小学生网瘾案例分析

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1、小 学 生 网 瘾 案 例 分 析五 组 第 *小 分 队成 员 ： 马 金 胜 翟 树 香 程 晓 燕 陈 昊 昊 潘 照 娜 案 例 六 年 级 男 生 小 刚 ， 1 3 岁 ， 父 母 经 营 个 体 企 业 ，平 日 因 忙 于 工 作 和 自 身 文 化 程 度 低 等 原 因 ， 忽 视和 放 松 了 对 孩 子 的 管 教 ， 导 致 孩 子 从 五 年 级 开 始进 网 吧 ， 很 快 成 瘾 ， 从 此 一 陷 而 不 能 自 拔 ， 学 习成 绩 一 落 千 丈 ， 并 且 沾 染 上 了 说 谎 、 逃 学 、 打 架斗 殴 、 早 恋 等 恶 习 。 时 常 欺 骗

2、老 师 和 家 长 ， 逃 课去 网 吧 。 周 末 更 不 用 说 ， 常 常 在 网 吧 一 呆 就 是 一整 天 ， 多 次 被 父 母 从 网 吧 里 拽 出 来 ， 进 而 暴 打 一顿 ， 结 果 是 一 用 不 管 ， 反 而 使 原 本 就 问 题 重 重 的亲 子 关 系 更 加 雪 上 加 霜 。 网 瘾 有 哪 些 危 害 ？ 1 、 网 瘾 对 小 学 生 生 理 的 影 响 小 学 生 患 上 网 瘾 后 ， 开 始 只 是 精 神 依 赖 ， 以 后 便 发 展 为 躯 体 依 赖 ，长 时 间 的 沉 迷 于 网 络 可 导 致 情 绪 低 落 、 视 力 下 降

3、 等 。 停 止 上 网 则 出 现 失眠 、 头 痛 、 注 重 力 不 集 中 、 恶 心 厌 食 、 体 重 下 降 。 2 、 网 瘾 对 小 学 生 心 理 的 影 响 长 时 间 上 网 会 使 小 学 生 迷 恋 于 虚 拟 世 界 ， 导 致 自 我 封 闭 ， 与 现 实 产 生隔 阂 ， 不 愿 与 人 面 对 面 交 往 ， 久 而 久 之 ， 必 然 会 影 响 小 学 生 正 常 的 认 知 、情 感 和 心 理 定 位 ， 甚 至 可 能 导 致 人 格 异 化 ， 不 利 于 小 学 生 健 康 人 格 和 正确 人 生 观 的 塑 造 。 3 、 网 瘾 对 小

4、 学 生 道 德 的 影 响 网 络 里 充 斥 有 关 色 情 、 暴 力 、 赌 博 、 迷 信 等 不 健 康 的 东 西 ， 容 易 刺激 小 学 生 的 感 观 ， 产 生 诱 惑 。 目 前 ， 因 为 玩 电 子 游 戏 而 引 发 小 学 生 道 德失 范 、 行 为 越 轨 ， 甚 至 走 上 违 法 犯 罪 道 路 的 例 子 很 多 。 4 、 网 瘾 对 青 少 年 行 为 的 影 响 网 络 成 瘾 的 青 少 年 最 为 直 接 的 危 害 是 影 响 了 正 常 的 学 习 ， 使 他 们 不能 集 中 精 力 听 课 ， 不 能 按 时 完 成 作 业 ， 成

5、绩 下 滑 ， 丧 失 学 习 的 信 心 和 兴趣 ， 甚 至 会 发 展 到 逃 课 、 辍 学 ， 乃 至 走 上 违 法 犯 罪 的 道 路 。 同 学 们 ， 想 一 想 网 瘾 出 现 的 原因 有 哪 些 呢 ？ 形 成 网 瘾 的 原 因一 、 内 部 因 素（ 1 ） 自 尊 因 素 。 自 尊 较 低 的 个 体 ， 会 在 网 络 上 寻 求 他 人 的 认 可 和 自 我 肯 定 。 个体 往 往 通 过 网 络 游 戏 中 的 不 断 得 分 、 在 角 色 扮 演 游 戏 中 和 网 友 并 肩 作 战 得 到 网 友的 肯 定 、 在 讨 论 区 发 表 信 息

