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1、长春市二年级上学期语文期中检测卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础达标 (共8题；共43分)1. （8分） (2019三下新会期中) 给下列形近字组词. 辩_ 佛_ 准_ 峰_辨_ 拂_ 难_ 蜂_2. （6分） 读拼音，写词语。y zhush qbi zirng ym bny sh_3. （6分） 形近字对比组词。 榆_ 熏_ 凄_瑜_ 薰_ 萋_4. （6分） 阅读短文，回答问题。骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推
2、着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰。“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用
3、小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼，噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。 联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。立时_ 乍放_ 奔流_写出下列词语的反义词。炎热_紧锁_ 摇摇晃晃_5. （8分） 看拼音写词语tin fxun rnw rj din_d j hown b gu zholin shng bng q_6. （4分） (2016三上保定月考)
4、 给划线字选择恰当的解释。（填序号）“惹”的解释是：招引；引起（不好的事情）；（人或事物的特点）引起爱憎（zng）等的反应；（言语、行动）触动对方。在“惹人喜爱”一词中应选第_种解释。在“惹是生非”一词中应选第_种解释。“渣”的解释是：碎屑；物品提出精华后剩下的东西。在“面包渣”一词中应选第_种解释。在“油渣儿”一词中应选第_种解释。7. （2分） 按课文内容填空。小小的鸟蛋_的，两只鸟蛋就是两只_。8. （3分） (2018淮上) 4月23日为“世界读书日”，学校开展“读书推荐活动”。请你给大家推荐一本自己最喜欢的课外书，写出推荐理由并至少用上一种修辞手法。 推荐书籍名称：_ 使用的修辞手法
5、：_请你为本次活动设计一句宣传口号：_二、 教材回顾 (共2题；共19分)9. （8分） (2019二下龙岗期中) 我会按课文内容填空。 （1） _谁裁出，_似_。 （2） _莺飞_，拂提杨柳醉_。 （3） 野火烧不尽，_。 （4） 小信成则_10. （11分） (2017三上盐田期末) 积累运用 （1） 对于学本领，列宁认为：“聪明在于学习，_。”宋庆龄认为：“任何成就_。”遇到困难的时候，我会想起毛泽东说的“_，只要肯登攀。”在和朋友相处时，我牢记古语说的“_，人无完人。”我们不要轻信传闻，因为“耳听为虚，_。” （2） 背诵古诗，就像去旅游观光一样。我们跟着李白来到天门山，看到“天门中断
6、楚江开，_。两岸青山相对出，_。”来到西湖，看到“水光潋滟晴方好，_。”品读古诗，还能体会诗人的思乡情感。比如，江上的秋风吹过，梧桐树沙沙作响时，诗人叶绍翁就吟诵出“萧萧_，_。”重阳节登高，诗人王维吟诵出“独在异乡为异客，_。” 三、 主题探究 (共1题；共5分)11. （5分） 按要求改写句子钱在孤岛上又有什么作用呢？（改为陈述句）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）我无非是在岛上各处走走，寻找食物罢了。（改为肯定句）他们认为孩子明摆着找不来了。（缩句）她一边呻吟一边软弱无力地倒下头去。（用划线词语造句）四、 阅读延伸 (共2题；共40分)12. （15分） 阅读下
7、文，回答问题英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（1） 写出下面词语的反义词。犹豫_ 镇定_（2） 同学们一共给英子鼓了_次掌。第一次掌声是为_而响起，第二次是为_而再次响起。 （3） 英子为什么犹豫？又为什么流泪？ （4） 同学们前后两
8、次掌声分别表达了什么？ 13. （25分） 阅读下文，回答问题我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧 ， 只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。（1） 文段出自课文_，作者_。 （2） 在文中给划线的字注音。_曾奔丧待数（3） 解释下面句中划线字的含义。只在母亲身边待了几天。_我痛哭了几天。_抱终天之恨。_（4） 文中两个“只
9、”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。只强调了_，应读出_之情。只强调了_，应读出_之情。（5） 文中“我的愿望”指的是（ ）（填序号） A . 随母亲于地下B . 能够最后见上母亲一面C . 多一点时间陪陪母亲D . 大学毕业后供养母亲（6） 写出你对画线的句子的理解。 （7） 从这段文字中，你读懂了什么？ 五、 习作展示 (共1题；共5分)14. （5分） 用下列词语造句表演捉住第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共43分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 教材回顾 (共2题；共19分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、三、 主题探究 (共1题；共5分)11-1、四、 阅读延伸 (共2题；共40分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、五、 习作展示 (共1题；共5分)14-1、
长春市二年级上学期语文期中检测卷（二）
