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1、人教版四年级下册数学人教版四年级下册数学平移课件平移课件 在平面内，将一个图形沿某个在平面内，将一个图形沿某个方向方向移动一定的移动一定的距离距离，这样的图形运动叫做，这样的图形运动叫做平移。平移。平移的特点：平移的特点：向向上上平移平移5格格向向右右平移平移7格格向（向（）平移（）平移（）格）格向（向（）平移（）平移（）格格 平移的距离是平移的距离是对对应点应点间的方格数，而间的方格数，而不是平移前后两个图不是平移前后两个图形间的方格数。形间的方格数。江苏省电化教育馆制作“小房图向右平移了 格”61.1.平移的方向平移的方向2.2.平移的距离平移的距离平移的距离是平移的距离是对应点对应点间的
2、方格数间的方格数江苏省电化教育馆制作金鱼图向 平移了 格火箭图向 平移了 格上5左7江苏省电化教育馆制作上上5下下6左左5右右6小船图先向（小船图先向（）平移了（）平移了（）格，再向（格，再向（）平移了（）平移了（）格。）格。下下5 5右右7 电灯图先向（电灯图先向（）平移了（）平移了（）格，）格，再向（再向（）平移了（）平移了（）格。）格。左左8上上6完成课本86页“做一做”平移（平移（）几格）几格平平移移5格格思考：思考：1、如何确定平移的方向和距离？、如何确定平移的方向和距离？2、怎样在方格纸上画平移图形？、怎样在方格纸上画平移图形？平移的距离是平移的距离是对应点对应点间间的方格数，而不
3、是平移前的方格数，而不是平移前后两个图形间的方格数。后两个图形间的方格数。1、根据箭头指向确定平移方向，根据对应点间的格数确定平移的距离。2、在方格纸上画平移图形的方法：找关键点、平移各点、顺次连线。1 1厘米厘米你能计算出下面图你能计算出下面图形的面积吗？形的面积吗？6 6厘米厘米4 4厘米厘米64=2464=24（平方厘米）（平方厘米）求不规则图形的面积的方法，求不规则图形的面积的方法，经常运用经常运用平移平移等方法先把等方法先把不规不规则图形则图形转化为转化为规则图形规则图形，再求，再求它的面积。它的面积。完成课本87页“做一做”8 8厘米厘米3 3厘米厘米83=2483=24（平方厘米
4、）（平方厘米）()()()()()()()()3.涂色部分占整个图形的几分之几？涂色部分占整个图形的几分之几？13()()()()1231这些都是不规则图这些都是不规则图形，怎么想呢？形，怎么想呢？可以用图形运动可以用图形运动的知识试一试。的知识试一试。13.如图所示，一块蓝色正方形板，边长如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm,上面横竖各两道红条，红条宽都是上面横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分面积是多少？，问蓝色部分面积是多少？13.如图所示，一块蓝色正方形板，边长如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm,上面横竖各两道红条，红条宽都是上面横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝
5、色部分面积是多少？，问蓝色部分面积是多少？13.如图所示，一块蓝色正方形板，边长如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm,上面横竖各两道红条，红条宽都是上面横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分面积是多少？，问蓝色部分面积是多少？13.如图所示，一块蓝色正方形板，边长如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm,上面横竖各两道红条，红条宽都是上面横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分面积是多少？，问蓝色部分面积是多少？1 18 8-2-2-2-2=1414（厘米）（厘米）14141414=196196（平方厘米）（平方厘米）8.能由能由AOB平移而得的图形是哪个？平移而得的图形是哪个？
6、ABCDEFO 9.如图所示，图中小正方形的边长为如图所示，图中小正方形的边长为4厘米，则阴影部分的面积是：厘米，则阴影部分的面积是：4 44 4=1616（平方厘米）（平方厘米）课堂笔记 1、在平面内，将一个图形沿某个方向移在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。2、平移时，根据箭头指向确定平移方向，根据对应点间的格数确定平移的距离。3、在方格纸上画平移图形的方法：找关键点、平移各点、顺次连线。4、求不规则图形的面积的方法，经常运用、求不规则图形的面积的方法，经常运用平移等方法先把不规则图形转化为规则图形，平移等方法先把不规
7、则图形转化为规则图形，再求它的面积。再求它的面积。进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着
8、，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传
9、统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束
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