学习鉴赏美术作品

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1、 如果你愿意欣赏艺术，你就必须是一个 马克思 有艺术修养的人。材料一材料一此场景展示了哪几类此场景展示了哪几类美术相关作品？美术相关作品？材料二材料二你知道这些标识的你知道这些标识的艺术原型吗？艺术原型吗？材料三材料三你了解它们的历史你了解它们的历史背景吗？背景吗？材料四材料四画家为什么这样画家为什么这样画？画？材料五材料五我们可以从哪些角我们可以从哪些角度鉴赏这件作品？度鉴赏这件作品？第第2 2课课学习学习鉴赏美术作品鉴赏美术作品感受感受归类归类判断判断审美享受审美享受理解美术作品理解美术作品和美术现象和美术现象想象想象体验体验评价评价 这是一个包括多种活动在内的过程（提高知识技这是一个包括

2、多种活动在内的过程（提高知识技能，贯穿方法过程；升华思想情感，确立价值观）能，贯穿方法过程；升华思想情感，确立价值观）再创造再创造鉴赏美术作品鉴赏美术作品红山文化红山文化 玉龙玉龙“被称为华夏第一龙被称为华夏第一龙”华夏银行标志华夏银行标志劳斯莱斯劳斯莱斯 车标车标萨莫特拉斯的胜利女神萨莫特拉斯的胜利女神 掌握美术常识、积累美术知识掌握美术常识、积累美术知识彩陶船形壶彩陶船形壶（仰韶文化半坡类型）（仰韶文化半坡类型）水墨山水画水墨山水画卷轴画卷轴画（宋）马远 寒江独钓图江江 雪雪（唐）柳宗元（唐）柳宗元千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江

3、雪。鉴赏美术作品的鉴赏美术作品的三个角度三个角度（唐）阎立本（唐）阎立本步辇图步辇图唐代贞观年间、唐太宗李世民、吐蕃使者禄东赞、（文成公主）唐代贞观年间、唐太宗李世民、吐蕃使者禄东赞、（文成公主）一、了解作品的历史社会背景一、了解作品的历史社会背景下列作品反映出唐代什么样的时代审美风尚？下列作品反映出唐代什么样的时代审美风尚？（以胖为美）（以胖为美）兔首和鼠首是圆明园兔首和鼠首是圆明园1212生肖铜像中的两件文物，生肖铜像中的两件文物，18601860年英法联军劫掠圆明园时，年英法联军劫掠圆明园时，1212生肖铜像遗失生肖铜像遗失 边学边练边学边练12341234再现了再现了19451945年

4、中国政府接受日本政府投降的庄严时刻。年中国政府接受日本政府投降的庄严时刻。真实记录了珍贵的历史瞬间，抒发了中华民族强烈的真实记录了珍贵的历史瞬间，抒发了中华民族强烈的民族自豪感和自信心。民族自豪感和自信心。以民族化的油画语言，结合新年画的构图和喜庆色彩，以民族化的油画语言，结合新年画的构图和喜庆色彩，将毛泽东宣布中华人民共和国成立的瞬间定格在画布将毛泽东宣布中华人民共和国成立的瞬间定格在画布上。上。画面是一次斗争地主大会，群众场面浩大，气势逼人，表画面是一次斗争地主大会，群众场面浩大，气势逼人，表现了伟大土地革命运动群众觉醒的力量，郁积了几十年的现了伟大土地革命运动群众觉醒的力量，郁积了几十年

5、的仇恨和苦水在倾泻。这是对土地革命的形象概括。仇恨和苦水在倾泻。这是对土地革命的形象概括。采用凌空俯视的角度采用凌空俯视的角度,着力于刻画升旗这组群像着力于刻画升旗这组群像:一位一位身经百战的老战士扯下国民党的旗身经百战的老战士扯下国民党的旗,升起鲜艳的红旗。升起鲜艳的红旗。标志一个伟大转折的来临。标志一个伟大转折的来临。边学边练边学边练边学边练边学边练 根据你对作品表现内容和相关历史背景的了解，将下面的图片和根据你对作品表现内容和相关历史背景的了解，将下面的图片和分析内容进行正确连线。分析内容进行正确连线。下列美术作品与所给的音乐反映的是同一主题情感的是？下列美术作品与所给的音乐反映的是同一

