诗歌鉴赏练习及答案

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1、作业16答案古代诗歌阅读(一) 1.(2018安徽黄山二模)阅读下面这首唐诗,完成题目。野望（杜 甫）纳纳乾坤大,行行郡国遥。云山兼五岭,风壤带三苗。野树侵江阔,春蒲长雪消。扁舟空老去,无补圣明朝。注此诗作于大历四年,作者乘船行于湘中一带。三苗:古代南方部落民族。 (1)下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5分)()A.“行行”有作者乘舟不停地前行之意,同时也暗示了湘中一带水途漫长。B.“五岭”“三苗”写出了空间之广,“云山”“风壤”写出了南方的环境风貌。C.颈联上句是说江边的野树覆盖了宽阔的江面,“侵”使用了拟人的修辞手法。D.作者在写景时,既有概括,又有细描,颈联由远及近地对江边景物进行了

2、细致描绘。E.诗歌前三联紧扣标题“野望”来写,写所见之景,尾联则在此基础上抒情。 1.解析(1)C.“使用了拟人的修辞手法”有错误,“侵”在这里通“浸”,浸满。D.“颈联由远及近”错误,前三联总体来看是“由远及近”的,颈联只是对近处景物的描绘。答案(1)CD (2)这首诗表达了作者什么样的思想感情?请简要分析。(6分)解析：本题选材是名家的非名篇,可以依据知识储备,针对特殊人物、特殊经历,识记特殊感情,如杜甫的感情一般有忧国忧民、壮志难酬、年老无为等。根据本诗借景抒情的特点,紧紧抓住表感情的句子也是快捷、准确定位感情的方法。如“空老去”“无补”是理解本诗感情的关键。答案：对时光流逝、年华空老的

3、伤感,作者的感情主要是通过尾联表现出来的,“扁舟空老去”是说时光流逝,自己已经老去,“空”表现出一种无奈和伤感。于国无补、壮志难酬的无奈和遗憾,“无补圣明朝”是说作者想要报国而不能,透露出一种于国无补的遗憾。 2.(2018河北唐山二模)阅读下面这首唐诗,完成题目。(11分) 猎骑（薛 逢）兵印长封入卫稀,碧空云尽早霜微。浐川桑落雕初下,渭曲禾收兔正肥。陌上管弦清似语,草头弓马疾如飞。岂知万里黄云戍,血迸金疮卧铁衣。注入卫:入京守卫。黄云戍:唐代驻防边境的军事机构的名称。 (1)下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5分)()A.首联第一句叙写京城的守卫情况。调兵遣将的符印被长久封存,城头很少见

4、到入京守卫的将士。这一句表现了当时天下承平已久、百姓安乐的景象。B.首联第二句写景的同时巧妙地交代了季节秋天。霜降在农历九月,天降早霜应在秋季,此时万里无云,长空湛碧,与夏季的景色大不相同。C.颔联描写秋景,为后文的打猎做铺垫。浐水两岸桑叶落尽,渭曲地区秋禾已收,天上的飞雕眼睛非常敏锐,直冲而下,去捕捉膘肥体壮的野兔。D.颈联运用比喻手法,描写打猎的喧闹场面。田间大帐里管弦吹奏,丝丝乐声像人在细语;秋草之间奔驰的骑兵弯弓射出的箭向猎物飞去,场面热烈而且壮观。E.尾联转入对边塞紧张战事的想象。远离京城、万里之外的黄云戍,战士们身上的剑伤迸裂溅血,但战事紧急,他们也只能披着铠甲而卧,以防备敌人的袭

5、击。 解析(1)A.“表现了当时天下承平已久、百姓安乐的景象”错,应为“表现了京城防卫松懈,且以入卫稀制造悬念,后文回答了卫戍将士的去向”。E.“对边塞紧张战事的想象”错,不是“想象”,而是“联想”。答案：(1)AE (2)这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句简要分析。(6分)解析：抓题目,“猎骑”点明诗中的主要人物形象,结合描写,体会作者感情,可知诗人对其不满。抓对比手法,开篇“入卫稀”和“草头弓马”形成对比,少有人保卫,却有人狩猎,可见将士疏于卫戍,不关心京城安危,表现作者的忧虑;“兵印长封”和战士因为战争形势紧张而“卧铁衣”形成对比,表现作者对朝廷的谴责;“陌上管弦”与战场上“血

