一年级家长会PPT17102

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1、制 作 设 计 :从 化 中 学 叶 琳一 年 级 家 长 会 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会培养孩子良好的学习习惯 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会认真准备的习惯认真倾听的习惯认真观察的习惯认真思考的习惯认真作业的习惯 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会认真准备的习惯 孩 子 进 入 小 学 以 后 就 要 让 他 知 道 ： 如 今 自 己 已 是 一名 小 学 生 了 ， 主 要 的 任 务 是 学 习 ， 为 了 提 高 学 习 效 率就 要 课 前 做 好 充 分 的 准 备 。 如 ： 每 天 晚 上 都 要 按 照 课 程 表 提 前 自

2、 己 准 备 好 第二 天 要 用 的 书 本 、 削 好 的 铅 笔 等 学 习 用 品 ， 准 备 齐 全 ，这 样 做 既 可 避 免 第 二 天 清 晨 的 忙 乱 ， 又 可 保 证 第 二 天能 够 带 齐 学 习 用 具 ， 不 形 成 “丢 三 落 四 ”的 坏 毛 病 。 每 节 课 下 课 后 立 刻 做 好 下 一 节 课 的 课 前 准 备 。 下课 后 及 时 去 小 便 、 喝 水 ， 桌 子 上 放 好 下 节 课 要 用 的 书本 、 文 具 ， 避 免 上 课 时 的 慌 乱 ， 影 响 听 课 。 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会 认 真 倾

3、听 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会认真倾听的习惯倾 听 包 括 两 方 面 的 意 思 ： 一 是 课 堂 上 ， 注 意 力 要 集 中 ， 不 做 与 学 习无 关 的 小 动 作 ， 要 认 真 倾 听 老 师 的 点 拨 、 指 导 ，抓 住 新 知 识 的 重 难 点 ， 新 旧 知 识 的 联 系 。 二 是 要 认 真 地 听 其 他 同 学 的 发 言 ， 边 听 边对 他 人 的 观 点 、 看 法 进 行 梳 理 思 考 。 同 学 发 言结 束 ， 才 可 以 做 出 评 价 和 必 要 的 补 充 。 v由 于 独 生 子 女 在 家 庭 中 的 特 殊

4、 地 位 ， 孩 子 的 表达 能 力 增 强 了 许 多 ， 可 是 有 些 习 惯 却 不 好 ， 如大 人 说 话 时 常 插 嘴 ， 不 能 认 真 仔 细 地 听 等 等 。要 发 展 孩 子 的 倾 听 能 力 ， 必 须 培 养 孩 子 良 好 的倾 听 礼 貌 和 习 惯 ， 这 是 提 高 孩 子 听 懂 语 言 的 重要 保 证 。 应 让 孩 子 懂 得 在 听 故 事 、 听 别 人 讲 话时 ， 要 尊 重 他 人 ， 可 以 自 然 地 坐 着 或 站 着 ， 眼睛 看 着 说 话 的 人 ， 并 且 不 随 便 插 嘴 ， 安 静 地 听他 人 把 话 说 完 。

5、 这 是 一 种 倾 听 礼 貌 。 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会认真倾听的习惯 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会认 真 倾 听 同 学 发 言 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会认真观察的习惯 观 察 能 力 是 孩 子 进 行 细 节 描 述 的 基 础 ，也 是 口 头 语 言 表 达 能 力 提 高 的 催 化 剂 ， 所 以应 教 孩 子 学 会 仔 细 观 察 。 观 察 是 思 考 的 前 提， 许 多 科 学 家 发 明 家 都 是 由 生 活 中 的 观 察 引发 思 考 。 例 如 ： 科 学 家 爱 迪 生 、 牛 顿 比 如

6、在 写 作 时 ， 把 学 生 生 活 中 观 察 的 内 容 写具 体 ； 数 学 中 的 找 规 律 题 ， 也 是 考 察 孩 子 的 观 察 能 力 。 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会认真思考的习惯 鼓 励 孩 子 在 自 主 学 习 中 发 现 问 题 ,独 立 思 考 , 自 己 寻 求 解 决 问 题 的 办 法 ,解 决 问 题 的 过 程 就 是 其认 真 思 考 的 过 程 ,久 而 久 之 ,学 生 就 会 养 成 认 真 思 考的 习 惯 ， 这 将 为 他 将 来 的 成 功 起 到 很 好 的 作 用 。 老师 会 有 意 识 的 设 置 一 些 问

7、 题 与 同 学 们 共 同 探 讨 ， 在探 讨 的 过 程 中 ， 老 师 只 是 起 到 一 个 组 织 者 的 作 用 ，让 学 生 各 抒 己 见 ， 在 这 个 共 同 学 习 的 过 程 中 ， 学 生的 认 真 思 考 的 习 惯 会 得 到 增 强 。 对 于 学 生 的 思 考 老 师 会 给 予 鼓 励 性 的 评 价， 让 他 们 体 会 到 思 考 的 乐 趣 ， 培 养 认 真 思 考 的 兴趣 。 认 真 思 考 的 学 习 习 惯 ， 有 利 于 提 高 学 习 质 量， 有 利 于 培 养 人 的 能 力 ， 尤 其 是 有 利 于 增 强 人 的发 现 、

