幼儿园德育工作计划

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1、幼儿园德育工作 计划篇一： 2013-2014年幼儿园德育工作计划中安镇中心幼儿园2013 至 2014 年度上学期德育工作 计划幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个 环节和各种活动进行的。重点是培养幼儿最基本的思想行 为习惯 ，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。 应从幼儿的身心 发展特点出 发，并体 现该阶 段教育的整体性和 连续性。为此，我园以多种形式向幼儿 进行礼貌待人、尊敬 长辈、对同伴友 爱、富有同情心， 积极主动、遵守纪律、诚实、文明、 爱劳动 、爱祖国的思想情感和 习惯的教育。本学期思想品德教育的目标和要求制定如下：一、进行礼貌待人， 讲文明、守 纪律的教育主 动有礼貌地

2、称呼自己所接近的人，并主 动热情使用礼貌用 语。根据各班 实际，对幼儿进行遵守班 级常规及文明行 为的教育。尊敬 长辈，愿意 为他们做事。1.能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则 ，能够控制自己的行为。2.能够遵守公共 场所的秩序和 卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。3.离开集体或家 长要打招呼。二、有目的、有 计划地培养幼儿具有友爱谦让 ，诚实的优良品质1.培养幼儿 对同伴友 爱相处，说话和气 ,关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。2.逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发 生争执，讲道理，不 动手、不骂人、不欺 负小朋友。3.相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。4.讲实

3、话 ，做错了事敢承 认 。三、爱父母、 爱教师、爱集体1. “教师”节爱 教师、爱亲人等教育、做 朵小红花送给亲爱的老师妈妈。2.知道父母的工作及其对社会有意 义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。3.知道老 师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老 师，听从老 师教导。4.知道自己是集体一 员，积极主动参加集体活 动。在活 动中进一步培养集体感、道德情感。5.有初步的集体荣誉感。四、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活 泼开朗的性格1.积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感 兴趣，敢于 说出自己的想法。2.积极愉快参加班内、园内的各 项活动，引导幼儿自由表 现自己的 兴趣和爱好。3.教育幼儿

4、能原 谅别的小朋友的缺点的 错误，不耻笑 别人。五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他 们获得社会的最初印象。向他 们进行革命史教育，激 发他们热爱 祖国、 热爱人民、 热爱社会主义的情感萌芽。1.他们讲解祖国物 产、领他们观察祖国的河山， 给民族、革命传统、社会主 义建设的成就， 认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国情感。爱国观念和2.了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。3.了解我国和当地 习惯，知道一些 节日，如儿童 节、妇女节、劳动节 等，通 过节日活动产生对劳动 者的尊敬，激 发爱国情感。六、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，提高他

5、 们的道德 认识，使幼儿能 获得最起 码的是非 观念。1.具有初步 评价别人的行为，愿意学 习同伴的 优点，不 讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。2.初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学 习好的榜 样，不学不模仿不良行 为。3.要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯 与形成道德 观念紧密结合起来，努力 实现幼儿园思想品德培养目标和要求。思想品德教育的管理过程一、各班制定思想品德教育工作计划首先园 领导制定好切 实可行的 计划，各班老 师根据园思想品德计划结合本班 实际，制定行之有效的班级德育计划。二、保 证思想品德 计划实施制定计划是为了实施，这是

6、思想品德教育的关 键环节 。组织 力量，通 过各种途径 贯彻计 划，认真做好指 导和协调工作，寓思想品德教育于各种活 动中，并 认真检查和总结。三、加 强对班主任和家 长工作管理选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。不断提高班主任的思想和支持和 检查班主任。业务水平，四、密切幼儿园和家长关系定期做好家 访和召开家 长会，将幼儿园教育与家庭教育 统一起来。共同 实现思想品德教育任务。中安镇中心幼儿园二一四年六月篇二：幼儿大班德育工作计划(共 10 篇 )篇一： 2013 年幼儿园大班德育工作计划2013 年幼儿园大班德育工作计划教师：陆老师大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以 为人一生打

