2023年语言学论文题目好写大全(九篇).doc

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1、2023年语言学论文题目好写大全(九篇)语言学论文题目好写篇一1、马克吐温代表性短篇小说中幽默的修辞分析p 2、现行人教版小学语文教材儿童文学作品选文研究3、功能对等理论视角下散文风格的翻译4、功能对等理论指导下英汉文学翻译中的一词多译研究5、泰特勒翻译三原那么视角下论哈克贝利费恩历险记三中译本口语化风格再现6、小镇艳阳录与卡拉维拉斯县的跳蛙中的幽默比照研究7、论马克吐温小说中的“美国梦”8、傻瓜威尔逊中言语反讽的关联理论研究9、回归自然回归自我10、论福克纳小说中的成长11、巴赫金视角下哈克贝利芬历险记的叙事策略12、论马克吐温的人文观13、确立与守望：哈克与霍尔顿形象比拟研究14、美国梦的

2、螺旋上升构造研究15、从文学文体学角度比拟哈克贝利费恩历险记两个中译本16、马克吐温的幽默叙事研究17、简论作为教育小说的哈克贝利费恩历险记18、短篇小说翻译“主调”的把握及呈现19、架空历史小说研究20、败坏了哈德莱堡的人翻译报告21、19世纪美国文学中的田园理想及其矛盾22、伊甸园神话的编织者-美国文学中的“美国的亚当”23、评价理论视角下的文学翻译24、马克吐温笔下的密西西比河25、黑人英语的翻译策略研究26、关联理论视角下哈克贝利费恩历险记中的言语幽默分析p 27、马克吐温游记中的欧洲形象28、马克吐温短篇小说中的异化现象研究29、马克吐温小说种族叙事伦理30、哈克贝利费恩历险记中的乡

3、土特色31、哈克贝利芬历险记两中译本语言的描绘翻译研究32、西方文学中“替罪羊”形象的文化原型解读33、亚当夏娃日记对圣经创世纪的戏仿34、马克吐温代表性短篇小说中幽默的语用分析p 35、哈克贝利芬历险记的文本之36、马克吐温哈克贝利芬历险记中的荒野解读37、幽默理论在哈克贝利费恩历险记中的应用38、无尽的求索和虚妄的梦39、文学翻译与世界文学地图的重塑40、创新交融超越：拉尔夫埃利森文学研究41、马克吐温青少年题材小说的多主题透视42、语文老师课堂教学语言的审美性研究43、马克吐温傻子出国记中的幽默文体特征44、马克吐温笔下的中国形象研究45、结合视角下的马克吐温言语幽默分析p 46、论马克

4、吐温对美国现实的批判47、功能翻译策略在马克吐温幽默翻译中的运用最新汉语言本科论文题目1、20世纪中国儿童文学的“自然”书写与局限2、丁玲小说的女性书写与性别政治3、论_图像诗的艺术特点4、论金子美铃童诗的抒情性特征5、论圣野童诗的诗教内涵6、论童诗的精炼美-以林良童诗为例7、儿童精神家园的回归与守望-试论小王子中的“儿童本位观”8、关于小学语文教材中的童话删改研究-以人教版小学语文教材为例9、论林焕彰童诗的情趣美10、论童诗的逻辑兴趣11、学科教学论题目：12、于漪写作思想初探13、文本细读方法在语文阅读教学中的应用性研究14、中国古代史方向题目：15、明初少数民族家族_探析16、晚清瑞安孙

5、诒让家族学术变迁17、赵孟頫人生经历与其艺术成就的关系18、元代江南地区海运与天妃信仰的传播19、浙江银元铜元史研究20、明嘉靖时期倭乱与浙江城防建立21、元代江南社会研究22、东佳书院述论23、南宋绍兴地区茶业探析24、宋元时期江浙地区的天妃信仰研究25、明清时期浙江商人在苏州的商业活动述论26、宋代绍兴官学述论27、从夷坚志看宋代妇女婚姻上的自主性28、朱熹的幼儿教育思想及其现代借鉴29、从“丧葬祭祀风俗”看客家文化的特质30、浙江文化世家个案研究31、明代义乌兵探析32、环东海疆土开拓和守卫研究33、徐霞客游记衣食住行研究34、_时期金华报刊文化述略35、大禹文化研究最新日语博士论文题目

