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1、航天飞机第二课时优秀教学设计2篇 飞天教学设计第一课时下面是小编整理的?航天飞机第二课时优秀教学设计2篇 飞天教学设计第一课时，供大家参考。?航天飞机第二课时优秀教学设计1教学目标：1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学生能理解课文内容。了解航天飞机的一般知识和根本特点。教学过程：一、复习导入。昨天我们一起学习了?航天飞机，同学们学得非常认真，那你们知道了什么？二、讲读第一自然段。过渡：今天，老师带领大家一起来乘这架普通飞机。飞机带领我们在天空自由自在地飞翔。同学们看，天空又飞来了什么？出示航天飞机升空的课件。1、自由朗读第二自然段。2、出示练习，句式训练。庞然大物_，_啊！3、讨论：
2、看到这样奇特的庞然大物，飞机此时在想些什么呀？4、指导朗读。三、讲读第三自然段。过渡：从你们的朗读中，老师感到你们和飞机有同样的疑惑。大家带领这个问题自由读第三自然段。要求：1、学生按要求学习，归纳航天飞机的特点，并质疑。2、小组讨论。3、全班交流。出现航天飞机和普通飞机比赛的课件。相机出示出示航天飞机绕地球、释放卫星的课件。4、指导朗读。四、讲读第四自然段。1、讨论：普通飞机听了智慧老人的话后，他会想些什么？2、学生找出智慧老人所说的话并讨论。3、讨论：普通飞机听了智慧老人的话后，他又会想些什么呢？引读：我们的飞机经过智慧老人的开导后，又重新抖擞起精神，向着高高的蓝天飞去。五、表演。出示课件
3、六、总结全文。七、作业。继续收集有关航天飞机的资料，写一篇?航天飞机的简介。?航天飞机第二课时优秀教学设计2教学目标：1、能有感情地朗读银色飞机与航天飞机的对话。2、初步照样子用为而和不是而是说句子。3、了解航天飞机、火箭和飞机的特点。重点难点：通过银色飞机的心情变化来理解课文内容；句式训练。教学过程：一、复习：听写词语。二、阅读课文。1、课文写了银色飞机几次与航天飞机相遇？齐读23自然段。评析。2、它们是如何相遇的？从哪儿可以看出它们的第一次相遇时间很短？3、出示句子：呼的一声 呼的一声在文中有什么作用？仿照例句说一句话。4、出示：银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到快乐。在你的学习与生活中
4、，你曾经为什么事而感到快乐过？银色飞机为什么而感到快乐？结识了一个新朋友结识什么意思？用什么办法理解？可以用找同义词的办法理解这个新朋友是谁？航天飞机为什么会为这个新朋友而快乐呢？板书：雄壮威武课文中是怎么来表明航天飞机的雄壮威武的？齐读、指名读这几句话。5、板书：羡慕。羡慕什么意思？看到别人有和处或有利的条件而希望自己也有银色飞机羡慕什么呢？飞得快，能飞出大气层6、银色飞机把自己与航天飞机相比，他也只能是对空长叹。对空长叹是什么意思？对着天空深深地叹息为什么而叹息？没有这样的本事了解飞机的性能。7、请你用为而根据上面的意思来说两句话。1银色飞机为航天飞机能飞出大而感到羡慕。2银色飞机为自己没
5、有这样的本事而对空长叹。8、请你在文中再找一找有关银色飞机心情的词语，再想一想它为什么会有这样的心情。交流：担心理解担心的意思；银色飞机为什么而担心？航天飞机能否回来惋惜理解惋惜的意思；银色飞机为什么而惋惜？航天飞机不能回来请你用为而来说句子。句子略9、出示刚刚那个朋友并不是火箭，而是航天飞机。依照上面的句子来说几句话。10、自读第六自然段，说说航天飞机有什么用途送卫星上轨道、空间做实验、送病人上空间医院等。11、自由读16自然段。12、学习第7自然段1默读。2讨论，引读。飞机越听越不自在，他想便。智慧老人看出了飞机的.心思，便说。听了智慧老人的话，飞机又。3引导想象。普通飞机向着高高的蓝天飞去，去干什么呢？三、总结。1、有感情地朗读全文。2、总结：今天，我们学习了?航天飞机一课，听了智慧老人的一番话，知道了航天飞机的一些知识。课后，请同学们去阅读查找科普读物，也可以向家长了解，然后以?航天飞机的自述为题写一段话，或以?航天飞机简介为题，写一篇板报稿。板书：飞得更高航天飞机速度更大作用更大
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