大班健康生病活动教案40篇

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1、 大班健康生病活动教案40篇 第1篇、大班安康活动教案：准时穿脱衣服教案 活动由来春季降临之际,气湿乍寒乍暖.由于幼儿的体温调整力量较差,加上大多数家长的哺育方式较保守,幼儿普遍穿着偏多。幼儿好动、好玩,大班幼儿的活动量更大。因此,幼儿活动时,简单出汗,如不准时穿脱衣服,极易感冒生病。重视幼儿生活教育,加强保育的意识,既要关怀、照看幼儿的生活,同时也要注意培育幼儿有自理生活力量。大班幼儿根本上都会自己穿脱衣服,但生活阅历及自我保健意识欠缺,不能依据身体冷热,准时穿脱衣服。因此,在活动教育中,要留意这一生活力量。幼儿的情感体验是需要详细形象的材料的。通过直接的感知才能理解为什么要这样做？怎样做？

2、最终才能主动地去做。因此,活动的设计,首先要让幼儿直观地感知：出汗简单受凉,受凉简单引起感冒这一连锁关系,并了解感冒对人体安康危害的初浅学问。其次,在相对活动量较大的活动中,教师既要亲密观看幼儿的活动量,又要教会幼儿如何依据身体的冷热,准时地穿脱衣,从而提高幼儿的自理生活力量。活动目标1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道准时穿脱衣服能预防感冒生病这一根本卫生常识。2、活动中,能依据身体的冷热准时地穿脱衣服,提高生活力量。3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。4、初步了解安康的小常识。5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。重点与难点让幼儿理解：出汗受凉为

3、什么简单引起感冒生病？从而学会依据身体的冷热,准时地穿衣服。说明幼儿活动量相对较大,固也简单出汗。由于幼儿的生活阅历和生活力量有限,在活动过程中,不能依据身体的冷热忱况,准时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提示幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能依据身体冷热,准时穿脱衣服。一方面能促进爱护幼儿的身体安康,另一方面还能培育幼儿的生活力量。随着大班幼儿熟悉力量的进展,假如能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。材料及环境创设1、图片二幅（有几个小朋友在玩球,玩得满头大汗。其中一小朋友躺在床上生病模样）2、干、湿小毛巾若干条。3、幼儿

4、根本上都会穿脱衣服。4、创设“欢乐小帮手”活动。（选自生活教材68页。）活动流程感知争论实践操作强化稳固1感知争论通过感知争论,让幼儿直观形象地理解,如何要依据冷热,准时穿脱衣服。（1）集体看图争论,建议提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体安康有哪些危害？（2）供应一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比方背上比拟,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。2、实践操作（1）在活动中,教师要留意观看幼儿的活动量,适时提示幼儿准时地穿脱衣服。特殊是体弱幼儿和力量较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动完毕后,也要立刻穿

5、衣服,以免受凉。（2）在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿便利地准时穿脱衣服。如：摆在桌椅上；挂在运动器械上；请别人帮忙拿一下；系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的敏捷性、主动性。3强化稳固（1）可以请一些力量强的幼儿,在活动中帮忙教师提示同伴准时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能相互提示同伴。如观察同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会准时的提个醒：“你冷了没有呀？”（2）在“欢乐小帮手”活动中,让帮忙提示过别人的幼儿,挂出自己的“欢乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮忙提示别人的意识,同时,也间接提高了生活自理力量。（3）在日后的教育活动中

6、,也要不断提示幼儿准时穿脱衣服,稳固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。第2篇、大班安康活动吃药的安全教案反思活动目标：1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药。2、愿意与同伴一起制作小药箱。3、初步了解安康的小常识。4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、加强幼儿的安全意识。活动重难点：活动重点：懂得生病时要依据医生的诊断服药。活动难点：了解任凭吃药的危急性。活动预备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。活动过程：一、导入活动。师：小朋友，假如你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)二、教师实例分析，进展提问。1、师：有一个叫

7、牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒适，他翻开家里的小药箱，里面有许多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒适的，于是，牛牛拿起了药就想吃。提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?师：对了，这个药牛牛是不能吃的，由于牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。2、教师叙述因吃错药而导致不良后果的实例。师：现在，教师就给我们小朋友讲讲由于吃错药而差点导致失去生命的大事。第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，

8、孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人赶忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危急，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。其次个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发觉两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈赶忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病缘由后，立刻确诊为药物中毒，马上实行了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。三、

9、说说怎样吃药才安全。师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书，根据医生说的吃)假如你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应当怎样吃药(怎样做)?那教师告知你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清晰。四、活动延长。制作小药盒：每位幼儿制作一个简洁的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。活动反思：一开头先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开。大班幼儿根本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药

10、，由于幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们肯定要在医生或者大人的监视下才能用药。活动过程中，幼儿的答复都很正确。第3篇、大班安康活动教案：生病教案活动目标：1、了解简洁的预防感冒学问。2、学习擦鼻涕的正确方法。3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体安康的重要性。4、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动预备：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。2、悦耳美丽的背景音乐。3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。活动过程：1、幼儿随音乐观赏童话故事感冒的欢乐小兔1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么

