提，也是提高管理水平、提高教学质量的必要条件，基于此种认识，

14、自己在平时的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立学生个人档案，适时让学生记周记，定时批改，进行接力谈心等。对于每个学生的具体情况作到心中有数、了如指掌，从而有的放矢的开展工作。其次，我认为爱就是关怀，师爱是的“润滑剂”，是对学生进行的必要条件，当教师全身心的爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐意接受，才能收到良好的效果。同时，师爱要公平、全面，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”亦同样需要爱。在这一点上，自己深有体会。我们小组有一名学生名叫马庆功，非常老实本分不善言语、内向拘谨，家庭非常困难，但他本人从来没有向我说过，我

15、在全面了解学生的基础上，通过向班内组内其他同学了解，得知其家庭状况，便与系内领导一起商量，与学生处联系，将勤工俭学打扫教室的工作分配给了他一份，这样既解决了他的一些实际困难，又表达了学校以及系领导老师对他的关心，收到良好效果。第三爱就是尊重。虽然教师与学生处在教学过程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解学生要从他们心理发展特点出发，理解他们的要求想法，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长，只有这样学生才能与教师缩小心里距离，学生才会对教师产生依赖感、信任感。如：我们小组的姚兴力同学，平时对系里的许多工作、活动、抱着无所谓的态度，不思进取，通过与他的交谈，我了解到他在许多方面很有想法和见解，我

16、就寻求机会，让他进入我们系红缨体育俱乐部社团工作，这样，既让他得到了锻炼，调动了他的工作热情，又给系部工作、社团工作注入了新的血液和活力，取得了一举几得的功效。第四，爱就是责任，师爱既蕴涵着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智。不能仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更要注重学生未来的发展和前途，教师的责任不仅在 于 教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此点，自己在平时的教学过程中，除非常注意教学过程这一育人主渠道的作用外，还在德育工作中倾注了百分的热情，平时着重对学生思想认识水平、道德规范以及做人道理等方面下大力气去展开工作，通过近一学期的引导，产生了明显效

17、果。以上是自己通过近一个学期在德育导师制工作中取得的一点心得体会，取得了一点点进步和收获，但同时仍存在着许多的不足和困惑，但我坚信壮志和热情是我们伟大事业辅翼，因我拥有美好的憧憬、崇高的理想、坚定的志向和对工作的那份执着，相信在未来的工作中，我会更加锐意进取、百尺竿头，以更为出色的工作成绩向党组织、学校汇报。第2篇：体育德育工作总结体育德育工作总结德育就是对学生进行思想品德，它在学校中起着人才定向的作用，是其重要组成部份。体育教学大纲明确指出：思想品德是体育教学三项基本任务之一。为此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。但是，由于长

18、期以来传统观念的束缚和影响，小学体育教学中的思想品德往往会被忽视。其表现为：在认识上，重视增强体质和对基本技术、技能的学_，而轻视思想品德的；在实施上，缺乏启发诱导、耐心说服，有的因操之过急而使用简单粗暴手段，或是姑息迁就，放任自流，这就容易导致教学任务的片面完成，影响儿童身心的全面发展。若想更好地把思想品德渗透到小学体育教学中，就要研究小学体育中思想品德的特点，探寻的方法与途径。那么，如何在小学体育教学中进行思想品德渗透呢？下面是本人的几点粗浅见解，望与同行们共同探讨。 一紧抓课堂常规，进行思想品德马卡连柯认为制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为_惯的基础。因此在体育教学

19、中，教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得随意缺席或擅自离队；分组做练_时，必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。二针对学生年龄特点，坚持正面为主，表扬与批评相结 小学教学中对学生应以进行正面为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的，为此，教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬，使大家在身边找到具体的学_榜样。对于学生中出现的不良现象，教师应以帮助、爱

20、护为出发点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式，帮助学生找出原因，提出改进的方法，使学生乐于接受，心服口服。在实际工作中应注意做到下面几点：1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出；2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬；3、对学生的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚；4、中要允许学生反复犯错误，要有耐心。 三紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透在小学体育中，较多的教材具有鲜明的意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳跃练_可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协