7、下 坚实的基础。而大班幼儿正 处于学前晚期，是由学前教育 过渡到小学教育的承上启下的 时期，因此，我 们抓住这一重要 时期，培养幼儿 诚实有礼、敢作敢 为、谦让合作、关心他人的 优良品德，养成良好的文明 习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主 义精神，为幼儿进入小学打下良好的基 础。一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是 单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个 环节之中的。我们每时每刻都在 对他们进行教育。1、晨间活动：幼儿到园 时要学会同老 师问好，与小朋友互 问好。进班后自己整理桌椅、坐好与同伴晨聊，然后一起迎接后 进班的小朋友。 让幼儿学 习礼貌用 语，增强文明意 识。我们改

8、变了传统的点名方法， 让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴， 热爱班级体。2、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。3、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的 进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩 饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好， 让幼儿克服 “饭来 张口、衣来生手 ”的不良 习惯。4、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。5、离园活 动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的 东西整理好，等父母来接。二、节日中的品德教育1、“三八 ”妇 女节到了，我 们教育幼儿 试着制作小礼物或是用自己的零用钱为妈妈 准备

9、、挑选节日礼物。开展 专题活动“记忆中的妈妈 ”，让幼儿回 忆妈妈 平日里为自己做的事情，并鼓励幼儿大胆 说出来。 让幼儿从中体会到 妈妈教育孩子的辛苦 ,表示从今往后要好好学习 ,孝顺父母。2、 三月五日是 “学雷 锋日 ”，为 此我们开展了 “学雷 锋，做好孩子 ”系列活 动，教育幼儿要关心集体、 热爱集体， 为集体做好事。如 为班上打 扫卫生、布置 环境、给种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关心、 热爱集体的具体表 现。3、“植树节 ”的那段日子里，我 们带领 幼儿到小区去找春天、 观察各种各 样的小树，让他们了解树的成长过程。4、五一 劳动节 ”，我 们开展了 “我是 爱劳动 的好

10、孩子 ”的主 题班会，幼儿都 发表了自己的 见解，讨论如何来做个 爱劳动 的好孩子。 这一系列的素 质教育活 动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。5、快乐的 “六一儿童 节 ”到了， 为了让所有的幼儿都感受到 节日的快乐，“六一 ”前组织 幼儿参加节目排练一起唱歌、一起跳舞。 节日当天教 师带领 幼儿在歌舞声中一同渡 过这 个孩子们期盼、 欢乐的节日。三、家园 联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加 强对幼儿思想品德的教育，保 护幼儿身心健康成 长。我 们通过家园电话联 系、家 长园地、家 长会议、家长开放日及家

11、园 联谊活动来进行教育活 动。1、进行 “五 爱 ”教育的 时候，我 们要求家 长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不 给他们穿奇装异服，不 烫发，不带项链 、戒指、耳 环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园电话联系、家 长园地要求家长树立正确的教育思想，多 给孩子有利增 强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老 爱幼、热爱集体、 艰苦朴素的好思想，及初步的 劳动习惯 。3、家长、教师必需行 为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加 强自身修养， 严格要求自己，以身作 则，要求

12、幼儿做到的事，自己要先做到，不 许孩子做的事，自己 坚决不做，要用自己的言行 为孩子创造一个文明健康的 环境，确保幼儿的身心健康 发展。总之，我 们会抓住每一个有利的 时机，对幼儿进行思想品德教育， 为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准 备。篇二：中心幼儿园2011 年春季德育工作计划中心幼儿园2011 年春季德育工作 计划一、指 导思想：2011 年春季，我园 认真贯彻幼儿园工作 规程和幼儿园教育指 导纲要的精神， 结合上级工作要点。 认真落实以培养有健全人格的合格公民 为重要目标，牢固确立 “教 书育人、管理育人、服 务育人、 环境育人 ”的思想。要 坚持育人 为本、德育 为先，把立德