6、迸金疮卧铁衣”形成对比,一悠闲,一紧张,表现作者的爱憎之情感。 答案：对京城安危的忧虑。京城卫戍松懈,将士只顾纵情娱乐,不关心京城安危。对内地将士纵情享乐的不满,对边塞将士征战沙场的同情。边情紧急,战事危急,而朝廷的将士却只顾狩猎消遣。对朝廷不思边防,不关心边疆将士的谴责。万里之外的黄云戍战事紧急,朝廷却“兵印长封”,不派救兵。 3.(2017四川自贡二模)阅读下面这首唐诗,完成题目。(11分)桐庐山中赠李明府（孟 郊）静境无浊氛,清雨零碧云。千山不隐响,一叶动亦闻。即此佳志士,精微谁相群。欲识楚章句,袖中兰茝薰。注明府:唐人称县令为明府。李明府,生平事迹不详。零:落。兰茝:“兰”“茝”皆香草

7、名。 (1)下列对本诗的理解,不正确的两项是(5分)()A.首句用一“静”字,概括出桐庐山无世俗浑浊气息、雅致宁静的特点。B.次句用一“零”字,化静为动,描摹出“清雨”在碧云下的飘零之态。C.三、四句以辽阔的“千山”与微小的“一叶”对比,突出桐庐山环境的寂静。D.五句的“佳志士”照应诗题中的“李明府”,表达出对李明府的赞美之情。E.前四句写景着力表现桐庐山的清、静,为后四句表现李明府的形象做铺垫。 解析(1)B.“化静为动”错,只有动景;C.二者不构成对比。答案(1)BC (2)诗歌的最后四句是怎样赞扬李明府的?请简要分析。(6分)解析：调动描写人物手法的相关知识,结合诗句分析。“佳志士”“谁

8、相群”是作者的直接赞美,为实写;“楚章句”是古代的楚地民歌,“兰”“茝”是离骚中常见的意象,最后两句与屈原相关,可知是赞美李明府具有同屈原一样的文采和高洁情操,为虚写。 答案：五、六句直接抒情(直抒胸臆),以“佳志士”称李明府,又说他无人可匹敌,直接赞美李明府。七、八句说李明府让“我”产生了去读读楚地民歌的冲动,他的衣服经过了香草的熏蒸,赞美了李明府的文采和高洁情操。最后四句,虚实相生,表达出对李明府的高度赞美之情。 4.(2017吉林三模)阅读下面这首宋诗,完成题目。(11分) 秋夜二首(其一)（孔文仲）孤枕夜何永,破窗秋已寒。雨声冲梦断,霜气袭衣单。利剑摧锋锷,苍鹯缩羽翰。平生冲斗气,变作

9、泪汍澜。注孔文仲生性狷直,为官廉洁,但他反对王安石变法,因而被罢官。此诗写于被罢官后。苍鹯(zhn):一种猛禽。汍澜:流泪的样子。 (1)下列对诗歌的理解,不正确的两项是(5分)()A.首句诘问夜晚为何如此漫长,诗人以反问的语气强烈表达出内心之愁绪。B.首联以季节、时间和居所的环境来做衬托,突出了诗人清贫的生活状况以及孤寂的心绪。C.“雨声冲梦断”承“孤枕夜何永”而来,极写诗人辗转反侧之苦;“霜气袭衣单”承“破窗秋已寒”而来,极写寒气逼人之甚。可见清廉为官的诗人被罢官后的凄苦。D.尾联写出诗人平生气冲斗牛,志存高远,想不到却落得清夜无寂,涕泪涟涟。此联采用了比喻的修辞手法。E.全诗采用了借景抒