6、1、语言类型学视野下的日汉语序比照研究2、现代日语可能表达研究3、现代日汉情态比照研究4、中日同形异义汉字词研究5、汉日动物词之国俗语义比照研究6、日语拗、长、拨、促音与中古汉语音韵对应规律研究7、司马辽太郎咱歴史小説研究8、中国高校日语专业学生格助词使用的影响因素研究9、韩日语助词共现比照研究10、_日语高等教育历史研究11、_近代言文一致问题初探12、韩日越汉字外乡化过程研究13、汉、朝、日同形异义汉字词比照研究14、韩日禁忌语比照研究15、汉日比拟视野下的汉语比照对生性研究16、汉日隐性性别词语比照研究17、日语复句句式变化研究18、中国高校日语专业学生中日同形近义词产出难易度影响因素研

7、究19、明治以来的_汉字问题及其社会文化影响研究20、日语多义感觉形容词的语义分析p 研究21、基于历史比拟语言学的日语指示体系研究22、中日非语言交际的差异研究23、日汉否认表达的比照研究24、关于中日同形类义词的研究25、_新闻翻译理论与研究报告26、任务型教学法在日语专业语法教学中的实验研究27、浅谈日语应酬语表现28、翻译补偿视角下的雪国汉译研究29、川端康成小说在中国的翻译传播和承受30、罗生门与鼻子的汉译本比照研究31、日语拟声拟态词的汉译研究32、关于日语中“猫”惯用句的研究33、从日语教学的角度谈母语迁移现象34、从语用学角度对日语会话中省略表达的研究35、从语境看日语第二人称

8、代词的隐匿性表达36、_人的集团意识的研究及其教育指导37、日语外来语的特征及其教育指导38、关于日语教育中_文化导入的考察与教育指导39、伊豆的舞女中文译本中拟声拟态词的翻译40、试论文学翻译中的译者主体性41、中日同形异义四字成语的比照研究42、社会语言学视角下的中日广告语言比照研究43、二十世纪七十年代以来中日流行语的比照研究44、奈达功能对等理论在影视翻译中的运用45、功能翻译目的论指导下的产品说明书翻译46、从探求中国的山水汉译本看游记类文本的翻译策略47、中日色彩语青侦娭偡傞対照研究48、中日同字词比拟研究49、关于日语被动句和汉语“被”字句的比照研究50、现代_语感情表现研究语言

9、学论文题目好写篇二一、研究背景对学术论文这一体裁，过去20多年以来，引言局部首先受到较多的关注。引言图式构造的语步模型首先是swales提出的，1990年他修订为cars模型。11其后不少研究都采用cars模型来分析p 论文及其各局部的修辞特点。bunton于就学位论文的引言提出了一个修订模型。论文的文献综述局部近年才开场受到研究者的关注。kwan搜集了应用语言学博士论文lr章节的语料，将其正文局部与开头和结尾分开来分析p 学位论文lr的修辞构造，由此提出了一个三语步图式构造来描绘lr的正文局部。他采用了功能语义法来判别语步，并进一步分析p 了组成各语步的元素，采用“策略”(strategy)

10、来描绘。其研究显示：lr和引言在构造上并非完全一样12。国内学者陈明芳提出博士学位论文的lr局部存在四个语步，即“参阅已有文献对选题进展总体评价对前期研究成果进展详细的评判从文献综述提出结论”2。此外，不少研究采用cars模型分析p 学术论文中跨语言和跨文化的修辞策略。taylor和chen在比拟英语和汉语论文的引言语篇的根底上指出，差异所呈现的学科和文化特征胜于语言特点，不能泛化语篇构造和语言文化系统的关系。13martin对社会科学领域论文【摘要】：p 的研究那么发现，西班牙语所写的【摘要】：p 大多遵循以英语为母语的学术社团建立起来的国际惯例。14另一方面，多项研究发现，学术论文的修辞存

