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1、育才教育2015春学期六年级语文期末试卷（新七年级分班测试卷）考试时间：50分钟 满分：50分一、积累（30分）。1.读下面一段话，根据拼音写汉字。（3分）在青海高原，每走一处，面对广mo（ ）无垠、青草f（ ）盖的原野，寸草不生、青石嶙xn（ ）的山峰，深su（ ）的蓝天和凝zh（ ）的云团，心头便m（ ）漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。2.选出与“远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦”修辞方法相同的一项( )。（2分）A生命是一条河流，有奔腾也有平缓。B这里的人们非常好客，火一般热情。C天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。D一路上，稻田绿、菜花黄、江水银,绘成了一幅幅田园巨画。3. 卢沟桥事变拉开了中
2、国人民( )的序幕。（2分）A解放战争 B抗日战争 C第一次世界大战4.对下列句子排序正确的一项是( )。（2分）（1）我便到小水湾去钓鱼。（2）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾。（3）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。（4）小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。（5）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多。（6）我们村外有一条小河。A624153 B632145 C621453 D6324155.下列各句中没有语病的一项是( )。（2分）A上星期五，我们班开办了“爱我家乡”的活动。B几场秋雨过后，天气渐渐地变得爽朗起来。C早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂
3、的阳光。D妈妈对我的关心真是无微不至。6.在下面的每个空格内填入一种动物的名称，使之组成成语。（2分）鸡( )不宁 爱屋及( ) 引( )入室 管中窥( ) 7.你知道这些词语的比喻义吗？试着将它们连线。(4分)手腕 比喻替人刺探消息的人耳目 比喻手段眉目 比喻背后做坏事手脚 比喻事情的头绪8.默写。（4分）（1）即从巴峡穿巫峡， 。（2） ，燕山月似钩。（3）学而不思则罔， 。（4）何当共剪西窗烛， 。9.根据情景填写相应内容。（9分）（1）你的朋友整日沉迷于电脑游戏，你看了万分心急，真想对他说：“ 。”（填写名言警句）（2分）（2）你的朋友对自己总是没有信心，不论是学习还是做事，一遇到点困
4、难就放弃了，看来我们得帮帮他（她）。给他（她）推荐几本书吧，让书中的主人公来影响他（她）！你认为该推荐哪些著作呢？（3分） （3）阅读典故，回答问题。宋朝时，有一考试是命题作画，题目是：“踏花归去马蹄香。”很多考生画了一些花瓣，骑着马在花瓣上行走，花、马、人都画得惟妙惟肖，细腻逼真。但考官仍觉得没有把“香”字表现出来。只有一位考生画得很特别，他的画卷上根本没画花瓣，而是马在奔腾着，马蹄旁飞舞着几只蝴蝶，因为刚踏过满地落花的马蹄上留有花的余香。画题中的“踏花、归去、马蹄”都是具体的事物，蝴蝶为什么追逐马蹄呢？不正是体现“马蹄”的香么。因此这画得了第一名。 这就是“踏花归去马蹄香”的故事，这不，现
5、在画师们又遇到了新的难题“深山藏古寺”，你认为该怎么画呢？请用语言描述。（4分） 二、阅读理解。（20分）（一）文言文阅读。（5分）一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”諕得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：前面有梅林。军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使
6、君小亭一会。”1.这段话出自于 ，作者是 。(2分)2.作品中所提到的成语典故是 。(1分)3.谈谈你在这本书中最喜欢的人物形象。（2分） （二）现代文阅读。(15分)蔷薇几度花丁立梅喜欢那丛蔷薇。与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却
7、是天天来去。看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂幅旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀！一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。可不是么！匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那
8、掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇这正宗的手工灶糖，少见了。便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当好，来了！等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买了五块钱的灶糖，回来慢慢吃。跟他聊天。“老头！”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”祖上就是做灶糖的。这样的营生，
9、他从十四岁起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。“以前怎么没见过你呢？”“以前我在别处卖的。”“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮。缺了口。他又敲着铜锣往前去。当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，
10、还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的咏蔷薇来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。1.挑糖担的老人具有怎样的品性？（3分） 2.第（6）段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么？（2分）记忆： 稀奇： 3.品味文中两处画线句,按要求答题。(4分)(1)赏析句子。(2分)起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素紊妆,淡淡笑。 (2)句中
11、加点的“甜”字好在哪里?(2分) 哦,那是甜了别处的人了。 4.简析“蔷薇”在文中的作用。（3分） 5.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )。(3分) A第段中写到“有些人走得匆忙,有些人走得从容；有些人只是路过,有些人却是天天 来去”,结合下文看,挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。B第段中描写老人的糖担子,突出了一个“旧”字,暗示了老人做灶糖时间之久,也唤起 了“我”对逝去生活的回忆。C第段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了,表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人, 老人对此感到悲哀。D文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情,比如第13段中“老人呵呵笑起来”,第14段中“他看眼,笑”都
12、写出了老人的开心。育才教育2015春学期六年级语文期末试卷答案一、积累（30分）。1.袤 覆 峋 邃 滞 弥 25.C B C D6.犬 乌 狼 豹7. 手腕 比喻替人刺探消息的人耳目 比喻手段眉目 比喻背后做坏事手脚 比喻事情的头绪8.便下襄阳向洛阳 大漠沙如雪 思而不学则殆 却话巴山夜雨时9.（1）一寸光阴一寸金，寸光难买寸光阴。（关于珍惜时间的名言皆可）（2）简爱 鲁滨逊漂流记 假如给我三天光明（关于自信、坚持的书籍皆可）（3）深山：可以通过山高林密来表现。“藏”就是不露的意思，不能直接画出寺庙（或寺庙的一部分），可以通过和尚上山来表现。（题目考察的是侧面描写）二、阅读理解。（20分）（
13、一）文言文阅读。（5分）1.三国演义 罗贯中2.望梅止渴3.主观题，答案不唯一。要求写出喜欢的人物，并说出原因。只有人物不得分。（二）现代文阅读。(15分)1.(3分)随性自然,不奢望,不强求。(每点1分)2.(2分)记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐当年孩子们用破烂换灶糖的 情景)。 稀奇：少见的正宗的手工灶糖。 (每点1分)3(4分)(1)运用拟人手法,生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。(2分,手法1分,表达效果1分) (2)一个“甜”字,赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。(2分,“赞美老人”1分；“赞美”的内容要答出“给别人带来甜”的意思,1分。)4(3分)作为贯串全文的线索；引出挑糖担的老人；比喻(象征)老人的品格(或：比喻人生最好的状态)；烘托老人的形象.(每点1分,答出3点即可)5(3分)C6
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