11、吗？小兔生什么病了？消失了什么病症啊？2）小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。3）朋友们用什么方法关怀小兔的。2、通过谈话，归纳感冒的主要病症。1）你感冒过吗？你感冒消失了哪些病症？有什么感觉？2）感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒适。3、师生共同争论感冒的缘由。1）人为什么会感冒？2）感冒了怎么办？（引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照看自己的。）3）有鼻涕怎么办啊？（教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用洁净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）4）师生小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要

12、准时看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。4、幼儿简洁了解预防感冒的学问。1）感冒时身体舒适吗？我们怎么预感冒呢？2）幼儿相互沟通阅历。3）幼儿叙述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。4）师生共同小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要准时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增加反抗力，预防感冒。5、带着幼儿到户外嬉戏，熬炼身体。第4篇、大班安康活动安康的宝宝教案反思活动目标：1、了解预防疾病的学问，知道一些照看自己的方法。2、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。4、培育良好的卫生习惯。5、初步了解安

13、康的小常识。活动预备：PPT课件，事先了解幼儿的实际进展水平。活动过程：一、导入。师：现在教师请小朋友认真地观看几张图片，看看图片上的这些小朋友。这是怎么了？（生病了）你生过病吗？谁能说说自己在生病的时候感觉怎么样？A:生病了可难过了！B:我生病了发烧。C:我生病了咳嗽。小结：由于生病了发烧、咳嗽、流鼻涕、头疼等等，感觉很难过了，所以我们应当预防疾病，远离疾病，那么怎么才能预防疾病做个安康的宝宝呢？二、鼓舞幼儿自己说出预防疾病的方法。三、通过观看图片，让幼儿了解预防疾病的方法。1.留意开窗通风。2.多喝温开水。3.多吃蔬菜、水果，增加养分：不挑食，不偏食。4.勤洗手、洗澡，勤剪指甲，保持身体清

14、洁。5.加强熬炼，增加体质。6.多晒太阳。7.按时宁静地入睡。（.留意休息）8.按时打预防针。（打预防针要英勇）9.不去或少去人多的地方，如影剧院、超市、饭店。10.保持开心的心情。11.爱惜我们身边的环境卫生。四、集体总结稳固预防疾病的学问，并说一说简洁的照看自己的方法。师：小朋友说的特别好，以后我们尽量按刚刚说的这样做，就会预防疾病、远离疾病，做个安康的宝宝！五、活动延长。和爸爸妈妈说说预防疾病的方法。活动反思：1、事先应当全面了解幼儿的实际进展水平，即：对幼儿已有的生活阅历的了解.依据已有阅历让幼儿说说预防疾病的方法我觉得是可以的。2、在了解预防疾病的方法后，应当再通过图片或视频案例让幼

15、儿来分析、推断哪些行为是能够预防疾病的，哪些是行为是不当的。幼儿以此来来说说简洁的照看自己的方法，这样既能稳固预防疾病的学问又能，又能强化他的照看自己的意识。同时在活动中让全部的幼儿都来“说一说”熬炼了幼儿的语言进展水平。第5篇、大班安康课安康过春天教案反思活动目标：1、知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。2、知道感冒了身体不舒适，了解简洁的预防疾病的学问。3、知道关爱生病的小朋友。4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。活动预备：PPT课件，未洗的水果、生水、白纸、颜料。活动过程：1、引言：2、由儿歌引入新课。你说一，我对

16、一，春天到了有意义；你说二，我对二，我们都是好幼儿；你说三，我对三，健安康康过春天；你说四，我对四，我们一起来学习。3、小朋友们，今日我们一起学习：安康过春天。A、提问：今日我们班幼儿到齐没有？为什么没有到齐？B、哦，是由于感冒了。C、为什么会感冒呢？争论：4、教师小结：春天是简单感冒和生病的季节，由于天气忽冷忽热，人们就很简单着凉，；春天来了，天气慢慢暖活起来，细菌很简单生长，小朋友们感染了细菌就很简单生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有？感冒了有哪些不舒适？5、让小朋友们充分答复。6、教师小结。7、感冒了很不舒适，小朋友们知道怎样预防感冒吗？8、小朋友们争论后答复。9、看图片后找对错。

17、10、总结全文，用儿歌完毕新课。春天到，春天到，春天到了别感冒；春天来，春天来，春天来了晒太阳；春天暖，春天暖，细菌、病菌一起来；春天好，春天好，祝福小朋友身体好。教学反思：春天这首诗歌以它美丽的节奏和朴实的语言，赞美着春天的漂亮、大自然的奇妙，引导幼儿用擅长发觉美的眼睛去观看、体验春天的特征。本活动采纳挂图的方式让幼儿通过详细、直观的画面理解诗歌的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮忙幼儿理解诗歌表达的意境，最终采纳分段和整体学习的方法帮忙幼儿记忆诗歌的内容，起到了很好的教育效果。诗歌的构造工整，语言具有韵律感，也便于幼儿的创编活动。大班幼儿经过三年的幼儿园生活阅历的积存后，他们对于春天的季