13、 树人作为教育的根本任 务，努力培养德智体美全面 发展的社会主 义建设者和接班人。二、工作重点：（一）抓好教 师队伍建设，强化德育意 识要适应新形势，加强和改进幼儿园德育工作，必 须真正做到全 员育人，而教 师队伍建设又是做到全 员育人的关 键。1、完善管理网 络。德育管理是一个整体系 统，建立完善的德育管理网 络格局。根据德育工作目 标、内容、 实施途径，建立、健全 岗位责任制，形成 齐抓共管的合力。2、优化骨干 队伍，建立育人体系。教师是幼儿园德育工作的主体力量，培养高素质的人才必 须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园 风、教风、学风建设和教育 质量的提高， 让全体教

14、师主动适应德育教育的新形 势，真正成 为德育管理者， 实现德育 “全 员管理、全面管理、全程管理”，形成教 书育人、管理育人、服务育人的良好氛 围。（二）加 强基础教育，培养文明幼儿1、深化 爱国教育。充分发挥宣传作用，对幼儿及家 长进行教育。利用丰富的人文 资源进行爱国主义、集体主义教育，引 导幼儿树立正确的人生 观、世界 观、价值观。要充分 发挥年级、班级组织 作用，以重大 节日、重要人物和重要 纪念日为契机，通 过丰富多彩的活 动，提高德育 实效。2、狠抓养成教育。抓好幼儿的一日生活常 规管理是加 强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用， 对各班的 卫生

15、、文明礼 仪、纪律、早操等情况 进行抽查，每周进行小结。对实 施情况加 强指导、考核，确保常 规工作持之以恒、抓 细抓实。使全园形成班班争先、比学赶超的良好氛 围。本学年将开展 “说 文明话，做文明事，争当文明小使者 ” 主题教育活动，从站好 队、做好操、讲卫生、有礼貌等基 础行为入手，狠抓常 规管理，培养幼儿良好的行 为习惯 、学习习惯 和生活卫生习惯。3、开展幼儿心理健康教育。心理健康教育是幼儿园教育工作的一 项重要内容，要通 过观察、谈话等形式了解幼儿的心理现状，上好健康教育 课。（三） 开展主 题教育活 动。根据重大 节日、纪念日开展主 题教育活 动，对幼儿进行爱国主义、集体主 义，并

16、根据每个月的工作重点开展主 题教育活 动，如升旗教育， 3 月份开展 “爱妈妈 ”活动 ， 4 月份开展“清明 节”革命传统教育活动， 5 月份开展 “劳动节 ”“端午 节 ”主 题活动， 6 月份开展 “庆 六.一 ” 等活动，在活 动中寓教于 乐。（四）幼儿品德教育1、培养幼儿 爱集体、 爱家乡、爱祖国情感。一个懂得 爱的人才能懂得工作、生活与学 习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小 树立远大的理想，从小胸 怀大局，有集体意 识，能培养幼儿 强烈的责任感和 爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。（ 1）教育幼儿 热爱自己的父母、老 师、小伙伴，逐步 扩大到爱各行

17、各 业的劳动人民，尊敬、热爱他们。（ 2）培养幼儿从 爱家庭、爱幼儿园，逐步 扩大到爱家乡、爱祖国。（ 3）让幼儿知道我 们的国家是中国，我 们是中国人；我 们的国家很大，人口很多。 认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。（ 4）培养幼儿向英雄学 习的情感。（ 5）引导幼儿学会关心 别人，关心集体，愿意 为集体做好事。2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。好习惯终 身受益，我 们应注重幼儿良好生活、 卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，老 师们就应该教孩子怎 样讲清洁、爱卫生，教他 们应该 怎么做，不 应该怎样做，并在 实际的生活中指 导他们来做。（ 1）

18、养成良好的个人 卫生习惯，经常保持衣服和手 脸的干净，勤洗 头、洗澡，会刷牙。（ 2）遵守公共 场所的秩序和 卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在 墙上乱画。（ 3）知道必要的安全保健常 识，不吃不干 净的食物，学 习保护自己。（ 4）坐、立、行、看 书、写字能保持正确的姿 势，知道用眼 卫生，会保 护眼睛。（ 5）有基本的生活自理能力。3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行 为习惯。讲礼貌和守 纪律是一个受 过良好教育的人 应体现出来的文明行 为，是社会主 义社会 对每一个公民提出的要求。我 们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守 纪律的教育。（ 1）对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。（

