幼儿教育中融入剪纸教学的意义论文

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1、幼儿教育中融入剪纸教学的意义论文幼儿教育中融入剪纸教学的意义论文剪纸教学对幼儿能力的培养具有积极作用，而在实际操作中，如何将剪纸教学融入到幼儿教育中来， 可以从以下几方面入手： 首先，培养幼儿对剪纸艺术的兴趣， 当前，很多幼儿并不了解什么才是剪纸，在没有认知的情况下，就很难对其产生兴趣，因此，在幼儿教育过程中，教师可以拿一些比较有艺术气息， 且贴近幼儿生活的剪纸成品给幼儿欣赏，利用幼儿对新鲜事物的好奇心， 激发起幼儿对剪纸艺术的兴趣；其次，将剪纸教学融入到美术教学中， 剪纸也是一种美术形式，而美术课程在幼儿教学中是必不可少的，教师可以从美术角度入手，通过一些与剪纸相关的美术知识， 让幼儿对剪纸

2、艺术有一个初步的了解，再从最基本的剪纸技法入手，循序渐进的对幼儿进行剪纸教学；最后，增加剪纸艺术的课外活动，在进行剪纸技法理论教学的同时，教师也不能忽视实际操作的重要性， 增加剪纸活动的时间， 让幼儿进行实际的剪纸操作，完成自己的作品，不仅能提高幼儿的动手能力，还能增强幼儿的自信心与自豪感。幼儿教育之所以有难度，是因为幼儿具有好奇心强，但耐心差的特点，因此， 在对幼儿进行剪纸教育的过程中，一定要把握恰当的教学方法：第一，要明确剪纸的教学目标，剪纸具有工具简单、便于操作的特点，是一种极具魅力的民间艺术， 对幼儿进行剪纸教育的主要目标不仅是要培养幼儿的想象力与动手能力， 更重要的是弘扬我国的民间剪

3、纸艺术， 从幼儿阶段抓起， 使幼儿感受到我国民间艺术的魅力。第二，培养幼儿良好的行为习惯，在剪纸教学的过程中，会运用到剪刀、刻刀等比较锋利尖锐的工具， 教师应该时刻提醒幼儿注意工具的使用安全，更不能拿着这些工具嬉戏打闹，与此同时，教师可以鼓励幼儿将剪纸所剩的边角料收集起来，养成节约的好习惯。第三，塑造幼儿良好的修养， 在幼儿对剪纸艺术学习的过程中， 不仅可以领略到剪纸艺术的魅力， 还可以促进幼儿审美意识的形成， 在培养各种能力的同时，塑造幼儿良好的行为修养和艺术修养， 可以为幼儿今后的成长奠定良好的基础，也可以促进剪纸艺术的传承与发扬。（一）激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养民族自豪感剪纸艺术是极

4、富中国民间特色的一种艺术形式，承载了中国传统的文化与历史， 体现中 _ 高尚的淳朴特质与审美理念。 在对幼儿的剪纸教育中， 可以让幼儿欣赏一些比较有代表性的剪纸作品，通过这些作品，让幼儿体会到博大精深的. 中国文化艺术魅力，进而激发幼儿 _ 民间艺术的兴趣，培养起幼儿的民族自信心与民族自豪感。（二）锻炼幼儿的动手能力剪纸艺术是需要动手操作的一门艺术，一把剪刀、一张卡纸，便可以创造出一个丰富多彩的世界，将世间万物刻画得栩栩如生。在幼儿的剪纸教学中，更少不了幼儿的动手操作，单单靠眼睛看、耳朵听是无法领会剪纸艺术真正魅力的，在幼儿实际操作的过程中，便需要幼儿积极动脑思考， 实践操作，对锻炼幼儿的动手

5、能力有着很大的积极作用。（三）开发幼儿的丰富的想象力与创造力剪纸艺术是有别于绘画、音乐等艺术的一种特殊艺术形式，它集成了视觉、听觉、触觉等多方面的感觉信息，在艺术表现手法方面也比较随性，可以根据创作者的想象而自由发挥， 不拘于条条框框的形式。因此，幼儿在进行剪纸创作时，可以充分发挥自身的想象力与创造力，在教师布置剪纸作业时，只需给出大致的创作方向，无需做出详细描述，让幼儿根据自己的想象充分发挥，在遇到困难时，教师可以略加指导， 只有这样，才能真正达到培养幼儿想象力与创造力的目的，弘扬优秀的剪纸艺术。（四）培养幼儿的团结协作精神当前的幼儿普遍是独生子女，在生活与学习的过程中，不懂得与人合作，也不

6、知道只有相互合作才能发挥更大的能量，因此，幼儿教育工作者要在对幼儿教育的过程中，培养起幼儿的团结协作精神，而剪纸教学是一种很好的方法。 在剪纸教学中， 教师可以在完成剪纸基本教学以后， 将幼儿分成小组， 让幼儿分组完成一副相对较大的剪纸作品，让幼儿协作完成， 这样的教学方式可以有效培养起幼儿团结互助的协作精神。 剪纸是一种非常适合幼儿学习的艺术形式， 将剪纸艺术融入幼儿教学， 不仅可以使我国传统的民间艺术得到弘扬与传承，更能激发幼儿对民间艺术的兴趣， 培养民族自豪感、 锻炼幼儿的动手能力、开发幼儿丰富的想象力与创造力、培养幼儿的团结协作精神，为幼儿未来的成长奠定基础。【幼儿教育中融入剪纸教学的意义论文】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板 , 内容仅供参考