幼儿园建筑设计ppt课件

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1、幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design你是否经常会你是否经常会回想起来自己的童年回想起来自己的童年每个人都希望有着愉悦的回忆每个人都希望有着愉悦的回忆而作为设计者而作为设计者.我们可以利用对场所我们可以利用对场所的创造来帮助别人完成这个美好的愿望的创造来帮助别人完成这个美好的愿望幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design游戏 学习一起成长幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design幼儿园建筑设计的要点也幼儿园

2、建筑设计的要点也幼儿园建筑设计的要点也幼儿园建筑设计的要点也具备了公共建筑的特点具备了公共建筑的特点具备了公共建筑的特点具备了公共建筑的特点:1 1使用上的公共性和开放性使用上的公共性和开放性使用上的公共性和开放性使用上的公共性和开放性;2 2功能上的多样性功能上的多样性功能上的多样性功能上的多样性;3 3人流和交通上的大量性人流和交通上的大量性人流和交通上的大量性人流和交通上的大量性;4 4建筑结构的复杂性建筑结构的复杂性建筑结构的复杂性建筑结构的复杂性.(一一)概述概述一、托儿所、幼儿园的定义及分类一、托儿所、幼儿园的定义及分类一、托儿所、幼儿园的定义及分类一、托儿所、幼儿园的定义及分类托

3、儿所和幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构，接纳三周托儿所和幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构，接纳三周托儿所和幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构，接纳三周托儿所和幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构，接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，接纳三周岁至六岁幼儿的为幼儿园。岁以下幼儿的为托儿所，接纳三周岁至六岁幼儿的为幼儿园。岁以下幼儿的为托儿所，接纳三周岁至六岁幼儿的为幼儿园。岁以下幼儿的为托儿所，接纳三周岁至六岁幼儿的为幼儿园。类别类别特点特点人数人数幼儿园幼儿园大班大班56岁岁3135人人/班班中班中班45周周岁岁以下以下2630人人/班班小班小班34周周岁岁以下以下2025人人/班班幼儿园建筑设计K

4、indergarten architecture design分为全日制幼儿园、托儿所（日托）分为全日制幼儿园、托儿所（日托）分为全日制幼儿园、托儿所（日托）分为全日制幼儿园、托儿所（日托）寄宿制幼儿园、托儿所（全托、保育院）寄宿制幼儿园、托儿所（全托、保育院）寄宿制幼儿园、托儿所（全托、保育院）寄宿制幼儿园、托儿所（全托、保育院）混合制幼儿园、托儿所（以日托为主，接受部分全托）混合制幼儿园、托儿所（以日托为主，接受部分全托）混合制幼儿园、托儿所（以日托为主，接受部分全托）混合制幼儿园、托儿所（以日托为主，接受部分全托）二、规模二、规模规规模模班数班数人数人数大型大型1012班以上班以上300

5、360人人中型中型69班班180270人人小型小型5班以下班以下150人以下人以下幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design三、参考指标三、参考指标三、参考指标三、参考指标居住区托儿所、幼儿园指标居住区托儿所、幼儿园指标居住区托儿所、幼儿园指标居住区托儿所、幼儿园指标规规模模班数班数人数人数大型大型1012班以班以上上300360人人中型中型69班班180270人人小型小型5班以下班以下150人以下人以下建筑面积及用地面积建筑面积及用地面积建筑面积及用地面积建筑面积及用地面积名称名称建筑面建筑面积积/人人用地面用地面积积/人人托儿所托儿所791215幼儿园幼

6、儿园9121520幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design四、幼儿园的基本功能组成四、幼儿园的基本功能组成四、幼儿园的基本功能组成四、幼儿园的基本功能组成主要功能用房 活动单元-活动室/寝室/卫生间/衣帽间 音体室服务管理用房 晨检/隔离/保健 办公/值班/会议/卫生间后勤供应用房 厨房/消毒间/洗衣间室外活动场地 分班活动场地/集中活动场地四、幼儿园的基本功能组成四、幼儿园的基本功能组成四、幼儿园的基本功能组成四、幼儿园的基本功能组成幼儿园建筑设计Kindergarten ar

7、chitecture design幼儿流线工作人员流线平面功能关系图一平面功能关系图一平面功能关系图一平面功能关系图一平平平平面面面面功功功功能能能能关关关关系系系系图图图图二二二二功能分区原则功能分区原则功能分区原则功能分区原则 1 1各组成部分应有明确的分区。各组成部分应有明确的分区。各组成部分应有明确的分区。各组成部分应有明确的分区。2 2各功能分区之间应各功能分区之间应各功能分区之间应各功能分区之间应“闹、静闹、静闹、静闹、静”分开。分开。分开。分开。即既有方便的联系又要避免相互间的干扰。如即既有方便的联系又要避免相互间的干扰。如即既有方便的联系又要避免相互间的干扰。如即既有方便的联系

8、又要避免相互间的干扰。如各幼儿活动用房之间、活动室与音体室之间的噪各幼儿活动用房之间、活动室与音体室之间的噪各幼儿活动用房之间、活动室与音体室之间的噪各幼儿活动用房之间、活动室与音体室之间的噪音影响音影响音影响音影响;3 3各功能分区应各功能分区应各功能分区应各功能分区应“大、小大、小大、小大、小”有别。有别。有别。有别。即工作人员使用的房间与幼儿使用的房间在位即工作人员使用的房间与幼儿使用的房间在位即工作人员使用的房间与幼儿使用的房间在位即工作人员使用的房间与幼儿使用的房间在位置、尺度及处理上应有区别置、尺度及处理上应有区别置、尺度及处理上应有区别置、尺度及处理上应有区别;4 4各功能分区应

9、各功能分区应各功能分区应各功能分区应“内、外内、外内、外内、外”有别。有别。有别。有别。即对内关系密切的房间与对外联系较多的房间即对内关系密切的房间与对外联系较多的房间即对内关系密切的房间与对外联系较多的房间即对内关系密切的房间与对外联系较多的房间如办公、值班等在位置、设计要求方面应有区别。如办公、值班等在位置、设计要求方面应有区别。如办公、值班等在位置、设计要求方面应有区别。如办公、值班等在位置、设计要求方面应有区别。幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design幼儿园建筑设计Kin