11、在显著的跨文化差异，尽管因语类的限制呈现相对的一致性。修辞风格产生跨文化差异的主要原因是不同语篇社团(discoursemunities)的预期和要求不同。15cmejrkova也证明了社会文化因素可以制约学术语篇的修辞和写作，并没有通用于不同科研社团的学术语篇形式。16杨玉晨认为，英汉学术论文开头段语篇形式差异的产生主要在于中西方人思维方式的不同。3鞠玉梅和滕延江从英汉学术论文【摘要】：p 各自的宏观构造得出结论，认为英汉学术语篇具有取向不同的潜在构造，受到交际者所认同的文化影响，反映了中西方学者潜意识中不同的社会文化观念。45最近还有学者提出，不同的文化背景及中英模糊限制语的不对等性导致了

12、中英【摘要】：p 中模糊限制语数量上的差异。6不过有关文献综述的研究集中在英语论文，缺少与汉语论文lr语篇的比照研究，且仅限于学位论文的研究。由于文献综述与引言属于同一语类系统，swales用于论文引言的cars模型及进化版将被作为本项学术论文lr研究的主要理论根据。1117二、文献综述语类构造的研究设计(一)研究框架本研究综合了swales的cars模型以及kwan提出的学位论文文献综述语步构造，并做了一些修订。17kwan的研究根本上是基于bunton为学位论文引言而修订的cars模型18。我们认为，不同于引言，文献综述的主要目的是提醒所开展的研究与文献中记载的以往的研究相比有何联络和有何

13、独特性，以论证该研究的价值，而引言是整个研究的一个概貌7，因此其构造模型需要依修辞目的和侧重点做一定的修正。在kwan的语步构造中，相关研究综述(reviewingprevi-ousresearch)只是实现语步1的一个策略；策略不是lr中必需的成分，其使用也没有一定的次序。本研究认为，鉴于文献综述的交际目的，综述相关研究是必需的，也是“确定研究定位”(establishinganiche)语步的先决条件，因此应界定为语步而不是策略。由此笔者修订了学术论文文献综述的构造模型。语步下面，将组成成分以策略(strategies)和步骤(step)两个类别来区分：必需的成分为步骤，非必需的为策略。在

14、笔者修订的四语步框架中，我们的语料编码系统吸收了cars模型、kwan和陈明芳研究得出的形式构造中的局部语步、策略和步骤。本研究旨在探究以下两个问题：(1)我们所修订的学术论文文献综述模型能否得到实证的支持？也就是说，学术论文文献综述的原型构造终究是什么？(2)就文献综述的修辞构造而言，在学术论文语类因素和不同文化的修辞传统两者之间，哪个因素的影响较大？(二)语料搜集本项研究搜集的文献综述语料分别来自50篇英语学术论文和50篇汉语学术论文。为保证比照研究的信度和效度，它们均为应用语言学学科ilrmrd形式的论文。英语论文取自-的themodernlanguagejournal、eltjourn

15、al、englishforspecificpurposes、linguisticsandeducation和journalofenglishforacademicpurposes等5种期刊，汉语论文取自2023-20的外语教学与研究、外语与外语教学、外语教学、外语学刊和外语界等5种期刊。每种期刊10篇论文，样本采取随机抽取的方法，且所选英文论文排除中国学者发表的文章。需要说明的是，由于所抽样的英文论文都是被上述英语学术期刊承受并发表，本研究将这些论文视为符合英语论文的标准标准。(三)分析p 方法我们采用kwan介绍的功能-语义法12来判别文献综述语篇的语步。语篇分析p 功能法并不依赖语言构造做

16、标准来判别语步界限，而倾向于语篇交际目的的认知判断。我们对语料的语步和步骤/策略编码通过识别语篇片段的主要语义特征来施行。我们先确立了四语步框架，策略/步骤范畴以相关文献21217为参照；然后以此为语篇分析p 的出发点，考察语料中各语篇片段的功能并判断其交际目的。从这些语篇片段中我们找出惯常出现的“功能语义”主题(functional-semanticthemes)。这些主题可以组合起来表示语步的各种策略/步骤。假如发现有些语篇片断的交际目的与上述研究中的范畴有所不同，那么尝试用一个新的策略或步骤来描绘。在此根底上，分别记录各个语步、策略或步骤在英汉语料中的出现频率。最后，将常有的工程(出现频

