实用的学校教学计划模板集锦7篇

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1、实用的学校教学计划模板集锦7篇学校教学计划篇1一、学生现状分析：三年级三班共有学生32人，其中男生14人，女生18人， 孩子们比较比较懂事，管理上比较轻松。大部份学生学习数学的 能力较好，成绩比较稳定。个别学生由于各方面的原因存在差异， 特殊是转入较晚的几个孩子由于基础较差，成绩向来没有跟上 来。从学生知识的掌握方面看：大部份学生对所学知识能够理解 并运用到实践中去，对口算、计算、文字叙述题算理清晰；对应 用题也有了初步的分析解答能力。整个班级形的班风不错，不少 孩子都有了不同程度的进步。从学习习惯方面看：整个班级有着 良好的学习风气，但也有一些不尽人意的现象。个别学生学习不 够积极，粗心马糊

2、；缺乏信心、懒惰。从班级常规方面看：大部 分学生在40分钟内，能够认真听讲并完成当堂的学习任务。但 也有学生上课精神不集中，小动作特殊多，回答问题不积极等。本学年要针对以上所存在的问题，分期分类，定出实际目标， 以养成良好的学习习惯，抓好学生的素质教育为主，强化训练学 生常规，使学生养成良好学风，在愉悦的氛围中获取知识，成为 学习的主人。二、教材分析:本册教材包括下面一些内容：万以上数的认识，年、月、日 的认识，小数的初步认识，三位数乘两位数，观察物体，除数是 两位数的除法，平行与相交，统计。一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的 重点。学生掌握好这两部份计算，就为以后学习小数乘、

3、除法打 下良好基础。应用题也是本册的一个重点。这部份内容是在前一册的基础 上，继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题， 使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识分析 和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和习 惯。在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计 量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时 法。初步感知平行与相交年及小数的初步认识。三、学情分析：一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重 点内容。学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、 除法，有了一定的基础，但是开始学习一个因数是两位数和除数 是两位数的乘

4、、除法仍然有一些艰难。在学习用两位数乘时，对 于乘的顺序，每部份积的书写位置往往弄不清。在学习用两位数 除时，要较快地试出准确的商，以及除的方法，也比用一位数除 难掌握。为了更好地培养和提高学生分析和解答应用题的能力，本册 教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中，分别在学生已有的经 验的基础上，给学生抽象出一些常见的数量关系，如单价、数量 和总价的关系，速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是进 一步学习的重要基础知识。初步掌握一些数量关系，不仅加深对 日常各种数量及相互关系的理解，而且发展了学生抽象概括的能 力，把学生解应用题过程中的思维水平提高了一步。四、教学要求：1、使学生熟练掌握万以上数

5、的读写。2、使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除 法的计算法则，能够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法（积在万以内）和除数是两位数的除法（被除数在万以内），掌 握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。3、使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数（积在IOO以内）和相应的除法，一个因数和除法是和整十数的乘、除法。4、使学生认识时间单位年、月、日，知道各月以及全年的 天数，会用24时计时法表示时刻。5、使学生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一 般的三步式题，并会解答两步计算的文字题和两步应用题。6、使学生初步认识小数、平行与设计、统计。五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大

6、纲，加强自身学习，不 断提高自身素质。2、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡 发展。3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力， 故意识的逐步培养学生分析推理能力。4、加强常规训练，力叫虽口算训练，提高口算能力。5、适当分布作业，认真批改及时订正。6、分单元、分阶段验收学生学习效果，及时发现问题并解 决！学校教学计划篇2提高中等职业学校人材培养质量，是加快发展现代职业教育 的重要内容，也是中等职业教育主动适应经济发展新常态,服务 中国创造20_、创造更大人材红利的重要抓手。建立中等职业 学校教学工作诊断与改进（简称诊改）机制，是教育行政部门履 行管理职责、加强事中事后监管

