团体的组织与实施

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1、 第 三 章 团 体 的 组 织 与 实 施 主要内容n团体咨询的步骤n团体咨询前的准备工作n团体形成前的任务n团体招募与筛选成员n团体契约的制定 一、团体咨询的步骤n确定团体咨询的目标及活动名称n设计团体咨询活动方案及程序n甄选团体成员组成团体n实施团体咨询计划n对团体咨询的结果总结评估 团体咨询目标的设定 n团体咨询的目标大致可以分成三大类n发展性团体咨询n训练性的团体咨询n治疗性的团体咨询 发展性团体咨询n以开发心理潜能，促进人格成长，增进心理健康为目标的团体咨询。n主要是教育机构(如各级各类学校)的咨询人员组织的发展性团体咨询，或叫开发性团体咨询。 训练性的团体咨询n目的是训练如何有效

2、地处理人际关系，训练生活技能，增进社会适应。 治疗性的团体咨询n比较重视潜意识方面的问题。n由于参加者必须面对层次较深的冲突和困扰，一般花费时间较多。n医疗机构，教育机构的咨询人员面向那些心理不太正常的人，有心理疾患的人而组织，目标是缓解症状，消除症状，恢复心理平衡，达到心理健康。 确定团体咨询目标需考虑的问题 n为什么要组织团体咨询？n团体咨询的主要目标是什么？n团体咨询的性质是发展性的、训练的还是矫治性的？n怎样达到团体目标？采用哪些方法？ 团体形成之前的任务 n咨询者需要完成的主要任务n建立一个明确的书面计划，以建构一个团体。n向有关权威人士提交这份计划，得到认可与支持。n公告这个团体，

3、以便向未来的团体成员提供较多的信息。n进行团体前会谈，以完成筛选和适应准备的工作。 n招募团体成员。n安排一次预备性团体活动，说明团体的基本规则，使成员为有成效的团体经验做好准备。n为取得事先的允诺做好准备，与团体成员讨论团体历程以及可能遇到的风险。 团体成员的任务 n团体成员要了解一个团体可能对他们所产生的影响。n团体成员要了解如何挑选团体领导者，来确定是否这个特定团体领导者所领导的团体在此时此刻适合于自己。n团体成员要思考他们想要从团体中获得什么，怎样在团体中达成他们的目标，从而使自己为未来的团体做好准备。 招募与筛选成员 n招募对象n明确团体服务的对象，是为一般人而设立的，还是为有特殊需

4、要的人而设立的，即成员从哪里来。n成员可以是医院的病人、监狱的犯人、学校的学生、心理卫生中心的个案、社区中对团体感兴趣的人等。n将所有报名者都纳入团体，还是要经过某种筛选，这往往取决于团体的目标、性质、时间限制和场所等因素。 n团体是同质性团体还是非同质性团体，即是否将年龄与背景不同的人员放在同一个团体中。n例如，如果将大学程度和中学退学的人共同放在一个失业者团体中进行带领，可能是不好的；婚姻问题团体中包括不同年龄和教育程度的人可能是合适的。 招募成员的方法n建议法n转介法n面谈法n心理测验法n公告宣传法 书 面 公 告 应 该 包 含 的 要 素 n团体的类型n团体的宗旨n聚会时间和地点n参

5、加办法n团体成员对团体咨询期望内容的说明n团体咨询者的资格与背景的说明 n确定何种成员适合于该团体的准则n要收取的相关费用 团体契约的签订 n团体契约是指经过友好协商而在团体领导者与成员之间所达成的心理和行为的约定。n签订契约的目的在于更有效地实现团体目标。n契约明确了团体成员的权利和责任，以及在团体之中要遵守的规则。 团 体 咨 询 初 期 的 设 计 与 组 织n 团 体 首 次 聚 会n 团 体 分 享 团 体 首 次 聚 会 目 标 与 任 务n 帮 助 成 员 熟 悉 ， 建 立 团 体 气 氛n 澄 清 团 体 目 标n 解 释 领 导 者 的 角 色n 解 释 团 体 活 动 的