6、获 得 网 友 的 讨 论 或 共 鸣 ， 寻 求 自 尊 的 提 升 ， 而 诱 发 过度 上 网 。（ 2 ） 孤 独 、 社 交 因 素 。 有 孤 独 感 、 有 社 交 焦 虑 或 社 交 缺 陷 的 、 缺 乏 社 会 支 持 、爱 与 归 属 感 不 被 满 足 的 同 学 ， 容 易 在 网 上 寻 求 交 往 和 情 感 的 寄 托 。（ 3 ） 抑 郁 因 素 。 抑 郁 ， 以 及 与 抑 郁 有 关 的 一 些 人 格 特 征 ， 如 缺 乏 动 机 、 寻 求 外界 认 可 、 害 怕 被 拒 绝 等 都 常 常 是 引 发 网 瘾 的 因 素 。（ 4 ） 自 控

7、和 认 知 因 素 。 小 学 生 正 处 于 求 知 欲 旺 盛 的 时 期 ， 对 外 界 的 各 种 新 鲜 事 物 都 充 满 了 好 奇 ， 互 联 网 及 其 信 息 对 他 们 很 具 引 力 。 同 时 他 们 生 理 上 的 成 熟 与 心理 上 的 不 够 成 熟 矛 盾 尖 锐 ， 会 使 其 自 制 性 和 自 律 性 不 强 ， 因 而 上 网 时 难 于 抵 制 网络 的 诱 惑 。（ 5 ） 自 我 意 识 。 小 学 生 多 是 独 生 子 女 ， 自 我 意 识 强 烈 ， 追 求 独 立 个 性 和 真 正 成人 化 的 要 求 迫 切 ， 以 确 立 自

8、我 价 值 ， 网 络 恰 好 提 供 了 这 样 一 个 虚 拟 的 空 间 。 二 、 外 部 因 素（ 1 ） 家 庭 因 素 。 大 多 数 家 庭 都 有 网 络 电 脑 ， 有 独 立 房 间 的 学 生 偏多 ， 家 便 成 了 学 生 个 体 上 网 的 近 水 楼 台 ； 有 些 父 母 因 忙 于 工 作 和 生 计而 忽 略 了 与 子 女 的 情 感 沟 通 ， 有 的 则 教 育 方 式 不 当 ， 而 导 致 父 母 与 子女 的 关 系 不 畅 ； 因 为 独 生 子 女 与 同 龄 伙 伴 交 流 相 对 较 少 ， 便 会 在 网 络中 寻 找 可 归 依 的

9、 群 体 ， 迷 恋 于 网 上 的 互 动 生 活 。 据 专 家 研 究 ， 家 中 有电 脑 并 有 自 己 独 立 房 间 的 ， 网 瘾 的 发 生 率 高 ； 学 生 与 父 母 关 系 越 差 ，网 瘾 倾 向 越 明 显 。（ 2 ） 社 会 因 素 。 目 前 网 吧 遍 布 大 街 小 巷 ， 小 学 生 进 出 网 吧 得 不 到禁 止 ， 富 有 互 动 娱 乐 性 的 网 络 游 戏 和 网 上 聊 天 室 等 等 对 学 生 有 着 强 大诱 惑 ， 促 使 他 们 将 网 吧 当 作 乐 土 ， 而 逐 渐 成 上 瘾 。 形 成 网 瘾 的 原 因 戒 除 网

10、瘾 ， 你 有 什 么 好 方 法 ？ 小 学 生 戒 除 网 瘾 方 法 （ 8 种 ）1 积 极 开 展 系 统 的 心 理 健 康 教 育 ， 促 进 学 生 群 体 的 心 理 卫 生 ， 促 进 学 生的 自 我 成 熟 ， 健 全 和 完 善 人 格 ， 增 进 社 会 适 应 能 力 ， 以 提 高 学 生 整 体 心理 健 康 素 质 、 对 上 网 的 认 识 和 心 理 控 制 能 力 。2 建 立 学 生 心 理 档 案 。 对 学 生 进 行 心 理 普 测 ， 筛 选 出 有 网 瘾 心 理 问 题 的学 生 ， 进 行 重 点 跟 踪 和 疏 导 ， 防 止 恶 性