21、作能力，培养其集体主义精神。所以，只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德题材，并结合学校的实际情况对学生进行德育渗透，就能使学生的身心得到协调发展。四利用课的组织和教法措施实施德育渗透教师在实施课的组织和教法措施时，如果能有意识地把思想品德渗透其中，就能既利于提高课的教学质量，又能增强思想的效果，如：进行课前的动员和课后的总结能提高学生学_目的性的认识，使其及时评定课内各方面情况；进行队列队形调动能训练学生一切行动听指挥的组织纪律性，整齐划一的操练动作更能陶冶学生美感；一些教材在教法上可采用游戏或竞赛形式进行，进而培养学生团结友爱、协作进取的精神；对某些教材在准备、放松活动或练_时要求学生相互

22、保护、帮助，能促进学生之间热心帮助、互相关心的互助精神，也培养了他们的责任心。五把思想品德渗透列体育课的全过程体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程，要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果，就必须把思想品德有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调发展。 六配合学校德育工作计划，长期进行有阶段性和针对性的思想品德渗透首先，要制订全面的德育工作计划。其次，要针对各班学生的不同思想状况，确定该班的重点。如：针对组织纪律性好，但体育活动积极性低、怕辛苦的班应在培养体育锻炼兴趣、吃苦耐劳精神等专题方面有所侧重。七发挥教师的榜样表率作用进行思想品德教师的言传身教，是对学生进行思想品德的

23、主要方面。由于师生间有频密的交往，学生往往会不自觉地模仿教师，所以教师的思想行为随时都会给学生留下深刻的印象。例如：课堂上要求学生穿运动服，而教师自己却穿便装；学生要讲文明，而教师却满口粗话等，这样的言传身教能给予学生好的作用吗？因此，要做好学生的思想，教师就必须严格要求自己，以身作则，言行一致，让自己在学生心目中留下好印象，使学生们从中领悟和产生道德意识，自然而然地乐于接受和效法，这样，教师才能有效地从各方面起到为人师表的榜样作用。 随风潜入夜，润物细无声。小学体育教学中的思想品德渗透就是这样潜移默化地，以其理论说教难以达到的感召力发挥着独特的育人功效。因此，只要教师能把握时机，采取积极有效

24、的措施，将思想品德有机地渗透到体育教学的过程中，就能取得理想的德育效果第3篇：体育德育工作总结体育教师德育工作总结潘陆新一学期的教学工作又即将结束了。在新的形式下德育工作 凸显出了其重要位置。体育教师在传播运动技能、运动知识的同时， 应注重德育工作的渗透， 为社会培养品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应能力强的全面型人才。利用体育课堂常规进行德育渗透课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想的基本途 径，课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范，是课堂教学的 法规之一。在体育教学中，利用教学主要环节，进行课堂常规， 使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，提出本次 课目的要求和

25、注意事项，结束时要进行讲评总结。利用教学内容进行德育渗透体育课中德育的内容是很丰富的。有些教材具有鲜明的 性，教师要利用各种方法和手段潜移默化的渗透思想品德。结合 学生的实际情况和周围环境努力挖掘体育教材中的德育因素。 在理论 课教学中，体育教材也有鲜明的思想性。如科学锻炼身体的原则和方 法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼， 提高身体对自然环境的适应能力，培养学生终身体育锻炼的良好_惯，因此，体育基本 理论教材是教师有目的向学生进行思想的重要内容。利用教学中组织教法进行德育渗透在体育教学中，组织教法起着主导作用，它是组织学生进行练_ 的必备条件，是体育课组织工作重点，课堂中选择合理、科

26、学的组织 教法，是教师教学能力的体现，又是对学生进行的有效途径，教 师要善于把学生心理活动和身体活动、意志品质结合起来，利用课堂 组织教法中各个环节对学生进行。利用学生在课堂中表现进行德育渗透体育课是在动态中进行的，具有活动范围大、组织工作复杂，干 扰因素与偶发事件多的特点，因而教学难度大。在体育活动中，学生 存在个性差异， 教师在课堂教学中要仔细观察学生的表现， 因势利导， 及时点评，以达到育人的目的。体育教学过程中时常伴有偶发事件的 发生，教师应及时、充分地利用偶发事件对学生进行。第4篇：小学体育德育工作总结德育工作总结 （第一学期）六年组： 小学生喜欢体育课，这就为学生进行思想道德提供了