18、节特征已经有了很大程度的了解，所以创编对于他们来说难度并不大。同时幼儿眼中的春天不仅仅是这些，他们有自己的发觉，更乐于自己去制造。所以后来我给他们增加了自制小书的环节。引导幼儿运用简洁、明白、形象的简笔画形式为诗歌画出了三幅各具特色的图，条理性更强，有效地吸引了幼儿学习的留意力，更能激起幼儿学习的兴趣。这些自制小书也可为幼儿的复习活动供应材料，提高幼儿自主复习的力量。我们可将幼儿的诗歌创编也用这种图标的形式进展分类记录，把这本书作为幼儿对春天的观看记录、学习记录。第6篇、大班安康活动能干的小脚丫教案反思活动目标：1、学会用脚趾将物品夹起，并按类别放入筐中。2、进展脚步肌肉的敏捷性和协调性，以和

19、身体的平衡力量，体验赤足的乐趣。3、有集体合作的精神，以和集体荣誉感。活动预备：积木、碎布、皱纸团、塑料筐、气球若干、磁带、录音机、标志（分组用、分色）、小旗（红、黄、蓝三面）、红苹果贴纸。活动过程：1、脱去鞋赤足进入场地，自由玩（自由组合嬉戏：角力嬉戏；石头、剪子、布；人、枪、老虎等）。2、集体听音乐做热脚运动。、脚部韵律操、热身操3、自由分散练习用脚趾夹物品。、幼儿边夹边争论怎样夹。、请个别幼儿示范，师小结。、情由而用脚趾将积木、碎布、皱纸团等物品分类放入小筐。4、嬉戏竞赛：、送纸团、师介绍竞赛名称，方法。规章。（分三组轮到的幼儿手拿小旗先用脚趾夹起纸团，再走到规定的筐前将纸团放进去，然后

20、快速将小旗传给下一位幼儿，在规定的时间内纸团多的取胜）、幼儿竞赛、评比赢队，鼓舞大家严密合作。、踩气球、师出示充气气球：我们再来一个嬉戏竞赛-踩气球！师介绍竞赛的方法、规章。（将幼儿分为红黄蓝三组，每组踩同色的气球，如：红组踩红气球，依此类推，踩爆后将同色的气球，用脚趾夹到小筐中，以快速、洁净组取胜）、进展嬉戏竞赛。、师宣布获胜组。5、听音乐做脚趾放松动作，有秩序地穿袜、穿鞋，完毕活动。（1）仿照教师拍节奏，教师先拍，幼儿跟着学。（2）请拍得好的小朋友在大鼓上敲以上节奏，其他人仿照打鼓，并发出鼓声节奏。5.完整地学唱歌曲。留意唱准和点音符和切分音。二、增加练习形式，提高唱歌的兴趣。1.争论：除

21、了全体一起唱，还可以怎样唱？2.教师指挥，幼儿按指挥要求轮唱或是领唱、齐唱等。3.有表情地唱歌，唱出中班小朋友的荣耀感。活动反思：通过本节课的学习，让我更加感受到孩子更能承受教师说的话，家长很确定我们的教育工作，有个家长告知我孩子不仅仅知道爱护自己的脚丫，还告知妈妈以后不要穿高跟鞋，对脚丫不好。家园协作默契，宝宝才能更安康健壮成长。午餐后，幼儿在操场上漫步，一起玩小脚丫走直线的嬉戏，幼儿对脚丫头尾相接走直线的动作很感兴趣，有的幼儿还提出：脚丫还有许多本事呢，有的说：脚丫会夹报纸、有的说脚丫会跳绳、有的说脚丫天冷时会长冻疮.幼儿的问与答妙趣横生，她们提议说要取找一找有关脚丫的神秘，针对这种状况，

22、我们开展了好玩的小脚丫系列活动。嬉戏中，孩子们围围着小脚的本事，自己分组，有的踢球、有的跳栏、跳圈、跳纸棒，还有的用腿用脚夹沙袋走和跳，玩得很快乐。在争论中孩子们还想出了许多创意，比方，脚可以夹沙袋也可以夹小纸棒、夹球，还可以跳球，还能跑着飞过跳栏，用小脚踢小纸棒玩，就象踢带绳子的毽子一样，小脚还可以玩两人一起穿大鞋的嬉戏等。第7篇、大班安康活动整理书包说课稿教案一.设计意图：每次画完画，桌面、地上都有蜡笔，练习写汉字整理书包后，总会发觉掉在地上的铅笔，有时家长来询问，孩子的笔盒是否在教室里等状况。作为大班的孩子，再过一个学期将进入小学，为了培育幼儿会整理、整理自己的东西，独立治理好自己的学习