10、dergarten architecture design幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design1 1、布点适中，服务半径、布点适中，服务半径、布点适中，服务半径、布点适中，服务半径300500300500米米米米2 2、环境优美，阳光充足，空气清新，通风良好，毗邻地段、环境优美，阳光充足，空气清新，通风良好，毗邻地段、环境

11、优美，阳光充足，空气清新，通风良好，毗邻地段、环境优美，阳光充足，空气清新，通风良好，毗邻地段南侧无高大建筑南侧无高大建筑南侧无高大建筑南侧无高大建筑3 3、邻里卫生，远离污染源、噪声源，人流密集、喧闹场所、邻里卫生，远离污染源、噪声源，人流密集、喧闹场所、邻里卫生，远离污染源、噪声源，人流密集、喧闹场所、邻里卫生，远离污染源、噪声源，人流密集、喧闹场所4 4、地段安全、地段安全、地段安全、地段安全5 5、管线通畅、管线通畅、管线通畅、管线通畅6 6、基地面积应满足规范且尽量完整、基地面积应满足规范且尽量完整、基地面积应满足规范且尽量完整、基地面积应满足规范且尽量完整五、基地选择原则五、基地选

12、择原则五、基地选择原则五、基地选择原则幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design 幼儿园幼儿园幼儿园幼儿园在居民区中在居民区中在居民区中在居民区中的分布位置的分布位置的分布位置的分布位置幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design总平面设计 平面组合设计（重复空间设计）六、幼儿园的空间设计要求六、幼儿园的空间设计要求建筑平面设计的一般程序建筑平面设计的一般程序场地与总平面设计场地与总平面设计-平面组合设计平面组合设计-单体空间单体空间设计设计总平面设计的要求 1）安全性:远离各种污染源，满足卫生防护标准 2）方便性:便于家长

13、接送，避免交通干扰 3）适宜性:日照充足，环境优美，干燥且排水通畅幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design六、幼儿园的空间设计要求六、幼儿园的空间设计要求平面组合设计要点1）功能分区:分区明确，方便使用、管理、交通疏散2）活动单元:单独使用、采光与通风良好3）隔离室:相对独立4）厨房:靠近对外供应出入口，设杂物院。5）室外活动场地的布置:分班场地与共用场地幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design平面组合分析图a.b.c.六、幼儿园的空间设计要求六、幼儿园的空间设计要求（二）幼儿园的总体环境设计（二）幼儿园的总体环境设计

14、 托幼建筑的环境对促进托幼建筑的环境对促进托幼建筑的环境对促进托幼建筑的环境对促进幼儿健康成长、品德修养、幼儿健康成长、品德修养、幼儿健康成长、品德修养、幼儿健康成长、品德修养、美的熏陶、知识的增长有着美的熏陶、知识的增长有着美的熏陶、知识的增长有着美的熏陶、知识的增长有着极其重要的作用，良好的环极其重要的作用，良好的环极其重要的作用，良好的环极其重要的作用，良好的环境可起到潜移默化的教育作境可起到潜移默化的教育作境可起到潜移默化的教育作境可起到潜移默化的教育作用。正如丘吉尔所说：用。正如丘吉尔所说：用。正如丘吉尔所说：用。正如丘吉尔所说：“人造人造人造人造环境，环境造人。环境，环境造人。环境

15、，环境造人。环境，环境造人。”幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design总体环境设计总体环境设计(总平面设计总平面设计)要点要点1.建筑物的布置要求建筑物的布置要求建筑物的布置要求建筑物的布置要求2.恰当地确定建筑物的位置恰当地确定建筑物的位置恰当地确定建筑物的位置恰当地确定建筑物的位置.3.解决好建筑的朝向与间距解决好建筑的朝向与间距解决好建筑的朝向与间距解决好建筑的朝向与间距.4.合理确定建筑层数合理确定建筑层数合理确定建筑层数合理确定建筑层数.5.室外活动场地的布置室外活动场地的布置室外活动场地的布置室外活动场地的布置6.共用游戏场地共用游戏场地共用游

16、戏场地共用游戏场地.7.班级活动场地班级活动场地班级活动场地班级活动场地.3.出入口和道路出入口和道路出入口和道路出入口和道路4.出入口设置出入口设置出入口设置出入口设置.5.道路道路道路道路.6.杂物院杂物院杂物院杂物院7.杂物院设计要求杂物院设计要求杂物院设计要求杂物院设计要求8.杂物院的位置杂物院的位置杂物院的位置杂物院的位置9.绿化和建筑小品绿化和建筑小品绿化和建筑小品绿化和建筑小品幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design功能分区功能分区功能分区功能分区总体环境设计时首先要进行总体环境设计时首先要进行总体环境设计时首先要进行总体环境设计时首先要进行

17、功能分区。功能分区。功能分区。功能分区。根据使用要求，幼儿园用地根据使用要求，幼儿园用地根据使用要求，幼儿园用地根据使用要求，幼儿园用地主要分以下四部分功能：主要分以下四部分功能：主要分以下四部分功能：主要分以下四部分功能：建筑用地：包括幼儿生活用建筑用地：包括幼儿生活用建筑用地：包括幼儿生活用建筑用地：包括幼儿生活用房，服务用房房，服务用房房，服务用房房，服务用房,供应用房三供应用房三供应用房三供应用房三个部分。个部分。个部分。个部分。游戏场地：包括幼儿游戏场、游戏场地：包括幼儿游戏场、游戏场地：包括幼儿游戏场、游戏场地：包括幼儿游戏场、戏水池、砂池、小动物房舍戏水池、砂池、小动物房舍戏水池