27、优质的天然条件。那么就怎样在体育讲堂教学中渗透德育教学，培养学生树立正确的思想观念和思维要领，我认为应该从以下几方面着手： 一、在讲堂常规长进行德育1、在讲堂认识上对学生进行德育，在体育教学中，首先要做好的是一样平常教学办理，培养学生良好的道德行为_惯。所以在开学的第一节课我城市对学生进行一些一样平常行为_惯的讲解，让学生从思想上得到重视。如果学生在以后的讲堂上违背常规轨制,那么就有必要对学生进行必要的谈话，了解学生的思想动态,从而改正学生的不良行为_惯。2、从讲堂纪律长进行德育，在体育教学中，我每节课都要求学生必须在上课铃响完之前自发排好队，一开始很多学生都做不到，因为他们还没养成上课前就排

28、好队的_惯,那么这时候老师就应该通过来要求学生做到，于是我采取了通过严酷的队形行列步队和快快调集的游戏来培养学生的社团纪律性。通过一二节课的进修，以后的课学生在铃铛响完之前都能很好的排好队，而且做得很是好。3、从学生的排队跑步中进行德育，体育课我们经常城市要求学生进行跑步，如在热身跑、30米中，我们都要求学生一定按照指定的队形和线路跑步，禁绝插队，禁绝推人，通过这些个跑的进修,培养了学生跑的能力,也培养学生遵守纪律的良好行为_惯。二、在体育游戏中进行德育1、在娱乐中对学生进行德育，各人都知道小学生喜欢体育，更喜欢体育游戏，体育游戏有着很好的内容，例如：结合教材，培养学生进修的乐趣，学生爱护进修

29、环境。2、在竞争中对学生进行德育，小学生喜欢游戏，更多的喜欢竞争类的游戏，在比赛中我们要学生连合一致，要有胜不骄，败不馁的思想品质。如结合教材，学生在做你追我躲的游戏时，有些学生跑得快，有些学生跑得慢，结果输掉了，这时候埋怨声便来了，这时候作为老师应让学生知道，通过起劲，别人能做的本身也一定行。通过这类游戏培养学生集体主义精神。 总之，课程改革的今日，我力求在探索、立异、改革 中不断进步。本着学校体育对一个人的思想道德的形成有着很是重要的作用，作为体育教师要以报酬本，从学生的心理发展规律出发，有目的地渗透德育，从而培养学生良好的行为_惯，使学生的思想朝着康健的标的目的发展。篇二：体育学科德育工

30、作总结体育学科德育工作总结 赤峰市松山区第三小学 杨琦 伴随着改革的不断深化，本期我校为全面贯彻党的方针，推进素质进程，适时地将德育导师制工作纳入了我校学生管理总体工作中，在校党委的正确领导和亲切关怀下，全校师生共同努力，取得了令人瞩目的辉煌成绩，通过此项工作的开展，使每位德育导师都经受了锻炼，增加了学生工作经验，融洽了师生关系，同时，进一步帮助学生树立起了正确的世界观、人生观、价值观，为学校整体工作的进行打下了坚实的基础，使学生工作越上了一个新台阶。作为一名新时期条件下的小学教师，特别是搞学生工作的教师，我亦积极投身到此项工作中，并做了一些工作，进行了一些学生管理工作方面的尝试，取得了一些成

31、绩，现将在学生工作中的一些心得体会提出来，请领导老师们批评指正：一、作为一名新的历史条件下搞学生工作的教师，首先，应该从自身作起。俗语说：学生是教师的一面镜子。学生思想水平和素质水平的高低，直接反映出教师本身素质，因此，自己平时非常注意自身思想和各方面素质的提高。除定时了解党对学生青年工作的一些纲领性文件，尽可能多地向其他同事、领导请教学_外，还经常性的翻阅和查找一些关于学生德育工作以及做人道理方面的资料，用以提高自身修养，提高思想层次，获取更多学生德育工作中的经验和方法，以达到“全方位育人，多方面成才”的目的。通过本阶段的德育导师工作，首先使自己思想意识上得到了很大的提高，上升到了一个更高的

32、层次，在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题，工作起来，感到非常得心应手。二、在处理学生工作的具体实践中，处理问题的方式、方法得到了进一步的改进完善 过去，在没有实行德育导师制工作之前作起学生工作来，有时容易犯想当然的错误，由于和学生接触没有那么紧密，有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是怎样，没有完全深入了解学生想法，没有站在学生角度看问题、理解问题，没有做耐心细致的思想工作，许多事情处理起来，执行起来，觉得非常难于下手，有时甚至事倍功半。在实行了德育导师制之后，觉得茅塞顿开，以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。通过前段时间的工作，的确使自己明白和