7、，引导和支持中等职业学校常态 化自主保证人材培养质量的基本形式。一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导， 以国务院关于加快发展现代职业教育的决定为指南，以提高 人材培养质量为根本，以促进学校自主发展、内涵发展为宗旨， 坚持“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针， 引导和匡助中等职业学校主动适应经济社会发展需要，改善办学 条件、规范学校管理、深化教学改革、完善制度体系、健全运行 机制，促进中等职业教育健康可持续发展。二、目标与任务建立基于中等职业学校人材培养工作状态数据、学校自主诊 改、教育行政部门根据需要抽样复核的工作机制，保证学校的基 本办学方向、基本办

8、学条件、基本管理规范，推动中等职业学校 人材培养质量的持续提高。具体任务是：（一）构建中等职业学校教学工作自主诊断、持续改进的工 作制度和运行机制。力争通过5年摆布的努力，环绕提高中等职 业学校人材培养质量，建立和完善省级教育行政部门统筹规划、 中等职业学校自主诊改、利益相关方有效参预、主管（办）部门 协同改进的常态化周期性教学工作诊改制度与运行机制。（二）搭建中等职业学校人材培养工作状态数据管理系统。 建设学校、地（市）、省（自治区、直辖市）、国家四级架构的中 等职业学校人材培养工作状态数据管理系统（简称数据系统）, 为学校教学工作自主诊改提供数据服务，为利益相关方参预诊改 提供数据参考，为

9、教育行政部门抽样复核与科学决策提供数据支 持，为中等职业教育人材培养工作质量报告提供数据基础。（三）引导中等职业学校以提高人材培养质量为核心，逐步 建立完善内部质量保证制度体系。三、基本原则（一）坚守底线。本方案依据20年以来教育部有关中等 职业教育的系列规范性文件要求，结合当前实际制定，是最低要 求。各省级教育行政部门须结合区域特点，以不低于本方案要求 为原则制定本省诊改工作执行方案和实施规划。（二）学校自主。中等职业学校是保证人材培养质量的责任 主体，须按照要求对本校教学工作进行常态化周期性的自主诊断 和改进；按照省级教育行政部门安排接受抽样复核。学校也可主 动申请复核。（三）协同实施。省

10、级教育行政部门须协调学校的办学者、 管理者、用人单位和独立第三方专家组织，积极支持和参预学校 的教学诊断工作；视需要协调办学者和管理者匡助学校落实改进 方案。教育部组建全国诊改专委会指导各地诊改工作。四、职责与条件（-）中等职业学校均应以本省诊改工作执行方案为基础建 立本校教学工作诊改制度，明确诊改工作的重点、要求、周期和 组织，并将自我诊改情况纳入年度质量报告。（二）省级教育行政部门须明确学校诊改工作的最低周期要 求；负责组织对教育部门主管的中等职业学校的诊改工作（或者 委托组织）抽样复核（复核工作应安排在学校自主改进措施已 经实 施之后进行）。原则上，一个工作周期内累计抽样比例不 少于开展

11、诊改工作学校总数的三分之一，且覆盖所有地（市）。 发生重 大教学事故的学校，须在事故处理后的两年内至少完成 一次诊改并接受复核。已被列入未来3至5年内“关、停、并、 转”的学校，不列入抽样范围。（三）抽样复核的学校，须已经建立并实施教学工作诊改制 度，“全日制中职学历教育在校生数”“师生比” “专任教师中 的专业教师占比”“校舍建造面积” “生均仪器设备价值”等5 项指标达到中等职业学校设置标准（教职成12号） 的要求。（四）属于开展诊改工作范围，但暂不符合上述条件的学校， 须自省级诊改执行方案发布之日起3年内达标。对于边远贫困地 区的中等职业学校，省级教育行政部门可根据当地经济社会发展 实际

