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1、宠物摄影在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确宠物摄影就是在练抓拍 首先，拍摄宠物时尽量选择单反。画质只是一方面，更重要的一点是单反的快门时滞短。在拍摄宠物时，我们基本上都在采取抓拍的方式，小猫小狗即使再听话，让他们摆出你想要的姿势也非常难，更别说保持住了。另外，只有通过抓拍，才能表现出宠物可爱自然的一面。宠 物 摄 影在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确宠物摄影的要领一、视平线 猫狗等宠物相对人的身材显得矮多了，应该尽可能保持镜头与拍摄主题在一个水平线
2、上。这样拍出的效果会很生动且有美感。低角度拍摄效果一般都不错低角度拍摄效果一般都不错在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、掌握时机 宠物不象人，可以主动摆姿势。为拍到一个满意的镜头需要耐心等待。要了解宠物的动作规律，及时甚至是提前按快门。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三、主动吸引 为让宠物能按你的创意摆姿势，有时不得不采取主动吸引的办法。如玩具可以吸引宠物的注意力，使眼睛睁的比较大。口哨声可以让他看镜头。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问
3、题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四、不可勉强 有的宠物胆子小或无定性，很难拍摄静态艺术照。象这样的宠物可以多拍摄些户外的运动照。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确宠物照也需要传神！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出
4、的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确焦点一定放在动物眼睛上，才能最好的表现动物的表情 一般来说，我们拍摄动物时一定要将焦点对在眼睛上。眼睛也是动物心灵的小窗户，他们的喜怒哀乐都会毫无保留的体现在眼神之中。以眼睛为中心的表情才是最好的表情。猫狗又大又圆又有神的眼睛，会为您的照片增添很大光彩。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课
5、的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确宠物摄影也可以拍特写在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习
6、，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确不要盲目使用大光圈 1，拍摄宠物时我们一般都没有足够的时间进行构图，难免事后进行裁减重新构图。因此在拍摄时请将您的相机设在最大分辨率最高精细度。2，适当的使用背景虚化，不要虚过了 通常概念中，我们觉得拍摄宠物也应该像
7、拍摄人像那样，将光圈开大，得到奶油般的背景虚化。如果拍好了，效果固然不错，但也很容易让主题表达不清。光圈太大，没准您拍的狗狗鼻子是清楚的，眼睛就虚了，我们并不是在显示镜头的景深有多浅，而是要记录爱宠的神态。虽然大光圈有助于提高快门速度，表达主题，但适当的控制景深，让影像不至于太松散，也是非常重要的。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入
8、深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确宠物摄影也要讲究用光在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一组德国摄影师的作品一组德国摄影师的作品在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
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