33、深入理解了学校党委关于在我校全面实行德育导师制工作的良苦用心。学生工作关键在于深入了解学生，掌握第一手资料，只有将学生心里所想的所急待解决的问题作为我们学生工作中的重中之重，我们的管理工作、我们的事业，我们“全方为育人、多方面成才”的理念，才能够顺利实现。针对此点，我为自己这一德育小组的学生制订了一个发展规划，其中本学期和下学期两个阶段作为了解学生，打好学生基础、丰富学生知识、了解做人道理的初级阶段，到了毕业前一年是提高思想认识水平，进一步丰富和完善自己，以适应社会需要的较高层次阶段。针对这一构想，自己本期首先在本德育小组试行了“周记制，为每个小组学生准备了一本周记本每周一次定时上交，每篇必读

34、，同时认真批改。这样一方面可以及时了解学生思想动态，另一方面还可以及时发现学生中隐含的急待解决的问题苗头，抓住时机尽快解决。第三，可以尽快的了解学生本身，通过周记的批改，还可以加强师生间的沟通，从而建立起良好的师生关系，进而使学生工作在日常的潜移默化中进行。其次除在整个德育小组中召开每周一次的定时例会外，本期为迅速了解本组的每位学生，除建立了每位学生基本情况登记表外，还实施了“接力谈心”活动，一但有了时间都会找本组的某个成员进行交谈，面对面的相互沟通思想，多方位的了解学生，多渠道的了解他们的每一个想法，以利于把握以后的工作方向。总之，通过本阶段德育导师工作，使自己开拓了视野、丰富了经验，掌握了

35、正确的方法，从而，在学生德育工作中感到得心应手。三、思维方式的改进提高，的确使自己受益非浅。在新形势社会条件下，作为学生导师的教师本人，应该是学生行动的楷模。他的一言一行，都直接影响着学生，俗话说，有什么样的老师，就有什么样的学生，因此，自己在具体的实际工作中十分重视个人形象和个人修养的培养，努力以一腔爱心对待自己的每一位学生，我觉得德育工作的秘诀就是“爱”，师爱是伟大的、神圣的，师爱是人类复杂情感中最高的情感，它凝结着教师无私奉献的精神，是没有丝毫私利目的的爱。首先，爱就是了解。爱就是要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学_成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解

36、。这是做好学生工作，避免盲点，因材施教的前提，也是提高管理水平、提高教学质量的必要条件，基于此种认识，自己在平时的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立学生个人档案，适时让学生记周记，定时批改，进行接力谈心等。对于每个学生的具体情况作到心中有数、了如指掌，从而有的放矢的开展工作。 其次，我认为爱就是关怀，师爱是的“润滑剂”，是对学生进行的必要条件，当教师全身心的爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐意接受，才能收到良好的效果。同时，师爱要公平、全面，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”亦同样需要爱。在这一点上，自己深有体会。

37、我们小组有一名学生名叫马庆功，非常老实本分不善言语、内向拘谨，家庭非常困难，但他本人从来没有向我说过，我在全面了解学生的基础上，通过向班内组内其他同学了解，得知其家庭状况，便与系内领导一起商量，与学生处联系，将勤工俭学打扫教室的工作分配给了他一份，这样既解决了他的一些实际困难，又表达了学校以及系领导老师对他的关心，收到良好效果。第三爱就是尊重。虽然教师与学生处在教学过程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解学生要从他们心理发展特点出发，理解他们的要求想法，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长，只有这样学生才能与教师缩小心里距离，学生才会对教师产生依赖感、信任感。如：我们小组的姚兴力同学，平时对

38、系里的许多工作、活动、抱着无所谓的态度，不思进取，通过与他的交谈，我了解到他在许多方面很有想法和见解，我就寻求机会，让他进入我们系红缨体育俱乐部社团工作，这样，既让他得到了锻炼，调动了他的工作热情，又给系部工作、社团工作注入了新的血液和活力，取得了一举几得的功效。 第四，爱就是责任，师爱既蕴涵着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智。不能仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更要注重学生未来的发展和前途，教师的责任不仅在 于 教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此点，自己在平时的教学过程中，除非常注意教学过程这一育人主渠道的作用外，还在德育工作中倾注了百分的热情，

