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1、高效课堂高效课堂“体验式体验式”培训之小组建设培训之小组建设中国教师报全国教师培训基地中国教师报全国教师培训基地刘爱军刘爱军电话：电话：18605313486邮箱：邮箱：163：1289630301切身体验，全体动员高效课堂五大系统 小组建设是组织保障 导学案是探究规划书 课堂流程是生产工艺 管理评价是制胜武器 文化是成功土壤学习目标学习目标一、会灵活组织和建设学习小组。一、会灵活组织和建设学习小组。二、在快乐体验中领悟学习性小组的作用，掌握二、在快乐体验中领悟学习性小组的作用，掌握学习性小组形成的技巧。学习性小组形成的技巧。三、多元体验，个性体验，坚定课改信念！三、多元体验，个性体验，坚定课
2、改信念！桃花朵朵开 思考题：为什么要做小游戏？活动一：活动一：初建小组初建小组 思考题：小组初步建立，需要关注哪些方面？（一）组内互相介绍1.我叫2.我来自哪个学校（二）民主推选组长组长就职演讲高效小组特征之一：人员组成合理，有好的组长带领。活动二：小组文化，凝聚力量第一步：独学(2分钟）独自思考怎样设计自己的组名、组徽、口号，以及才艺展示！独学要求：安静第二步：对学、群学（8分钟）对学、群学对学、群学小组讨论并制小组讨论并制定定组组名名、组、组训、组训、组徽、口徽、口号，号，并确定本小组的才艺展示。并确定本小组的才艺展示。第三步：预展(4分钟）温馨提示：温馨提示：1、组长分工，各有角色。、组
3、长分工，各有角色。2、有写有说，合理分工。、有写有说，合理分工。3、掌握时间，不要拖沓。、掌握时间，不要拖沓。4、利用黑板，及时呈现。、利用黑板，及时呈现。5、方式多元，创新特色。、方式多元，创新特色。第四步：大展示（每组5分钟）展示歌展示歌我自信我最棒，聚焦点处来亮相我自信我最棒，聚焦点处来亮相胸挺直头高昂，面带微笑喜洋洋胸挺直头高昂，面带微笑喜洋洋嘴里说心中想，脱稿不再看师长嘴里说心中想，脱稿不再看师长吐字清声洪亮，嗯啊口语别带上吐字清声洪亮，嗯啊口语别带上一握拳一挥掌，肢体语言能帮忙一握拳一挥掌，肢体语言能帮忙展示完忙退让，褒贬评价记心房展示完忙退让，褒贬评价记心房要求：要求：1 1、展
4、示组：、展示组：聚焦展位，动作迅速，全员参与，语言聚焦展位，动作迅速，全员参与，语言精炼，提纲挈领。精炼，提纲挈领。2 2、非展示组：认真倾听并思考其他小组、非展示组：认真倾听并思考其他小组展示内容，准备质疑和补充；随时记录、展示内容，准备质疑和补充；随时记录、整理内容要点。整理内容要点。时间：时间：每组不超过每组不超过5 5分钟分钟高效小组特征之二：具有统一明确，产生强烈感召力的小组文化。思考题：小组建立起来，相互之间如何配合？请各小组通过多元的形式给大家请各小组通过多元的形式给大家展示！比比哪组最精彩！展示！比比哪组最精彩！活动三：合理分配活动三：合理分配 人人参与人人参与 角色分配角色分
5、配任务分层任务分层有机连接有机连接 面朝大海，春暖花开（准备5分钟）海子 从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获的幸福 我也愿面朝大海，春暖花开 导入导入读题读题析题析题补充补充质疑质疑点评点评总结总结生成生成人人参与，机会平等人人参与，机会平等增强自信，收获快乐增强自信，收获快乐高效小组特征之三：内部分工明确，能有机有序配合。思
6、考题：小组力量的持久性活动四：小组评价活动四：小组评价 评价是武器，要什么评什么，评什么有什么评价是武器，要什么评什么，评什么有什么前面的活动缺什么，需要什么，希望小前面的活动缺什么，需要什么，希望小组应该达到什么状态，就是设计小组评组应该达到什么状态，就是设计小组评价的依据。价的依据。高效小组特征之四：具备标准合理明确、动态发展、有针对性的小组评价体系。思考题：你还关心关于小组的哪些问题？教育是在心灵上写诗教育是在心灵上写诗 高效课堂让我们的教师拥有诗高效课堂让我们的教师拥有诗一般美好的生活；一般美好的生活；让我们的孩子在充满诗意的校让我们的孩子在充满诗意的校园中更加灿烂地成长！园中更加灿烂地成长！
高效课堂体验式培训之小组建设