18、、砂池、小动物房舍戏水池、砂池、小动物房舍等。等。等。等。杂物用地：包括晒衣场、杂杂物用地：包括晒衣场、杂杂物用地：包括晒衣场、杂杂物用地：包括晒衣场、杂物院、燃料堆场、垃圾箱等。物院、燃料堆场、垃圾箱等。物院、燃料堆场、垃圾箱等。物院、燃料堆场、垃圾箱等。绿化用地绿化用地绿化用地绿化用地一、建筑物的布置要求一、建筑物的布置要求1 1、建筑物位置的确定、建筑物位置的确定、建筑物位置的确定、建筑物位置的确定（1 1）本身功能要求）本身功能要求）本身功能要求）本身功能要求 选择适宜的建筑朝向选择适宜的建筑朝向选择适宜的建筑朝向选择适宜的建筑朝向 托幼建筑的建筑朝向比其它任何类型建筑更为重要，应保托

19、幼建筑的建筑朝向比其它任何类型建筑更为重要，应保托幼建筑的建筑朝向比其它任何类型建筑更为重要，应保托幼建筑的建筑朝向比其它任何类型建筑更为重要，应保证幼儿用房布置在基地最好的地段及当地最好的日照方位，以证幼儿用房布置在基地最好的地段及当地最好的日照方位，以证幼儿用房布置在基地最好的地段及当地最好的日照方位，以证幼儿用房布置在基地最好的地段及当地最好的日照方位，以保证幼儿活动及生活空间获得充足的阳光和新鲜的空气。我国保证幼儿活动及生活空间获得充足的阳光和新鲜的空气。我国保证幼儿活动及生活空间获得充足的阳光和新鲜的空气。我国保证幼儿活动及生活空间获得充足的阳光和新鲜的空气。我国大部分地区正南及南偏

20、东是较理想的方位，下图是我国各地区大部分地区正南及南偏东是较理想的方位，下图是我国各地区大部分地区正南及南偏东是较理想的方位，下图是我国各地区大部分地区正南及南偏东是较理想的方位，下图是我国各地区主要房间适宜朝向：主要房间适宜朝向：主要房间适宜朝向：主要房间适宜朝向：幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design 合理的间距合理的间距合理的间距合理的间距包括日照标准和防噪标准包括日照标准和防噪标准包括日照标准和防噪标准包括日照标准和防噪标准 日照间距根据托幼建筑的层数，所在地区的纬度不同而变化。一般应满足冬至日底层日照间距根据托幼建筑的层数，所在地区的纬度不同而

21、变化。一般应满足冬至日底层日照间距根据托幼建筑的层数，所在地区的纬度不同而变化。一般应满足冬至日底层日照间距根据托幼建筑的层数，所在地区的纬度不同而变化。一般应满足冬至日底层满窗日照不少于三小时的要求，或取采光系数满窗日照不少于三小时的要求，或取采光系数满窗日照不少于三小时的要求，或取采光系数满窗日照不少于三小时的要求，或取采光系数1.71.7，即，即，即，即D=1.7HD=1.7H。幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design解决好建筑的朝向与间距解决好建筑的朝向与间距解决好建筑的朝向与间距解决好建筑的朝向与间距.幼儿活动用房幼儿活动用房活活动动室室卧卧 室

22、室音音体体室室幼儿园建筑最主要的幼儿园建筑最主要的幼儿园建筑最主要的幼儿园建筑最主要的使用部分使用部分使用部分使用部分具有最好的朝向具有最好的朝向具有最好的朝向具有最好的朝向,以获以获以获以获得良好的日照条件得良好的日照条件得良好的日照条件得良好的日照条件.我国大部可选择在南偏西我国大部可选择在南偏西我国大部可选择在南偏西我国大部可选择在南偏西1515度到南偏东度到南偏东度到南偏东度到南偏东3030度范围内度范围内度范围内度范围内.合理的日照间距合理的日照间距 D=(1.0-1.7)H(D=(1.0-1.7)H(房屋高度房屋高度)（2 2）建筑基地形状及外部条件的制约）建筑基地形状及外部条件的

23、制约）建筑基地形状及外部条件的制约）建筑基地形状及外部条件的制约 基地为方形基地为方形基地南北长基地南北长,东西窄东西窄基地南北窄基地南北窄,东西长东西长幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design（3 3）建筑物与活动场地的关系）建筑物与活动场地的关系）建筑物与活动场地的关系）建筑物与活动场地的关系 幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design 接近矩形或方形的基地接近矩形或方形的基地接近矩形或方形的基地接近矩形或方形的基地,建筑组建筑组建筑组建筑组合体应按南北向布置在基地北侧合体应按南北向布置在基地北侧合体应按南北向布置在

24、基地北侧合体应按南北向布置在基地北侧;活动场地布置在南侧活动场地布置在南侧活动场地布置在南侧活动场地布置在南侧.优缺点优缺点:同时保证了建筑与活动场地充同时保证了建筑与活动场地充足的日照及通风条件足的日照及通风条件.空间完整空间完整,南向视野开阔南向视野开阔.基地南北短而东西长时基地南北短而东西长时,建筑组合体与公共场地分设于两侧建筑组合体与公共场地分设于两侧.优缺点:建筑与活动场地均有好的采光及通风条件;场地对建筑形成的干扰较少.基地南北长而东西短时基地南北长而东西短时,建筑组合体考虑采光要求一建筑组合体考虑采光要求一般呈肋形布置般呈肋形布置;班级活动场地则位于由建班级活动场地则位于由建筑划

25、分而成的若干院内筑划分而成的若干院内,公公共活动场地可布置于建筑端共活动场地可布置于建筑端部或肋之间部或肋之间.优缺点优缺点:主体建筑与大部分场地可获得主体建筑与大部分场地可获得良好的日照良好的日照;建筑与场地结合自然建筑与场地结合自然,使用方便使用方便;体形活泼体形活泼;建筑占地大建筑占地大,场地较分散场地较分散.幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design 基地用地局促基地用地局促或很不规整时或很不规整时,公公共与班级活动场共与班级活动场地可合设于用地地可合设于用地中部中部(庭院式庭院式)或或南侧南侧,并有效利用并有效利用屋面最大限度开屋面最大限度开辟活动

