咸宁市三年级下册语文学习质量阶段性检测试题
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1、咸宁市三年级下册语文学习质量阶段性检测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 积累运用(50) (共9题;共50分)1. (5分) 选合适的词填空踢 弯 伸做广播体操时,同学们一会儿_胳膊,一会儿_腿,一会儿_腰,非常认真。2. (6分) (2020三下期中) 解释加下划线的字的意思。 因释其耒而守株,冀复得兔。因:_释:_冀:_3. (4分) 看拼音,写词语。qng x xn jing f m_ _ji sho l k l ji_ _4. (2分) 比一比,看谁的雪球滚的大(一字组多词)摆_、_、_按_、_、_备_
2、、_、_贴_、_、_5. (4分) (2018三上浙江期中) 把下列四字词语补充完整,并任选其中一个词语造句_嚼_咽 惹人_ 四_八_百_百_ _蹦_跳 七_八_牙_爪 _干_燥 _红_赤造句:_。6. (4分) 读下面的句子,选择合适的词语概括人物的心情。 惊奇 痛楚 激动 渴望(1) 一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”_(2) 皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:“先生,您找谁?走错门了吧?”_(3) 她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”_(4) 一个男的说:“是呀,可是音乐会
3、的入场券太贵了,咱们又太穷。”_7. (6分) 仔细观察图画,再用几句话写下来。8. (16.0分) 把诗句补充完整并解释加横线的字。_,当春乃发生。 乃:_明月别枝惊鹊 , _。 别枝惊鹊:_,花重锦官城。 花重:_9. (3分) 修改病句。恐龙大多以吃植物为主,比如:草、树叶、山鸡等恐龙蛋的外壳十分强硬。二、 阅读理解(25) (共2题;共25分)10. (17.0分) 阅读下文,回答问题。不落别处在盛夏的信义路上,常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸,相貌丑陋,怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装,中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪着脖子,看来往的行人,也不说话,只是轻轻地摇
4、动手里的奖券。他很少会站起来走动。当他站起,我才发现他的椅子绑在皮带上,走的时候,椅子摇过来,又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马。如果是中午,他就走到卖自助餐摊子的面前,想买一些东西来吃,摊贩看到他,通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部,然后坐下去。吃完饭,他就地睡午觉,仍是歪着脖子,嘴巴微张。到夜晚,他会找一块干净挡风的走廊睡觉,把椅子解下来当枕头,和衣而睡。我观察流浪汉很久了,他全部的家当都带在身上,几乎终日不说一句话,可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来,应该是北方人,流落到这南方的街头,连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。对于街头的这位老人,大部分人
5、都会投以厌恶与疑惑的眼光,小部分人则投以同情。我每次经过那里,总会向老人买两张奖券,虽然我知道即使每天买两张奖券,对他也不能有什么帮助,但奖券使我感到心安【A】。记得第一次向他买奖券那一幕,他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽,他缓缓地把奖券撕下,然后在衣袋中摸索着,摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。这套子竟是崭新的,和他并不相配。老人小心地把奖券装进红色塑料套,由于手的笨拙,做这个简单的动作也十分艰难。“不用装套子了。”我说。“不行的,讨个喜气,祝你中奖!”老人终于笑了,露出有空缺的几颗牙,说出充满乡音的话。他终于装好了,慎重地把红套子交给我,红套子上写着八个字“一券在手,希望无穷。“后
6、来我才知道,不管是谁买奖券,他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了,小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次,我总是沉默着耐心【B】等待,看他把心情装进红封套,温暖四处流动着。和老人逐渐认识后,有一年冬天黄昏,我向他买奖券,他还没有拿奖券给我,先看见我穿了单衣,最上面的两个扣子没有扣。老人说:“你这样会冷吧!”然后,他把奖券夹在腋下,伸出那双油污的手,要来帮我扣扣子,我迟疑了一下,但没有退避。老人花了很大的力气,才把我的扣子扣好,那时我真正感觉到人纯净的善意,在老人为我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父亲,鼻子因而发酸。老人依然是街头的流浪汉,我依然是我,向他买着无关紧要的奖券。
7、但在我们之间,有一些友谊,装在小红套,装在眼睛里,装在不可测的心之角落。我向老人买过很多很多奖券,从未中过奖,但每次接过小红套时,我觉得那一刻已经中奖了,真的是“一券在手,希望无穷”。我的希望不是奖券,而是人的好品质,它不会被任何境况所淹没。“好雪片片,不落别处!”它美丽地落下不见了,但灌溉了我们的心田。(1) 第段中有关描写老人外貌的句子,对刻画老人形象起了什么作用。 (2) 本文语言意蕴丰富,让人回味无穷。请结合语境,任选文中【A】或【B】处的划线词语加以品析。 (3) 文中两次出现“一券在手,希望无穷”,分别说说它们不同的含义。 (4) 文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好?请
8、阐述理由。 (5) 在我们周围有一些像文中“老人”、老王中的“老王”这样的人,他们生活艰难,却拥有着金子般的心灵。请结合文本与自己的感悟,谈谈你该如何对待他们。 11. (8分) 阅读短文,回答问题。岔路失羊扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来,又请扬子家里的人一起去追羊。扬子说:“丢了一只羊,为什么这么多人去追?”邻居说:“因为岔路多。”说完,他也急忙追羊去了。过了一会儿,那些追羊的人都回来了,扬子问他们:“追着羊了吗?”邻居说:“岔路本来就多,每条岔路之中又有岔路,我们不知从哪条路上去追,所以就都回来了。”扬子听到这个情况,闷闷不乐,整天不说一句话。他的学生很奇怪,就问他:“一
9、只羊不值几个钱,又不是老师您的,为什么您这么不高兴呢?”扬子说:“我哪里是为了这只羊啊!我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一,老是东一榔,西一棒槌(chu)的,不也像岔路上找不到羊一样么?”(1) 结合句子给划线的字选择正确的解释,把序号填在横线上。老:A、陈旧的 B、年岁大 C、经历长,有经验 D、跟“嫩”相反E、长久 F、经常,总是 G、极,很 H、加在称呼上又不是老师您的。_老是东一?头,西一棒槌的。_革命老干部是国家的财富。_这是一座老房子了。_他老远就和熟人打招呼。_(2) 找出文中的一个反问句,并把它改为陈述句。(意思不变)(3) 读句子,回答问题。扬子听到这个情
10、况,闷闷不乐。(“闷闷不乐”是什么意思?为什么“闷闷不乐”?)(4) “如果我们求学的人不肯专一,老是东一?头,西一棒槌(chu)的,不也像在岔路上找不到羊一样么?”结合学习实际,谈谈读了这句话你想到了什么?(5) 这则寓言告诉我们一个什么道理?三、 习作(25) (共1题;共25分)12. (25分) 本学期我们学了很多有趣的文章,相信有的文章给你留下了很神的印象,请你以_读后感,为题,写一篇给你留下深刻印象的课文。(400字左右)第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用(50) (共9题;共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解(25) (共2题;共25分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 习作(25) (共1题;共25分)12-1、
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