园长、教师-如何让新生家长秒变幼儿园的忠实粉丝

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1、杨鸿 31257 卓 越 父 母 研 究 院 亲 子 导 师昆 明 市 学 科 带 头 人 五 华 区 首 个 幼 儿 园 名 师 工 作 室 名 师云 南 师 范 大 学 文 理 学 院 客 座 教 授云 南 开 放 大 学 学 前 教 研 室 外 聘 专 家昆 明 学 院 儿 童 发 展 与 研 究 中 心 专 家2014年 第 八 批 “昆 明 市 有 突 出 贡 献 优 秀 专业 技 术 人 员 ”2014、 15年 中 国 幼 教 博 览 会 讲 师 团 成 员 如 何 让 新 生 家 长 秒 变 幼 儿 园的 忠 实 粉 丝 家 长 的 层 面 幼 儿 园 的 层面 孩 子 们 的

2、 层面思 考 的 宽 度 、 广 度 和 深 度 家 长 的 层 面 ： 入 园 焦 虑 的 成 因 及应 对 策 略 幼 儿 园 的 层 面 ： 如 何 让 新 生 家 长 秒 办 幼儿 园 的 忠 实 粉 丝 孩 子 们 的 层 面 ： 幼 儿 园 一 日 活 动体 验 认 识 新 朋 友 ， 最 先关 注 的 是 什 么 ？ 印 象 中 有 哪 些 喜 欢的 人 ， 打 动 你 的 是什 么 ？ 第 一 印 象 效 应 第 一 印 象 很 重 要 形 象 品 质 贴 心 家 长 最 先 会 从 哪 里 感 受 幼 儿 园 的 优 劣 ？ 从 近 百 位 家 长 的 调 查 意 见 中 ，

3、 发 现 家 长 对孩 子 入 园 最 为 关 心 的 问 题 是 ： 老 师 会 怎 么 样 对 待 孩 子 ？ （ 教 师 的 素质 与 专 业 问 题 ） 幼 儿 园 的 安 全 、 教 育 各 方 面 的 工 作 怎 样 开展 ？ （ 幼 儿 园 的 设 备 设 施 与 管 理 理 念的 问 题 ） 孩 子 的 入 园 适 应 困 难 问 题 怎 么 办 ？ （ 爱 心 与 教 育 方 法 的 问 题 ） 如 何 通 过 第 一 印 象 解 决 家 长 担心 的 问 题 ， 让 新 生 家 长 秒 变 幼儿 园 的 忠 实 粉 丝 ？ 秒 变 就 是 ： 看 到 +听 到 =爱 上 第

4、 一 印 象 形 象 幼 儿 园 的 安 全 、 教 育 各 方 面 的 工 作 怎 样 开展 ？ （ 幼 儿 园 的 设 备 设 施 与 管 理 理 念的 问 题 ） 品 质 老 师 会 怎 么 样 对 待 孩 子 ？ （ 教 师 的 素质 与 专 业 问 题 ） 贴 心 孩 子 的 入 园 适 应 困 难 问 题 怎 么 办 ？ （ 爱 心 与 教 育 方 法 的 问 题 ） 第 一 讲 ： 魅 力 吸 引 家 长一 幼 儿 园 的 形 象二 员 工 （ 园 长 、 教 师 ） 的 形 象 u重 视 幼 儿 园 的 硬 件 建 设u环 境 的 创 设u文 化 气 氛 的 营 造一 、 幼

5、儿 园 的 形 象 ： 微 笑 的 力 量 视 频 ， 多 向 家 长 、 幼 儿 绽 放 笑 容 觉 察 自 己 ， 去 除 印 痕 ， 活 出 我 是 我 的 状 态 ， 阳光 、 自 信 二 、 员 工 的 形 象 ： 内 在 拥 有 、 外 在 成 为 ， 学 习 成 长 ， 由 内 而外 展 现 影 响 力 时 刻 注 意 形 象 ， 园 长 、 教 师 给 家 长 的 第 一印 象 决 定 其 幼 儿 园 形 象 师 资 队 伍突 出 软 实 力 ： 微 笑 、 阳光 、 自 信 、 活 出 爱 、 自然 、 生 命 力 的 状 态 第 二 讲 ： 品 质一 爱 心 打 动 家 长