11、 事 件 的 发 生 。3 建 立 学 生 异 常 情 况 报 告 制 度 ， 减 少 学 生 网 络 依 赖 性 。 对 学 生 的 迟 到 、早 退 、 请 假 、 旷 课 等 情 况 及 缘 由 ； 晚 上 未 归 学 生 的 去 向 、 原 因 ； 心 理 行为 和 反 常 情 况 等 等 ， 需 及 时 报 告 ， 以 采 取 迅 速 有 效 的 对 策 ， 使 网 瘾 等 心理 心 理 问 题 消 除 在 萌 芽 状 态 。4 加 强 对 学 生 上 网 的 正 面 引 导 和 上 网 道 德 教 育 ， 规 范 网 络 伦 理 行 为 ； 丰富 活 动 、 拓 广 爱 好 、 加

12、 强 锻 炼 ， 积 极 参 加 社 交 活 动 ， 摆 脱 对 网 络 的 依 赖 。 5 家 里 网 络 电 脑 ， 尽 量 不 要 放 在 孩 子 的 单 独 房 间 里 ， 若 放 在 孩 子 的 单 独 房 间 里 ， 最 好 让 孩 子 在 上 网 时 把 房 门 打 开 。 家 长 要 改 善 不 良 的 教 育 方式 和 对 孩 子 的 紧 张 关 系 ， 必 要 时 可 同 孩 子 一 起 探 讨 网 络 ， 甚 至 共 同 玩 游戏 。 6 一 旦 出 现 网 瘾 早 期 症 状 ， 应 及 时 减 少 或 停 止 上 网 ， 注 意 休 息 ， 调 节 好自 己 的 心

13、态 ； 要 注 意 饮 食 ， 多 吃 一 些 胡 萝 卜 、 荠 菜 、 苦 瓜 、 豆 芽 、 瘦 肉等 含 丰 富 维 生 素 和 蛋 白 质 的 食 物 ， 以 保 证 身 体 健 康 。7 对 已 经 有 网 瘾 的 同 学 ， 必 须 进 行 疏 导 和 治 疗 。 一 般 可 采 用 行 为 疗 法 ，如 行 为 契 约 法 、 厌 恶 疗 法 、 强 化 法 等 ； 也 可 采 用 认 知 领 悟 疗 法 ， 如 认 知重 建 、 自 我 暗 示 、 辨 论 法 等 ； 也 可 以 两 种 方 法 同 时 使 用 。 不 同 的 个 体 有其 各 自 的 特 点 ， 采 取 什

14、 么 方 法 要 以 实 际 效 果 为 总 旨 。8 在 咨 询 、 治 疗 网 瘾 的 过 程 中 ， 还 可 采 用 一 些 辅 助 方 法 和 技 术 。 如 转 移注 意 法 ， 你 要 上 网 我 不 让 上 ， 叫 你 在 其 它 活 动 中 寻 找 快 乐 。 如 郊 游 、 打球 、 下 棋 、 听 音 乐 、 散 步 、 逛 街 ， 参 加 各 种 社 交 活 动 等 ， 让 更 多 有 意 义的 事 充 实 生 活 ， 感 受 生 活 的 乐 趣 和 意 义 。 又 如 循 序 渐 进 法 ， 每 周 上 网 次数 逐 渐 减 少 ， 上 网 的 时 间 渐 渐 减 少 ， 使 其 行 为 准 确 性 渐 渐 增 加 ， 增 强 其自 我 效 能 感 。 还 有 限 时 报 警 、 生 理 反 馈 等 技 巧 ， 或 许 会 收 到 意 想 不 到 的效 果 谢 谢 观 看