23、用品，我设计了我会整理、整理书包来提高幼儿的自理力量。二活动目标:活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。依据大班幼儿的年龄特点及实际状况为依据，在纲要指出在安康领域中要增加幼儿体质，培育安康生活的态度和行为习惯。同时形成生活独立自主，自理的力量。因此依据纲要我确定了情感、态度、认知等方面的目标：1、情愿帮忙他人，练习归类分类。2、喜爱整理书包，了解整理书包的重要性，学习整理书包的方法，提高幼儿的自理力量。3、培育幼儿做事有始有终，激发幼儿爱干净的情感。三.教学重、难点：1.重点：激发和培育幼儿爱干净的情感。2.难点：学习整理难点的方法四.活动预备：为了此次活动组织符合幼儿学习方

24、式，以及特点，注意综合性、趣味性、活动的统一性，寓教育与生活情景嬉戏之中，我做了一下两方面预备：1、物质的预备：录像上课。蓝猫头饰。各种学习用品，如：书包、铅笔、橡皮、铅笔盒、中格本、蜡笔等，各种玩具，如：汽车、积木等。蓝猫商店四个汉字，若干玩具框。 我能干金、银、铜奖牌。纸、蜡笔、剪刀、透亮胶等。2.空间的预备：课桌椅子。两个小朋友一位，模拟小学的情景五.说教法.学法（一）教法：依据幼儿的认知水平和教材自身特点，我运用了情景创设法、直观演示法1.情景法：创设逼真的教学活动场景布置蓝猫商店，让幼儿身临其境，能更好地唤起幼儿已有的生活阅历。2.直观演示法：通过电教手段，多媒体动画上课 引导幼儿认

25、真观看里面发生了什么事。现代教学帮助手段的运用，发挥了传统手段不行代替的功能，能形象吸引幼儿的留意力，带给他们视觉上的享受，使理解和熟悉更透彻。（二）学法：本次活动，主要采纳了实物操作法、争论探究法。1.合作法：把学习的主动权交给幼儿，幼儿在参观蓝猫商店时发觉凌乱，共同合作打理分类整理干净。2.实物操作法：幼儿在对书包以及对蓝猫商店整理后，自己再次亲自操作，整理自己的物品，让幼儿屡次的操作，充分熬炼有的动手实践力量。3.争论探究法：引导幼儿积极参与争论，探究等方式，培育幼儿学习的意识和力量，学习用多种方式表现、沟通共享探究的过程和结果。六活动过程:1、活动导入：教师：今日蓝猫商店要开张了，小朋

26、友，你们想不想去参观蓝猫商店？在蓝猫3000问音乐的伴奏下，幼儿走进教室。2、教师：蓝猫，你好，咦？你的商店不是开张了吗？怎么处处都乱七八糟的？蓝猫说：对不起，刚刚到货，还来不及整理，不过这么多商品，我都不知道怎样摆放？教师说：小朋友们，蓝猫遇到困难啦，你们想一想，有什么好方法把这些商品摆放整齐？幼儿自由争论。3、依据幼儿的争论，引出做各种商品的标志。（1）教师：标志有各种各样的，不同的标志代表不同的意思。蓝猫的商店里有什么商品？（2）幼儿利用桌面供应的材料分组进展设计制作。请幼儿自由结伴给这些商品设计相应的标志指导：A、能突出商品的特征，让幼儿一看便知道是什么商品。B、使用完的用品整理摆放整

27、齐。（3）让幼儿评出最正确标志，并贴在相应的玩具柜里或柜面上。（4）幼儿依据标志把商品放进相应的框里。（5）教师：在小朋友们的帮忙下，蓝猫商店最终开张了，我们来看一看，这个柜里放些什么？（积木、汽车等），这些属于哪一类？（玩具类）。这个柜里又放了些什么？（铅笔、笔盒、橡皮、中格本、书包等）属于哪一类？（学习用品）4、教师：再过一段时间，你们马上成为一名荣耀的小学生，知道上学要带哪些东西吗？让幼儿积极发表意见。5、熟悉学习用品（1）幼儿自选商品,并请幼儿放进书包内整理好。（2）检查幼儿整理的状况，并介绍每种学习用品的用处。（3）教师：有的小朋友选择了适当的学习用品，有的把玩具也放进了书包，有一些

28、小朋友的学习用品任凭放进书包内，还有一些小朋友把书包整理的整整齐齐。表扬整理好书包的小朋友。你知道上学为什么要整理好书包吗？引出录像上课。录像的内容：两位小朋友演小学生走进教室，自我介绍：小朋友们好，欢送你们来到蓝猫学校。我叫XX，是一名一年级的小学生。我是YY，也是一名一年级的小学生。然后，坐下来做功课，XX很有条理地拿出铅笔盒、本子，开头仔细地做功课。YY手忙脚乱，好一会儿才找到本子，刚一翻开铅笔盒，发觉里面又没有铅笔，于是，又在书包中急赶忙忙地查找，刚做作业，字又写错了，可橡皮却又怎么也找不到，只好去向XX借，下课铃声响了，XX很快将作业交给了教师，教师赞许地拍了拍咖喱，YY拖拉了好一会