6、 方 式n 解 释 团 体 规 则 （ 保 密 、 游 戏 规 则 ）n 解 释 专 业 名 词 （ 暖 身 ） n 介 绍 本 次 活 动 内 容 团 体 首 次 聚 会 指 导 语n 大 家 好 ， 我 是 #团 体 的 指 导 者 #， 大 家 称 呼 我#（ 姓 名 ）n 我 是 心 理 系 教 师 （ 资 历 ）n 我 们 这 个 团 体 是 （ 目 标 、 内 容 、 方 式 ）n 团 体 规 则 是n 我 希 望 n 本 次 团 体 活 动 内 容 （ 认 识 新 朋 友 ）n 暖 身 分 组 分组的方法n 1.扑克牌n 2.报数n 3.心型图片n 4.找组长 彩 布 分 组 挑

7、 选 自 己 喜 欢 的 颜 色 首次聚会的方法帮助成员熟悉n 1.报 姓 名 9.传 送 面 具n 2.滚 雪 球 10.照 镜 子n 3.刮 大 风n 4.配 对 介 绍n 5.多 元 排 队n 6.丢 抱 枕 n 7.找 朋 友n 8.小 组 雕 塑 找 朋 友 寻 人 信 息 卡序号特征签名序号特征签名1家在省外5打过工2爱好音乐6想创立公司3擅长游泳7去过北京4想考研8常州人 滚雪球指导语n大家好，现在的活动名称是滚雪球n活动目的是n活动规则是n请看我的示范n看明白了吗？有问题吗？感觉困难吗？n好，现在我们开始 刮大风n接下来的活动是刮大风n希望大家进一步的相识n活动规则：n请看我的

8、示范n看明白了吗？有问题吗？n好，现在开始 注意问题n同类项目不要只是外貌n说出别人不知道的，而不是看到的n指导者可以做成员，但是不可以每次做成员，要注意组织的任务n让每个人参与活动n注意不涉及个人深度隐私（有男朋友的、睡觉打呼噜的） 首次聚会应注意的问题n成员有知情权（团体内容与方法）n成员有退出团体的权利n成员有保持沉默的权利 分 享n 团 体 分 享 是 指 团 体 讨 论 由 活 动 引 发 的 成 员 的 想法 和 感 受 ， 以 增 强 活 动 的 价 值 。n 团 体 活 动 仅 仅 是 一 种 辅 导 手 段 ， 而 不 是 辅 导 的目 的 ， 活 动 只 是 起 着 催 化

9、 剂 的 功 能 ， 活 动 后 的分 享 才 是 最 重 要 的 。 分 享 的 目 的n 刺 激 成 员 对 有 关 话 题 或 问 题 的 讨 论n 促 使 成 员 更 深 入 地 探 索 思 想 与 情 感n 促 使 成 员 表 达 自 己 （ 自 我 开 放 ）n 促 使 成 员 获 得 反 馈 信 息n 促 使 成 员 关 注 团 体 动 力 与 运 作 分 享 的 方 式n 讨 论n 配 对 讨 论 后 发 言n 小 组 成 员 轮 流 发 言n 绕 圈 发 言n 大 团 体 讨 论n 书 写 n 综 合 使 用 以 上 几 种 方 式 分 享 的 内 容 自 我 探 索n 这

10、个 活 动 让 你 领 悟 了 什 么n 这 个 活 动 让 你 有 什 么 样 的 感 觉n 这 个 活 动 给 你 留 下 的 深 刻 印 象 是 什 么n 这 个 活 动 对 你 在 团 体 之 外 的 生 活 有 意 义 吗 分 享 的 内 容 聚 焦 活 动 本 身n 生 活 馅 饼n 看 看 大 家 都 画 了 什 么n 你 看 完 的 感 受n 你 的 生 活 馅 饼 和 他 人 有 什 么 不 同n 你 的 生 活 馅 饼 是 否 需 要 修 改n 这 个 活 动 对 你 的 启 示 分 享 内 容 游 戏 活 动 分 享n 汪 洋 中 的 一 条 船n 成 功 时 我 们 的