26、场地辟活动场地.优缺点优缺点:建筑占地面积小建筑占地面积小;应尽量保证幼儿活应尽量保证幼儿活动室及场地的日照与动室及场地的日照与通风条件通风条件;活动场地小活动场地小,无法开无法开展大型集体活动展大型集体活动.幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design2 2、建筑物层数的确定、建筑物层数的确定、建筑物层数的确定、建筑物层数的确定 为保证幼儿的安全，并有利于开为保证幼儿的安全，并有利于开为保证幼儿的安全，并有利于开为保证幼儿的安全，并有利于开展各种教学活动，各国均将托幼建展各种教学活动，各国均将托幼建展各种教学活动，各国均将托幼建展各种教学活动，各国均将托幼建

27、筑层数规定为两层或局部三层。托筑层数规定为两层或局部三层。托筑层数规定为两层或局部三层。托筑层数规定为两层或局部三层。托儿所不宜超过二层，幼儿园不宜超儿所不宜超过二层，幼儿园不宜超儿所不宜超过二层，幼儿园不宜超儿所不宜超过二层，幼儿园不宜超过三层，规范规定不宜建在四层及过三层，规范规定不宜建在四层及过三层，规范规定不宜建在四层及过三层，规范规定不宜建在四层及以上。平房具有无垂直交通、有利以上。平房具有无垂直交通、有利以上。平房具有无垂直交通、有利以上。平房具有无垂直交通、有利于疏散、与场地结合紧密、体量小于疏散、与场地结合紧密、体量小于疏散、与场地结合紧密、体量小于疏散、与场地结合紧密、体量小

28、巧等优点，但不节地。巧等优点，但不节地。巧等优点，但不节地。巧等优点，但不节地。托幼建筑的建筑密度托幼建筑的建筑密度托幼建筑的建筑密度托幼建筑的建筑密度30%30%。幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design二、室外活动场地设计二、室外活动场地设计二、室外活动场地设计二、室外活动场地设计 托幼建筑的幼儿户外游戏冬托幼建筑的幼儿户外游戏冬季不少于季不少于2 2小时，夏季不少于小时，夏季不少于3 3小小时，并且至少有时，并且至少有1 1小时的户外体小时的户外体育活动。育活动。1 1、室外活动场地的设计要求、室外活动场地的设计要求幼儿园建筑设计Kindergart

29、en architecture design1 1）各班专用）各班专用:大于等于大于等于60m260m22 2）全园共用）全园共用:180+20(N-1)m2 N:180+20(N-1)m2 N班数班数3 3）全园共用场地内容）全园共用场地内容:游戏器具游戏器具/30/30米跑道米跑道/砂坑砂坑/戏水池等戏水池等2 2、幼儿活动的特点及形式、幼儿活动的特点及形式、幼儿活动的特点及形式、幼儿活动的特点及形式 心理学家把心理学家把心理学家把心理学家把“游戏游戏游戏游戏”称为幼儿的称为幼儿的称为幼儿的称为幼儿的“主导活动主导活动主导活动主导活动”，是幼儿活动的，是幼儿活动的，是幼儿活动的，是幼儿活动

30、的独特的最基本活动形式。独特的最基本活动形式。独特的最基本活动形式。独特的最基本活动形式。（1 1）静态游戏：角色游戏、音乐游戏、智力及表演游戏；）静态游戏：角色游戏、音乐游戏、智力及表演游戏；）静态游戏：角色游戏、音乐游戏、智力及表演游戏；）静态游戏：角色游戏、音乐游戏、智力及表演游戏；活动量少，占地面积小，对周围影响小，与活动室联系密活动量少，占地面积小，对周围影响小，与活动室联系密活动量少，占地面积小，对周围影响小，与活动室联系密活动量少，占地面积小，对周围影响小，与活动室联系密切，如班活动场地，是教学与游戏使用最频繁的区域。切，如班活动场地，是教学与游戏使用最频繁的区域。切，如班活动场

31、地，是教学与游戏使用最频繁的区域。切，如班活动场地，是教学与游戏使用最频繁的区域。（2 2）动态游戏：器械活动、体操、体育游戏；）动态游戏：器械活动、体操、体育游戏；）动态游戏：器械活动、体操、体育游戏；）动态游戏：器械活动、体操、体育游戏；活动量大，占地面积大，参与人数多，对周围影响大，常活动量大，占地面积大，参与人数多，对周围影响大，常活动量大，占地面积大，参与人数多，对周围影响大，常活动量大，占地面积大，参与人数多，对周围影响大，常离开建筑物设置，如园公共活动场地。离开建筑物设置，如园公共活动场地。离开建筑物设置，如园公共活动场地。离开建筑物设置，如园公共活动场地。幼儿园建筑设计Kind

32、ergarten architecture design幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design二、室外活动场地设计二、室外活动场地设计二、室外活动场地设计二、室外活动场地设计幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design3 3、室外活动场地类型及设计要求、室外活动场地类型及设计要求、室外活动场地类型及设计要求、室外活动场地类型及设计要求（1 1）班活动场地）班活动场地）班活动场地）班活动场地 应有独立的地段及适当的面积；应有独立的地段及适当的面积；应有独立的地段及适当的面积；应有独立的地段及适当的面积；宜与班活动室毗连设置

33、，在南面或端部；宜与班活动室毗连设置，在南面或端部；宜与班活动室毗连设置，在南面或端部；宜与班活动室毗连设置，在南面或端部；应保证活动场地优良好的日照和通风条件应保证活动场地优良好的日照和通风条件应保证活动场地优良好的日照和通风条件应保证活动场地优良好的日照和通风条件,尽量避免阴影；尽量避免阴影；尽量避免阴影；尽量避免阴影；场地以铺面为主，保持干燥和清洁，便于活动；场地以铺面为主，保持干燥和清洁，便于活动；场地以铺面为主，保持干燥和清洁，便于活动；场地以铺面为主，保持干燥和清洁，便于活动；场地上应设有放置沙坑、跷跷板、摇马等小型玩具的地段及小场地上应设有放置沙坑、跷跷板、摇马等小型玩具的地段及