39、平时着重对学生思想认识水平、道德规范以及做人道理等方面下大力气去展开工作，通过近一学期的引导，产生了明显效果。以上是自己通过近一个学期在德育导师制工作中取得的一点心得体会，取得了一点点进步和收获，但同时仍存在着许多的不足和困惑，但我坚信壮志和热情是我们伟大事业辅翼，因我拥有美好的憧憬、崇高的理想、坚定的志向和对工作的那份执着，相信在未来的工作中，我会更加锐意进取、百尺竿头，以更为出色的工作成绩向党组织、学校汇报。篇三：体育德育工作总结体育德育工作总结 本学期的德育工作根据局全年德育工作的部署，以理论、江泽民“”重要思想为指导，认真贯彻落实公民道德建设实施纲要，以德育科研为载体，增强德育工作的针

40、对性和实效性，全面实施素质，全面提高学生的素质。根据当前德育的新形势和新特点，结合我校实际，根据学生的实际设计方案，让学生在科学的管理下，在实际的生活中得到锻炼和。全体工作者切实提高了对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到学校工作各个方面，渗透到工作各个环节，大力加强学生的思想道德，利用各类活动，结合具体事例，进行爱国主义，诚实守信，前途理想等，扎实抓好防差转差工作，努力培养学生健康向上的心理素质,积极发挥德育在素质中的重要作用现将本学期工作总结如下。（一）加强德育工作的领导，抓好德育队伍建设。学校切实加强领导，狠抓师德建设，搞好思想政治，树立好的师表形象，优化队伍结构；健全德

41、育管理制度和机制建设，激发全体教职工人人积极参与德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。提高德育科研意识，切实加强德育科研实践，营造人人参与德育科研的浓厚氛围；新学期开始组织和开展各项德育活动，让学生参与班级管理和学生操行评定及班级考评的全过程，给学校德育工作注入新的活力。（二）注重学_，努力提高自身素质。继续学_贯彻中小学教师职业道德规范，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师

42、德师风的高度来认识，在严格抓学_、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。注重学_，努力提高自身素质。努力学_现代、教学和现代心理学理论，尊重和关怀每一位学生，要努力了解每一位学生，在学生的整个过程中，能利用和选择恰当的方法和语言。注重各类事故的防范，特别要注意因失误而导致的问题，当学生出现错误时应注意处理的方法和手段。遵守学校制定的各项制度，特别是对学生两次到校的检查（早晨和中午）落实到位，班主任或任课教师查明学生有缺席时，都能用电话或上门与家庭联系查明情况，班主任老师做到心里有数，当无法联系时能立即向上汇报。（三）明确德育工作思路，创

43、出德育工作新路子。继续深化爱国主义，全面提高学生的思想道德素质。规范上课仪式，把上课、下课和课中活动作为对学生进行爱国主义一项经常性的基本措施，长期坚持，抓好抓实。以学生的养成为中心，继续在学生中开展“对己讲仪表、对人讲礼貌、学_讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺”等养成活动。继续充分发挥学校扶贫助学机制，开展好“身边的希望工程”活动。进一步加强心理健康。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过板报、咨询、问卷调查等形式进行心理健康。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。回顾本期工作成绩的同时，我们清楚的认识到我科德

44、育工依然存在许多不足和薄弱环节：如少数教师德育观念淡薄；重智育轻德育现象依存；家庭有待进一步加强；部分学生道德认知和道德行为严重脱节；学校德育文档过程性不够健全等问题，有待于我们在今后工作中扬长避短，开拓进取，争创德育工作的新业绩。篇四：体育德育工作总结德育工作总结德育就是对学生进行思想品德，它在学校中起着人才定向的作用，是其重要组成部份。体育教学大纲明确指出：思想品德是体育教学三项基本任务之一。为此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。 一紧抓课堂常规，进行思想品德 马卡连柯认为制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与

45、行为_惯的基础。因此在体育教学中，教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得随意缺席或擅自离队；分组做练_时，必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。二针对学生年龄特点，坚持正面为主，表扬与批评相结小学教学中对学生应以进行正面为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的，为此，教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬，使大家在身边找到具体的学_榜样。对于学生中出现