29、儿才交作业，教师边看边皱眉头。看完表演后提问：A为什么教师看了咖喱的作业很快乐？看了菲菲的作业却皱起了眉头？出示两人做的作业，让幼儿争论整理书包的重要性。B做作业时，为什么咖喱写得又快又好？菲菲写得慢？幼儿自由争论后请个别幼儿答复，使幼儿进一步了解整理书包的重要性。6、幼儿动手整理书包。（1）让幼儿把书包里的用品拿出来放在桌面上，等他们完成这一动作后，再让他们把全部的用品分类整理整理好放进书包内。（2）让幼儿相互检查，看谁的书包整理得整齐。（3）幼儿相互讲评，谁整理得好？为什么？通过讲评，知道整理的正确方法。教师小结：一般我们整理书包的方法是归类收，即把本子归在一起，书归在一起，笔盒与笔、橡皮

30、在一起，先把书、本子摆整齐后放到书包内、从大至小，最终再放铅笔盒。7、竞赛：我能干出示我能干金、银、铜奖牌，引起幼儿争夺奖牌的愿望并交代玩法。幼儿进展竞赛，选出最快,整理最好的前三名进展颁奖。8活动延长：争论：除了自己仔细整理小书包以外，还有哪些事情需要小朋友仔细细致的去完成。第8篇、大班安康养成良好的饮食卫生习惯教案反思 2023年03月14日 11:06:51 活动设计意图大局部小孩由于偏食、挑食而引响了身体安康，有的个子不够高、有的贫血，有的幼儿常常生病等等，这种现象应当引起重视。所以，我设计了养成良好的饮食卫生习惯这一活动，想让幼儿明白偏食造成的不良后果，让他们了解浅显的养分学学问和正

31、确饮食的重要性。一、活动目标1、养成良好的饮食卫生习惯。2、了解浅显的养分学的学问，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的养分。熟悉到偏食会造成不良的后果。3、养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。4、了解生病的病症，知道生病后身体不舒适要准时告知家长和教师。5、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。二、活动重点难点活动重点：良好饮食习惯的养成，知道偏食会造成的后果。活动难点：浅显的养分学学问。三、活动预备1、录象、课件。2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。四、活动过程（一）激趣导入。1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象。教师播放录象。幼儿仔细

32、观看：（学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）2、师提问：这是在哪里？（幼儿答复：这是在食堂。）师：我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？（幼儿看录像说出食物的名字：豆腐、青菜、西红柿。）3、师提问：哪些菜是你最喜爱吃的？哪些菜你不喜爱吃呢？为什么不喜爱？（幼儿答复）（二）熟悉明理。1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示卡片：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（请搭班教师扮演）豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有好多种，外国人

33、都喜爱我，还夸我是安康食品呢！青菜：小朋友们好，我是你们不行少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩！我含有许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！3、师提问：听了刚刚的介绍，谁来说说这些蔬菜各有哪些好处？对我们有什么帮忙？（幼儿举手答复，教师引导。）4、小结：那通过刚刚的了解，小朋友们情愿做它们的好朋友吗？（幼儿答复：情愿）是呀，我们

34、要跟它们做好朋友。还有些小朋友呀不喜爱吃荤菜，比方说鱼、肉等都不想吃，这个也不好，由于它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。（三）深化理解。1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！（播放幻灯片）（1）（出示胖子）师提问：这个小朋友长得怎么样？（幼儿答：好胖）越胖越好吗？（幼儿答：不好）为什么？（幼儿答：太胖走路困难）师小结：太胖行动缓慢，做一点儿事就气喘吁吁，跳动运动也做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力，所以，许多小胖墩要减肥。师：怎样才能苗条一点？（幼儿答：熬炼、少吃肉、多吃蔬菜）教师做引导。（2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样

35、？（幼儿答复：他又太瘦了。）他为什么这么瘦？（幼儿答：不吃饭、挑食。）他的表情怎么样？（幼儿答：不快乐）你从哪看出他不快乐？（幼儿答：看他的脸）是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐？（幼儿答，教师引导：身体不安康。你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。）（3）最近，他又发觉（出示有声：这位瘦小朋友的牙常常出血）教师请你们当个小医生，能给他治治病吗？（幼儿答复：能）怎么治呀？（幼儿答复，是引导：固然，吃药能治好，但食物也很重要。）师：想一想吃哪些食物也能帮他治病？给她一些建议。（幼儿答复，师引导：是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。）（4）

36、不过，他还是很苦痛，由于（出示：常常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？（幼儿答：就是拉不出来屎，吃药。）那除了吃药以外，在食物上应留意些什么？（幼儿答复：多吃蔬菜、水果。）师小结：对呀，多吃水果（教师特殊强调香蕉是通便的）、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小朋友确实要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒！2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，幼儿园里的厨师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到，常常把玉米棒子与大米一起做饭，让小朋友们吃的香香的。3、所以，咱们小朋友长得多安康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是安康小子？一起把他

37、们请出来！（幼儿随着音乐、鼓掌，请出安康女孩和男孩。）师：我们请这些小朋友跟大家说说，你们怎么长得这么安康？（幼儿说）师小结：个个都是安康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，陈教师信任，小朋友们以后肯定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？教学反思：养分学讨论发觉，维持人类生命安康至少需要42种以上的养分素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些养分素必需通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含养分成分不同，因些我们的日常饮食要留意科学、合理地搭配，以求到达人体对养分的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更安康的成长。让科学回归生活，效

