学前儿童健康教育的实施.ppt

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1、第 一 节 学 前 儿 童 生 活 常 规 教 育 主 要 内 容 ： 结 合 幼 儿 一 日 生 活 环 节 ， 进行 生 活 卫 生 与 习 惯 教 育 ， 培 养 幼 儿 良 好的 饮 食 习 惯 、 盥 洗 习 惯 、 排 泄 习 惯 、 行为 习 惯 等 。 一 、 学 前 儿 童 生 活 常 规 教 育 的 目 标 让 学 前 儿 童 懂 得 生 活 的 基 本 知 识 、 规 则和 技 能 ， 形 成 乐 观 的 生 活 态 度 ， 养 成 良好 的 生 活 、 卫 生 习 惯 。 二 、 学 前 儿 童 生 活 常 规 教 育 的 内 容 懂 得 生 活 要 有 规 律 ； 学

2、 习 生 活 的 基 本 技 能 ， 培 养 生 活 自 理 能力 ； 培 养 良 好 生 活 卫 生 习 惯 。 三 、 幼 儿 园 一 日 生 活 常 规 要 求 ： （ 1） 不 同 年 龄 儿 童 要 求 有 差 别 ： 一 般 小 班 为量 基 本 的 生 活 要 求 ， 中 班 、 大 班 儿 童 内 容 逐渐 增 多 ， 难 度 增 大 ； （ 2） 具 体 而 规 范 ： 按 照 一 日 生 活 常 规 的 具 体要 求 进 行 培 养 和 训 练 ； （ 3） 保 育 和 教 育 相 结 合 ： 儿 童 年 龄 越 小 ， 越需 要 通 过 保 育 的 服 务 。 （ 4）

3、注 意 照 顾 个 体 差 异 ： 对 特 殊 幼 儿 需 要 特别 加 以 照 顾 ， 给 予 耐 心 细 致 的 帮 助 。 第 二 节 学 前 儿 童 身 体 生 长 教 育 主 要 内 容 ： 人 体 主 要 器 官 的 结 构 与 功 能的 认 识 ， 培 养 正 确 的 性 别 意 识 ， 学 会 保护 自 身 的 健 康 。 一 、 人 体 保 护 常 识 教 育 二 、 身 体 生 长 教 育 健 康 的 性 教 育 （ 一 ） 当 前 儿 童 家 庭 性 教 育 的 现 状 ： 1、 无 师 自 通 论 2、 无 知 盲 从 论（ 二 ） 儿 童 家 庭 性 教 育 的 实

4、施 与 指 导 1、 树 立 正 确 的 儿 童 早 期 性 教 育 观 念 2、 进 行 恰 如 其 分 的 儿 童 早 期 性 教 育 端 正 思 想 ， 让 儿 童 正 常 进 入 性 角 色 科 学 引 导 ， 消 除 儿 童 对 性 的 神 秘 感 防 微 杜 渐 ， 培 养 良 好 的 生 活 习 惯 第 三 节 学 前 儿 童 饮 食 与 营 养 教 育 主 要 内 容 ： 根 据 学 前 儿 童 的 年 龄 特 点 、心 理 特 点 、 饮 食 习 惯 以 及 食 物 特 点 深 入开 展 学 前 儿 童 饮 食 与 营 养 教 育 ， 及 时 纠正 饮 食 问 题 。 一 、

5、 营 养 教 育 的 目 标 让 学 前 儿 童 初 步 了 解 食 物 的 名 称 、 种 类及 特 点 ， 纠 正 不 良 饮 食 、 态 度 和 习 惯 ，培 养 学 前 儿 童 良 好 的 饮 食 习 惯 ， 学 会 自己 进 餐 和 技 能 ； 促 进 其 生 长 发 育 和 身 心健 康 。 二 、 营 养 教 育 的 内 容 让 学 前 儿 童 学 习 粗 浅 的 食 品 营 养 和 卫 生知 识 ； 让 学 前 儿 童 有 自 我 控 制 饮 食 的 意识 及 其 能 力 ； 培 养 学 前 儿 童 良 好 的 饮 食习 惯 ； 培 养 学 前 儿 童 的 独 立 生 活 能

6、力 ；纠 正 营 养 不 良 学 前 儿 童 的 饮 食 习 惯 。 三 、 营 养 教 育 的 注 意 事 项 1、 重 视 学 前 儿 童 膳 食 心 理 卫 生 ： 掌 握学 前 儿 童 膳 食 的 心 理 特 点 ， 采 取 心 理 卫生 措 施 和 方 法 ， 是 学 前 儿 童 营 养 教 育 的关 键 。 2、 针 对 进 餐 情 况 ， 及 时 、 随 机 地 进 行教 育 ； 3、 注 意 个 体 差 异 ： 由 于 学 前 儿 童 对 营养 需 要 存 在 个 体 差 异 ， 要 结 合 营 养 、 生长 发 育 、 遗 传 等 多 方 面 情 况 进 行 分 析 、判 断 。 4、 加 强 全 方 位 合 作 ： 家 庭 和 幼 儿 园 密切 配 合 ， 社 会 和 幼 儿 园 密 切 配 合 ， 才 能保 证 营 养 教 育 的 最 佳 效 果 。