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1、亲子阅读活动方案 为了保障活动顺利、圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动计划，活动计划可以对一个活动明确一个大略的方向。写活动计划需要注意哪些格式呢？下列是小编整理的亲子阅读活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。亲子阅读活动计划1一、活动意义及目的“阅读是孩子最宝贵的宝藏，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。通过几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁的书香气氛。为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校发展“点燃读书激情，书香溢满家园低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。二、活动对象：一、二年级全体学生及家长三、活动口号：点燃读书激情，书香溢满
2、家园四、活动组织：组长：陈肖女副组长：陈燕红，柳艳儿，金赛红成员：一、二年级语文教师五、活动步骤：一启动阶段。2月份通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮忙孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效办法利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的办法。二共读阶段。3-5月份1、营造亲子共读的气氛，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。2、家庭藏书丰盛,在“读书时间发展亲子共读一本书或几本书活动。3、学生和家长读书以后，填写“亲子共读反应表
3、，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的和煦画面；4、在家长中发展“我和孩子共读书征文活动，交流家教办法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书气氛，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等办法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的高兴及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读过程中发生的故事等。5、积极发展“阅读小明星的评比活动，促使孩子养承认真阅读、热爱阅读的好习惯。三总结阶段6月份1、上交“亲子共读反应表。2、发展“我和孩子共读书征文活动：每班择优选择2篇。3、评选表彰“亲子阅读妈妈爸爸评选4、“阅读小明星评选。亲子阅
4、读活动计划2一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，发展“我读书，我高兴亲子共读活动，营造浓厚的读书气氛，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。二、活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。3、我读书，我高兴，我读书，我美丽。三、活动准备A、校园1、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。2、各班级学习园地中开辟“我读我乐，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书
5、心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。B、家庭1、每个家庭为孩子发明一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。2、家长带孩子购置一些必读书目。四、活动过程第一阶段：宣传发动向家长宣传：各班级向家长发放“亲子读书活动建议书，号召亲子共读。并建议家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。第二阶段：办法探讨1、向家长推荐孩子必读的书目或要购置的书目，提醒家长催促孩子发展阅读活动，保证阅读效果。2、各班级设计家庭课外阅读反应表，如实反映孩子在家的阅读情况。3、根据反应表，评选暑假读书之星，促进孩子的阅读兴趣。4、在家长会中，让家
6、长共同探讨亲子共读的办法，发现家长中“亲子共读的典范，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的办法、经验。第三阶段：成果汇报1、发展“小书房评比活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最。2、评出暑假读书之星。亲子阅读活动计划3【活动目的】为了让家长充沛认识早期阅读的重要性，营造书香家庭气氛，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香方案走进每个家庭。倡议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。【活动时间】20xx年11月20xx年12月，四年级部本次活动将历时1个月进行，准备分三个阶段发展。11月初
7、为导读阶段，由老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、安全校园等多途径发动家长与孩子共同选择书籍进行阅读，11月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，12月中旬月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。【活动准备】1、各班利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“爱的心灵项目亲子共读活动的建议书，向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。2、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和办法。3、制定适合本班的亲子阅读方案。4、设计亲子共读记录本“温馨书屋。【活动过程】111月初下发“爱的心灵项目亲子共读活动建议书。2、邀请
8、家长举行“亲子共读活动启动仪式，同时下发“温馨书屋，指导家长共读的办法，明确共读要求及任务。3、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，用 、短信、面谈交流的形式来催促、指导家庭亲子共读活动的发展。激励家长为孩子发明良好的阅读环境和家庭气氛，激励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮忙家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。5、请局部发展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。(面试网)6、每周请一名家长利用离校时间发展故事妈妈进课堂活动。7、每天晨诵活动时间发展“我是小小故事家，由一名学生讲一个故事。8、每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。9、收集家庭实施亲子共读资料。过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等【活动成果展示】亲子共读展示会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。【活动反应】请家长认真如实填写“亲子共读反应表，便于及时了解掌握家长的需求和意见。
亲子阅读活动方案
