小学三年级-家长会ppt

《小学三年级-家长会ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级-家长会ppt（24页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、家 校 同 心 ， 师 生 同 行 尊 敬 的 各 位 家 长 ： 今 天 首 先 感 谢 您 们 在 百 忙 之中 抽 空 来 参 加 家 长 会 ， 协 助 并 参 与 我们 的 教 育 教 学 工 作 。 关 心 、 帮 助 、 督促 贵 子 女 学 习 是 我 们 共 同 的 心 愿 ！ 使您 的 孩 子 得 到 全 面 发 展 和 提 高 是 我 们共 同 的 目 标 ！ 家 长 会 的 主 题 ： 一 是 和 家 长 同 志 们 汇 报 一 下 前 阶 段 同 学 们在 校 表 现 和 学 习 情 况 。 结 合 期 中 考 试 的 情况 ， 分 析 学 生 的 学 习 、 生 活

2、 和 心 理 状 况 。 二 是 和 家 长 们 探 讨 今 后 学 生 的 教 育 问 题 ，特 别 是 家 庭 对 孩 子 行 为 习 惯 和 学 习 成 绩 的影 响 。 三 是 关 于 教 育 局 预 定 下 学 期 教 材 的 通 知 1、 学 习 方 面 ： 知 识 学 习 广 泛 了 ， 我 就 拿 语 文 课 为例 来 讲 ， 低 年 级 的 时 候 呢 我 们 主 要 是 一 些 非 常 基 础的 知 识 ， 拼 音 、 生 字 、 词 语 读 几 遍 ， 抄 几 遍 ， 也 就是 说 只 要 孩 子 肯 下 功 夫 肯 记 一 般 不 成 问 题 。 但 是 ，现 在 可

3、能 就 有 点 不 同 了 ， 因 为 现 在 除 了 以 上 这 些 基础 知 识 以 外 ， 作 业 本 上 更 多 的 是 一 些 比 较 “ 活 ” 的题 目 ， 也 就 是 我 们 通 常 所 说 的 这 些 题 目 是 没 有 什 么最 标 准 的 答 案 ， 可 以 是 一 题 多 解 ， 不 像 学 生 字 、 拼音 怎 么 读 就 怎 么 读 ， 这 个 字 怎 么 写 就 怎 么 写 。 所 以这 就 对 学 生 提 出 了 更 高 的 要 求 ， 基 础 必 须 扎 扎 实 实的 掌 握 ， 该 读 还 要 读 ， 该 抄 的 还 得 抄 ， 同 时 还 要 拓展 孩 子

4、 的 思 维 ， 从 不 同 角 度 去 考 虑 问 题 。 学 习 方 面的 改 变 还 表 现 在 内 容 增 加 了 ， 新 开 设 的 英 语 课 、 健康 、 科 学 课 就 是 最 典 型 的 例 子 ， 也 是 现 在 教 学 内 容中 比 较 重 视 和 重 要 的 一 部 分 。 . 2、 心 理 方 面 ： 很 多 事 情 都 处 于 好 奇 ， 似 懂 非 懂， 开 始 有 独 立 性 ， 自 尊 心 逐 渐 增 强 。 不 知 家 长们 有 没 有 发 现 ， 这 阶 段 的 孩 子 对 很 多 事 情 都 想试 着 自 己 一 个 人 去 做 ， 但 往 往 又 达

5、不 到 你 所 要求 的 标 准 ， 其 实 我 们 不 要 要 求 他 们 最 后 的 结 果怎 样 ， 首 先 就 是 要 答 应 他 们 的 要 求 ， 同 意 让 孩子 自 己 试 试 。 另 外 ， 家 长 还 要 把 握 好 批 评 的 尺度 ， 这 阶 段 的 孩 子 自 尊 心 逐 渐 增 强 ， 也 就 是 我们 通 常 在 讲 的 孩 子 知 道 “ 难 为 情 ” 了 ， 他 怕 “丢 面 子 ” 了 ， 所 以 各 位 家 长 在 教 育 孩 子 的 时 候要 把 握 好 尺 度 。 3、 思 想 意 识 ： 思 想 从 单 纯 走 向 复 杂 ， 也 就 是说 想 的