19、 2）会使用礼貌用 语：请、您、早、好、 谢谢、对不起、没关系。（ 3）学会 倾听，别人说话时 不随便打断，不乱插嘴。（ 4）不需成人更多的提醒，能 较主动地遵守本班常 规（5）能克服困 难完成学 习任务 。（6）未经别人允许，不随便 动别人的东西。4、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。幼儿的个性是他自己的生活史的 产物，起源于幼儿同周 围世界的 积极主动的相互作用。根据皮 亚杰的心理学 发现，幼儿的意 识产生于他们对自身动作的反思；幼儿因 为动作而认识世界，幼儿也因为动作而意 识到那个 发出动作的 “我”。幼儿是社会的人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的 发展

20、都具有重要作用。在一日生活中，教 师们要有意 识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他 们的自信心、同情心。（ 1）学习初步的人 际交往技能。（ 2）培养幼儿 乐意与人交往，学 习互助、合作和分享，有同情心。（ 3）培养幼儿 诚实、勇敢、正直、 谦虚、宽厚、活 泼开朗、有毅力、 负责任的品 质 。（ 4）为每个幼儿提供表 现出自己 长处和获得成功的机会，增 强其自尊心和自信心。（五）具体工作安排：三月份：1、 有礼貌，天天上幼儿园，爱老师和同伴的教育。2、 开展以春天 为主题的活动：植树节3、 结合 “三八 ”节 ，开展 “我 爱妈妈、我 爱家 ”的活 动。四月份：

21、1、 培养良好的生活 习惯，便后勤洗手，不乱扔纸屑、果皮。2、 培养幼儿学 习常规，上课专心听讲，坐姿端正。3、 开展 “清明 节 ”革命 传统教育活 动 。五月份：1、 主题活动：“五一 ”国际劳动节 。激 发幼儿对劳动人民的 热爱，爱惜劳动人民的成果， 认识成人劳动。激 发幼儿爱劳动 情感。2、 开展 “劳动 最光荣 ”的活 动 灵巧的手六月份：1、 欢庆 “六一 ”节 ，家园同 乐活动。2、 邀请大班家长参加大班 毕业典礼成果展示。篇三：幼儿园 计划 -中班德育工作 计划 1中班德育工作 计划培养良好品德， 给幼儿正确的引 导是十分重要的。因此，我打算从以下两方面入手：一、树立强烈的渗透

22、意 识：幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育， 处处有德育。 ”在教学活动中，教 师首先要 树立德育渗透意 识，不仅注重给予幼儿 发现的机会， 发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿 积极情感和良好学 习习惯 和态度的培养。因 为积极的情感和良好的学习习惯 和态度能使整个 认识过 程积极化，没有情感色彩的 认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯 和态度更是失 败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神 实质，使德育大 纲所提出的目 标要求， 结合各科大 纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体 计划

23、中去，并根据 这些要求来 设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。二、提供一个 “健康、和 谐”的社会 环境。从幼儿心理学的角度来看， 爱模仿是幼儿的年 龄特点，常常会听到幼儿 为自己的言行 辩解道因此，我 们除了为幼儿创设了一个良好的物 质环境外， 还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中 时时处处为 幼儿树立良好的榜 样，包括幼儿园全体工作人 员集体的 团结、协作，教 师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成 为幼儿的良好榜 样。对于我们的教师来说要做到：第一，有 爱心，充 满感情地去 爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力 显露较迟 、胆小懦弱幼儿的要求和心理

