工业工程就业

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1、*当 前 工 业 工 程 的 就 业 情 况 ？ *工 业 工 程 的 就 业 方 向 ？ *企 业 对 于 工 业 工 程 的 要 求 ？ *我 们 如 何 去 培 养 自 己 ？工 业 工 程 与 就 业 1， 工 业 工 程 人 才 培 养 缺 乏 目 前 ， 据 统 计 ， 国 内 开 办 工 业 工 程 的 院 校 达 到 190多 所 ， 其 中 开设 工 业 工 程 的 重 点 本 科 学 校 只 有 52所 ， 每 年 培 养 的 工 业 工 程 毕 业 生 有3.5万 余 人 ， 虽 然 工 业 工 程 毕 业 生 人 数 在 逐 年 增 长 ， 任 无 法 满 足 快 速增

2、 长 的 市 场 需 求 。当 前 工 业 工 程 的 就 业 形 势 2.工 业 工 程 人 才 的 市 场 需 求 大 工 业 工 程 的 产 生 源 于 提 高 科 学 管 理 效 率 ， 是 为 提 高 效 益 而 存 在 的 ， 随 着 精 益 生 产 时 代 的 到 来 ， 人 们 越 来 越 意 识 到 工 业 工 程 在 生 产 中 发 挥 的巨 大 经 济 效 益 和 作 用 。 在 如 今 精 益 生 产 普 遍 化 ， 企 业 以 效 益 为 主 导 的 生 产 要 求 下 ， 企 业 越来 越 意 识 到 工 业 工 程 的 重 要 性 和 引 进 工 业 工 程 的

3、迫 切 性 。 在 过 去 的 几 年里 ， 由 于 工 业 工 程 的 大 学 教 育 的 普 及 ， 工 业 工 程 普 遍 为 公 司 所 认 识 ， 工业 工 程 部 门 如 雨 后 春 笋 般 在 各 大 型 企 业 和 公 司 建 立 。 人 才 市 场 对 于 IE的 需 要 量 也 越 来 越 大 。 一 场 IE革 命 正 在 孕 育 中 当 前 工 业 工 程 的 就 业 形 势 毕 业 生 就 业 方 向当 前 工 业 工 程 就 业 情 况 1.企 业 工 业 工 程 设 计 师 在 跨 国 公 司 、 外 资 企 业 、 国 有 、 民 营 企 业 等 从 事管 理

4、工 作 或 技 术 工 作 ， 以 提 高 生 产 率 、 降 低 成 本 。 2.咨 询 公 司 从 事 市 场 研 究 、 行 业 咨 询 等 工 作 。 3.政 府 机 关 公 务 员 从 事 经 济 管 理 工 作 。 4.高 校 教 师 或 科 研 人 员 从 事 教 学 与 科 研 工 作 。 工 业 工 程 从 事 的 工 作 和 职 位 制 造 业 的 IE岗 位 进 行 说 明 。IE在 制 造 行 业 里 可 以 从 事 如 下 工 作 ： 1.工 业 工 程 师 IE： 主 要 从 事 现 场 改 善 ， 以 “ 人 机 法 料 环 测 ” 改善 对 象 ， 发 挥 自

5、己 所 学 IE知 识 ， 对 整 个 制 造 流 程 进 行 改 善 。 这个 岗 位 工 作 并 不 好 做 ， 需 要 你 沟 通 协 调 各 部 门 ， 推 动 你 的 改 善专 案 ， 更 重 要 你 要 有 好 的 ideal. 2.制 造 工 程 师 ME： 主 要 负 责 新 机 种 导 入 ， ECN变 更 ， 各 种 BOM维护 ， SOP制 作 ， 生 产 异 常 处 理 ， 现 场 改 善 ， 员 工 教 育 训 练 等 。 有的 公 司 这 一 工 作 岗 位 也 叫 工 业 工 程 。 3.经 营 管 理 （ 或 成 本 管 理 师 ） ： 主 要 负 责 统 计

6、分 析 企 业 的 各 种制 造 费 用 ， 管 控 成 本 ， 降 低 企 业 经 营 成 本 ， 即 需 要 IE知 识 ， 也需 要 具 备 一 定 的 财 务 会 计 知 识 。 4.品 质 工 程 师 （ 简 称 品 工 ） ： 品 质 保 证 ， 建 立 管 控 零 部 件 、 产 成 品 的 品 质 （ 质 量 ） 检 验 标 准 ， 判 定 不 良 原 因 责 任 单 位 ， 推动 良 率 提 升 改 善 专 案 ， 并 制 作 各 种 品 质 检 测 治 具 。 5.品 质 管 理 （ 简 称 品 管 QC） ： 就 是 QE制 定 的 各 种 品 质 管 控 标 准判 定