34、小场地上应设有放置沙坑、跷跷板、摇马等小型玩具的地段及小场地上应设有放置沙坑、跷跷板、摇马等小型玩具的地段及小片绿化，并应考虑绿化的保护措施；片绿化，并应考虑绿化的保护措施；片绿化，并应考虑绿化的保护措施；片绿化，并应考虑绿化的保护措施；可设置夏季遮阳的设施，如花架、小型凉棚。可设置夏季遮阳的设施，如花架、小型凉棚。可设置夏季遮阳的设施，如花架、小型凉棚。可设置夏季遮阳的设施，如花架、小型凉棚。面积以面积以面积以面积以60-8060-80为宜，为宜，为宜，为宜，100100最理想，过大则老师照顾不方便。最理想，过大则老师照顾不方便。最理想，过大则老师照顾不方便。最理想，过大则老师照顾不方便。幼

35、儿园建筑设计Kindergarten architecture design班级游戏场地处于阴影之中幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design 根据总体布局特点，班活动场地一根据总体布局特点，班活动场地一般布置形式有：毗连式、枝状式、集般布置形式有：毗连式、枝状式、集中式、分散式、屋面式等。如下图：中式、分散式、屋面式等。如下图：幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design毗连式毗连式毗连式毗连式枝状式枝状式枝状式枝状式幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design集中式集中式集中式集中式分散

36、式分散式分散式分散式 根据总体布局特点，班活动场地一根据总体布局特点，班活动场地一般布置形式有：毗连式、枝状式、集般布置形式有：毗连式、枝状式、集中式、分散式、屋面式等。如下图：中式、分散式、屋面式等。如下图：例例1 1利用每班活动室前的面积作班级专用活动场地利用每班活动室前的面积作班级专用活动场地.优点优点:各场地根据建筑平面形式的不同有聚有散各场地根据建筑平面形式的不同有聚有散,室室内外可贯穿一体内外可贯穿一体,使用方便使用方便,便于管理便于管理,各班之间各班之间互不干扰互不干扰.幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design随地形随地形随地形随地形作分台作

37、分台作分台作分台处理处理处理处理,自然划自然划自然划自然划分为几分为几分为几分为几个不同个不同个不同个不同标高的标高的标高的标高的班级活班级活班级活班级活动场地动场地动场地动场地,获得良获得良获得良获得良好的采好的采好的采好的采光通风光通风光通风光通风条件的条件的条件的条件的同时同时同时同时,又丰富又丰富又丰富又丰富了室外了室外了室外了室外空间空间空间空间.例例例例2 2 2 2 例例例例3 3 3 3 当各班场地不易与建筑相连布置时当各班场地不易与建筑相连布置时当各班场地不易与建筑相连布置时当各班场地不易与建筑相连布置时,可将几个班的活动场集中设置可将几个班的活动场集中设置可将几个班的活动场

38、集中设置可将几个班的活动场集中设置,作适当分隔作适当分隔作适当分隔作适当分隔.优点优点优点优点:节约用地节约用地节约用地节约用地,但各班同时使用时会相互干扰但各班同时使用时会相互干扰但各班同时使用时会相互干扰但各班同时使用时会相互干扰.幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design例例例例4 4 4 4 在屋顶设置活动场地在屋顶设置活动场地在屋顶设置活动场地在屋顶设置活动场地.屋顶场地可以解决楼层班级的室外活动空间屋顶场地可以解决楼层班级的室外活动空间屋顶场地可以解决楼层班级的室外活动空间屋顶场地可以解决楼层班级的室外活动空间,如可用如可用如可用如可用退台式手法

39、将下层活动室的屋顶作为上层班级的室退台式手法将下层活动室的屋顶作为上层班级的室退台式手法将下层活动室的屋顶作为上层班级的室退台式手法将下层活动室的屋顶作为上层班级的室外活动场地外活动场地外活动场地外活动场地.但须考虑安全防护措施但须考虑安全防护措施但须考虑安全防护措施但须考虑安全防护措施,边缘可设高栏边缘可设高栏边缘可设高栏边缘可设高栏或较宽的绿化带等或较宽的绿化带等或较宽的绿化带等或较宽的绿化带等.优点优点优点优点:利用屋顶等于扩大了幼儿园的用地利用屋顶等于扩大了幼儿园的用地利用屋顶等于扩大了幼儿园的用地利用屋顶等于扩大了幼儿园的用地,在用地紧在用地紧在用地紧在用地紧张的情况下尤为可取张的情

40、况下尤为可取张的情况下尤为可取张的情况下尤为可取.幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design屋面式屋面式幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design（2 2）公共活动场地）公共活动场地）公共活动场地）公共活动场地 公共活动场地是供全园幼儿进行集体游戏及大型活动的室公共活动场地是供全园幼儿进行集体游戏及大型活动的室公共活动场地是供全园幼儿进行集体游戏及大型活动的室公共活动场地是供全园幼儿进行集体游戏及大型活动的室外活动场地，可开展捉迷藏、拉圈游戏、赛跑、体操、球类外活动场地，可开展捉迷藏、拉圈游戏、赛跑、体操、球类外活动场地，

41、可开展捉迷藏、拉圈游戏、赛跑、体操、球类外活动场地，可开展捉迷藏、拉圈游戏、赛跑、体操、球类等体育活动及大型固定游戏器械活动，也可开展班级运动比等体育活动及大型固定游戏器械活动，也可开展班级运动比等体育活动及大型固定游戏器械活动，也可开展班级运动比等体育活动及大型固定游戏器械活动，也可开展班级运动比赛，年级组合游戏及全园性集会、文娱演出等活动。赛，年级组合游戏及全园性集会、文娱演出等活动。赛，年级组合游戏及全园性集会、文娱演出等活动。赛，年级组合游戏及全园性集会、文娱演出等活动。规规模班数模班数（人数）（人数）戏戏水池水池砂池砂池活活动动器械器械其它活其它活动场动场地地小小计计每生定每生定额额

42、面面积积（/生）生）6（180）50302008036029（270）8040300120540212（360）100604001607202幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design 面积和形状应满足幼儿多种集体游戏及活动的需求。面积和形状应满足幼儿多种集体游戏及活动的需求。面积和形状应满足幼儿多种集体游戏及活动的需求。面积和形状应满足幼儿多种集体游戏及活动的需求。场地应相对独立、完整并应与音体活动室毗连设置或靠近。场地应相对独立、完整并应与音体活动室毗连设置或靠近。场地应相对独立、完整并应与音体活动室毗连设置或靠近。场地应相对独立、完整并应与音体活动室毗