11、 感 受 是 什 么n 不 成 功 时 我 们 有 什 么 收 获n 组 员 之 间 意 见 不 一 致 时 ， 你 们 是 如 何 解 决 的 汪 洋 中 的 一 条 船 团 结 就 是 力 量 团 体 分 享 团 结 就 是 力 量n 你 们 是 怎 样 获 得 成 功 的n 失 败 的 原 因 是 什 么n 这 个 活 动 的 意 义 是 什 么 信 任 之 旅 团 体 分 享 信 任 之 旅n 活 动 完 成 的 是 否 顺 利 ， 活 动 过 程 中 遇 到 了 什 么n 做 盲 人 和 向 导 时 心 理 的 感 受 是 什 么n 你 对 向 导 有 信 心 吗n 你 是 如 何

12、帮 助 盲 人 的 ， 你 是 成 功 的 向 导 吗n 你 愿 意 做 盲 人 还 是 向 导n 本 次 活 动 你 得 到 哪 些 有 意 义 的 启 示 分 享 的 时 间n 留 出 足 够 的 时 间 用 来 做 团 体 分 享 ， 使 成 员 有 充足 的 时 间 来 讨 论 他 们 的 问 题 ， 有 利 于 将 讨 论 达到 一 定 的 深 度 。n 避 免 团 体 活 动 与 活 动 后 分 享 的 时 间 分 配 不 合 理 ，即 活 动 时 间 太 长 ， 而 分 享 时 间 太 短 。n 防 止 分 享 这 一 重 要 的 环 节 流 于 形 式 。 分 享 练 习 （

13、一 ）n 分 享 “ 团 体 分 享 问 题 ”n 你 过 去 是 如 何 理 解 分 享 问 题 的n 你 过 去 在 带 领 团 体 时 是 否 注 意 了 分 享 环 节n 你 是 如 何 指 导 成 员 分 享 的n 在 团 体 分 享 中 你 遇 到 了 哪 些 问 题 分 享 练 习 （ 二 ）n 对 团 体 首 次 聚 会 的 分 享n 刮 大 风n 滚 雪 球n 多 元 排 队 团体咨询结束期的设计重点n 1让成员有机会回溯整个团体经验；n 2让成员彼此给予与接受反馈；n 3让成员自我评量与团体评估；n 4让成员互相期许祝福与增强激励；n 5. 让成员将所学应用于实际生活中 一

14、 次 团 体 活 动 结 束n谈体会（绕圈发言）n宣誓n静思n评估：（110） n布置作业n拥抱告别 系列团体活动结束n 活 动 一 ： 活 动 体 会 分 享n谈谈对活动的体会n谈谈对自己进步的认识n谈谈自己有哪些改变n谈谈对其他成员的认识n谈谈对团体活动设计的认识 n谈谈对指导者辅导技术的意见 活动二：回忆团体辅导过程n照片回放n讲述团体故事n我最难忘的人与事 活动三：惜别会1每一位成员带来自己的礼物，要求将礼物包装，将自己告别与祝福的话及签名写在纸条上，包在礼物里。2礼物放在礼物台上。3每个成员到礼物台上随意领取一份礼物。4每个成员打开礼物包，轮流将礼物展示给全体成员，并说出献出该礼物者

15、的姓名，宣读纸条上的留言。5分享。 活动四：告别留言n 每 人 写 留 言 （ 体 会 、 希 望 ）n 将 留 言 贴 在 墙 上n 取 下 自 己 喜 欢 的留 言 活动五：烛光晚会 活 动 六 ： 展 望 未 来n十年后的我n我的工作n我的收入n我的地位n我的娱乐生活n我的家庭生活 n我穿什么衣服参加同学聚会 活动七：团体满意度测评n用110测量自己对本次活动的满意度n用110测量自己对整个团体活动的满意度 活动八：团体评估n团体成员自我评估n团体成员相互评估n团体辅导者评估 活动九：游戏告别n以团体合作游戏告别n心有千千结 作业n撰写团体公告n设计团体首次聚会的活动n编写寻人信息卡n设计团体告别活动