8、发 明 和 创 造 力 。顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会认真思考的习惯 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会认真作业的习惯俗 话 说 “ 好 习 惯 终 身 受 益 ” 。 好 习 惯 的 培 养 应是 多 方 面 的 ， 而 认 真 作 业 的 习 惯 培 养 我 觉 得 尤为 重 要 ， 因 为 作 业 是 学 生 学 习 情 况 的 明 镜 ， 是课 堂 教 学 的 延 伸 ， 是 理 解 、 巩 固 、 运 用 所 学 知识 ， 形 成 基 本 技 能 的 重 要 环 节 ， 它 对 于培 养 学 生 养 成 认

9、 真 严 谨 、 一 丝 不 苟 的学 习 习 惯 起 着 重 要 的 作 用 。 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会严 格 要 求 ， 培 养 认 真 书 写 的 习 惯 。规 范 格 式 ， 认 真 书 写 。 就 是 要 求 学 生 字 迹 工 整 ， 簿 本整 洁 ， 格 式 规 范 。 良 好 书 写 习 惯 的 形 成 不 是 一 朝 一 夕能 够 达 到 的 ， 它 需 要 较 长 时 间 的 细 致 引 导 和 强 化 训 练方 能 形 成 。 首 先 是 作 业 书 写 的 要 求 ： 字 迹 美 观 大 方 ，连 线 要 用 直 尺 ， 簿 本 整 洁 就 是

10、要 求 学 生 尽 量 想 好 了 再写 ， 少 用 橡 皮 擦 ， 如 果 要 用 橡 皮 ， 就 应 该 擦 干 净 了 再写 ， 否 则 看 上 去 不 干 净 ， 而 且 字 迹 也 不 清 楚 ，这 样 既 会 影 响 作 业 的 正 确 率 也 会 影 响 了 美 观等 要 求 。 其 次 是 对 读 写 的 姿 势 的 要 求 ， 如 背要 挺 直 ， 眼 离 书 本 要 有 一 尺 远 等 ，牢 记 “ 一 尺 一 拳 一 寸 ” 的 读 写 姿 势 。 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会认 真 读 题 、 审 题 的 习 惯书 读 百 遍 ， 其 义 自 见 。

11、有 不 少 的 学 生 之 所 以 把题 做 错 ， 就 是 因 为 读 题 不 认 真 、 加 字 减 字 造 成的 。 所 以 ， 要 加 强 读 题 指 导 ， 使 学 生 养 成 认 真读 题 良 好 习 惯 。低 年 级 学 生 由 于 识 字 不 多 ， 这 需 要 家 长指 导 学 生 有 意 识 地 读 一 些 需 要 注 意 的地 方 和 关 键 词 语 ， 这 样 更 有 助 于 学 生理 解 题 意 。 认 真 完 成 作 业 ， 还 必 须 包 括 及 时 订 正 作 业 的习 惯 ， 学 生 要 每 天 订 正 好 课 堂 作 业 和 回 家 作业 ， 因 为 这 是

12、 对 学 生 进 行 掌 握 知 识 程 度 的 检测 ， 也 是 帮 助 学 生 更 好 地 理 解 所 学 的 内 容 ，作 为 家 长 ， 在 每 天 查 阅 孩 子 作 业 时 ， 看 看 有没 有 错 误 ， 若 有 应 督 促 孩 子 订 正 。顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会在 我 们 班 级 ， 哪 些 学 习 习 惯 做 得 比 较 好 的 呢 ？认 真 倾 听 ： 王 佳 慧 卢 可 欣 顾 瑜 瑶 赵 家 乐认 真 作 业 ： 雷 剑 锋 曹 世 隆 徐 心 怡

13、高 安 娜积 极 发 言 ： 李 翔 曾 志 强 金 逸 茗 黄 徐 皓 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会在 我 们 班 级 ， 哪 些 学 习 习 惯 还 做 得 不 好 的 ？需 要 家 长 配 合 的 呢 ？ 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件1、 家 庭 中 民 主 、 温 暖 、 宽 松 的 气 氛 ， 创 造 良 好 的 学 习 环 境父 母 之 间 和 家 人 之 间 相 处 和 谐 ， 无 条 件 地 爱 护和 接 纳 孩 子 ， 给 孩 子 以 安 全 感 、 归 属 感 、稳 定 感 。 顾 路 中 心 小

14、 学 一 年 级 家 长 会2、 家 长 爱 学 习 ， 以 身 作 则 ， 成 为 孩 子 的 榜 样 父 母 注 意 自 身 的 发 展 和 素 质 的 提 高 ， 给 孩子 起 表 率 作 用 。 “ 榜 样 的 力 量 是 无 穷 的 。 ” 如果 家 长 休 息 时 间 经 常 看 书 看 报 ， 家 里 就 有 学习 气 氛 ， 久 而 久 之 ， 潜 移 默 化 ， 孩 子 就 会 与书 本 交 上 朋 友 。好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会3、 学 习 规 则 与 约 法 三 章 的 建 立帮 助 孩 子 从 小 建 立