10、情的手法,如颔联借秋夜冷雨打断睡梦,抒发诗人衣单难以御寒的苦楚,又如尾联借泪水抒写了诗人内心的失望与痛苦。 解析(1)D.应是对比的手法。E.尾联是直抒胸臆。答案(1)DE (2)请分析作者在颈联运用的表达技巧及其作用。(6分)解析：解答此题可分三步,第一步指出运用了什么表达技巧;第二步结合诗文具体分析是如何运用该表达技巧的;第三步,答出表达效果,如抒发了什么情感,营造了什么气氛,展现了什么意境,等等。“利剑摧锋锷”,是借剑写人。诗人怀抱利器,心念社稷,本想奋发有为,但利剑的“锋锷”却被摧残了。“苍鹯缩羽翰”,是诗人以猛禽自比。诗人本想奋飞万里,如“苍鹯”翱翔苍穹,但现实却使他垂下了羽翼。诗人

11、以“利剑”“苍鹯”自喻,既写出了心志的高远,又写出了壮志之难酬,是很贴切的比喻。 答案：运用了形象贴切的比喻。此联以“利剑”“苍鹯”自喻,既写出了心志的高远,要为国家出力,又写出了现实之坎坷,壮志之难酬。 5.(2017四川德阳二诊)阅读下面的宋诗,完成题目。(11分)过岭寄子由三首(其一)（苏 轼）七年来往我何堪,又试曹溪一勺甘。梦里似曾迁海外,醉中不觉到江南。波生濯足鸣空涧,雾绕征衣滴翠岚。谁遣山鸡忽惊起,半岩花雨落毵毵。注作者自岭南遇赦北归途中过大庾岭作此诗。毵毵(sn):毛羽细长的样子,这里用来形容毛毛细雨。 (1)下面对这首诗歌的赏析,不正确的两项是(5分)()A.首联中的“七年”突

12、出了被贬的时间之长,“一勺甘”突出了“甘”之少,与“七年”之长形成了强烈的反差,感情更加强烈。B.颔联对仗工整,诗意隽永。“梦里”对“醉中”,似梦似幻;“海外”对“江南”,意蕴悠长。C.颈联用“沧浪之水浊兮,可以濯吾足”中的“濯足”一词表明在山涧泉水中洗去脚污,亦洗去心灵之尘。D.尾联中“谁遣”一句笔调活泼,是谁让山鸡忽然惊恐地飞起;运用叠词“毵毵”,新鲜贴切地写出了山中细雨纷纷洒落的样子。E.全诗融写景和抒情于一体,既描写了云雾环绕下,空涧中的优美自然风光,又充分体现了苏诗气势磅礴的特点。 解析(1)A.突出的不是“甘”之少,而是溪水之甜。E.“气势磅礴的特点”错。答案(1)AE (2)本诗

13、表现了苏轼洒脱旷达的人生态度,请结合全诗简要分析。(6分)解析：“洒脱旷达”是一种放任的、达观的人生态度。苏轼的“洒脱旷达”表现在一生颠沛流离、辗转奔波,走遍天南海北,一直过着迁客的生活,却能安然处之,怡然自乐。从诗中找出这些表现即可。答案：诗的首联,写作者贬官归来,再饮曹溪甘甜之水,尽显他的乐观。颔联写南迁七年如睡梦,今日北归如一醉,尽显他视世事如醉梦的洒脱。后两联写濯足于空涧,雾沾征衣,山鸡惊起,花雨纷落,尽显他置身自然的畅快。 6.(2017广东百校二模)阅读下面这首宋诗,完成题目。(11分)杜鹃花得红字（真山民）愁锁巴云往事空,只将遗恨寄芳丛。归心千古终难白,啼血万山都是红。枝带翠烟深

14、夜月,魂飞锦水旧东风。至今染出怀乡恨,长挂行人望眼中。注得红字:诗人和朋友分韵赋诗,分到的是“红”字,“红”属“东”韵,这首诗押的为“东”韵。真山民:宋朝遗民,真名不详。宋亡后隐姓埋名,好题咏,自称“山民”。 (1)下列对本诗的理解,不正确的两项是(5分)()A.首联描写了愁云密锁、凄凉黯然的环境,为全诗定调。往事成空,无法挽回,诗人无奈之余,只好对亡国之恨释怀。B.颔联借景抒情,杜鹃鸟声声悲啼,啼血染红了万山开放的杜鹃花,表明诗人眷恋故国的心不改,千古难白,怨深恨长。C.颈联描写夜中之花极为传神,因是写夜,诗便不再写花而写枝叶,既避免了重复,又与夜的朦胧融成一气,升腾起一片悲凉之气。D.尾联

