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1、 大班语言优质课春天的秘密教案反思 活动目标： 1.通过续编诗歌，进一步了解春天的特征感受诗歌中春天的美的意境，从而萌发喜爱大自然的情操。2.通过观看图片，能清晰、大胆地表达对春天的感受，丰富词汇（溶化、淅沥淅沥、垂柳、嫩绿、新装、微风、飘扬、抿着、飞行、蔚蓝、叽哩哩、绿油油、播种）。3.学会用“春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？.春天在这！春天在这！”的诗句续编诗歌。4.通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。5.萌发对文学作品的兴趣。活动预备：1.让家长利用周末带幼儿去感受春天的风光和欢乐的游玩。2.视频诗歌春天的隐秘。3.为幼儿续编诗歌预备11张春天的图片，制作成PPT春天的
2、隐秘。4.儿童歌曲春天在哪里。5. 诚邀：亲爱的29班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，欢乐教育，欢乐人生；为了让您更全面的理解指南在幼儿教育教学目标的指导；为了响应万婴教育机构每周园长观摩教学活动开放日；路园长将在3月27日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们29班幼儿开展大班语言续编诗歌春天的隐秘教学活动，欢送您的光临，期盼您与孩子同乐！活动过程：1.现在是什么季节？你从哪里看到了春天？春天是什么样的呢？2.请观赏我把自己发觉春天的隐秘，编成了诗歌制作成了视频。播放视频诗歌春天的隐秘3.依据诗歌内容提问，丰富幼儿的词汇并解词。播放PPT春天的隐秘4.出示图片（油菜花、放风筝）
3、幼儿依据图片续编诗歌。5.幼儿和教师一起有感情有动作的朗读续编诗歌（油菜花、放风筝）。6.播放PPT春天的隐秘 幼儿跟着PPT一起将诗歌完整的朗读一次。7.请幼儿回家和家人一起去查找春天的隐秘，把拍的照片、画的画、编的诗歌带到幼儿园和大家一起共享。8.播放儿童歌曲春天在哪里，教师带着幼儿踏着节奏翩翩起舞，到户外去查找春天。另附诗歌春天的隐秘春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？小河里的冰溶化了，河水淅沥淅沥的流着，小声的说：“春天在这！春天在这！”春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻的飘扬，小声的说：“春天在这！春天在这！”春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？桃花红着
4、脸，抿着小嘴，微笑着说：“春天在这！春天在这！”春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？燕子飞行在蔚蓝的天空，叽哩哩的叫着，小声的说：“春天在这！春天在这！”春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？绿油油的麦苗，用劲地从泥土里往上钻，小声的说：“春天在这！春天在这！”春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？农夫伯伯忙着播种，拖拉机轰隆轰隆地嚷：“春天在这！春天在这！”哈哈！春天真的来了，春天真的来了！我观察了春天的隐秘，我要把它牢牢记在心里。教学反思：春天来了，万物都有了性的变化，河里的冰溶化了，柳树的叶子绿了，桃花儿红了，春天还是一个播种的季节，农夫伯伯开头播种了。这些都吸引了幼儿的目光。结合当前春天的季节，
5、我开展了本节活动春天的隐秘。活动目标要求幼儿感受春天的漂亮，激发幼儿喜爱春天的情感。能了解诗歌的内容，从而运用自己的已有阅历来续编诗歌，学习用连贯的语言大胆叙述自己发觉的春天的隐秘。活动前的预备工作做得很充分，教师有目的、有意识地拍了很多相关的照片，并在网上下载了大量的图片绘制图片供幼儿在教学过程中观赏，帮忙他们理解诗歌的内容。教师将诗歌内容的图片一课件的形式一张一张呈现给幼儿观赏，让幼儿更快的理解了诗歌的内容，还为续编诗歌的环节做了铺垫。通过教师的充分预备，幼儿对春天的景象特别感兴趣，所以能大胆地对自己知道学问进展描述。整个活动过程中，孩子们的兴趣特别高，主动参加活动的积极性也很高。只是活动的时间把控不够好，但幼儿在最终的续编环节，表现得特别投入，师生间的互动效果特别好。
大班语言优质课春天的秘密教案反思