38、劳于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进展教育，使他们渐渐了解并改正自己错误的饮食观点。第9篇、大班安康活动牙齿上的洞洞教案反思活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿；2、能说出龋齿三种以上的危害；3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；4、培育幼儿良好的卫生习惯。活动预备：1、 鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、 课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一5、动画片聪聪王子牙防历险记6、字卡若干活动过程：一、 律动进场，引出情景表演； 牙宝宝在哭，原来是他的小仆人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。二、 查

39、找龋齿产生的缘由1、 牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观看洁净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片2、 “我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢？（出示图片）3、 “小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？4、 争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）5、 师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉

40、，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙三、 龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法四、 嬉戏“爱护牙齿有佳佳”（完毕）方法：选一幼儿扮演蛀牙虫，一位幼儿扮演牙防卫士佳佳，其余幼儿扮演牙齿跟在佳佳后面，蛀牙虫去抓牙齿，牙防卫士要挡住蛀牙虫爱护牙齿。活动反思：幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口;不安康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙

41、齿的方法。第10篇、大班安康活动小河马戴口罩教案反思活动目标1、理解故事内容。2、熟悉感冒的病症，懂得预防感冒。3、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动预备小河马、熊医生、小白兔等图片活动过程一、激趣导入今日森林里怎么宁静，小动物们到哪儿去了？他们怎么都戴上口罩了？（幼儿纷纷答复）师：小朋友，你感冒过吗？感冒的时候，你感觉怎么样？假如感冒了，怎样做？森林里小动物到怎么了，我们一起看一看。二、观赏挂图，理解故事内容。1、出示第一幅挂图小河马怎么了？小河马得了什么病？小河马戴口罩发生了什么事？2、出示其次幅挂图小河马的口罩到哪儿去了？谁捡到小

42、河马的大口罩3、出示第三幅挂图幼儿说说后面发生的事4、幼儿观赏故事内容。师：为什么小动物最终都感冒了？小结：小河马的大口罩上有病菌，别的小动物捡到拿来用，就把病菌给它们了。那咱们小朋友的口罩不能相互带着玩了。三、拓展活动小朋友说说怎样预防感冒，假如自己感冒了，应当怎么做呢？相互答复，沟通评价。教学反思感冒是生活中的常见病，并且很简单通过唾液和空气传播，幼儿通过理解故事，根本都能了解了感冒病毒的传播途径，以及预防感冒的方法。在学习讲故事的环节与教师互动较好。但在活动过程中，教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练精确，应在今后的教学过程中多留意提问的指向性。第11篇、大班安康我生病了教案反思一、

43、 活动目标：1、了解简洁的预防感冒学问。2、学习擦鼻涕的正确方法。3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体安康的重要性。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。二、活动预备：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。2、悦耳美丽的背景音乐。3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。三、活动过程：1、幼儿随音乐观赏童话故事感冒的欢乐小兔1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？消失了什么病症啊？2）小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。3）朋友们用什么方法关怀小兔的。2、通过谈话，

44、归纳感冒的主要病症。1）你感冒过吗？你感冒消失了哪些病症？有什么感觉？2）感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒适。3、师生共同争论感冒的缘由。1）人为什么会感冒？2）感冒了怎么办？（引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照看自己的。）3）有鼻涕怎么办啊？（教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用洁净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）4）师生小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要准时看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。4、幼儿简洁了解预防感冒的学问。1）感冒时身体舒适吗？我们怎么预感冒呢？2）幼儿相互沟通阅历。

45、3）幼儿叙述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。4）师生共同小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要准时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增加反抗力，预防感冒。5、带着幼儿到户外嬉戏，熬炼身体。【活动反思】活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的沟通比拟多，通过沟通幼儿了解了感冒的一些病症，增加了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。在活动的各个环节，教师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表自己的看法，收到了较好的效果。活动假如能请幼儿园的保健员或当医生的家长来协作上课效果确定会更好。第12篇、大班安康一拳一尺一寸教案活动目标：1知道快上学了，要留意

46、坐姿端正、握笔正确并留意用眼卫生。2能用连贯的语言叙述图片的内容。3了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。活动预备：1图片2作业纸人手一份。活动过程：1教师和说说小学的情景。师提问：你知道小学生是怎样上课的吗？2教师请幼儿观看，并引导幼儿观看A教师请幼儿观看图片：神气的坐端正（一），并提问。教师：他们上课时是怎么坐的？请你们来学一学。B教师：快上小学了，上课时要坐正，腰挺直，不靠到椅背上；认真听讲，不随便和别人说话；积极动脑筋，举手答复教师的问题。C教师和幼儿一起看：图片（二），并提问。教师：小朋友在干什么？他是怎样拿笔写字的？D教师请幼儿学习书

