《大班语言小猴挠痒痒教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言小猴挠痒痒教案反思（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 大班语言小猴挠痒痒教案反思 活动目标： 1.能用自然地声音演唱歌曲，尝试运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。2.感受情景嬉戏带来的开心心情。3.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：玩具大树、音乐。活动过程：一、嬉戏：挠痒痒1.师：宝宝们，你们玩过挠痒痒的嬉戏吗?今日教师来和你们一起挠痒痒好吗?2.教师挠几位幼儿，提问：“挠痒痒是什么感觉?”3.师：我又要来挠痒痒咯。教师再次挠幼儿痒痒。提问：“被人家挠痒痒，你会发出什么声音啊?”二、学唱歌曲。1.师：教师今日请来了一位小客人，他也要来
2、玩挠痒痒的嬉戏，我们来看看是谁啊?“哦，是毛毛虫，我们一起来跟它打声招呼，好不好?毛毛虫你好!”2.师：听，毛毛虫唱着歌爬出来的。范唱啦啦啦毛毛虫怎么唱的歌?学唱啦啦啦3.出示大树，师：毛毛虫唱着歌要去哪里呢?看，毛毛虫唱着歌爬到大树爷爷的身上了，大树爷爷会怎么笑呢?4.幼儿自由学学。5.师：我们来听听大树爷爷是不是像你们一样笑的。6.师范唱：哈哈哈哈。师：大树爷爷怎么笑?7.师：毛毛虫给大树爷爷挠痒痒还有一段好听的音乐呢，我们一起来听听。8.幼儿观赏音乐。9.师：我们跟着音乐也用好听的声音唱唱这个好玩的事吧。10.学唱歌曲两遍。三、听音乐玩嬉戏。1.师幼扮演毛毛虫，唱到13 53 63 |5
3、-|处，教师引导幼儿挠“大树”痒痒。师：我们小朋友唱得这么好听，真棒!我们一起来当一回毛毛虫也去给大树爷爷挠痒痒好吗?2.请幼儿用一个手做毛毛虫，另一只手做大树，进展嬉戏，可反复进展。师：我们的两只小手就是毛毛虫和大树爷爷，我们接下来听着音乐一边唱一边给大树爷爷挠痒痒吧!”3.在嬉戏中完毕本次活动!活动反思：挠痒痒是出自小班建构书里的一节音乐课，是一首特别好玩欢乐的儿歌。活动目标为：体验歌曲带来的愉悦心情;会用声音和动作表现挠痒痒的乐趣。幼儿天性喜爱欢乐，欢乐的活动能够激起幼儿的兴趣和求知欲，也能调动幼儿内在的制造潜力。挠痒痒是小班幼儿玩耍和用来表达亲切的方式之一。在设计教案的时候，考虑到小班的年龄特点，纯粹的唱歌活动，就会很单调，幼儿的兴趣和积极性不会很高，所以设计成了音乐嬉戏，以嬉戏为主。幼儿喜爱，参加性高，课堂就会活泼。这次活动挠痒痒以嬉戏贯穿整个教学，旨在通过师幼和幼幼在感受身体接触以及嬉戏带来的愉悦心情的同时，更让幼儿在音乐嬉戏中增进友情，在活动中感受欢乐。
大班语言小猴挠痒痒教案反思