6、二 专 业 折 服 家 长 爱 心 打 动 家 长 真 心 关 爱 初 次 见 面 的 孩 子 与 家 长 进 行 一 致 性 沟 通 ， 展 现 爱 、 自 然 、生 命 力 说 造 就 家 长 与 孩 子 的 话 巧 妙 运 用 赞 美 的 技 巧 专 业 折 服 家 长 根 据 孩 子 的 表 现 判 断 孩 子 所 处 的 敏 感 期 与指 导 要 点 有 效 地 帮 助 孩 子 减 少 分 离 焦 虑 . 岁 孩 子 的 特 点 . 岁 孩 子 的 特 点 当 观 察 孩 子 出 现 【 独 立 宣 言 】 1、 我的 （ 区 别 我 和 你 的 不 同 ） 2、 不 （ 我 和 你

7、 是 有 差别 的 ， 强 调 存 在 感 ） 3、 打 死 你 讨 厌 你 （ 排 除 的 意 思 ）当 家 长 表 现 出 【 家 长 误 区 】 1、 认 为孩 子 没 有 礼 貌 2、 认 为 孩 子 不 听 话 3、 认 为 孩 子 自 私 不 懂得 分 享 正 确 判 断 ： 孩 子 正 处 于 自 我 意识 的 敏 感 期【 给 予 家 长 建 议 】 尊 重 孩 子 的 选 择， 尽 量 满 足 孩 子 的 需 求 ， 是 孩 子变 得 快 乐 和 顺 从 。 进 行 一 些 轻 松有 趣 的 亲 子 游 戏 ， 让 孩 子 从 中 感受 到 爱 意 和 温 情 。 孩 子 还

8、 喜 欢 重复 ， 当 她 一 遍 遍 的 要 求 你 重 复 他热 衷 的 游 戏 时 ， 你 满 足 了 他 ， 他的 自 信 心 就 在 这 时 萌 发 了 。 当 【 孩 子 表 现 】 孩 子 喜 欢 按 一 定 程 序做 事 情 ， 不 喜 欢 被 打 乱， 否 则 会 大 哭 大 闹 。当 【 家 长 误 区 】 父 母 会 以 为 孩 子 犟 、固 执 不 变 通 ， 不 听 成 人的 话 ， 稍 有 不 如 意 就 哭闹 。 正 确 判 断 ： 孩 子 处 于 秩 序 和执 拗 的 敏 感 期给 家 长 建 议 解 决 方 法 观 察 孩 子 的 秩 序 ， 一 定满 足 他

9、 们 的 要 求 ， 他 们 要求 做 的 事 能 够 的 话 就 重 来一 次 ， 做 不 到 的 话 尽 量 安抚 情 绪 ， 不 要 谴 责 孩 子 。让 孩 子 玩 照 顾 娃 娃 的 游 戏， 适 合 2-3岁 的 孩 子 。 在 你 的 生命 中我 最 重 要 4-5岁肯 定 、 赞 美 、认 同 6-7岁学 习 、 认 知 、模 范4个 月 -3岁安 全 感0-3个 月无 条 件 接纳五 大 心 理 营养了 解 敏 感 期 、 满 足 孩 子 的 心 理 营养 有 效 地 帮 助 孩 子 减 少 分 离 焦 虑 现 象 一 ： 对 新 的 生 活 方 式 尚 不 适 应 ； 现

10、象 二 ： 对 不 能 继 续 “ 以 我 为 中 心 ”不 适 应 ； 现 象 三 ： 害 怕 幼 儿 园 有 纪 律 约 束 和学 习 要 求 ； 现 象 四 ： 家 园 作 息 时 间 不 同 步 使 孩子 感 到 惶 惑 ； 现 象 五 ： 成 人 不 知 不 觉 中 流 露 出 来的 情 绪 感 染 。 一 .什 么 是 入 园 焦 虑 ？ 入 园 焦 虑 也 称 分 离 焦 虑 ， 是 幼 儿从 家 庭 走 向 社 会 的 第 一 个 适 应 期 ， 从自 然 人 过 渡 为 社 会 人 。 p陌 生 环 境p生 活 习 惯 改 变p心 理 需 求 得 不 到 及 时 满 足 同