15、点出题意,满山的杜鹃花,是杜鹃精魂的化身,充满思乡怨恨,行人见了凄然泪下,将行人的恨与杜鹃的恨统一在一起。E.这首咏物诗是咏杜鹃花的,诗层层相扣,渐次推进,先从杜鹃上着眼,然后过渡到杜鹃花,最终言志,表达故国之思。 解析(1)A.“只好对亡国之恨释怀”错。B.“借景抒情”错,而是借“杜鹃”这一典故明志。答案(1)AB (2)这首咏物诗中,作者是用什么手法来表现杜鹃花的?请简要分析。(6分)解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。题干要求回答作者表现杜鹃花所用的手法。纵观全诗,而非着眼于某一句,某一联,自然会排除诗中出现的拟人、用典、烘托手法,得出“虚实结合”这一手法。虚实处曲尽其妙,不滞于物,情

16、感丰富。 答案：虚实结合。首联从虚处着笔,哀怨动人的传说给杜鹃抹上了一层神秘色彩。第二联由虚到实,杜鹃啼血染红千山万岭,红杜鹃开遍万山。景象悲壮,遗恨尤为沉重。第三联前句写实,月下杜鹃花翠雾笼罩枝条;后句虚写,杜鹃精魂早已乘昔日和暖的东风飞回朝思暮想的锦水之滨,意象凄美动人。(如答拟人、用典、烘托,酌情给分) 7.(2017河南郑州、平顶山、濮阳第二次质量预测)阅读下面这首词,完成问题。(11分)点绛唇绍兴乙卯登绝顶小亭（叶梦得注）缥缈危亭,笑谈独在千峰上。与谁同赏,万里横烟浪。老去情怀,犹作天涯想。空惆怅。少年豪放,莫学衰翁样。注叶梦得(10771148),南宋主战派人物之一,本词作于宋高宗

17、绍兴五年(1135),作者去任归居卞山时。 (1)下列对本词的理解,不正确的两项是(5分)()A.词的首句开门见山,与词题中“绝顶小亭”照应;“缥缈”二字写出了小亭立于绝顶、云雾缥缈的情景。B.“笑谈独在千峰上”与“会当凌绝顶,一览众山小”异曲同工,表达了相同的思想情感。C.从“独在”二字看,词人似乎是独自登上小亭,但从“笑谈”和“少年豪放”来看,一同登亭的应该还有晚辈。D.“万里横烟浪”写词人在绝顶小亭极目所见,描绘出一幅辽远无际、苍茫宏阔的景象,意境雄浑。E.“莫学”一句饱含着词人的自嘲,意在与“少年豪放”形成对比,突出自己的老态,并与前面的“老去”相照应。 解析(1)B.“表达了相同的思

18、想情感”理解错误,该句既有登高临远的豪迈之情,也流露出世无同道(知音)的孤独之感。E.“意在突出自己的老态”理解错误,词人奉劝少年“莫学衰翁样”意在激励晚辈们要胸襟豪迈、胸怀大志。答案(1)BE (2)这首词表现了词人怎样的思想情感?请结合词句简要分析。(6分)解析：研读每一句词,逐句分析其情感。“老去情怀,犹作天涯想”,抒发了词人到了人生暮年仍然富有雄心壮志的情感;“空惆怅”则抒发了无奈、报国无门的情感;“独”“与谁同赏”,明显流露了孤独失意的情感;“莫学衰翁样”则表达了作者对年轻人的期望。 答案：表现了词人年纪虽大却依然想要恢复中原的壮志。“老去情怀,犹作天涯想”一句中的“天涯”一词就非常鲜明地表现了词人的雄心壮志。抒发了壮志难酬、报国无门的无奈之感。词人空有恢复中原之志,却无人支持,终究“空惆怅”。抒发了缺乏知音理解的孤寂之情。大好河山,“独”“与谁同赏”,流露出孤独失意之情。鼓励身边的年轻人应胸襟豪迈、胸怀大志。词人激励年轻人应该豪放一点,“莫学衰翁样”。