43、连设置或靠近。场地应有充足的阳光和良好的通风条件，集体游戏场地不应设在阴影区内，场地应有充足的阳光和良好的通风条件，集体游戏场地不应设在阴影区内，场地应有充足的阳光和良好的通风条件，集体游戏场地不应设在阴影区内，场地应有充足的阳光和良好的通风条件，集体游戏场地不应设在阴影区内，场地中心不宜栽植高大树木，器械活动场地应考虑冬季日照、夏季遮阳的要求。场地中心不宜栽植高大树木，器械活动场地应考虑冬季日照、夏季遮阳的要求。场地中心不宜栽植高大树木，器械活动场地应考虑冬季日照、夏季遮阳的要求。场地中心不宜栽植高大树木，器械活动场地应考虑冬季日照、夏季遮阳的要求。场地避免交通穿越，固定游戏器械宜设在场地边

44、缘地带，并应满足其围护设场地避免交通穿越，固定游戏器械宜设在场地边缘地带，并应满足其围护设场地避免交通穿越，固定游戏器械宜设在场地边缘地带，并应满足其围护设场地避免交通穿越，固定游戏器械宜设在场地边缘地带，并应满足其围护设施所需面积。施所需面积。施所需面积。施所需面积。幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design 共用游戏场地应设置在向阳地带共用游戏场地应设置在向阳地带共用游戏场地应设置在向阳地带共用游戏场地应设置在向阳地带,并设置公共活动的游戏设施并设置公共活动的游戏设施并设置公共活动的游戏设施并设置公共活动的游戏设施,如如如如:沙坑、迷宫、攀登墙沙坑、迷宫

45、、攀登墙沙坑、迷宫、攀登墙沙坑、迷宫、攀登墙(架架架架)、秋千、木马、滑梯、跷跷板、戏水、秋千、木马、滑梯、跷跷板、戏水、秋千、木马、滑梯、跷跷板、戏水、秋千、木马、滑梯、跷跷板、戏水池、池、池、池、30m30m跑道等。跑道等。跑道等。跑道等。共用游戏场地的布置共用游戏场地的布置共用游戏场地的布置共用游戏场地的布置1.1.捉迷藏区捉迷藏区捉迷藏区捉迷藏区 2.30m 2.30m跑道跑道跑道跑道 3.3.轮胎游具轮胎游具轮胎游具轮胎游具 4.4.造型游具造型游具造型游具造型游具 5.5.秋千秋千秋千秋千 6.6.戏水池戏水池戏水池戏水池幼儿园建筑设计Kindergarten architectu

46、re design二、室外活动场地设计二、室外活动场地设计二、室外活动场地设计二、室外活动场地设计幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design30米直跑道的布置米直跑道的布置集体游戏场地的布置集体游戏场地的布置幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design砂池：应布置在向阳砂池：应布置在向阳背风处，面积不宜超背风处，面积不宜超过过30，深，深0.3-0.5m。戏水池戏水池:面积不宜超面积不宜超过过50，深，深0.3米左米左右。右。游泳池：深在游泳池：深在0.5-0.8m。幼儿园建筑设计Kindergarten architect

47、ure design幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design砂池：应布置在向阳背砂池：应布置在向阳背风处，面积不宜超过风处，面积不宜超过30，深，深0.30.5米。米。戏水池戏水池:面积不宜超过面积不宜超过50，深，深0.3米左右。米左右。游泳池深在游泳池深在0.50.8米。米。幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design三、出入口与道路的设计三、出入口与道路的设计三、出入口与道路的设计三、出入口与道路的设计幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design 出入口一般宜设两个出入口一般宜设两个

48、出入口一般宜设两个出入口一般宜设两个,即主次出入口即主次出入口即主次出入口即主次出入口,但小型幼儿但小型幼儿但小型幼儿但小型幼儿园限于条件也可设一个出入口园限于条件也可设一个出入口园限于条件也可设一个出入口园限于条件也可设一个出入口.a.a.主入口供家长接送儿童使用主入口供家长接送儿童使用主入口供家长接送儿童使用主入口供家长接送儿童使用,位置应结合城市道路位置应结合城市道路位置应结合城市道路位置应结合城市道路情况和儿童入园的人流方向情况和儿童入园的人流方向情况和儿童入园的人流方向情况和儿童入园的人流方向,要便于使用要便于使用要便于使用要便于使用;b.b.主入口内应留出足够的空间主入口内应留出足

49、够的空间主入口内应留出足够的空间主入口内应留出足够的空间.临街时临街时临街时临街时,须留出缓冲须留出缓冲须留出缓冲须留出缓冲面积面积面积面积,即入口小广场即入口小广场即入口小广场即入口小广场,避免人流出入的拥挤和直接避免人流出入的拥挤和直接避免人流出入的拥挤和直接避免人流出入的拥挤和直接冲向街道冲向街道冲向街道冲向街道.有时还要考虑停车用面积有时还要考虑停车用面积有时还要考虑停车用面积有时还要考虑停车用面积,使人流车流使人流车流使人流车流使人流车流互不交叉互不交叉互不交叉互不交叉.c.c.出入口设计还应体现童心童趣出入口设计还应体现童心童趣出入口设计还应体现童心童趣出入口设计还应体现童心童趣,

50、使孩子入园时就会使孩子入园时就会使孩子入园时就会使孩子入园时就会产生新、奇、趣、美的感受和联想产生新、奇、趣、美的感受和联想产生新、奇、趣、美的感受和联想产生新、奇、趣、美的感受和联想.1 1、出入口的类型及位置、出入口的类型及位置、出入口的类型及位置、出入口的类型及位置（1 1）主要出入口：供幼儿出入和对外联系）主要出入口：供幼儿出入和对外联系）主要出入口：供幼儿出入和对外联系）主要出入口：供幼儿出入和对外联系 避免设在人、车流繁忙的主要通道上，并设在方便家长避免设在人、车流繁忙的主要通道上，并设在方便家长避免设在人、车流繁忙的主要通道上，并设在方便家长避免设在人、车流繁忙的主要通道上，并设