12、对上述条件做出调整，并在省级诊改工作方案中说明。（五）人力资源和社会保障部门主管的学校可参照执行。五、诊断项目本方案包含6个诊断项目，16个诊断要素，99个诊断点（见 附1）。省级教育行政部门可根据“坚守底线”原则，结合实际 调整和注解“诊断点提示”内容、增加诊断点，并在省级诊改工 作方案中予以说明。六、复核结论复核结论依据学校自主诊改结果与复核结果的吻合程度，分 为“有效”“异常”“待改进”三种。有效一一本方案16个诊断要素中，自我诊断结果与复核结 果相符的212个；改进措施针对性强，改进工作切实有效。异常一一本方案16个诊断要素中，自我诊断结果与复核结 果相符的VlO个；改进措施针对性不强

13、，改进成效不明显。待改进一一以上两种情况以外的其他情况。复核结论及未达到抽样复核条件的学校名单，按照省级诊改 工作方案规定的程序每年向社会发布一次。对于复核结论为“异常”的学校，省级教育行政部门须设定 期限，采取切实措施，催促其改进。属于诊改实施范围，但3年内仍达不到抽样复核条件的学 校，应住手其招生资格。七、组织实施（一）组织分工1 .教育部组建全国诊改专委会，负责诊改工作指导方案的研 制与修订、政策咨询、专家培训和业务指导。设立工作页，集中 发布诊改工作相关政策和工作发展。2 .省级教育行政部门依据本方案、结合实际制定本省（区、 市）诊改工作实施方案，明确执行方案和实施规划（建议抽样复 核

14、每5年一个周期、学校自主诊改周期不超过3年），报教育部 备案后执行。3 .诊改工作由省级教育行政部门统筹实施，也可在统一的省 级执行方案基础上委托地（市）级教育行政部门实施。省级教育 行政部门应遴选熟悉中等职业教育、具有管理经验、具有公信力 的中高职教育专家、教育教学研究专家以及行业企业专家等组成 省级诊改专家委员会，负责本省诊改工作的方案研制与修订、政 策咨询和业务指导。4 .省级教育行政部门可发挥本省诊改专家委员会作用，开展 省内诊断专家培训、建立省级中等职业学校教学工作诊断专家 库。参加复核工作的专家原则上须接受过相关诊改工作培训。5 .全国诊改专委会指导省级诊改专委会工作。（二）基本程

15、序1 .自主诊改学校根据省级执行方案，建立常态化周期性教学工作诊改制 度和工作机制，定期进行自我诊改。2 .抽样复核（1）省级教育行政部门按照诊改工作执行方案、实施规划 和实际需要，抽样确定复核学校。被确定的学校在自我诊改基础 上提交自我诊改报告、学校事业发展规划、学校人材培养工作状 态数据、学校年度质量报告（可选）等材料。自我诊改报告可以 表格形式（见附2）,对照诊断要素逐项写实性表述自我诊断的 主要形式和依据，目标达成度、主要成绩、存在问题、成因分析、 改进对策与实施等基本内容，无需等级性结论。自我诊改报告必 须坚持实事求是原则，突出问题导向、重在改进提高。（2）现场复核。现场复核专家由省

16、级教育行政部门（或者 授 权有关组织）确定。现场复核包括：专家组通过状态数据独 立判断学校教学工作状态，对照学校自我诊改报告等材料确定 现场复核重点；专家团队现场复核；撰写现场复核报告。专家 组现场复核结束后，专家个人意见和专家组意见（不含结论建 议）可口头 反馈学校。省级诊改专家委员会审议专家组复核报告 和结论，报省级教育行政部门认定。（3）落实改进。学校根据认定的复核报告深化改进工作， 并在完成改进工作后进行总结。（三）纪律与监督各地要加强诊改工作管理，严肃工作纪律，建立诊改工作信 息公告制度。诊改工作相关的政策、文件、方案、标准、程序以 及结论等均应在适当范围公开，接受教师、学生和社会各