6、 事 情 多 了 ， 开 始 有 自 己 意 向 ， 自 己 有自 己 的 打 算 想 干 什 么 ， 也 就 是 有 些 家 长 在 说的 ： “ 我 们 孩 子 很 强 ， 不 听 我 们 家 长 的 话了 。 ” 但 是 他 们 的 辨 别 力 弱 。 不 能 把 社 会 上的 是 是 非 非 搞 清 楚 ， 也 不 完 全 理 解 到 底 哪 些事 可 以 做 ， 哪 些 事 不 能 做 ， 这 也 就 家 长 经 常给 孩 子 一 些 指 示 和 告 诫 ， 经 常 提 醒 他 什 么 该做 ， 什 么 不 该 做 ， 以 给 他 明 确 的 方 向 ， 需 要主 要 的 是 大 人

7、 的 “ 口 风 ” 必 须 一 致 。 不 要 爸爸 妈 妈 这 么 说 ， 爷 爷 奶 奶 却 是 那 么 说 ， 这 样孩 子 就 更 辨 别 不 清 楚 了 。 如 何 抓 好 孩 子 的 学 习第 一 、 抓 作 业 。 要 规 定 孩 子 放 学后 必 须 做 完 作 业 ， 必 须 检 查 签 字 。口 头 作 业 、 复 习 、 预 习 作 业 也 不容 草 率 。第 二 、 抓 态 度 。 要 求 学 习 专 心 、细 心 ， 勇 于 克 服 学 习 中 的 困 难 ，书 写 要 工 整 、 清 洁 、 准 确 ， 不 能“ 虎 头 蛇 尾 ” 或 “ 龙 飞 凤 舞 ” 。

8、 第 三 、 抓 技 能 。 如 想 问 题 、 做 作 业求 清 楚 、 生 动 ， 手 工 操 作 、 口 头 背诵 务 求 熟 练 .第 时 ， 要 求 准 确 而 迅 速 ； 语 言 表 达务 四 、 抓 能 力 。 主 要 是 观 察 力 、 注意 力 、 记 忆 力 、 想 象 力 与 思 维 力 ，在 课 余 一 切 学 习 中 都 要 注 意 认 真 培养 上 述 能 力 。 再 有 就 是 家 长 对 孩 子 拿 回 家 的 单元 检 测 卷 不 要 只 看 分 数 ， 有 时 卷子 难 一 点 ， 可 能 大 家 都 考 得 不 好 ，要 认 真 检 查 ， 帮 助 找 问

9、 题 ， 帮 助孩 子 弄 懂 ， 督 促 孩 子 订 正 好 ， 然后 签 好 字 。 我 们 的 家 庭 教 育 不 是 要 让 孩 子 只 知 道学 习 ， 即 使 我 们 的 家 长 是 教 授 ， 也 不 能 把孩 子 的 功 课 都 教 好 了 ， 因 为 你 只 是 熟 知 一门 功 课 ， 并 不 能 对 孩 子 的 各 门 功 课 都 有 能力 来 辅 导 ， 所 以 家 长 的 主 要 责 任 不 是 在 于帮 助 孩 子 补 习 知 识 ， 所 以 那 些 文 化 教 育 程度 不 高 的 家 长 不 要 担 心 和 自卑 ， 觉 得 自 己 帮 不 上 孩 子 。 家

10、长 在 对 孩 子的 学 习 方 面 更 多 是 要 孩 子 树 立 职 业 的 理 想和 兴 趣 ， 能 够 主 动 学 习 ， 学 会 学 习 。 将 来出 社 会 能 有 一 技 之 长 。 能 靠 自 己 的 技 术吃 饭 ， 能 更 好 的 立 足 社 会 。 一 个 学 校 最 重 大 的 事 是 教 育 孩 子 ， 一 个家 庭 最 重 要 的 事 同 样 也 是 教 育 孩 子 。 而往 往 我 们 当 中 有 很 多 家 长 会 认 为 ， 孩 子上 了 学 ， 吃 穿 问 题 由 家 长 解 决 ， 而 教 育问 题 全 部 由 教 师 去 管 。 这 种 观 点 是 不

11、对的 ， 你 想 ， 同 样 一 个 教 师 在 同 样 一 个 班级 上 课 ， 为 什 么 有 的 学 生 学 习 成 绩 好 ，而 有 的 学 生 学 习 成 绩 差 一 些 呢 ？ 这 其 中关 键 在 于 家 庭 教 育 。 如 何 能 做 一 个 称 职 的 家 长 ，在 品 行 ， 性 格 ， 学 习 方 面对 孩 子 进 行 良 好 的 教 育 和影 响 呢 ？ 一 、 家 长 要 注 意 培 养 孩 子 良 好 的 品 行 习惯 ， 对 孩 子 的 道 德 品 行 、 良 好 习 惯 的 养 成要 从 小 抓 起 ， 从 小 事 抓 起 。n 对 不 良 行 为 要 及 时