6、主题情感的是？ADCB听一听听一听 梵高梵高 荷兰画家，后期印象画派代表人物。他热爱生活，但在生活中屡荷兰画家，后期印象画派代表人物。他热爱生活，但在生活中屡遭挫折，艰辛倍尝。他献身艺术，大胆创新，形成了自己独特的艺术风格，遭挫折，艰辛倍尝。他献身艺术，大胆创新，形成了自己独特的艺术风格，创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品，表现了他心中的创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品，表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望。苦闷、哀伤、同情和希望。梵高简介梵高简介C 根据你了解的梵高的生活经历及艺术观点，欣赏作品。根根据你了解的梵高的生活经历及艺术观点，欣赏作品。根据欣赏，你认为

7、以下关于该作品分析据欣赏，你认为以下关于该作品分析不正确不正确的是（的是（）A.作品是一片有银灰、银绿和蓝色组成的冷色调，作品是一片有银灰、银绿和蓝色组成的冷色调，在这一色调的映衬下，突出了梵高那像火焰一般在这一色调的映衬下，突出了梵高那像火焰一般的头颅。的头颅。B.整幅画运用了蜷动的笔法，发挥了笔触的表现整幅画运用了蜷动的笔法，发挥了笔触的表现力，增强了画面的动感，映衬出凡高躁动不安的力，增强了画面的动感，映衬出凡高躁动不安的心情。心情。C.该画传达出梵高在疾病和穷困生活的双重折磨该画传达出梵高在疾病和穷困生活的双重折磨下，对生活和艺术已经失去了信心。下，对生活和艺术已经失去了信心。D.画面

8、在构图上将眼睛置于视觉的中心，并由眼下的一小片令人瞩目的绿画面在构图上将眼睛置于视觉的中心，并由眼下的一小片令人瞩目的绿色，把观众的注意力引向眼睛，突出了饱受疾病折磨，但却刚毅坚定的目色，把观众的注意力引向眼睛，突出了饱受疾病折磨，但却刚毅坚定的目光，把肖像画的情感发挥到了极致。光，把肖像画的情感发挥到了极致。二、了解美术家的艺术观点和生活经历二、了解美术家的艺术观点和生活经历荷花水鸟图荷花水鸟图（清）朱耷（清）朱耷 朱耷朱耷：明朝皇室后裔，明朝皇室后裔，身遭国破家亡之痛，一生不与身遭国破家亡之痛，一生不与清王朝合作。他性情孤傲倔强，清王朝合作。他性情孤傲倔强，行为狂怪，以诗书画发泄其悲行为狂

9、怪，以诗书画发泄其悲愤抑郁之情。愤抑郁之情。作品以象征寓意的手法，作品以象征寓意的手法，对所画的花鸟进行夸张，以其对所画的花鸟进行夸张，以其奇特的形象和简练的造型，使奇特的形象和简练的造型，使画中形象突出，主题鲜明，以画中形象突出，主题鲜明，以此来表现自己孤傲不群、愤世此来表现自己孤傲不群、愤世嫉俗的性格。嫉俗的性格。（清清）朱朱耷耷荷荷花花水水禽禽图图三、体会作品的形式美感三、体会作品的形式美感到前线去到前线去 版画版画 胡一川胡一川选择情感选择情感强烈强烈安静安静舒缓舒缓柔和柔和激动激动高亢高亢体会作品中的笔墨情趣和形式美感体会作品中的笔墨情趣和形式美感 鉴赏美术作品的鉴赏美术作品的方法方

10、法比较比较“有比较才有鉴别有比较才有鉴别”横向比较横向比较（宋）梁楷李白行吟图李白行吟图（意）达 芬奇蒙娜丽莎蒙娜丽莎带有瀑布的山间风景带有瀑布的山间风景（荷）雷斯达尔睡莲睡莲（法）莫奈“有比较才有鉴别有比较才有鉴别”纵向比较纵向比较 小结鉴赏美术作品鉴赏美术作品一、“感受”作品1、了解作品的历史社会背景。、了解作品的历史社会背景。2、了解美术家的、了解美术家的 和和 。3、体会作品的形式美感。、体会作品的形式美感。二、鉴赏作品的三个角度三、比较的方法：横向比较和纵向比较艺术观点艺术观点 生活经历生活经历 课外鉴赏途径1.去美术馆、博物馆等场所参观美术作品2.上网欣赏美术作品3.留意生活中的美术作品 凡操千曲而后晓声，观千剑凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。而后识器。刘勰刘勰生活中从不缺少美，而是缺生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。少发现美的眼睛。罗丹罗丹用眼睛欣赏美用眼睛欣赏美用双手创造美用双手创造美用心灵感受美