17、界监督。L有序推进。各地要按照报备的诊改工作实施方案开展工 作。实施过程中如有调整，需及时说明。2 .规范工作。现场复核不得影响学校正常教学秩序，不得违 反中央“八项规定”精神，严格遵守“六项禁令”。3 .信息公开。各地须指定，及时发布教学工作诊改相关政策 文件、复核专家组成员名单、学校自我诊改报告、学校人材培养 工作状态数据，以及复核结论等信息，接受社会监督。被复核的 学校也应在学校发布相关信息。4 .加强监管。专家组成员一经明确，不得接受邀请参加有关 学校的辅导、讲座等活动。对于违反工作纪律或者社会反响差的 专 家，应及时调整直至从专家库中除名，并在一定范围内通报。学校教学计划篇3一指导思

18、想坚持以育人为本，以课改创新为动力，以提高质量为核心， 以新的教育教学理念为先导，转变教师教育教学观念，大力深化 课堂教学改革，探索新的教育教学方法，帮扶青年教师健康成长， 打造一支充满活力、业务精湛的教师队伍，以导学案或者教学案 为载体的课堂教学模式，改进教师的教学方式和学生的学习方 式，打造一批高效精品课，来推动校本教科研活动的深入开展， 促进我校课堂教学效率和教学质量的全面提升。二工作思路以提高教育教学质量为核心，以课堂教学改革为抓手，全面 推动包括教师队伍建设、教研组备课组建设、发挥骨干教师作用、 组织学案设计大赛、研磨课的开展等各项教学教研工作的全面进 步，开创我校教学研究工作的斩新

19、局面。三工作目标与具体措施L加强教学研究，深化课程和教学改革，创新教学观念、教 学内容和教学方法，强力推进“问题导学、合作探索”和“有效 教育”的教学理念，并为后续研究打好基础，实现课改目标。继续强化新课程理念的学习。加强与县教研室的联系，聘 请有关专家来校进行讲学、讲座，加强对学校教研教学工作指导， 积极转变教师教育教学观念。大力促进我校“问题导学、合作探索”的课堂教学改革。 在此基础上，鼓励教师特别是中青年教师和骨干教师一一大 胆进行课堂教学研究和改革，在基本模式的基础上形成具有学科 特点的一整套教学模式，在适当的时候，由教研处牵头总结规律， 构建一整套符合汪村学校实际，具有汪村学校特色的

20、课程课堂教 学模式。(3)修改完善教研组、备课组活动制度以及相关考核条例， 进一步加大教研组、备课组捆绑考核的力度，充分发挥备课组合 作体在教学教研中的积极作用。(4)在各教研组开展“问题导学、合作探索”教学法比赛，将评选出的优质课在全校示范展示评比。(5)在全校举行一次新课改课堂教学学案设计和优秀论文 的评比，力求把探索成果巩固提高到可以直接指导实践的理论的 层面。(6)由各学科在课改活动中表现突出的教师就本学科的教 学写出经验总结，结集印发。(7)搞好课题的申报、研究和结题工作。本学年，一方面 催促各课题组做好已有课题的研究和结题工作，另一方面继续鼓 励教师根据学校教学与教研实际申报县、市

21、、省级课题，并把重 点放在“问题导学、合作探索”教学法完善的研究上。2.搞好教研组长(备课组长)队伍建设，并进一步提高他们 的教研水平和管理水平，让他们在教改教学工作和帮扶青年教师 工作中切实发挥引领和示范的作用。(1)成立学科教研组。分语文、数学、英语、理化、综合 五个学科教研组。(2)要求教研组长(备课组长)在课堂教学改革活动中争 当领头羊，率先垂范，积极组织和参预申报相关课题，扎扎实实 的开展研究，大力推动课堂教学改革活动走向深入。(3)争取学校的大力支持，组织骨干教师外出作专项考察， 学习教研教学管理经验，以提高骨干教师群体的教研能力和管理 水平。(4)教研组长(备课组长)应能在本组中