12、地 预 防 和 矫 治 。 而 常 见 的 、多 发 的 、 容 易 诱 发 孩 子 犯 罪 的 不 良 行 为 概 括 起 来有 10种 ， 它 们 是 ： 与 品 行 不 正 的 人 交 朋 友 ； 旷课 、 夜 不 归 宿 ； 携 带 管 制 刀 具 ； 吸 烟 ； 打 架 、 斗殴 、 辱 骂 他 人 ； 强 行 向 他 人 索 要 财 物 ； 偷 窃 或 故意 损 害 公 共 财 物 ； 参 与 赌 博 或 变 相 赌 博 ； 观 看 、收 听 不 良 内 容 的 音 像 制 品 读 物 ； 进 入 法 律 、 法 规规 定 的 未 成 年 人 不 适 合 进 入 的 营 业 性 歌

13、 舞 厅 、 电子 游 戏 厅 等 。 二 、 家 长 要 多 一 些 时 间 和 耐 心去 和 孩 子 交 流 。n 孩 子 并 不 仅 仅 满 足 家 长 物 质 上 的 给 与 ， 学 生 需 要的 是 和 家 长 的 真 诚 交 流 。 往 往 一 个 学 生 学 习 的 动 力 来 源 与 家 长 的 期 望 ，家 长 要 经 常 性 的 了 解 学 生 的 学 习 情 况 ， 在 学 校 表现 情 况 ， 和 学 生 共 同 制 订 学 习 目 标 。 家 长 要 更 多一 点 的 投 入 精 力 关 心 学 生 的 学 习 。 对 学 生 的 学 习过 程 进 行 管 理 ， 了

14、 解 知 道 孩 子 什 么 时 间 该 上 学 ，什 么 时 间 放 学 ， 一 天 学 习 多 长 时 间 ， 完 成 没 完 成老 师 布 置 的 作 业 。 这 样 ， 孩 子 感 受 到 家 长 对 其 学习 的 关 注 ， 当 然 在 学 习 上 就 会 非 常 用 功 ， 努 力 把学 习 搞 好 。 有 的 家 长 总 是 说 ， 工 作 太 忙 ， 我 说 ，家 长 再 忙 ， 又 是 为 了 什 么 ？ 现 在 有 许多 的 家 长 把 精 力 用 在 为 孩 子 攒 钱 ， 为孩 子 攒 这 个 ， 为 孩 子 攒 哪 个 ， 那 你 有没 有 想 过 用 你 现 在 的

15、 精 力 去 为 孩 子 攒个 大 学 文 凭 ， 攒 个 孩 子 将 来 吃 饭 的 好饭 碗 。 再 说 你 一 生 又 能 有 多 少 时 间 用来 陪 子 女 呢 ? 家 长 对 教 育 的 投 资 是 最 明 智 的 投 资 ，是 回 报 率 最 高 的 投 资 ， 所 以 我 认 为 家长 同 志 应 该 和 孩 子 共 同 努 力 ， 把 精 力更 多 的 投 入 到 关 心 孩 子 的 学 习 中 去 ，把 孩 子 培 养 好 。 三 、 家 长 要 言 传 身 教 n 有 些 家 长 常 常 对 孩 子 说 ， 快 考 试 了 ， 不 能看 电 视 ， 而 他 们 自 己 却

16、 在 看 电 视 、 打 牌 ，不 但 容 易 引 起 孩 子 的 反 感 ， 也 影 响 孩 子 的学 习 。 n 心 理 学 家 说 ： “ 孩 子 生 活 在 批 评 中 学 会 谴责 ； 敌 视 中 学 会 好 斗 ； 恐 惧 中 变 得 忧 心 忡忡 ； 鼓 励 中 学 会 自 信 ； 安 全 中 学 会 理 解 相信 ” 。 四 、 要 给 孩 子 创 造 一 个 良 好的 学 习 环 境 。n 可 能 家 长 要 问 ， 你 让 我 们 更 多 的 关 心孩 子 ， 但 我 们 不 缺 他 的 吃 穿 ， 学 习 上 我们 有 使 不 上 劲 这 不 是 为 难 我 们 么 ？

