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1、 大班语言好朋友教案反思 一、活动目标 1.引导幼儿依据生活阅历和图片大胆联想，尝试为生活中的常见实物查找相关联系，发散幼儿的思维和想象力。2.让幼儿能用比拟完整的语句清楚地表达自己的一些想法。3能认真倾听故事，理解主要的故事情节。.4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。二、活动预备 五个花瓣的花。三、活动过程（一）开头局部我的好朋友，说说自己的好朋友及理由。提问：小朋友你们有自己的好朋友吗？为什么他是你的好朋友？（幼儿依据自己的状况用句子：我和是好朋友，由于我们会一起做嬉戏等等，所以我们是好朋友（二）根本局部花的好朋友1.出示花，请幼儿帮花找朋友。提问：教师今日带来了一位客
2、人，你们看看是谁（花）。小花花今日来到我们班上，想请小朋友帮忙它找好朋友。找到一个好朋友以后呢，这朵花他会变美哦。2.幼儿自由想象，用完整的语句大胆叙述。（ 幼儿自由举手答复，教师引导幼儿用完整的语句叙述。如我帮花找小草做好朋友，由于花的旁边总有小草的陪伴，所以他们是好朋友。）教师小结：你们帮花找了那么多的朋友，有的是帮忙花生长的朋友，像泥土、水、阳光。还有是和花儿做朋友的，像小草。花儿找了那么多的朋友以后变得漂亮又快乐啦。它说感谢你们帮他找了那么多的朋友。（三）完毕局部（好朋友）1、今日，教师为大家每人预备了一张小图片。你们想不想知道是什么？等下教师请你们就每人拿一张图片坐在自己的位子上。然
3、后看看你拿的是什么，还可以和你旁边的小朋友相互看看说说你拿的是什么？提示幼儿每人只能拿一块。2、幼儿拿图片。师：你们拿到了图片看看自己的事什么，再看看旁边的小朋友的是什么。（教师巡察一下） 3、介绍自己拿到的小图片。教师请幼儿介绍自己拿的小图片是什么?幼儿从左往右一个一个的说。我的图片上是一盆花、一个树子等引导幼儿用量词介绍。并提示小朋友留意听别人图片上的是什么？4、嬉戏：找朋友下面教师要请大家玩一个嬉戏，要为你的小图片去找一个好朋友。找好了以后好朋友要手拉手（自己想方法），好了以后要放在我的桌子上，幼儿自由为小图片找朋友。提示幼儿找好了以后要说出理由，为什么它和它是好朋友。教师巡回指导。5、介绍好朋友 请幼儿介绍和谁找到好朋友了，为什么你帮他们做好朋友。引导幼儿用完整的语句介绍叙述：如我帮一个雨子和一片雪花做好朋友，因 为下雨了，学会就会溶化，所以他们是好朋友。你们同意吗？ 教师小结：今日你们为图片上的实物找到了朋友，你们真棒。他们能做朋友有的是由于有共同的地方、有的是由于他们相互需要、也有的是由于他们都有共同的朋友。教学反思在整个活动过程中，幼儿的兴趣深厚，参加积极性高。缺乏之处：在边唱边跳的过程中，活动场面有点混乱，由于有些幼儿分不清哪一个才是自己的好朋友，以至局部幼儿无法参加活动，我信任下次再上这节课，我会更加注意一些小细节，让整个课程活动更加活泼，效果更好。
大班语言好朋友教案反思