22、讲究合作，共同 发展，协调本组成员，成为教研组(备课组)的核心，在教学 科研中发挥骨干带头作用。(5)教研组长(备课组长)要根据学校的工作计划，制定 好教研组工作计划、备课组工作计划。教研组计划应包括：指导 思想、工作目标、课堂教学改革的具体作法、提升课堂教学质量 的可行途径及学期主要工作思路及工作措施、集中教研计划安排 等。(6)教研组长(备课组长)要组织好教研组活动和集体备 课活动。各教研组要坚决遵守活动制度，继续发扬团结协作的优 良传统，坚持谈必谈教学、议必议学生，小事随时议、大事集中 谈，每周组织一次集体备课，并做到定时间、定地点、定人员、 定内容准备、定目标达成。(7)教研组长、备课

23、组长要组织好研磨课活动。研磨课要 有主题，有特色，并凸显课改精神。全体成员要积极参预，做到 没每人上一节，并参预其评课，议课之中去。(8)教研组长(备课组长)要关心青年教师的成长，多听 课，多指导。(9)教研组长(备课组长)要做好学生学科竞赛的组织工作，每一学科每学期组织一次竞赛(10)继续实行教研活动和备课活动，每月发布一次教研活 动开展情况，并及时召开教研组长会议，反馈情况，以利改进。(11)在学校整体福利的增长的情况下，力争教研组长和备 课组长的待遇有较大幅度的提高。学校教学计划篇4为了推动人口计生政策法规的宣传教育，切实把新型生育文 化建设落到实处，不断开创我办事处人口计划生育工作新局

24、面， 特拟定本年度人口学校教学计划，具体安排如下：一、指导思想：认真学习，贯彻各级人口计生政策精神，宣 传国家“一法三规”，湖南省人口与计划生育工作条例，按 照区计生委和街道党工委、办事处的具体要求，不断提高泛博育 龄群众的新型生育、婚育文化观念，为社会、为育龄群众做好事、 做实事。二、教学目的：转变育龄群众的传统生育观、婚育观，提高 育龄群众对人口计生政策的知晓率，实现育龄群众从“要我计划 生育”到“我要计划生育”的转变。三、教学内容：人口计生政策法规、避孕节育、优生优育、 繁殖健康、农村奖扶等相关内容。四、教学方法：从实际出发，坚持分散集中相结合的教学模式，坚持宣传启示、专题研讨、案例分析

25、相结合的教学模式，有 效发挥学员的主观能动性和积极性。五、教学安排：按照分类指导的原则，根据青春期、新婚期、 孕产期、育儿期五期，面向全街道对象人群，开展针对性强、主 题明确的教学培训，拟定每月25日为教学培训日，同时每期进 行测试，了解知识掌握程度，造册建档。学校教学计划篇5科学教学是学生提高整体素质的重要组成部份，为了开展好 我校的科学教学工作，特此制定了科学教学计划。本计划以提高 学生的创新潜力和综合素质为目的，为我校科学教学成绩的全面 提高而努力。一、教材分析教材注重培养综合潜力，全面提升学生素质，遵循学生认识 规律，逐步提高探索潜力，注重加强学科联系，培养学生人文情 怀，坚持面向全体

26、学生，适应城乡教育差别。根据各年级学生的 认识特点，把三到六年级学生的认识潜力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。教材将探索过程 潜力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织” “事实 与证据”“模型与解释”。科学课让学生在“做中学”活动中应 对自然和科学现象，透过动手动脑学习基础的科学知识，在学习 中不断提高科学探索潜力。二、对所教学生的分析四年级学生思维较活跃，在实验活动中合作意识已经构成， 纪律明显优于三年级。对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自 然。六年级学生透过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生 了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探索潜力，他们对周围世界产