7、的 执 行 单 位 ， 检 出 不 良 品 ， 管 控 产 品 品 质 ， 推 动 良 率 提 升 专案 。 6.高 阶 主 管 的 幕 僚 ： 汇 总 分 析 各 种 经 营 数 据 ， 制 作 各 种 报 告 ， 整合 各 部 门 资 源 ， 近 似 秘 书 职 能 。 7.成 本 报 价 ： 计 算 产 品 的 制 造 成 本 及 各 项 经 营 成 本 。 8. （ 生 产 计 划 ） ： 生 产 排 配 制 作 ， 物 料 、 人 力 、 机 器 等 的生 产 协 调 ， 这 是 一 个 需 要 懂 得 跟 别 人 吵 架 的 职 位 。 .物 流 工 程 师 ： 优 化 物 流 ，

8、 减 低 物 流 成 本 ， 缩 减 产 品 交 期 。 .其 他 . 毕 业 生 可 到 各 类 公 司 或 生 产 企 业 ， 尤其 是 目 前 多 分 布 在 广 东 、 江 浙 沿 海 一 带 城市 的 三 资 企 业 和 港 澳 台 企 业 从 事 生 产 组 织 、协 调 管 理 工 作 ， 以 及 对 生 产 系 统 及 服 务 系统 进 行 规 划 、 设 计 、 评 价 、 运 行 、 控 制 、改 良 和 创 新 等 综 合 性 技 术 工 作 十 余 所 大 学 的 就 业率 统 计 （ 通 过 网 络资 源 ） 由 表 可 见 ， 工 业 工程 专 业 就 业 率 普

9、遍较 高 ， 企 业 需 求 大 部 分 高 校 工 业 工程 专 业 2010年 就业 率 就 业 率天 津 工 业 大 学 92.4%天 津 大 学 100%北 京 工 业 大 学 95.6%北 京 理 工 大 学 97%中 北 大 学 100%东 北 大 学 100%南 开 大 学 98.9%吉 林 大 学 99%江 苏 大 学 97.5% 华 北 电 力 大 学 92.9% 就 业 率 不 完 全 统 计 整 体 上 可 以 概 括 一 下 几 点 ：工 业 工 程 的 就 业 方 向 广 ， 大 量 的 IE毕 业 生涌 向 社 会 的 各 个 部 门 ， 凡 是 有 需 要 改 善

10、 的地 方 就 会 有 工 业 工 程 的 渗 透 ；企 业 对 于 工 业 工 程 需 求 量 大 ， 工 业 工 程 毕业 生 就 业 前 景 好 。 但 是 ， 工 业 工 程 毕 业 生 难 以 满 足 企 业 要 求是 一 个 现 实 工 业 工 程 就 业 形 势 公 司 名 称 招 聘职 位 学 历 要 求 能 力 要 求三 一 重 工 规 划专 员 本 科 工 业工 程 及 机械 类 专 业 基 础 知 识 扎 实 ， 了 解 现 场 6S管 理 ， 熟 练 使 用CAD/PROE软 件 ， 创 新 意 识 突 出 ， 责 任 心 强 ， 协 调沟 通 能 力 强 ， 具 有

11、领 会 ， 贯 彻 领 导 工 作 意 图 的 能力富 士 康 科技 集 团 国基 电 子（ 上 海 ）有 限 公 司 工 业工 程师 本 科 相 关 电 子 厂 IE工 作 经 验 （ 2年 以 上 ） ， 掌 握 IE基础 （ 排 队 ， 线 平 衡 ， 现 场 流 程 改 善 ） ， 熟 悉Layout,使 用 生 产 管 理 SFISSAP系 统 ， 熟 悉SMT/DIP/TEST/ASSY/PACK工 艺 流 程 ， 熟 悉 使 用office/AutoCAD办 公 软 件 ， 产 能 规 划 及 其 成 本 构架 ； 良 好 的 表 达 沟 通 能 力 ， 逻 辑 清 晰 。世 界

12、 顶 级制 药 公 司（ 上 海 ） 工 业工 程师 PLC或 相 关专 业 大 学本 科 或 以 上 学 历 良 好 的 英 语 口 语 和 书 写 能 力 ， PLC编 程 及 计 算 机技 能 熟 练 ； 较 强 的 分 析 和 处 理 问 题 的 能 力 ， 出 色的 团 队 协 作 者 领 导 及 和 跨 部 门 协 调 改 进 项 目 能 力 ； 部 分 企 业 对 于 工 业 工 程 要 求 从 以 上 企 业 可 以 大 致 总 结 出 企 业 对 于 工 业工 程 毕 业 生 的 要 求 大 致 有 以 下 几 点 ： 1， 良 好 的 工 业 工 程 专 业 知 识 基 础

13、 ； 2， 相 关 计 算 机 软 件 运 用 能 力 ； 3， 分 析 和 处 理 问 题 的 能 力 ， 协 调 沟 通 表达 能 力 ， 团 队 工 作 能 力 。 依 据 企 业 要 求 培 养 自 己善 于 分 析 自 身 问 题 ，如 何 培 养 自 己 ？ 课 程设 置 虽 然 工 业 工 程 就 业 率 高 ， 但 对 于 每 一 个 人来 说 ， 只 有 0%和 100%两 种 结 果 只 要 我 们 努 力 ， 结 合 企 业 要 求 在 大 学 里 培养 自 己 ， 锻 炼 自 己 ， 我 相 信 ， 我 们 就 是 那个 100%， 而 且 在 那 些 100%中 更 胜 人 一 筹