24、；第二， 师生共同参加活 动，以教 师的积极性、 兴趣性诱发幼儿的愉快情 绪， 第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。本学期我班幼儿 须达到的德育目 标是：1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会 谦让；3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非 观；4、懂得尊重 劳动者，尊重 长辈，尊重同伴；5、热爱集体，有初步的集体荣誉感；6、爱护花草， 爱护公共财物，在公共 场合不喧 哗；7、参加活 动时不怕困 难，胜不骄，败不馁 。文章篇四：幼儿园大班秋德育计划2012 年秋大（一）班学期德育工作计划一、指 导思想：幼儿期

25、是智力开 发的最佳期，也是培养良好品德、行 为习惯 的重要时期，对幼儿进行初步的道德 认识、道德情感的教育和 训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我 们特制定此 计划，根据幼儿的年龄特点和 纲要的要求， 结合五大 领域的教学活 动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和 谐地发展。二、情况分析1、本班幼儿 经过两年幼儿园的生活和学 习，已经能够很好地适 应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活 习惯和道德品 质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。3、不爱惜劳动成果，吃 饭掉饭粒，图书随意撕，自来水

26、任其流，不尊重成人的劳动。4、意志品 质不够坚强 ，做事不 认真，没有克服困 难的精神。5、文明行 为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架， 说脏话 。三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促 进幼儿良好品德形成与 发展。对此，我 们设计以下方案：1、班级每天进行晨间谈话，根据周 计划、日 计划，切合 实际地开展，充分 发挥晨间谈话的教育作用。2、有重点 围绕季节、时事展开活 动，丰富幼儿的知 识，指导幼儿了解初浅的德育知识。3、开展系列活 动，介绍先进人物，引 导幼儿学好 样，做个守 纪律、好行 为的孩子。4、开展丰富多彩的教育常 规活动，让幼儿在学 习的同时，品德、行 为也得到同

27、化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。四、具体工作安排：九月份：知道自己是大班小朋友了，要做好榜样，具有相 应的角色意 识。1有礼貌，天天上幼儿园。2进 餐做到三 净。3盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方法。十月份：知道十月一日是国 庆节，是中 华人民共和国成立的日子，能感受到 节日的气氛，用 语言表达节日的见闻，接受爱国主义教育，知道 应该尊敬国旗、国徽。1继续 学习常规的培养：上 课专心听讲，坐姿端正。升国旗时要行注目礼。2爱护 花草树木，不攀折。3遵守公共 场所的规则 。十一月份：1以 积极的情 绪参加各 项活动，在老 师的鼓励下能 发表自己的 见解。2增 强集体意 识

28、。在活 动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。3养成幼儿 爱护 物品及 节约 勤俭的好品 质。三个 轻：起路 轻、说话轻 、放下 东西也要 轻 。十二月份：了解并能 讲出一些人 们的劳动，尊重成人的 劳动，并能 爱护劳动 成果，在游 戏中能反映篇三： 2016 年幼儿园德育工作计划2016年幼儿园德育工作计划一、指 导思想2016年我园德育工作将以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，按照安委教20168号中共 xx 县委教育工委、 xx 县教育局关于2016 年学校德育工作的意见文件精神，把立德 树人作为教育的根本任 务，以社会主 义核心价 值体系教育 为主线，以 “爱学习、爱劳

29、动 、爱祖国 ”教育和 “中国梦 ”教育 为重点，以提高全园幼儿思想道德素 质为目标，坚持德育 为先，加 强师德师风建设，强化幼儿行 为规范，深化改革，提升内涵，不断增 强学园德育工作的 针对性和实效性，努力凸 显德育特色，不断提高德育工作科学化水平，促进幼儿全面 发展。二、工作目 标1.进一步强化 “育人 为本，德育 为先”的教育理念。2.重视幼儿的养成教育，进一步培养幼儿良好的行为习惯 。3.加强德育队伍建设，开展德育科研活动，提高德育理 论水平和工作水平。4.注重开展心理健康教育，培养师生健全人格。5.深入开展法制教育，培养师生遵纪守法意 识和自我保 护意识。三、具体工作措施：( 一)

