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1、最新川教版历史七年级上册第11 课秦朝的统一学案秦朝的统一学习目标1. 了解秦统一六国的基本情况 , 记住秦统一的时间 ,都城及最高统治者的称号。2. 理解秦统一的意义及巩固统一各项措施的作用 , 了解秦朝加强中央集权制度的内容。学习重点秦的统一及其意义秦始皇巩固统一的措施及其作用学习难点. 秦王朝的性质和特点 . 秦朝中央集权制度的形成过程及其内容. 度量衡的统一自主先学1.战国末年 ,国实力远远超过东方六国,的时机已经成熟。2.秦王执掌大权后 , 制定克敌制胜的策略,从年至年经过10 年征战先后灭亡六国。3.六国中最后一个被秦国攻灭的是。4.我国历史上第一个统一的封建国家是。我国历史上第一
2、位皇帝是。5.秦朝在中央设置的官员有、,分别管理行政、军事和监察。秦朝从中央到地方主要官吏产生的办法是。6.秦统一全国以后 , 全国通行的货币是,全国通用的文字是。小组讨论试分析秦统一全国的主客观原因及其历史意义。检测反馈1. 李白的诗古风： “秦王扫六合 ,虎视何雄哉 !挥剑决浮云 ,诸侯尽西来。 ”秦灭六国 ,诸侯西来的顺序是韩国赵国魏国楚国燕国齐国（）A. B. C. D.2. 秦始皇统一的时间是（）A. 公元前 230 年B. 公元前 220年C. 公元前 221 年D. 公元前 202 年3. 秦朝的都城在（）1 / 3A. 咸阳B.洛阳C.邯郸D.临洮4. 下列不属于秦朝中央政府官
3、职的是（）A. 丞相B.太尉C.御史大夫D. 郡守5 由秦朝开始形成的中央集权政治体制, 对此后近两千年政治和社会产生了重要影响。秦朝中央政府负责监察的官职是（）A 丞相B. 皇帝C.御史大夫D. 太尉6 秦朝从中央到地方官吏产生的方式是（）A. 世代相袭B. 考试选拔C. 地方推荐D. 皇帝任命7. 秦朝拥有绝对权力 ,决定国家重大事务的是（）A 丞相B 太尉C 御史大夫D 皇帝8 秦朝在地方上实行的制度是（）A. 分封制B. 郡制C. 州制D. 王国制9 秦朝统一使用的货币是（）A 海贝B. 铜贝C. “半两 ”铜钱D. 刀形铜钱10 秦统一后使用的全国性规范文字是（）A. 甲骨文B. 金
4、文C.小篆D.隶书11. 皇帝的称呼始于 ( )A. 夏朝B. 商朝C.周朝D.秦朝12. 秦统一全国后 ,诏书传到南方的许多地方 ,当地没有人认识。据此 ,你认为秦始皇应该采取什么措施？（）A. 建立皇帝制度B. 统一货币C. 统一文字D. 统一语言13 根据下面的材料回答问题：材料：秦琅邪石刻上的话： “器械一量 ,同书文字。 ”（1 ）这句话反映了秦统一后的什么措施？实行这项措施的原因是什么？（2 ）统一后规定在全国统一使用的货币是什么？统一后,把什么作为全国规范的文字,后来, 又推广笔画更为简单的什么文字？（3 ）材料中提到的器械一量,指的是什么措施？2 / 3（4 ）这些措施的颁布有何作用？3 / 3
川教版历史七年级上册第11课《秦朝的统一》学案
