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1、 统编版四年级上册 周 围 的 地 方 。 观 山 ， 看 海 ， 听 雨 ， 赏 花 和 大 自 然 亲 密 接 触 ， 让 人们 心 旷 神 怡 。 每 个 人 都 希 望 生 活 在 这 样 美 好 的 环 境 里 。 可 是人 类 的 许 多 行 为 正 破 坏 着 我 们 的 生 活 环 境 。 我们身边存在哪些环境问题？小 组 合 作 要 求 ：1.仔 细 听 别 人 的 发 言 。2.要 围 绕 话 题 发 表 看 法 ， 不 跑 题 。 毁 林 开 荒 、 乱 砍 滥 伐 ， 使 我 国 本 来 就不 多 的 森 林 资 源 破 坏 非 常 严 重 。 面 对 森 林严 重 不
2、 足 ， 对 现 有 森 林 资 源 的 保 护 就 日 益重 要 。 过 度 砍 伐 会 破 坏 植 被 ， 破 坏 生 态 平衡 ， 容 易 起 龙 卷 风 ， 导 致 土 地 流 失 ， 造 成沙 漠 扩 展 ， 引 起 干 旱 和 土 地 沙 漠 化 。 水 资 源 的 缺 乏 和 污 染 给 人 们 生 活 带 来众 多 问 题 ： 利 比 亚 和 印 度 目 前 水 资 源 开采 量 分 别 是 其 合 理 利 用 量 的 4倍 和 两 倍 ，泰 国 首 都 曼 谷 长 期 超 量 开 采 地 下 水 ， 致使 城 市 地 面 出 现 下 沉 海 洋 遭 受 污 染后 产 生 赤
3、潮 ， 引 起 海 洋 异 变 ， 使 海 域 一度 成 为 死 海 。 为了保护环境，我们可以做些什么？小 组 合 作 要 求 ：1.围 绕 话 题 发 表 看 法 ， 不 跑 题 。2.判 断 别 人 的 发 言 是 否 与 话 题 相 关 。 如 果 长 时 间 堵 车 ， 我 们 可 以 提 醒 爸 爸 妈妈 将 汽 车 熄 火 。 这 样 可 以 减 少 尾 气 排 放 ， 也可 以 节 省 燃 料 。 最 后 离 开 教 室 的 同 学 要 注 意 关 灯 ， 大家 一 起 努 力 ， 做 到 不 开 “ 无 人 灯 ” 。 1.采 用 无 污 染 能 源 （ 如 太 阳 能 、 风 能 、 水 力 发 电 ） 和低 污 染 能 源 （ 如 天 然 气 ） 。2.减 少 烟 花 鞭 炮 、 烧 纸 引 发 的 浓 烟 。3.绿 化 造 林 。
口语交际《我们与环境》