27、 生了强烈的好奇心和探索欲望，乐于动手，善于操作。因此要让 学生在自主探索中学到科学知识，培养探索潜力，提升科学素质。三、具体教学措施1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平 时要充分利用空暇时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认 真钻研科学教法学法，尽快成为一位合格的科学教师。2、结合所教班级、所教学生的具体状况，尽可能在课堂上 创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主 体，设计贴合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手 段调动学生学习科学的用心性和兴趣。3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多透过实验引导学生自我发现问题，解决问题，得到收获。4、注重学

28、生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内， 要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学 习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。四、科学特色活动（一）科学幻想画1、活动目的：为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及斗胆 想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、 热爱家乡，用心参预资源和环境的保护意识。2、活动资料：学生能够全员参预，创作出与科学有关的敢于斗胆创新，有 好处的画作。优秀作品颁发获奖证书。（二）明天小小科学家1、活动目的：为了进一步增加学生的动手潜力，让他们从小养成善于观 察，敢于思量的潜力。透过开展科学发明活动，使学生感受到科 学就在

29、身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重 培养学生运用知识解决实际问题的潜力。2、活动资料：学生能够利用身边的物品，自我设计创作，进行科学小发明。 资料体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。学校教学计划篇6一、教材内容体系分析：本册教材共有六个单元，分十七课。有诚信是做人之本，男 女同学的交往，祖先留下的骄傲，不能忘记的屈辱，起来不愿做 奴隶的人们，欣欣向荣的新中国等。二、教学目标和要求：1、知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义，懂得“只 有诚信的人材干得到人们的尊重和信任”的道理。2、知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常 的，培养乐观、向上、积极的生活态度。3、学生从

30、小树立民族意识、国家意识、牢记自己是一位炎 黄子孙。4、学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神； 了解邓世昌等爱国将士英勇顽强、不怕牺牲的斗争精神；使学生 吸收“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴 中华的历史使命感。5、通过了解和探索中国人民在中国共产党的领导下救亡图存的过程，了解中国人民在长期斗争中形成的民族精神和优良传 统，激发学生敬佩先辈的情感，帮学生树立奋发图强的爱国志向。6、让学生知道从新中国成立到改革开放以来，在中国共产 党的领导下，我国在各个方面取得的成就，为祖国的进步和发展 感到无比骄傲，并加深对党和祖国的热爱。引导学生关注祖国的 变化和发展，使其成为具

31、有责任感、使命感的公民。三、学生基本情况分析：六年级共有两个教学班，学生73名，其中一班35人，二班 38人。由于是新接手的班级，对学生了解的不是太多，可能分 析的不是太透彻。从开学的一个星期的教学来看，学生的基础比 较扎实，听、说、读、写的能力比较好，基本知道了一些学习的 规律，具备了一定的独立学习的能力。虽然基础不错，但还有不 足的地方，仍待继续努力。四、教学进度安排：五、教学内容检测及评价：1、学习新课标，吃透教材，理解本册编排内容的重点及难 点。2、在课堂上，多提供学生参预机会，让学生能发表自己的 意见，个性得以发展。3、作业批改，注重书面语言表达能力的更新，个性张扬,激发学生学习本课

32、程的内容的兴趣。4、每一单元内容都要进行检测，全改全批，并且通报成绩， 对试卷进行分析，并且改正错误，努力提高成绩。六、综合实践活动安排：七、实现教学目标、提高教学质量的措施1、通过阅读形象可信的故事和相互交流，体味诚信在交往 和处事中的重要价值。结合学生交往中的生活体验，通过分析社 会上的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害。2、引导学生通过观察和思量，认识到成长中的男孩、女孩 都发生了变化，这种变化非但发生在身上，而且还发生在心理和 行为上。通过比较等方式看到并承认异性同学身上的优势，屏弃 性别歧视的思想并引导学身通过学习、访问等方式了解和掌握与 异性同学交往的正确方法。3、有些内

