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1、h lu葫 芦hu lu teng xie zhi葫 芦 藤花 谢了 治一治ya ding sai lin蚜虫 盯着 比赛 邻居葫芦 藤花 谢了 治一治蚜虫 盯着 比赛 邻居蚜蚜虫虫哇哇藤藤葫葫芦芦盯盯着着邻邻居居自言自言自语自语奇奇怪怪多么可爱的小葫多么可爱的小葫芦哇！芦哇！多么可爱的小葫芦哇！多么可爱的小葫芦哇！细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。个小葫芦。那个人每天都要去看几次。那个人每天都要去看那个人每天都要去看几次。几次。他盯着小葫芦自言他盯着小葫芦自言自语地说：自语地说：“
2、我的小我的小葫芦，快长啊，快长葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜啊！长得赛过大南瓜才好呢！才好呢！”快长啊，快长啊！快长啊，快长啊！小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。一个一个一个一个都都没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。慢慢地变黄了，一个一个都落了。可爱的小葫芦为什么会都落了呢可爱的小葫芦为什么会都落了呢？为什么小葫芦都落了？有一天，他看见叶子上爬着一些有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！那个人感到很奇怪，他说：那个人感到很奇怪，他
3、说：“什么？什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。”一个邻居看见了，对他说：一个邻居看见了，对他说：“你别你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！治一治吧！”种葫芦的人看到种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落小葫芦一个一个都落了，他了，他 地说：地说：“”有几个虫子怕什么？有几个虫子怕什么？有几个虫子怕什么。有几个虫子怕什么。叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，还用飞那么远吗？小糊涂“有几只虫子怕什么？有几只虫子怕什么？”我的小葫芦，你快长啊！快长我的小葫芦，你快长啊！快长
4、啊！长得赛过大南瓜才好呢！啊！长得赛过大南瓜才好呢！“”什么？叶子上的蚜虫还用治？什么？叶子上的蚜虫还用治？我要的是葫芦我要的是葫芦。“小机灵”你别光盯捉葫芦了，叶子上生你别光盯捉葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！了蚜虫，快治治吧！“招演员 为了解开“葫芦落掉”我们决定表演课本剧我要的是葫芦，招演员二名：”小糊涂“种葫芦的人 “小机灵”邻居 要求1 会读：认真读课文2、3自然段，用“”勾出“小糊涂”所想所说的句子；用“”勾出“小机灵”所说的话，好好读一读。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛
5、得过大南瓜才好呢！”他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛得过大南瓜才好呢！”你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。叶子上的虫不用治。2 会说：同桌分角色练习”小糊涂“和”小机灵“的对话“3 会演：分角色表演，表演时注意人物的动作表情，注意说话的语气。叶子叶子葫芦葫芦(果实果实)又到了种葫芦的季节，这回他会怎么做呢又到了种葫芦的季节，这回他会怎么做呢？在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。我会写言言自自言言自自语语语语言言鼓掌我会写我会写每每每每天天每每人人鼓掌我会写我会写治治治治虫虫治治病病鼓掌我会写我会写棵棵一一棵棵葫葫芦芦两两棵棵树树鼓掌我会写我会写挂挂挂挂衣衣服服挂挂着着鼓掌我会写我会写哇哇鼓掌我会写我会写怪怪奇奇怪怪怪怪病病鼓掌我会写我会写慢慢慢慢慢慢太太慢慢 鼓掌
我要的是葫芦鲁教版二年级语文上册课件