51、在方便家长接送幼儿的主要路线上。一般应设在次要街道上，必须设接送幼儿的主要路线上。一般应设在次要街道上，必须设接送幼儿的主要路线上。一般应设在次要街道上，必须设接送幼儿的主要路线上。一般应设在次要街道上，必须设在交通干道上时，则必须根据城市规划规定后退足够距离。在交通干道上时，则必须根据城市规划规定后退足够距离。在交通干道上时，则必须根据城市规划规定后退足够距离。在交通干道上时，则必须根据城市规划规定后退足够距离。（2 2）次要出入口：为生活、供应等后勤出入口）次要出入口：为生活、供应等后勤出入口）次要出入口：为生活、供应等后勤出入口）次要出入口：为生活、供应等后勤出入口 位置应隐蔽，道路可直

52、接通向杂务院、厨房或与二者联位置应隐蔽，道路可直接通向杂务院、厨房或与二者联位置应隐蔽，道路可直接通向杂务院、厨房或与二者联位置应隐蔽，道路可直接通向杂务院、厨房或与二者联系方便的场所。系方便的场所。系方便的场所。系方便的场所。幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design2 2、出入口的设计要求、出入口的设计要求、出入口的设计要求、出入口的设计要求（1 1）出入口应形成托幼建筑的一个区，其空间组成包括大）出入口应形成托幼建筑的一个区，其空间组成包括大）出入口应形成托幼建筑的一个区，其空间组成包括大）出入口应形成托幼建筑的一个区，其空间组成包括大门、入口前缓冲空

53、间、围墙、前庭等门、入口前缓冲空间、围墙、前庭等门、入口前缓冲空间、围墙、前庭等门、入口前缓冲空间、围墙、前庭等,有利用人流集散，家有利用人流集散，家有利用人流集散，家有利用人流集散，家长接送。长接送。长接送。长接送。（2 2）主出入口应与建筑物入口有较直接的联系，避免路线）主出入口应与建筑物入口有较直接的联系，避免路线）主出入口应与建筑物入口有较直接的联系，避免路线）主出入口应与建筑物入口有较直接的联系，避免路线迂回，次出入口应与厨房、杂务院邻接，并与街道有方便的迂回，次出入口应与厨房、杂务院邻接，并与街道有方便的迂回，次出入口应与厨房、杂务院邻接，并与街道有方便的迂回，次出入口应与厨房、杂

54、务院邻接，并与街道有方便的联系。联系。联系。联系。（3 3）主要入园路线的设置应避免幼儿穿越班活动场地到达）主要入园路线的设置应避免幼儿穿越班活动场地到达）主要入园路线的设置应避免幼儿穿越班活动场地到达）主要入园路线的设置应避免幼儿穿越班活动场地到达班活动室，此路线上不宜设置儿童活动场地。班活动室，此路线上不宜设置儿童活动场地。班活动室，此路线上不宜设置儿童活动场地。班活动室，此路线上不宜设置儿童活动场地。（4 4）主出入口的宽度应保证流线的畅通，满足运输与消防）主出入口的宽度应保证流线的畅通，满足运输与消防）主出入口的宽度应保证流线的畅通，满足运输与消防）主出入口的宽度应保证流线的畅通，满足

55、运输与消防车的通行，一般大于车的通行，一般大于车的通行，一般大于车的通行，一般大于4 4米。米。米。米。幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design3.3.出入口与基地的关系：出入口与基地的关系：出入口与基地的关系：出入口与基地的关系：基地为长方形，且短基地为长方形，且短基地为长方形，且短基地为长方形，且短边临街：一般只能设一个边临街：一般只能设一个边临街：一般只能设一个边临街：一般只能设一个出入口，并退后红线一定出入口，并退后红线一定出入口，并退后红线一定出入口，并退后红线一定距离

56、，留出缓冲的余地。距离，留出缓冲的余地。距离，留出缓冲的余地。距离，留出缓冲的余地。为了避免儿童出入与生活为了避免儿童出入与生活为了避免儿童出入与生活为了避免儿童出入与生活供应车辆相互间不干扰，供应车辆相互间不干扰，供应车辆相互间不干扰，供应车辆相互间不干扰，应在入口处将路线分开，应在入口处将路线分开，应在入口处将路线分开，应在入口处将路线分开，开辟去厨房，杂务院的专开辟去厨房，杂务院的专开辟去厨房，杂务院的专开辟去厨房，杂务院的专用道路，如图用道路，如图用道路，如图用道路，如图幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design 基地为长方形，长边基地为长方形，长边

57、基地为长方形，长边基地为长方形，长边一面临街时，如果幼儿一面临街时，如果幼儿一面临街时，如果幼儿一面临街时，如果幼儿园规模较大，宜设置两园规模较大，宜设置两园规模较大，宜设置两园规模较大，宜设置两个出入口，将主入口靠个出入口，将主入口靠个出入口，将主入口靠个出入口，将主入口靠近建筑物，次入口通向近建筑物，次入口通向近建筑物，次入口通向近建筑物，次入口通向杂务院，杂务院，杂务院，杂务院，如图如图如图如图 当基地两面临街时，最当基地两面临街时，最当基地两面临街时，最当基地两面临街时，最好将主、次入口分别设于两好将主、次入口分别设于两好将主、次入口分别设于两好将主、次入口分别设于两条道路上，并且尽可

58、能将供条道路上，并且尽可能将供条道路上，并且尽可能将供条道路上，并且尽可能将供儿童出入的主要入口设在次儿童出入的主要入口设在次儿童出入的主要入口设在次儿童出入的主要入口设在次要道路上，以免受干道车辆要道路上，以免受干道车辆要道路上，以免受干道车辆要道路上，以免受干道车辆和人流的影响，减少发生安和人流的影响，减少发生安和人流的影响，减少发生安和人流的影响，减少发生安全事故的可能性，如图全事故的可能性，如图全事故的可能性，如图全事故的可能性，如图 大中型幼儿园的主次入口必须分设大中型幼儿园的主次入口必须分设大中型幼儿园的主次入口必须分设大中型幼儿园的主次入口必须分设.当地段两侧临街当地段两侧临街当