11、时 ， 此 时 幼 儿 的 生 理 特 征 客 观 上 是 母 体 给 予 的 抵 抗 力下 降 时 期 ， 3岁 以 后 基 本 消 失 ， 这 种 抵 抗 力 有 两 方 面 表 现 ：一 是 ， 对 疾 病 的 抵 抗 力 降 低 ； 二 是 ， 对 自 然 环 境 的 抵 抗力 降 低 ， 如 ： 天 气 冷 ， 热 变 化 等 二 .原 因 分 析 1.幼 儿 园 应 对 分 离 焦 虑 特 殊 措 施宝 宝 入 园 体 验 “亲 子 班 ” 对 家 长 来 说 ： 让 家 长 更 直 观 地 了 解 幼 儿 园 地 教育 内 容 、 方 法 、 教 育 理 念 ， 并 能 直 接

12、观 察 孩 子的 在 园 表 现 。 对 幼 儿 园 来 说 ： 通 过 家 长 对 幼 儿 园 为 幼 儿 提 供的 学 习 、 活 动 环 境 ， 保 育 、 保 健 生 活 环 境 是 否满 意 的 评 价 和 对 老 师 的 教 学 评 价 ， 为 幼 儿 园 提供 一 个 锻 炼 和 提 高 的 机 会 ， 能 够 有 效 的 促 进 幼儿 园 各 方 面 工 作 更 好 发 展 。三 .应 对 策 略 家 长 观 察 记 录 表 建 议 家 长 ： 1、 不 要 说 ： “你 在 幼 儿 园 要 乖 ， 一 定 要 听老 师 的 话 ”。 2、 不 要 说 ： “到 了 幼 儿 园

13、 要 好 好 学 习 啊 ”。 3、 不 要 说 ： “我 下 班 后 就 会 来 接 你 啦 ”。 4、 不 要 说 ： “宝 宝 ， 在 幼 儿 园 如 果 有 人 欺负 你 ， 一 定 要 回 来 告 诉 妈 妈 ”。 应 该 这 样 说 ：1、 “宝 宝 ， 明 天 你 就 要 去 幼 儿 园 了 。 你 还 记得 上 次 我 们 去 幼 儿 园 玩 儿 ， 里 面 有 好 多 你喜 欢 的 小 汽 车 呢 。 ” 2、 “你 的 好 朋 友 明 明 也 会 去 幼 儿 园 和 你 一起 玩 哦 ”。 3、 “张 老 师 告 诉 我 明 天 幼 儿 园 有 你 最 喜 欢喝 的 巧 克

14、 力 牛 奶 ”。 4、 “记 得 在 幼 儿 园 如 果 要 尿 尿 ， 要 马 上 找张 老 师 说 ： 张 老 师 ， 我 想 尿 尿 了 ”。 5、 “妈 妈 在 你 的 户 外 游 戏 时 间 结 束 后 就 会接 你 回 家 的 ”。 家 长 这 样 做 (1)送 入 园 赶 快 撤 （ 2） 尽 早 接 回 宝 宝 （ 3） 帮 老 师 多 了 解 宝 宝 （ 4） 精 神 准 备 至 关 重 要 (5)相 信 老 师 ， 相 信 孩 子 1.不 同 宝 宝 入 园 焦 虑 的 不 同 表 现 和 科学 的 应 对 方 式 根 据 刚 刚 我 们 说 到 的 不 同 先 天 气质

15、 、 或 者 敏 感 期 的 知 识 ， 我 们 还 可 以看 到 入 园 幼 儿 的 不 同 表 现 和 我 们 应 对的 方 式 ：1.不 停 哭 型 ： 老 师 做 法 和 给 家 长 的 建议2.又 哭 又 闹 型 ： 老 师 做 法 和 给 家 长 的建 议3.几 天 后 才 哭 型 ： 老 师 做 法 和 给 家 长的 建 议4.心 里 默 默 流 泪 型 ： 老 师 做 法 和 给 家 长 的 建 议5.受 人 影 响 型 ： 老 师 做 法 和 给 家 长 的建 议详 细 内 容 请 关 注 研 究 院 的 相 关 课 程 第 三 讲 ： 贴 心 礼 品 欢 愉 家 长代 表 幼 儿 园 教 育 理 念 的 赠 品孩 子 喜 欢 的 小 礼 物孩 子 成 长 的 印 记 小 结 本 次 课 程 ， 你 的 收 获 ： 如 何 让 新 生 家 长秒 变 幼 儿 园 的 忠 实 粉 丝 展 现 最 美 形 象 言 行 表 现 品 质 提 供 贴 心 服 务 更 多 专 业 知 识 请 进 入 卓 越 父 母 研 究 院 学 习 ！