46、的不良现象，教师应以帮助、爱护为出发点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式，帮助学生找出原因，提出改进的方法，使学生乐于接受，心服口服。 三紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透 在小学体育中，较多的教材具有鲜明的意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳跃练_可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。所以，只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德题材，并结合学校的实际情况对学生进行德育渗透，就能使学生的身心得到协调发展。四利用课的组织和教法措施实施德育渗透教师在实施课的组织

47、和教法措施时，如果能有意识地把思想品德渗透其中，就能既利于提高课的教学质量，又能增强思想的效果，对某些教材在准备、放松活动或练_时要求学生相互保护、帮助，能促进学生之间热心帮助、互相关心的互助精神，也培养了他们的责任心。篇五：角奎镇体育希望小学德育工作总结角奎镇体育希望小学德育工作总结 不知不觉，学校德育工作已经告一段落，德育工作是学校的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。本校德育工作起点低，要求高，因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。年度，学校从小学生守则、小学生日常行为规范、体育希望小学德育工作制度、体育希望小学卫

48、生管理制度入手，重点从养成、学_惯、社会公德和文明礼貌等方面进行。加强学校、家庭、社会德育合力建设。 1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学_常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。2、对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，通过校园广播、黑板报、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明_惯。 3.抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。严格“常规检查”规范人，本校按照小学生守则和小学生日常行为规范的准则，对规范学生的日常行为极有好处。利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学_小学生日常行为规范

49、和小学生守则，我校的德育工作求真务实，不搞花架子，不搞无效的劳动。 4.红领巾小广播站播出日渐成熟。作为学校德育的主要阵地，红领巾广播站更具有趣味性和生动性，结合学生的心理特点，制作好广播站节目，充分发挥校广播站的功能，拓宽德育渠道，增强德育实效。本学期大队部健全了广播站的各项制度建设，充分发挥队员们的作用。丰富多彩的栏目，美妙轻松的旋律，争取让每一个学生都喜欢上红领巾广播站。通过广播，可以反映同学们身边的好人好事，揭露一些不良现象，使同学们得到启发和激励；可以锻炼学生的写作、表达能力，胆识和自信心得到了培养,辨别是非的能力和自我管理的能力也增强了，真正发挥红领巾阵地的宣传、作用。5、规范班级

50、教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。6、开展“争当文明之星”活动，以班级、自我为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为_惯，收到了良好的效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。7、寓德育于学科教学之中。 抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想因素，寻找对学生进行思想品德的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐

51、进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。8、加强后进生的与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。9、抓纪律安全，学校安全工作关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。10、我校一直注重寓于活动之中，我们组织了一系列的活动，让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同的氛围。11、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。德育处完善各项制度，要

52、求少先队及早制定出学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各中队也都有各自中队工作计划，根据中队实际开展丰富多彩的活动。12、结合重大节日和纪念日，积极开展主题。活动是少先队的核心，将少先队思想道德和体验活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。13、开展铁路在我心中的作文比赛，对成绩显著的同学颁奖。第5篇：体育学科德育工作总结体育学科德育工作总结赤峰市松山区第三小学 杨琦 伴随着改革的不断深化，本期我校为全面贯彻党的方针，推进素

53、质进程，适时地将德育导师制工作纳入了我校学生管理总体工作中，在校党委的正确领导和亲切关怀下，全校师生共同努力，取得了令人瞩目的辉煌成绩，通过此项工作的开展，使每位德育导师都经受了锻炼，增加了学生工作经验，融洽了师生关系，同时，进一步帮助学生树立起了正确的世界观、人生观、价值观，为学校整体工作的进行打下了坚实的基础，使学生工作越上了一个新台阶。 作为一名新时期条件下的小学教师，特别是搞学生工作的教师，我亦积极投身到此项工作中，并做了一些工作，进行了一些学生管理工作方面的尝试，取得了一些成绩，现将在学生工作中的一些心得体会提出来，请领导老师们批评指正： 一、作为一名新的历史条件下搞学生工作的教师，

54、首先，应该从自身作起。俗语说：学生是教师的一面镜子。学生思想水平和素质水平的高低，直接反映出教师本身素质，因此，自己平时非常注意自身思想和各方面素质的提高。除定时了解党对学生青年工作的一些纲领性文件，尽可能多地向其他同事、领导请教学_外，还经常性的翻阅和查找一些关于学生德育工作以及做人道理方面的资料，用以提高自身修养，提高思想层次，获取更多学生德育工作中的经验和方法，以达到“全方位育人，多方面成才”的目的。 通过本阶段的德育导师工作，首先使自己思想意识上得到了很大的提高，上升到了一个更高的层次，在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题，工作起来，感到非常得心应手。 二、在处