17、我 说不 是 这 样 ， 学 生 学 习 的 好 坏 关 键 是 我 们能 不 能 给 他 提 供 一 个 好 的 学 习 环 境 。 有 人 说 教 师 的 孩 子 往 往 读 书 会 很 好 ，其 实 教 师 的 孩 子 在 智 力 上 根 本 没 有 优 势 ，关 键 是 当 教 师 的 父 母 往 往 更 注 重 孩 子 的家 庭 教 育 ， 往 往 注 重 给 孩 子 创 造 一 个 学习 的 良 好 环 境 。 v 我 们 身 边 的 这 样 的 例 子 很 多 ：v 有 位 老 师 ， 他 儿 子 上 初 中 以 后 ， 不 管 春 夏 秋冬 ， 一 直 坚 持 每 天 陪 孩

18、子 写 作 业 ， 他 就 说 ，学 习 习 惯 好 的 孩 子 是 家 长 看 出 来 的 ， 管 出 来的 。 他 把 孩 子 一 直 看 着 送 进 了 重 点 中 学 。 还 有 一 位 老 师 ， 平 时 注 重 对 儿 子 良 好 习 惯 的养 成 和 上 进 心 的 培 养 ， 考 取 了 重 点 中 学 。 有 的 每 次 孩 子 考 试 完 后 ， 都 和 孩 子 一 起 制 定学 习 目 标 和 学 习 计 划 ， 每 天 都 检 查 督 导 学 习计 划 执 行 情 况 。 良 好 的 学 习 环 境 需 要 安 静 ， 有 的 家 庭 晚 上 ，打 麻 将 、 打 扑

19、克 ， 看 电 视 都 会 影 响 孩 子 的 学习 。 最 好 单 独 给 孩 子 提 供 一 个 学 习 的 空 间 ，一 间 屋 子 ， 一 张 桌 子 。 让 孩 子 远 离 干 扰 。 五 、 要 重 视 心 理 健 康 。n 有 些 家 长 对 孩 子 的 身 体 备 加 呵 护 ，却 忽 视 了 孩 子 的 心 理 健 康 。 思 想 道 德素 养 非 常 重 要 ， 有 专 家 指 出 ： “ 学 习不 好 是 次 品 ， 身 体 不 好 是 废 品 ， 心 理不 好 是 危 险 品 ， 思 想 不 好 是 危 害 品 ” 。 另 外 ， 有 关 安 全 问 题 ， 有 必 要

20、 提一 下 ， 早 晚 路 上 和 在 家 都 要 注 意 ，不 要 因 为 一 时 大 意 而 后 悔 莫 及 ，影 响 你 们 孩 子 的 前 程 甚 至 生 命 安全 。 建 议1.要 尽 量 控 制 孩 子 的 零 用 钱 和 上 学 、 回 家 的时 间 ， 教 育 孩 子 少 与 社 会 上 的 或 其 他 学 校 的人 搭 朋 友 。2 希 望 家 长 在 假 期 、 周 六 晚 上 、 周 日 下 午 这段 时 间 内 督 促 孩 子 多 看 书 ， 少 看 电 视 ， 更 不允 许 上 网 打 游 戏 。3 不 要 把 手 机 、 玉 佩 等 东 西 给 子 女 。 关 于

21、教 育 局 预 定 教 材 的 通 知 (摘 要 ) 征 订 工 作 的 要 求 ： 教 材 及 教 学 配 套 用 书 的 征 订 工 作政 策 性 强 ， 时 间 紧 。 中 小 学 教 材 必 须 按 国 家 教 育 部 、省 教 育 厅 和 市 教 育 局 规 定 的 合 法 途 径 按 区 分 工 进 行 征订 ， 不 得 跨 区 征 订 。 各 教 育 指 导 中 心 负 责 组 织 、 协 调好 内 公 、 民 办 学 校 （ 幼 儿 园 ） 的 征 订 工 作 ， 要 做 好 宣传 发 动 ， 具 体 指 导 并 完 成 征 订 工 作 。 并 与 2011年 12月 15日 前 完 成 教 材 报 订 工 作 。 切 实 做 到 课 前 到 书 ，人 手 一 册 ， 请 各 单 位 与 广 州 市 新 华 书 店 访 集 团 有 限公 司 课 本 和 团 购 中 心 、 广 州 教 育 用 品 配 置 有 限 公 司 互相 协 作 ， 努 力 克 服 困 难 ， 共 同 做 好 教 材 、 教 学 配 套 用书 的 征 订 及 接 收 工 作 。