30、优化教育 环境，注重德育教育的隐性渗透1.重视合理构建幼儿园的 环境来实施幼儿德育的内容。改 变过去单纯的为美化活 动室而布置环境的观点，从不同年 龄的心理特点出 发，考虑全面发展的需要和不同个性的差异， 为幼儿创设一个整 洁、温馨、舒适而富有教育意 义的环境。在幼儿园 墙壁上，布置礼 仪教育和养成教育的 图片，让孩子熟知幼儿园礼 仪的要求 ;在各楼走廊上粘 贴温馨小提示，知道上下楼梯要注意安全、 说话要轻声、轻拿轻放玩具等 ;在家教 栏和宣传栏等公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教育。利用班 级的各个区域， 创设了 “娃娃家 ”、“阅读角”、 “观 察角 ”、“表演区 ”等区域

31、角，孩子 们在各个区域里玩游 戏、阅读图书 、听音 乐等活动，通过书中、故事中、游 戏中的人物行 为去认识哪些行 为是正确的，哪些是 错误 的，正确处理人际关系及生活中的事情， 环境作为一种工具， 辅助着我园 进行道德情感和道德 认知的教育，使孩子 们在环境中不知不 觉地受到启 发，建立一种正确的道德行 为，养成良好的道德 习惯。2.创设一个能激 发道德情感的良好 环境与气氛。良好的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于接受成人的建 议，这样情境下的教育 过程会给幼儿带来愉快，并培养了健康、 积极的道德情感。 为此幼儿园首先尽力 为孩子们营造一个充 满着爱、信任、同情以及民主的人际交往环境，同 时利

32、用家 长会、家园 联系栏、半日活 动、亲子活动等向家 长做好宣 传工作，了解幼儿园德育工作开展情况，引导家长共同参与，同 时建立了教 师行为规 范和家长行为规范，督促家 长注意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜 样。( 二) 加强师德建设，构建一支高素 质的教师队伍1、幼儿园将深入开展 “增激情、鼓干 劲、正风气”为主题的师德教育活 动，从师德修养、执教能力、 业务水平、教育理念、身心素 质五个方面提升教 师综合素质。激励全体教 职工忠诚于幼儿教育事 业，确立 “爱生敬 业、厚德博学 ”的 职业道德， 树立崇高的 职业理想和 坚定的职业信念，自 觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，

33、 爱岗敬业、关爱幼儿、 为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。同 时，努力 营造良好的 师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。2、深入学 习幼儿园工作 规程幼儿园教育指 导纲要 3-6 岁儿童发展指南公民道德建 设实施纲要，加 强教师的理论指导。( 三) 将德育教育渗透到各种活动中1、将德育内容 纳入课程，并有机地渗透于各幼儿一日生活之中。(1) 幼儿品德的形成是一个循序 渐进，日积月累的 过程，幼儿品德又广泛地体 现在日常生活的待人、接物、 处事之中，同 时一日生活 还为幼儿行 为的反复 练习与实践提供机会，并对不同年 龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教 师注意为幼儿创造

34、一切条件， 让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个 环节贯 穿德育内容，而教 师通过认真细致地观察，深入幼儿生活，通 过各种现象，探索幼儿的意愿与要求，善于抓住 锲机，在日常生活中随 时随地进行德育教育。(2) 榜样的力量是无限的，充分运用 赏识教育， 发现幼儿的 闪光点，在每周一开展的国旗下讲话中，进行表扬好孩子和文明班 级，每周提出一个养成教育的要求，督促幼儿在一日活动给予落实，促进幼儿良好行 为习惯 的养成。2、在主 题活动中开展德育工作。本学年将根据季 节特征的 变化及各个 节日，有目的、有 计划地组织一些 专门性的德育活 动。如在植 树节开展

