《教学品牌汇报》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学品牌汇报（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、基于标准理念下的有效课堂研究与实践教 学 品 牌 与 成 果 推 介 “基于标准理念下的有效课堂研究与实践”是我区中小学教研科引领全区教师对“基于标准的教学”区本化实施的探索，是全区教研人员和参与实践研究的全体教师智慧的结晶，是我区创建的济南市教学第一品牌。下面我从成果的描述、思考和感悟三个方面向各位领导和老师们作简要汇报。综 述 1 研究成果描述2 成果探索思考3 成果研究感悟目录 CONTENTS 一、研究成果描述“基于标准理念下的有效课堂研究与实践”成果名称 聚焦课堂问题着眼师生发展引领模式构建寻求质量突破 一、研究成果描述爱生学校项目启动 有效课堂指导意见有效的教与学 课前准备 目标清
2、晰 言行规范 精讲精练课堂六项基本要求 环节完整 课堂评价 课型流程研究规范教学行为研究背景 成果内容涵盖了目标体系、设计建议、案例分享; 囊括8册教材95课, 179个实验;各册全部课时学习目标；一、研究成果描述010203成果内容 实践创新成果物化理论发展 二、成果探索思考（一）把握逻辑点，确立有效课堂的基本理念目标导向下“有效教学”的解释： 有 效 教 学 就 是 师 生 通 过 合 适 的 教 与 学 的 方 式 ， 在 规 定 时 间 内 达 成恰 当 的 预 期 的 学 习 目 标 ， 而 “ 达 成 恰 当 的 预 期 的 学 习 目 标 ” 是 核 心 。“基于标准理念下的有效
3、课堂”的基本理念： 以 课 程 标 准 为 核 心 ， 以 落 实 学 科 课 程 标 准 要 求 为 目 的 ，强 调 目 标 的 对 教 学 的 引 领 作 用 ， 通 过 任 务 驱 动 学 生 的 学 习动 机 ， 借 助 评 价 优 化 学 生 的 学 习 过 程 ， 促 进 学 生 的 发 展 。 二、成果探索思考（二）抓住关键点，探索有效课堂的构建策略名师先行范式引领螺旋推进 目标体系构建 评价体系构建 过程优化实施 （三）找准突破点，分步推进有效课堂的构建构建教学目标体系 研究课堂学习评价 实施评价优化过程教学目标 学习目标 具体、可测量、可评价“教”向“学”转变 逆向设计评价
4、评价设计先于教学设计表现性评价 课例研讨活动教师素质大赛教学能手评选 二、成果探索思考 二、成果探索思考（四）探索创新点，提升有效课堂研究的价值理 论 发 展适 度 发 展了 “ 有 效教 学 ” 理论 的 ， 提出 了 “ 目标 导 向 下的 有 效 教学 ” 的 解释 实 践 创 新基 于 标 准教 学 实 施的 “ 五 步教 学 ” 策略 ， 表 现性 评 价 在课 堂 中 的应 用 成 果 物 化 资 源 积累 （五）反思成效点，推动研究成果的广泛应用二、成果探索思考1.实 现 了 一 个 转 变 课 堂 教 学 实 现 了 由 “ 教 ” 为 中 心 向 “ 学 ” 为中 心 的 转
5、 变 。一 是 促 进 了 学 校 领 导 对 课 堂 的 深 切 关 注 和 有效 研 究 ， 提 升 了 教 学 领 导 力 。二 是 促 进 了 区 域 课 堂 教 学 有 效 性 的 整 体 提 高 ，学 生 的 学 业 水 平 不 断 提 升 。2.做 到 了 两 个 促 进 （五）反思成效点，推动研究成果的广泛应用二、成果探索思考3.增 强 了 三 种 意 识教 师 的 课 程 标 准 意 识 、 目 标 意 识 、 评 价 意 识得 到 强 化 。提 升 了 教 师 的 目 标 设 计 能 力 、 评 价 能 力 、 命题 能 力 、 反 思 能 力 和 研 究 能 力 。4.提
6、 升 了 五 种 能 力 感 悟 一 ：三、成果研究感悟 成 果 是 做 出 来 的 ， 更 是 提 炼 出 来 的 。 我们 不 但 要 会 做 ， 还 要 学 会 总 结 ， 善 于 提 炼 。感 悟 二 ： 实 践 和 理 论 之 间 其 实 并 不 远 。 我 们 一线 的 教 师 ， 要 学 点 理 论 ， 为 自 己 的 实 践 插上 腾 飞 的 翅 膀 。 实 践 者 往 往 觉 得 理 论 者 不 接 地 气 ， 老 是 飘 在 天 上 ，距 离 太 远 。 理 论 者 又 觉 得 实 践 者 没 有 高 度 ， 所 以 互 不买 账 ， 各 行 其 是 。 结 果 呢 ， 实 践 者 一 直 努 力 地 干 ， 却还 在 地 上 。 只 有 实 践 经 验 ， 专 家 看 不 上 眼 ， 所 以 再 好也 难 做 成 成 果 。 只 有 实 践 和 理 论 有 机 的 结 合 ， 才 能 成为 优 秀 的 成 果 。 其 实 实 践 和 理 论 之 间 并 没 那 么 遥 远 ，作 为 我 们 一 线 的 教 师 ， 要 学 点 理 论 ， 为 自 己 的 实 践 插上 腾 飞 的 翅 膀 。 ！ 结束语
教学品牌汇报