15、 与 学 习 相 关 的 正 确 方 法 、制 度 、 生 活 方 式 ， 既 不 放 任 自 流 ， 也 不 强 迫命 令 。 家 长 要 注 意 因 势 利 导 ， 循 循 善 诱 。好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会4、 适 当 陪 读 ， 家 长 不 要 “ 越 位 ”对 于 学 习 困 难 的 学 生 、 学 习 不 自 觉 的 学 生 ，家 长 要 抽 出 时 间 进 行 一 定 的 学 习 指 导 ， 但 不要 包 办 代 替 。好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会5、

16、与 孩 子 保 持 良 好 的 心 理 沟 通当 孩 子 遇 到 困 难 挫 折 时 ， 遭 到 不 公 平 待 遇 时 ，如 果 情 绪 低 落 ， 则 可 能 影 响 学 习 情 绪 ， 而 冲击 良 好 习 惯 。 家 长 可 以 及 时 与 孩 子 交 谈 和 沟通 ， 跟 孩 子 谈 谈 心 、 聊 聊 天 ， 了 解 孩 子 的 想法 ， 讲 一 些 中 外 名 人 奋 斗 励 志 的 故 事 来 启 发孩 子 。好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会6、 多 表 扬 、 多 肯 定 孩 子 喜 欢 听 表 扬 的 话 ， 有 的

17、 孩 子 你 越 批评 他 越 无 济 于 事 ， 他 甚 至 会 自 暴 自 弃 ， 认 为自 己 很 差 ， 于 是 表 现 出 一 副 无 所 谓 的 态 度 。家 长 倒 不 如 抓 住 孩 子 点 滴 长 处 ， 及 时 表 扬 ，但 要 注 意 在 表 扬 、 肯 定 进 步 的 同 时 ， 要 提 出进 一 步 的 要 求 。 对 于 孩 子 的 成 功 ， 表 扬 的 话不 要 说 的 过 满 ， 在 表 扬 时 最 好 能 指 出 下 一 步该 怎 么 做 。好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会学习习惯的培养，家长要掌握的

18、策略1、 从 小 开 始 逐 步 培 养 孩 子 的 习 惯 良 好 习 惯 的 培 养 须 越 早 越 好 ， 从 一 年 级 入学 时 开 始 培 养 基 本 的 学 习 习 惯 ， 如 看 书 、 写 字 、作 业 、 听 讲 的 习 惯 ， 随 着 年 级 的 升 高 ， 逐 步 提出 新 的 培 养 要 求 ， 如 在 二 年 级 下 半 学 期 会 提 出“ 先 预 习 、 后 听 课 ， 先 复 习 、 后 作 业 ，先 作 业 、 后 检 查 ”等 习 惯 的 要 求 。 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会2、 反 复 强 化 的 好 习 惯家 长 要 启 发 孩

19、子 做 习 惯 的 主 人 ， 从 一点 一 滴 做 起 ， 严 格 要 求 ， 持 之 以 恒 。为 使 好 习 惯 能 坚 持 执 行 ， 建 议 家 长 有必 要 进 行 反 复 强 化 。 在 强 化 过 程 中 ，前 后 要 求 一 致 ， 家 长 之 间 步 调 一 致 ，过 程 要 持 久 ， 并 通 过 建 章 立 约 进 行 检查 督 促 ， 以 便 能 养 成 好 习 惯 。学习习惯的培养，家长要掌握的策略 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会3、 注 重 孩 子 整 体 习 惯 的 培 养孩 子 刚 入 学 阶 段 是 培 养 良 好 习 惯 的 最 佳 时 机

20、 ，每 个 家 庭 应 高 度 重 视 孩 子 的 “ 养 成 教 育 ” 。还 是 那 句 话 ， 如 果 不 注 重 从 小 培 养 孩 子 的 良好 习 惯 ， 那 么 ， 随 着 年 龄 的 增 长 ， 越 到 后 来培 养 起 来 就 越 困 难 了 。 因 此 ，培 养 孩 子 的 良 好 习 惯 ， 抓 得 越 早 ，就 越 主 动 ， 越 见 效 。学习习惯的培养，家长要掌握的策略 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会4、 对 孩 子 的 学 习 行 为 提 出 明 确 的 规 范 要 求家 长 要 帮 助 孩 子 找 到 学 习 的 方 法 和 途 径 ， 要给 孩 子 的 学 习 行 为 提 出 明 确 的 要 求 ， 使 孩 子知 道 该 怎 么 做 、 为 什 么 要 这 样 做 的 道 理 。 一旦 孩 子 的 学 习 行 为 规 范 起 来 ， 他 们 良 好 的 学习 习 惯 也 就 养 成 了 。学习习惯的培养，家长要掌握的策略 顾 路 中 心 小 学 一 年 级 家 长 会家长交流讨论：培养孩子良好学习习惯的做法 父 母 是 孩 子 的 第 一 任 老 师父母要以身作则，做孩子的榜样，使孩子养成良好的学习、生活习惯。 感谢您的支持与配合！