17、率过半)和出现的工程(出现频率超过非常之一方统计在内)分列，并进展英汉比照。三、结果与讨论对论文的文献综述进展识别并不是那么直接，文献综述采用的小标题各不一样，有些不止一个章节(section)。英语论文lr中有一半(15篇)分成2-5个小节，而只有1/6的汉语论文lr分层次，且均为2个小节。大多数小标题指明了本节的功能，如“文献回忆”、“理论背景”等。也有采用突出某些主题的标题(topic-spe-cificheading)，如“进展体的标记性”等。从小标题来看，lr局部粗略可以分为两步：考察以往研究和引入当前的课题。分析p 语步之前，我们统计了文献综述语篇的字数，发现英语语篇的长度大于汉语

18、语篇：英语论文lr语篇字数的平均值为1421.43，中文那么为978.93。对两组字数变量t检验得出显著程度为0.009(t=2.702，df=58，p=0.009)，说明英汉论文lr在字数上的差异具有显著性。在文献综述语篇中，平均每篇参考19.3条文献，最少2条，最多45条；其中英语lr平均30.5条，汉语lr平均8.0条，差距较大。通过分析p 文献综述语料的语步、策略或步骤，我们发现大多数lr呈现出我们修订的构造模型中的4个语步，各个语步在英汉论文lr的出现频率见表2。语步2“评述以往研究”(sur-veyingthepreviousresearch)在lr中的出现频率为100%，证明它是

19、必需的要素，而不是策略。由于文献综述旨在提醒所开展的研究与文献中记载的以往研究相比有何联络和有何独特性，以论证该研究的价值，所以对以往研究的述评是不可或缺的。在统计文献综述语篇语步构造的根底上我们发现，并非所有的lr都符合标准的1-2-3-4语步构造，变异主要包括缺少1到3个语步、改变次序、采用含有并列或附属的循环语步的复杂构造。与复杂构造相对、没有循环语步的线性构造我们称之为简单形式。简单形式和复杂形式在英汉lr中的分布情况。汉语lr中只有7篇(23.33%)使用了循环语步的复杂形式，如1-2-1-2-3。而56.67%的英语lr含有语步循环，说明英语lr循环形式占上风。由此看出，汉语lr的

20、语步构造比英语更简明。connor认为，修辞风格产生跨文化差异的主要原因是不同话语社团的预期和要求不同。从中国学术界的观点来看，论文的写作要有简洁性，其中包括在层次和构造上要简明，语言要简洁，要惜墨如金。社会科学论文要学会以简驭繁。8戴曼纯基于学术论文写作和编审的经历也给出建议，论文写作要注意简洁，对开展文章主题没有作用的引文坚决不用。9因此，汉语学术话语社团对论文简洁性的要求和预期，在论文lr的修辞形式上表现为简明的直线式。在lr写作中，中国学者摈弃了那些对开展论文主题没有实在作用的文献，而不像不少英语论文作者那样从不同的层面和角度对以往文献进展评述，所以在汉语lr中线性构造要占上风。而且，

21、汉语lr引证文献条目较少、篇幅较短，且大多未细分层次，都一致地表达了汉语论文简洁性的修辞风格。而循环形式在英语lr中占优势也主要是其引证文献条目较多、大多来自不同的层面和角度、以及较长的篇幅决定的。下面我们将重点描绘每一语步及其策略和步骤。(一)语步一：确定主题范围大多数文献综述的开头旨在确定与研究有关的某一主题。这可以通过两个步骤实现：概述研究主题(s.1a:makingtopicgeneralizations)，声言重要性(s.1b:claimin_entrality)。步骤1a和1b与kwan模型中相应的策略一致。(二)语步二：评述以往研究评述以往研究这一语步在lr中的出现频率为100%

22、，证明它是必不可少的。我们发现，参考已有文献(s.2a:constructingreferencetothepublishedwork)是其必备的环节(出现频率100%)，因此称之为步骤。在语步二中出现的环节还有给予正面和/或负面的评述(s.2b:mak-ingpositiveand/ornegativeevaluation)和总述文献概要(s.2c:makingsummarystatement)。这两个环节是论文作者可选的策略。这三个环节依次例如如下：(1)-er(1958)在新英格兰所进展的一次(chin.17)(2)对于笔记在口译活动中的功能以及如何记笔记，国内外的相关讨论很多，但是，这