35、“我是 环保小卫士 ”主题 活动，将环保教育 纳入课程 ; “清明 节 ”节 ，开展革命传统教育的教育活 动;结合 “三八国 际妇女劳动节 ”，激 发幼儿爱妈妈 、孝敬 妈妈的情感 ;结合“学雷锋活动月”组织实践活动弘扬雷锋精神 ;结合 “公民道德宣 传月 ”各班 组织幼儿开展丰富多彩的主 题教育活动，培养幼儿良好的文明 习惯和崇高的道德品 质 ;结合 “五一 ”开展 爱劳动主题活动。同时，我们也将组织有关德育的 讲座，谈话、讨论 、社会 实践等各种丰富多彩的活 动，通过具体的 实例，提高幼儿的道德 认识，丰富道德情感，形成道德行 为和习惯 ，增强德育的针对性、实效性。3、注重良好个性的培养，

36、切实开展心理健康教育。心理健康教育 对于培养幼儿良好的个性心理素 质，促进幼儿身心全面和 谐发展和素 质提高有着很重要的意 义，是素 质教育的重要 组成部分。本学年， 继续把心理教育作 为当前德育领域的一个重要方面，将心理健康教育渗透于教育教学活动及幼儿一日活 动当中。4.深入贯彻公民道德建 设实施纲要， 认真开展 “道德 讲堂 ”活 动 。倡 导师生 “在家中 为长辈尽孝心，在幼儿园 为同伴送关心，在社会 为他人献 爱心”，通过 “身边 人讲身边事，身 边人讲自己事，身 边事教身 边人”，不断提升广大 师生的道德修养和文明程度。( 四) 密切家园 联系，提高互 动力度，形成有效家园合力。1.

37、推进家庭教育工作关 键将落实到帮助家 长提高素质、更新家庭教育 观念上来，特 别是加强家庭道德教育、帮助家 长树立 “以德育儿， 为国教子 ”观 念。2.根据幼儿园教育教学需要，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园 课堂，形成家园互 动，掌握育儿 经验。( 五) 创新及特色工作1.探索德育新途径。幼儿园 针对本园的 实际情况， 创建具有本园特色的德育工作新格局。全面开展“以个性育人、抓小事育人、分 层次育人、按 阶段育人 ”的不拘一格的育人途径，培养教育幼儿具备“五会 ”和“七种能力 ” (六“会 ”：学会待人、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。 “七种能力 ”：科学探究能力

38、、互相合作能力、自我服务能力、解决 问题能力、敢于表 现能力、自我保 护能力、社会交往能力) 。以 创新的思想思考本园德育工作，大胆创新，抓出 实效，使德育工作整体水平再上新台阶。2.网络管理促提高。网络化的新时代，促使德育工作要 紧跟时代步伐，要 标准高，上档次。充分 发挥网络的功能，及 时上传幼儿园所开展的各 项德育工作，充分展 现本园德育工作的全貌，加大宣 传力度 ;各班创建班级网站，搭建网 络交流平台，在平台上 发公告， 传照片、 传视频 、老师和家长可以在网上沟通分享， 实现家园共育。3.创建以 “连城旅游文化元素在幼儿园创造性游戏中的运用 ”为幼儿园特色的品牌文化，形成园本特色。连

39、城具有得天独厚的旅游 资源，把旅游文化元素引 进幼儿园的三大游 戏，让幼儿在玩中学，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，在游 戏中学会和同伴交往、合作，提高幼儿的动手能力和解决 问题的能力，在游 戏中模仿、 实践生活的 场景，幼儿的良好的行 为习惯得以实践、锻炼，幼儿游 戏能力得到提高的同 时，进一步提升幼儿的道德素养。( 六) 认真细致地做好学校综治创安工作。继续不断完善各种 规章制度，落 实综治创安一把手 负总则 ，层层负责 ，人人有 责的要求，严格执行省、市、 县关于学校安全工作， 综治工作的各种 规定，确保学校的安定和 稳定。1.认真落实上级有关文件精神，牢固树立 “安全第一 ”的思想，做到居安思危，群策群力，共同做好 创安工作。如：与教 师、保安、炊事 员、保育 员签订综 治、安全 责任状。与每一位家长签订一份交通安全合同。2.建立一系列安全管理制度，并严格执行，做到 责任明确， 奖罚分明。3.每学期开展一次消防安全、交通安全、卫生安全、法制教育等讲座及疏散大演 练。