11我三十万大军胜利南渡长江

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1、学习目标学习目标1 1.掌握新闻的特点、结构形式等有关掌握新闻的特点、结构形式等有关知识。知识。2 2.根据所学新闻的知识理清内容、要根据所学新闻的知识理清内容、要素、结构，体会语言的真实准确。素、结构，体会语言的真实准确。3 3.感受学习人民解放军排山倒海、所感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。人的大无畏精神。注音注音芜芜（）湖）湖 w摧枯摧枯（）拉朽）拉朽kcu溃溃（）退）退ku新闻的有关知识：新闻的有关知识：（一）、新闻的概念：（一）、新闻的概念：新闻这种文体从新闻这种文体从广义广义上来讲，上来讲，包括消息、通讯、报告

2、文学。包括消息、通讯、报告文学。从从狭义上狭义上来讲，来讲，新闻是一种新闻是一种报纸文体，指新近发生的事实的报纸文体，指新近发生的事实的报道。报道。只指消息，本文就是一篇只指消息，本文就是一篇报道及时的报道及时的消息消息。（二）、消息的三个特点：（二）、消息的三个特点：传播性传播性 真实性真实性 时效性时效性（三）新闻的结构（三）新闻的结构新闻的结构有五部分：新闻的结构有五部分：1 1.标题标题（分为：正题、引题、副题）（分为：正题、引题、副题）、2 2.导语导语3 3.主体主体4 4.背景背景5 5.结语。结语。1.标题标题：高度概括已经发生的新闻事实。：高度概括已经发生的新闻事实。必须必须

3、简明、准确简明、准确地概括消息内容，帮助读者理地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。正题（正题（也叫也叫主题）主题）：概括与说明主要事实：概括与说明主要事实和思想内容。和思想内容。引题引题：提示消息的思想意义或交代背景，说：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。明原因，烘托气氛。副题副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。：提示报道的事实结果，或作内容提要。2 2.导语导语：是消息的第一段或者第一句：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是

4、本则消息报道的价最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。值所在。导语的要求：导语的要求：一是要抓住事情一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。的核心，二是要能吸引读者看下去。3 3.主体主体：是消息的主干部分。承接导：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按思想。应按“时间顺序时间顺序”或或“逻辑顺序逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。写作，但仍然要先主要的、再写次要

5、的。4 4.背景背景：是新闻事实发生的历：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。史条件或现实环境。5 5.结语结语：是消息的最后一段落：是消息的最后一段落或最后一句话。或最后一句话。（四）消息固定的格式（四）消息固定的格式“倒金字塔结构倒金字塔结构”：由主到：由主到次地组织内容，高潮在前，即把最次地组织内容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。让重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要读者在最短的时间内把握住最重要的信息。的信息。自主学习自主学习1.1.根据所学新闻知识分析我三十万大根据所学新闻知识分析我三十万大军南渡长江的军南渡长江的新闻要素，结构新闻要素，结构及及

6、语语言特点言特点。2.2.感受学习人民解放军排山倒海、所向感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。大无畏精神。合作探究合作探究各学习小组合作交流各学习小组合作交流“自主学习自主学习”中的疑难问题，不能解决的留给别中的疑难问题，不能解决的留给别组或老师。组或老师。找出新闻的导语部分，说说它在找出新闻的导语部分，说说它在文中的特点及作用。文中的特点及作用。精讲点拨精讲点拨标题：我三十万大军胜利南渡长江。标题：我三十万大军胜利南渡长江。导语：英勇的人民解放军导语：英勇的人民解放军渡过长江。渡过长江。主体：渡江战斗主体：渡江战斗诸城进

7、击中。诸城进击中。结语：人民解放军结语：人民解放军的命令。的命令。1.1.分析消息的结构分析消息的结构2 2.仔细阅读课文，找出这则消息的要素：仔细阅读课文，找出这则消息的要素：何时何时何地何地何人何人何事何事何故何故1949年年4月月20日日长江前线（芜湖长江前线（芜湖安庆）安庆）解放军三十万大军解放军三十万大军、敌军、敌军突破敌阵，占领南岸广大地区突破敌阵，占领南岸广大地区3.新闻在表达方式上的特点：新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论以记叙为主，可适当议论.4.“新华社长江前线新华社长江前线1949年年4月月22日日2时电时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？属于新闻的什么