55、理学生工作的具体实践中，处理问题的方式、方法得到了进一步的改进完善 过去，在没有实行德育导师制工作之前作起学生工作来，有时容易犯想当然的错误，由于和学生接触没有那么紧密，有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是怎样，没有完全深入了解学生想法，没有站在学生角度看问题、理解问题，没有做耐心细致的思想工作，许多事情处理起来，执行起来，觉得非常难于下手，有时甚至事倍功半。在实行了德育导师制之后，觉得茅塞顿开，以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。 通过前段时间的工作，的确使自己明白和深入理解了学校党委关于在我校全面实行德育导师制工作的良苦用心。学生工作关键在于深入了解学生，掌握第一手

56、资料，只有将学生心里所想的所急待解决的问题作为我们学生工作中的重中之重，我们的管理工作、我们的事业，我们“全方为育人、多方面成才”的理念，才能够顺利实现。针对此点，我为自己这一德育小组的学生制订了一个发展规划，其中本学期和下学期两个阶段作为了解学生，打好学生基础、丰富学生知识、了解做人道理的初级阶段，到了毕业前一年是提高思想认识水平，进一步丰富和完善自己，以适应社会需要的较高层次阶段。针对这一构想，自己本期首先在本德育小组试行了“周记制，为每个小组学生准备了一本周记本每周一次定时上交，每篇必读，同时认真批改。这样一方面可以及时了解学生思想动态，另一方面还可以及时发现学生中隐含的急待解决的问题苗

57、头，抓住时机尽快解决。第三，可以尽快的了解学生本身，通过周记的批改，还可以加强师生间的沟通，从而建立起良好的师生关系，进而使学生工作在日常的潜移默化中进行。其次除在整个德育小组中召开每周一次的定时例会外，本期为迅速了解本组的每位学生，除建立了每位学生基本情况登记表外，还实施了“接力谈心”活动，一但有了时间都会找本组的某个成员进行交谈，面对面的相互沟通思想，多方位的了解学生，多渠道的了解他们的每一个想法，以利于把握以后的工作方向。 总之，通过本阶段德育导师工作，使自己开拓了视野、丰富了经验，掌握了正确的方法，从而，在学生德育工作中感到得心应手。 三、思维方式的改进提高，的确使自己受益非浅。 在新

58、形势社会条件下，作为学生导师的教师本人，应该是学生行动的楷模。他的一言一行，都直接影响着学生，俗话说，有什么样的老师，就有什么样的学生，因此，自己在具体的实际工作中十分重视个人形象和个人修养的培养，努力以一腔爱心对待自己的每一位学生，我觉得德育工作的秘诀就是“爱”，师爱是伟大的、神圣的，师爱是人类复杂情感中最高的情感，它凝结着教师无私奉献的精神，是没有丝毫私利目的的爱。 首先，爱就是了解。爱就是要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学_成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解。这是做好学生工作，避免盲点，因材施教的前提，也是提高管理水平、提高教学质量的必要条件，基于此

59、种认识，自己在平时的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立学生个人档案，适时让学生记周记，定时批改，进行接力谈心等。对于每个学生的具体情况作到心中有数、了如指掌，从而有的放矢的开展工作。 其次，我认为爱就是关怀，师爱是的“润滑剂”，是对学生进行的必要条件，当教师全身心的爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐意接受，才能收到良好的效果。同时，师爱要公平、全面，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”亦同样需要爱。在这一点上，自己深有体会。我们小组有一名学生名叫马庆功，非常老实本分不善言语、内向拘谨，家庭非常困难，但他本人从来没有向

60、我说过，我在全面了解学生的基础上，通过向班内组内其他同学了解，得知其家庭状况，便与系内领导一起商量，与学生处联系，将勤工俭学打扫教室的工作分配给了他一份，这样既解决了他的一些实际困难，又表达了学校以及系领导老师对他的关心，收到良好效果。 第三爱就是尊重。虽然教师与学生处在教学过程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解学生要从他们心理发展特点出发，理解他们的要求想法，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长，只有这样学生才能与教师缩小心里距离，学生才会对教师产生依赖感、信任感。如：我们小组的姚兴力同学，平时对系里的许多工作、活动、抱着无所谓的态度，不思进取，通过与他的交谈，我了解到他在许多方面很有想