59、地段两侧临街当地段两侧临街时时时时,最好将主次入口分别设于两条道路方向上最好将主次入口分别设于两条道路方向上最好将主次入口分别设于两条道路方向上最好将主次入口分别设于两条道路方向上.为避免车流为避免车流为避免车流为避免车流和人流的影响和人流的影响和人流的影响和人流的影响,应将主入口设置在远离交通拥挤应将主入口设置在远离交通拥挤应将主入口设置在远离交通拥挤应将主入口设置在远离交通拥挤(如主干道如主干道如主干道如主干道与十字路口与十字路口与十字路口与十字路口)的位置的位置的位置的位置,而次要入口应靠近杂物院而次要入口应靠近杂物院而次要入口应靠近杂物院而次要入口应靠近杂物院.次次 要要 道道 路路主

60、主 要要 道道 路路幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design 确定出入口位置时确定出入口位置时确定出入口位置时确定出入口位置时,应保证活动场地的完整性应保证活动场地的完整性应保证活动场地的完整性应保证活动场地的完整性,避免道路穿越避免道路穿越避免道路穿越避免道路穿越公共活动场地公共活动场地公共活动场地公共活动场地.南向中央设入口南向中央设入口,破坏场地完整性破坏场地完整性,偏于一侧偏于一侧,则场地完则场地完整整.幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design（5 5）大门与主体建筑应）大门与主体建筑应）大门与主体建筑应）大门

61、与主体建筑应有适宜的距离以保证幼儿有适宜的距离以保证幼儿有适宜的距离以保证幼儿有适宜的距离以保证幼儿家长接送、幼儿人流的集家长接送、幼儿人流的集家长接送、幼儿人流的集家长接送、幼儿人流的集散、设置传达、值班室等。散、设置传达、值班室等。散、设置传达、值班室等。散、设置传达、值班室等。（6 6）大门尺度宜小巧并）大门尺度宜小巧并）大门尺度宜小巧并）大门尺度宜小巧并尽量空透，设有幼儿特色尽量空透，设有幼儿特色尽量空透，设有幼儿特色尽量空透，设有幼儿特色的标志性装饰、装修，以的标志性装饰、装修，以的标志性装饰、装修，以的标志性装饰、装修，以体现儿童建筑特色。体现儿童建筑特色。体现儿童建筑特色。体现儿

62、童建筑特色。幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design托幼建筑的道路设置托幼建筑的道路设置1 1、道路类型：交通联系、游戏活动、道路类型：交通联系、游戏活动、道路类型：交通联系、游戏活动、道路类型：交通联系、游戏活动2 2、设计要求：、设计要求：、设计要求：、设计要求：（1 1）交通通道应便捷避免迂回，路宽大于）交通通道应便捷避免迂回，路宽大于）交通通道应便捷避免迂回，路宽大于）交通通道应便捷避免迂回，路宽大于3.53.5米，车行道边米，车行道边米，车行道边米，车行道边缘至相邻有出入口、建筑物的外墙距离应大于缘至相邻有出入口、建筑物的外墙距离应大于缘至相邻有

63、出入口、建筑物的外墙距离应大于缘至相邻有出入口、建筑物的外墙距离应大于3 3米。米。米。米。（2 2）幼儿游戏、活动用路宜）幼儿游戏、活动用路宜）幼儿游戏、活动用路宜）幼儿游戏、活动用路宜曲折、幽静，路宽为曲折、幽静，路宽为曲折、幽静，路宽为曲折、幽静，路宽为1.5-21.5-2米。米。米。米。（3 3）路面材料应选择耐磨、）路面材料应选择耐磨、）路面材料应选择耐磨、）路面材料应选择耐磨、不宜起灰、便于清洁的材料。不宜起灰、便于清洁的材料。不宜起灰、便于清洁的材料。不宜起灰、便于清洁的材料。幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design观察出入口观察出入口观察出

64、入口观察出入口幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design观察出入口观察出入口观察出入口观察出入口幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design观察出入口观察出入口观察出入口观察出入口幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design观察出入口观察出入口观察出入口观察出入口幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design观察出入口观察出入口观察出入口观察出入口幼儿园建筑设计Kindergarte

65、n architecture design观察出入口观察出入口观察出入口观察出入口幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design四四.杂物院杂物院(1)(1)用途用途:用于小货车停放用于小货车停放,堆放杂物堆放杂物,食品粗加工食品粗加工,晾晾晒衣物等晒衣物等.(2)(2)设计要求设计要求:须设专门入口须设专门入口,以方便运输以方便运输;必须与儿必须与儿童生活部分严格分隔童生活部分严格分隔,以避免儿童擅自进入厨房以避免儿童擅自进入厨房,洗衣房等洗衣房等.注意注意:当以建筑物围合成杂物院时

66、当以建筑物围合成杂物院时,紧靠紧靠杂院一侧不宜布置儿童卧室与活动室杂院一侧不宜布置儿童卧室与活动室,以避免其以避免其干扰干扰.幼儿园建筑设计Kindergarten architecture design位置位置位置位置:杂院主要为厨房杂院主要为厨房杂院主要为厨房杂院主要为厨房,库房库房库房库房,洗衣房等服务洗衣房等服务洗衣房等服务洗衣房等服务,因此要与上因此要与上因此要与上因此要与上述用房靠近述用房靠近述用房靠近述用房靠近,并组成一个区域并组成一个区域并组成一个区域并组成一个区域,即服务区即服务区即服务区即服务区.设计时设计时设计时设计时,常安排常安排常安排常安排在总平面中较为隐蔽的位置在总平面中较为隐蔽的位置在总平面中较为隐蔽的位置在总平面中较为隐蔽的位置,以设于总平面一角为多见以设于总平面一角为多见以设于总平面一角为多见以设于总平面一角为多见.杂物院位置示意杂物院位置示意杂物院位置示意杂物院位置示意五、绿化设计五、绿化设计五、绿化设计五、绿化设计1 1、幼儿园的绿化配置、幼儿园的绿化配置、幼儿园的绿化配置、幼儿园的绿化配置（1 1）用绿化进行分区、分隔）用绿化进行分区、分隔）用绿