8、？在新闻中起什么作用？答：是新闻的电头。答：是新闻的电头。交代了交代了通讯社名称、通讯社名称、发电地点和发电时间。发电地点和发电时间。电头的作用：电头的作用：表明材料真实，报道及时。表明材料真实，报道及时。5.著名通讯社名称：著名通讯社名称：新华社（中国）新华社（中国）美联社（美国）美联社（美国）路透社（英国）路透社（英国）塔斯社（俄罗斯）塔斯社（俄罗斯）共同社（日本）共同社（日本）6.试解释下列句子中词语的含义：试解释下列句子中词语的含义：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志纷遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志纷纷

9、溃败。纷溃败。摧枯拉朽：摧枯拉朽：长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。风平浪静：风平浪静：比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻当。解放军攻势凌厉，不可阻当。没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。7 7、品析语言，领悟情感、品析语言，领悟情感 从理论上说，新闻只是向读者提供最从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的判断的“事实事实”是

10、不可能存在的，请你判是不可能存在的，请你判断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？这其中蕴含了一种什么样的情感？我们学后怎么办？我们学后怎么办？1）“南南渡长江渡长江”，“南南”怎么理解？怎么理解？（向南向南）2）、在课文中勾画表现我军英勇的词语和）、在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。敌人溃不成军的词语。写写我方我方的有：的有：写写敌方敌方的有：的有：“万船齐放万船齐放”“突破敌突破敌阵阵”“占领占领”“进击进击”“军无斗志军无斗志”“纷纷溃纷纷溃退退”“摧枯拉朽摧枯拉朽”8、字斟句酌3）、导语中的）、导

11、语中的“大约大约”一词能否删掉，为什么？一词能否删掉，为什么？4）试找出）试找出“不到二十四小时，三十万人民解放不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。”一句中一句中表现我军攻势猛烈、势如破竹的词语，并加以分表现我军攻势猛烈、势如破竹的词语，并加以分析。析。5）、试分析下列红色词语的作用：）、试分析下列红色词语的作用：国民党反动派国民党反动派经营了三个半月经营了三个半月的长江防线，的长江防线，遇着人民解放军遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退纷溃退。长江长江风平浪静风平浪静，我军，我军万船齐放万船齐放

12、，直取对岸直取对岸。6）、）、据了解，渡江战役要有百万大军渡据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么，江，那么，标题中的标题中的“三十万大军三十万大军”改为改为“百万大军百万大军”行不行？行不行？不行。因为新闻必须具有不行。因为新闻必须具有真实性真实性。7）、那么，等所有大军渡江胜利之后再写）、那么，等所有大军渡江胜利之后再写新闻发表，不可以吗？新闻发表，不可以吗？不可以，因为这样的好消息必须及时不可以，因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。告诉给全国人民。新闻必须具有新闻必须具有及时性及时性。毛泽东最广为流传的八句话：毛泽东最广为流传的八句话：最鼓舞人心的一句话最鼓舞人心的一句话-星星之火，

13、可以燎原。星星之火，可以燎原。最豪迈最傲气的一句话最豪迈最傲气的一句话-一切反对派都是纸老虎。一切反对派都是纸老虎。一条千古不变的真理一条千古不变的真理-枪杆子里面出政权。枪杆子里面出政权。最谦虚的一句话最谦虚的一句话-这只是万里长征的第一步。这只是万里长征的第一步。最震撼人心的一句话最震撼人心的一句话-人不犯我，我不犯人。人不犯我，我不犯人。最充满信任的一句话最充满信任的一句话-你办事我放心。你办事我放心。最无奈的一句话最无奈的一句话-天要下雨，娘要嫁人，由他去吧。天要下雨，娘要嫁人，由他去吧。牛刀小试牛刀小试1.1.请你就校园内发生的事情拟写一则消请你就校园内发生的事情拟写一则消息。息。2.2.完成导学案本课完成导学案本课“学习测评学习测评”其其他相关题目。他相关题目。