六年级语文期末考试质量分析
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1、六年级语文期末考试质量分析一、 考试总体情况分析:全年级共有245人,及格238人,高分206人,其中六一,高分49人,及格50人;六二,高分37人,及格46人;六三,高分41人,及格44人;六四,高分40人,及格49人;六五,高分39人,及格46人。全年级最高分95分。二、 得失情况分析:这次期末考试,从全年级来看,基础知识掌握较好,写作多数学生能按题目要求写,并达到规定的字数,部分学生想象丰富,描写生动具体。灵活的学生,平时有心的学生阅读做得较好。整体书写比较工整 ,卷面较整洁。得分较高的题目有第一题书写,第二大题积累与运用,材料一,这些题目考查的内容都是学生的基础知识和基本技能,教师平时
2、训练量比较大,学生能充分掌握,故得分率高。 失分多的题目有第二大题的第六小题和材料二的第五小题,其次就是作文,普遍得分不是很高,大多都扣到五分及以上。三、改进措施及今后教学建议:1、重视对学生审题方面的指导,养成良好的审题习惯,注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练。2、加强课外阅读,培养学生良好的学习习惯。如教材推荐的阅读书目,一定要指导学生读。激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯。如体会重点词句、体会人物品质、描写方法等能力的培养上下功夫。3、加强对学生的写作基本功训练,只有打好学生的基本功,写好每一个字,规范标点符号的用法,练好每一个通顺的句子,在这基础上教导学生用好词,造好句,谋篇布局,内容才会具体,情感才会真挚,写作能力最终才会提高。
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