《主题班会-学习的重要性》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题班会-学习的重要性（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、高 一 （ 5） 班 主 题 班 会学 习 的 重 要 性 李 辉 为 什 么 学 习 ？有 什 么 用 ？The importance of learning. 那 么 ， 知 识 怎 样 获 取 呢 ？毫 无 疑 问 ， 只 有 通 过 学 习人 们 常 说 ， 知 识 改 变 命运 ， 教 育 成 就 人 生 。 那 么 ， 知 识 怎 样 获 取 呢 ？毫 无 疑 问 ， 只 有 通 过 学 习人 们 常 说 ， 知 识 改 变 命运 ， 教 育 成 就 人 生 。 可见，学习对于我们来说多么重要 那么，学习都有哪些重要性呢？ 学 习 是 个 体 生 存 的 必 要 手 段 人 是 最
2、 高 等 的 动 物 ， 生 活 方 式 极 为 复 杂 ， 固 定 不 变 的 本 能 行 为 最少 。 人 类 行 为 的 绝 大 部 分 是 后 天 习 得 的 。 人 类 婴 儿 与 初 生 的 动 物 相 比 ，相 对 来 说 ， 独 立 能 力 低 ， 天 生 的 适 应 能 力 也 低 。 可 以 说 ， 离 开 父母 的 养 育 ， 婴 儿 是 无 法 生 存 下 去 的 。 但 是 人 类 却 有 动 物 不 可 比 拟 的 学 习 能 力 ， 可 以 迅 速 而 广 泛 地 通 过学 习 适 应 环 境 。 如 ， 种 植 谷 物 ， 获 取 粮 食 ， 靠 的 是学 习
3、； 战 胜 毒 蛇 猛 兽 等 天 敌 ， 对 付 可 怕 的 瘟 疫 ，以 免 于 被 消 灭 靠 的 也 是 学 习 。 1972年 联 合 国 教 科 文 组 织 国 际 教 育 发 展 委 员会 发 表 著 名 的 研 究 报 告 ， 题 为 学 会 生 存 ， 就 把学 习 同 生 存 直 接 联 系 在 一 起 ， 可 见 学 习 对 人 类 生 存 的 重 要 性 。 态 度 端 正 ， 思 想 重 视 。Attitude regular , thought attention. 米 卢 说 过 ： “ 态 度 决 定 一 切 。 ” 这 句 话不 仅 适 用 于 足 球 ， 同
4、 样 适 用 于 学 习 。 学 习 中 的 态 度 包 括 以 下 几 个 方 面 ：主 动 、 进 取 和 奋 斗 。 一 . 理 想 激 励 法 。 很 多 同 学 学 习 态 度 不 端 正 ， 是 因 为 他 们 没 有 目 标 ， 不 知 为“ 什 么 ” 而 学 习 ， 于 是 就 失 去 了 学 习 的 动 力 ， 迷 失 了 前 进 的 方 向 ， 他 们 的 学 习是 “ 陀 螺 ” 式 的 被 动 学 习 。 这 部 分 同 学 要 确 立 目 标 ， 树 立 远 大 理 想 ， 让 自 己 在实 现 目 标 和 理 想 的 奋 斗 中 自 觉 端 正 学 习 的 态 度
5、 。二 . 意 志 坚 持 法 。 部 分 同 学 学 习 态 度 不 稳 定 ， 时 好 时 坏 ， 究 其 原 因 是 意 志 薄 弱 ，缺 乏 恒 心 和 毅 力 ， 不 能 坚 持 到 底 。 对 于 这 样 的 同 学 ， 要 告 诉 他 们 自 身 存 在 的 弱点 ， 想 办 法 帮 助 他 们 培 养 坚 强 意 志 ， 鼓 励 他 们 只 要 坚 持 下 去 ， 就 能 取 得 成 功 。三 . 情 绪 调 节 法 。 情 绪 据 其 作 用 可 以 分 为 消 极 情 绪 和 积 极 情 绪 。 消 极 情 绪 表 现为 抑 郁 ， 焦 虑 ， 忧 愁 ， 害 怕 等 ，
6、人 的 情 绪 处 于 消 极 状 态 时 ， 面 对 学 习 中 的 困 难 ，往 往 会 向 困 难 屈 服 ； 积 极 情 绪 表 现 愉 快 ， 乐 观 ， 精 神 饱 满 等 ， 它 能 使 学 生 满 怀信 心 地 正 视 学 习 中 遇 到 的 困 难 ， 迎 难 而 上 ， 增 强 学 生 学 习 的 主 动 性 。 对 于 那 些由 于 消 极 情 绪 困 扰 而 无 法 专 心 学 习 的 同 学 ， 要 想 办 法 调 节 其 情 绪 ， 使 自 己 全 身心 地 投 入 学 习 。 四 . 表 扬 巩 固 法 。 要 善 于 发 现 自 己 的 学 习 态 度 有 所 好 转 ， 并 不 失 时 机 地 给 予 自己 评 价 和 表 扬 ， 以 巩 固 其 良 好 的 学 习 习 惯 和 学 习 态 度 。 感 谢 大 家 的 配 合The end
主题班会-学习的重要性