47、中的姿态完成作业。在幼儿完成作业的过程中，不断表扬做得好的幼儿，并提示握笔、用眼不正确的幼儿。E教师总结：握笔写字时，大拇指和中指握住笔的两旁，食指压在笔的上端，握笔时不要离笔尖太远也不要太近（一寸距离），把笔的中间靠在手的虎口位置。腰挺直（离桌面一拳距离），眼睛正视作业或黑板。教师：上课的时候你的眼睛应当看什么地方？怎么看？为什么？眼睛看书时间长了应当怎么办？F教师小结：学习时，我们的眼睛应当正对着教师或者黑板，看书时应当保持肯定的距离。而且，看的时间长了，应当让眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向远处看看。3教师提出问题和幼儿共同争论并玩“小教师”的嬉戏。A教师：你还知道怎样做才能当一

48、名优秀的小学生？B教师请幼儿玩“小教师”的嬉戏。规章：请一名幼儿当小教师，其他幼儿当小学生，小教师讲故事或者出题目；然后再由小教师选出上课仔细的幼儿再当小教师，循环嬉戏。C嬉戏过程中，教师提示幼儿留意坐姿、用眼、握笔的正确方法。第13篇、大班安康我会爱护眼睛教案反思 活动目标： 1、通过认真观看眼部，能够知道眼部的大致构造和作用。2、幼儿能够感知眼睛的重要性，能改掉损害眼睛的坏习惯。3、幼儿能够养成良好的坐姿习惯，并知道对眼睛有益的方法。4、初步了解安康的小常识。5、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。教学重点：知道眼睛的重要性，改掉日常生活中损害眼睛的坏习惯，并了解对眼睛有益

49、的方法。教学难点：幼儿感知到眼睛的重要性。活动预备：每人一面小镜子，被剪成适当条状的塑料袋，正确坐姿挂图一幅。活动过程：一、猜谜引出所讲主题眼睛师：教师想请各位小朋友来猜个谜语。认真听额。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。动动你们的小脑，是我们人身体的某个部位。幼：眼睛。（若不能猜出则赐予提示）师：真棒，就是我们的眼睛。我们的眼睛能干什么呢？幼：看东西。师：那我们来共享一下见过最美妙的东西好吗？幼：XXXXXXXXX师：哇，我们的眼睛能干这么多事，要是没有它就看不见四周的事物和漂亮的颜色，它是不是我们重要的好帮手啊？幼：是。师：我们的眼睛这么重要，可是我们的小朋友认真的观看过我们的眼睛吗？下面教

50、师给每个小朋友发一面镜子，请你们认真的观看一下我们眼部的构造。二、观看眼部构造，了解各部位的作用，鼓励幼儿爱护眼睛师：我们从上往下说，谁来告知我眼睛的最上面局部是什么？幼：眉毛。师：眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘，下小雨时拦住雨水不流进眼睛里，夏天额头上有许多汗，但不会进眼里。师：然后眉毛再往下一点呢？幼：是眼皮。师：你们知道眼皮的作用吗？幼：爱护眼睛。师：恩。我们来看眼皮的下面又是什么？幼：睫毛师：睫毛它也同样在爱护着我们的眼睛，防止灰尘、异物、汗水进入眼内。师：我们的眉毛、睫毛眼皮都在帮忙我们爱护眼睛，那我们小朋友是不是更应当努力地爱护我们的眼睛呀？幼：是。三、幼儿叙述为什么会戴上小眼镜及不

51、便，引发幼儿反思，体验眼镜模糊的感觉，养成爱护眼睛的习惯师：可是教师发觉在生活中幼许多的小朋友都不太会爱护眼睛，不少的小朋友都戴上了小眼镜，我们来请他们来讲一下他们为什么会戴上小眼镜好吗？幼：XXXXXXXX幼：XXXXXXXX（教师小结：画画时离纸太近，躺着看书，长时间的看电视、玩嬉戏都会成近视）师：现在教师想请视力正常的小朋友体验一下他们摘下眼镜看东西的感觉，把塑料袋轻轻蒙在眼上，千万不要遮住嘴巴和鼻子额，那样会很难过。幼：看都看不见了。师：请摘下来。这样你们的眼睛舒适吗？幼：不舒适。师：虽然我们眼睛近视了戴上眼镜能看清，但是特别的不便利。XX（佩戴眼睛的小朋友）来说一下。幼：跑步的时候老

52、是要往下掉，都玩不尽兴。眼睛有时还会疼，会发痒。还要去换眼镜，看医生。（教师小结：近视有这么多的苦恼，为了避开变成近视眼，我们要养成正确的坐姿，像图上这样背打直，离桌子一拳的距离。平常我们还得适当的做运动，眼睛累了就休息一下，看看远处绿色的景物，还可以吃些对眼睛有益的食物，像菠菜、胡萝卜、瘦肉等）四、订正生活错误师：除了教师刚刚说的，那我们眼睛不舒适的时候可以用手揉吗？幼：不行。有细菌。师：是呀，我们的手上有许多的细菌。用手揉的话眼睛就很简单感染，严峻了还会得红眼病。可是该怎么办呢？幼：给教师说，爸爸妈妈说，让他们给我们看。师：对。也可以用洁净的毛巾擦一擦。爸爸妈妈都不能解决，那我们就得去找医