33、容距离学生现实生活比较远，学生不容易理解， 因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、 学习兴趣、接受能力来组织教材内容。在学习内容上，注重与学 生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵便展现， 在活动内容上，注重可操作性。4、在每课的教学中，要注重资料的搜集和采集，加强学生 处理信息的能力。通过资料拓展学生的知识面，了解一些历史知 识，激发学生的爱国情怀，培养良好的道德品质。学校教学计划篇7一、指导思想；我分管的是二、四、六年级的体育课，体育工作是学校工作 的一项重要内容，学校体育工作条例和学校卫生工作条例 为体育工作的基本法规教学工作计划，我校体育课是以“健康第 一”

34、为宗旨，贯彻阳光体育的方针，把学校体育工作作为实施素 质的突破口，以科学的管理，促进学校体育工作的全面健康发展。 在具体的工作中要建立完善科学管理体系，积极开展各种形式的 健康教育活动，加强学生健康知识教育，培养学生良好的卫生行 为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，提高学生的健康水平。 我们还要创建“崇尚健身，参预健康”的健康氛围，保持学校的 体育特色，培养全面发展的学生。二、具体工作：（一）体育工作L加强科学管理校长全面负责管理学校的体育工作，实施“分工负责，分管 齐抓的管理制度,责任到人,工作到位的责任制度,加强对体育 工作的指导检查.不断总结,不断完善,狠抓落实.2 .确定目标阳光体育是

35、学校体育工作的指导方针.是部署实施体育 工作的依据.特殊是新教材实施以后,怎样上好体育课,又是一个 很大的难题.根据体育大纲的精神,规范课堂质量,领略精神实质. 确定工作目标如下：“上好两操一课间活动.大力开展每天一小时 的锻炼活动.教学工作计划”将体育课与体育活动相结合.增强学 生的身体素质.3 .提高课堂质量，开展故意义的活动本学期体育课将狠抓体育常规,提高课堂质量,根据大纲新 教材,积极组织好体育教师对新教材的培训工作.使体育教师领 会新课程标准精神实质.根据新教材和学生具体情况制定好教学 计划.备好室内和室外课教案.体育教师坚持继续学习,从理论 学习和听课不断吸收知识.提高师德水平,理

36、论水平,教学和教研 能力.坚持面向全体,教书育人.规范体育教学常规.严格执行小 学生合格标准学生体质健康标准的评定标准.并且做到有针对性 的训练，以促进学生身体素质的全面提高.本学期要进行广播体 操比赛，全面催促学生参加并规范学生的身体姿式。小型竞技体 育活动，培养学生的能力，发挥学生的特长。大课间要进行花腔 跳绳的训练，使学生人人受益，人人参预。(二)卫生工作L加强健康教育(1)按照学校卫生工作条例检查评估细则要求，作好各 项卫生工作，认真上好健康教育课，有课本，有课时，有评价， 确保卫生键康知识,合格率达90%以上.(2)开展形式多样的健康教育宣传活动教学工作计划，特别 是控烟宣传及预防艾

37、兹病教育。(3)重视学生心理，卫生健康教育。(4)善于培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指 甲，不喝生水，不随地吐痰等。2 做好学校卫生监督工作(1)按学校卫生档案要求做好学生病假统计工作。(2)做好教学卫生管理监督，逐步使学生课桌及采光照明符 合卫生工作要求。3 .开展学生常见病防治(1)继续开展防近工作及时掌握卫生视力动态，对近视新发 病率及假性近视及时监督矫正随堂纠正学生读书姿式(一尺一寸 一奉)不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间歇息时间，学生每 天在校时间不超过6小时。(2)提高眼保健操质量，组织人员每天检查学生眼保健操情 况，对穴位按压不许确及时予以纠正。(3)做好学生计划制度和体检工作。4 .抓好学校环境卫生教学工作计划，继续对各班室内外卫生 和个人卫生进行评比并发布成绩，列入对付班主任的考核，使学 校的卫生做到定班定人负责，确保让我校学生有一个整洁的学习 环境。