61、法和见解，我就寻求机会，让他进入我们系红缨体育俱乐部社团工作，这样，既让他得到了锻炼，调动了他的工作热情，又给系部工作、社团工作注入了新的血液和活力，取得了一举几得的功效。 第四，爱就是责任，师爱既蕴涵着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智。不能仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更要注重学生未来的发展和前途，教师的责任不仅在 于 教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此点，自己在平时的教学过程中，除非常注意教学过程这一育人主渠道的作用外，还在德育工作中倾注了百分的热情，平时着重对学生思想认识水平、道德规范以及做人道理等方面下大力气去展开工作，通过近一学期的引导

62、，产生了明显效果。 以上是自己通过近一个学期在德育导师制工作中取得的一点心得体会，取得了一点点进步和收获，但同时仍存在着许多的不足和困惑，但我坚信壮志和热情是我们伟大事业辅翼，因我拥有美好的憧憬、崇高的理想、坚定的志向和对工作的那份执着，相信在未来的工作中，我会更加锐意进取、百尺竿头，以更为出色的工作成绩向党组织、学校汇报。 第6篇：体育学科德育工作总结体育学科德育工作总结伴随着改革的不断深化，本期我校为全面贯彻党的方针，推进素质进程，适时地将德育工作纳入了我校学生总体工作中，使每位教师都经受了锻炼，增加了学生工作经验，融洽了师生关系，同时，进一步帮助学生树立起了正确的世界观、人生观、价值观，

63、为学校整体工作的进行打下了坚实的基础，使学生工作越上了一个新台阶。作为一名新时期条件下的体育教师，我亦积极投身到此项工作中，并做了一些工作，进行了一些学生管理工作方面的尝试，取得了一些成绩，现将在学生德育工作中的一些心得体会总结如下：一、作为一名新的历史条件下为学生工作的教师，首先，应该从自身作起。俗语说：学生是教师的一面镜子。学生思想水平和素质水平的高低，直接反映出教师本身素质，因此，自己平时非常注意自身思想和各方面素质的提高。除定时了解上级对学生青年工作的一些纲领性文件，尽可能多地向其他同事、领导请教学_外，还经常性的翻阅和查找一些关于学生德育工作以及做人道理方面的资料，用以提高自身修养，

64、提高思想层次，获取更多学生德育工作中的经验和方法，以达到“全方位育人，多方面成才”的目的。通过本阶段的德育工作，首先使自己思想意识上得到了很大的提高，上升到了一个更高的层次，在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题，工作起来，感到非常得心应手。二、在处理学生工作的具体实践中，处理问题的方式、方法得到了进一步的改进完善过去，在没有实行德育工作之前做起学生工作来，有时容易犯想当然的错误，由于和学生接触没有那么紧密，有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是怎样，没有完全深入了解学生想法，没有站在学生角度看问题、理解问题，没有做耐心细致的思想工作，许多事情处理起来，执

65、行起来，觉得非常难于下手，有时甚至事倍功半。在实行了德育工作之后，觉得茅塞顿开，以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。通过前段时间的工作，的确使自己明白和深入理解了学校关于在我校全面实行德育工作的良苦用心。学生工作关键在于深入了解学生，掌握第一手资料，只有将学生心里所想的所急待解决的问题作为我们学生工作中的重中之重，我们的管理工作、我们的事业，我们“全方为育人、多方面成才”的理念，才能够顺利实现。总之，通过本学期的德育工作，使自己开拓了视野、丰富了经验，掌握了正确的方法，从而，在学生德育工作中感到得心应手。三、思维方式的改进提高，的确使自己受益非浅。在新形势社会条件下，作为学生的教师本人，应该是学生行动的楷模。我的一言一行，都直接影响着学生，俗话说，有什么样的老师，就有什么样的学生，因此，自己在具体的实际工作中十分重视个人形象和个人修养的培养，努力以一腔爱心对待自己的每一位学生，我觉得德育工作的秘诀就是“爱”，师爱是伟大的、神圣的，师爱是人类复杂情感中最高的情感，它凝结着教师无私奉献