53、生。师：教师还发觉了一个问题，就是有的小朋友喜爱用玩具枪啊、剑啊、筷子等尖的东西指着别人，这样对吗？幼：不对，万一戳到会疼，会流血，眼睛就看不到了。师：小朋友都说的很正确。那教师盼望小朋友知道了危害后能改正这些坏习惯。我们也上了许久的课了，下课让眼睛休息一会儿吧。教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的积极性特殊高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。第14篇、大班安康心情播报教案反思 活动目标：1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持快乐的心情。2、进展幼儿的想象

54、力及大胆表述的力量。3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4、初步了解预防疾病的方法。活动预备：1、多媒体课件。2、小动物头饰和动物脸谱若干。3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。4、各种玩具、乐器、图书等实物。三：活动过程：开头局部：以孔雀教师带小动物们去参与森林电视台进行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听欢乐指南做动作进入活动室。根本局部：1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答下列问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。2、第一关说心情（理解他人的心情并

55、帮忙别人）、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。、组织争论理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看毕竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件-猴子躺有床上哭）。帮忙他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子快乐起来呢？（幼儿说说自己想的方法）我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮忙猴子。（播放课件）我们帮忙了猴子，心里快乐吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不快乐时要想方法让他快乐！、恭喜小动物们成功地过了第一关。3、其次关：播心情（说出心情并学会让自己欢乐的方法）播报心情、出示骰子，幼儿观

56、看骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。转变心情、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示局部课件，引导幼儿想方法让自己快乐起来。、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己快乐的方法，并进展表演。、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情快乐起来？教育幼儿学会自己让自己欢乐。、恭喜小动物们成功地过了其次关。4、第三关：画心情（画出自己欢乐或不欢乐的心情）、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，教师巡回指导）、小动

57、物相互说说画的是什么心情？、恭喜小动物们成功地过了第三关。完毕局部：别人不快乐的时候要帮忙他，让他快乐；自己不快乐的时候也要想方法让自己快乐。教育幼儿要保持快乐的心情，我们的生活才会快乐幸福。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起快乐吧！（听音乐离开活动室）活动反思：今日上午给孩子们上了一节社会播报心情这门课，随着媒体节目的越来越频繁，天气预报这一节目的出示率也越来越多。但幼儿们关注的有多少呢?今日在课上我提问他们有没有看过“天气预报”节目时，都说看过。但请个别幼儿上来表演一下时，表现的都有点犯难。只有个别幼儿能学着电视里的主持人说出一点来。

58、活动中，我讲了一遍故事，通过故事情节，然后进展常规性的提问，从幼儿的答复来看，已懂得太阳表示心情开心，阴天表示有点难受，雨天表示心情不快乐。于是我又问他们喜爱什么天气？大家都选择了太阳。我想这不用说，每个小朋友固然喜爱晴天了，只有少数小朋友喜爱雨天。但要他们像小动物一样，去关怀别人时，只有几个幼儿答复的颇有创意，懂得真正去关怀帮忙别人，倒一杯水或者帮他清扫卫生什么的。其他幼儿虽然答复的也是关怀他人，但都是千篇一律的答案。活动的最终环节我出示了四个不同的“天气预报”挂图，分别有（晴天、阴天、雨天、下雪天）让他们想想，最喜爱哪种天气把它画出来，请幼儿把自己今日的心情用画画的形式画下来，通过“天气预

59、报”图来表达他们此刻的心情。大局部幼儿都画得很好，都能画出自己今日为什么是晴天，为什么是雨天，通过这节课的学习，都能更一步地了解心情与天气也有所区分，也能表达个人的心情状况。第15篇、大班安康老狼老狼几点教案反思活动目标：练习跑和按信号做动作，培育抑制力和机敏性。知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。活动预备：老狼头饰、场地嬉戏规章：1老狼答复几点时不准回头看.2幼儿与老狼答复时,必需往前走,不能停留.3只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.4老狼不能追捉已过横线的幼儿.玩法：在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排

60、，请一个幼儿当老狼，在横线前面。嬉戏开头时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了? 然后又问:老狼老狼几点了?老狼答复:两点了.这样连续下去,直至老狼答复:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,嬉戏重新开头。反思和改良1、加大惩处的力度嬉戏中的规章是被捉住的小羊假装被吃掉，嬉戏接着进展。而且是被捉住的小羊被搂在怀里，假装吃掉，反而能和教师去亲近，别的孩子看上去很是艳羡，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。假如加大惩罚的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罚他们不能做下一遍的嬉戏，只能做一个旁观者，孩子们为了连续参加这个嬉戏，而会仔细遵守嬉戏规章。2、适时转变嬉戏规章嬉戏的主要目的是进展孩子的反映和奔驰力量。而在嬉戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得力量得不到进展，达不到嬉戏的目的。活动中我们可随时依据孩子的表现，适时转变嬉戏规章。比方：在此嬉戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可熬炼孩子的奔驰力量。为了增加嬉戏的趣味性，“老狼”可假装可怕往家