23、类讨论根本上属于经历式或直觉式的泛泛而论。(chin.3)(3)在母语习得和二语习得中，学者们大多成认标记性影响习得的顺序和难度，但对于影响的程度和方向性并未达成共识，概括起来有两种观点(chin.10)(三)语步三：确立研究定位语步三在大多数文献综述语篇中呈现，主要通过五种策略来实现。其中有四种与kwan的模型12一致；它们是“提出相反的主张”(s.3a:counter-claiming)、“指出研究空白”(s._:gap-indicating)、“说明关联性”(s.3d:asser-tingrelevancy)及“构建或合成理论框架或观点”(s.3e:establishingorsynth

24、esizingatheoreticalframeworkorposition)。另外一种策略是“提出问题”(s.3c:raisingaquestion)，如下例所示：(4)非亲属语言翻译的实验数据是否支持以上结论？(chin.4)(四)语步四：预告本项研究语步四大多为导入当前研究课题的某些方面，所用的策略及实例列举如下：strategy4a:announcingtheaimsorresearchquestions宣布研究问题或目的(5)本文的两个根本研究问题是：1);2)如何有效运用量规描绘学生的研究报告。(chin.7)strategy4b:announcingtheoreticalfram

25、eworkorpositions宣布理论框架或观点(6)总之，非常规的公开演说开场白的偏离形式由以上三个成分构成，下一节的语料分析p 局部将以这三个成分为分析p 框架。(chin.15)strategy4c:indicatingrastructure预示论文构造(7)therefore，itakeasastartingpointthefunctionalcriteriaofthompsons(2023)detheformallybasedcatego-riesandintroduceoth-tion3describesthecorpusandthemethod，whilesection4out

26、linesthetypologyofrhetoricalfunc-tionsofcitationsusedinthisstudy.(eng.7)strategy4d:announcingtheadoptionordefi-nitionsofterminology定义术语(8)多义名词的词义凸显指的是此类名词某一项的语义心理可及性程度，即该一项在语用者头脑中进展语义投射时的解读明晰性。(chin.21)strategy4e:indicatingpossiblefindings预示可能的结果(9)applyingafunctionalgrammaranalysisshouldrevealtheco

27、lloquialfeaturesofinformalspeechthatmarkstudentsperformanceofstance-supportinonlinediscussion，andperhapssuggesttheformalstructurestheyneedtobetaughtforex-positoryessaywriting.(eng.13)strategy4f:announcingresearchdesignorprocess语言学论文题目好写篇三1、汉语教学“慕课”视频资的开发与建立2、20x年网络新词“土豪”新探3、中国语言效劳业的机遇和挑战4、汉语国际教育专业的定

28、位问题5、基于任务型教学形式的汉语综合课设计6、汉语“词库-构式”互动的语法描写体系及其教学应用7、“被”字句的语义趋向与语义韵8、汉字文化的真人秀-解读汉字英雄、中国汉字听写大会9、从合作原那么和关联理论角度分析p 赵本山小品中的言语幽默10、纪录片讲解词创作理念探析-以舌尖上的中国为例11、讲话的语言风格及特点12、论当下缩略形式的网络流行语13、“小句左缘理论”框架下的英汉截省句比照研究14、对外汉语课堂操练中老师等待时间研究15、对外汉语教学中的文本多元化16、汉语不礼貌话语的语用研究17、动词分类和施格、通格及施语、通语18、论“np了”格式：构式的视角19、国际汉语老师个人理论性知

29、识个案研究20、孔子学院汉语教学和文化推广调查报告21、程度评价构式“x就不用说了”研究22、汉语普通话语境下学前幼儿语言叙事才能开展研究23、汉语双及物构式二语习得中的语言变异现象研究24、留学生初级汉语读写课中写作教学设计25、网络流行词“吐槽”研究26、也说话语标记“别说”的来-再谈话语标记来的研究27、例示与细化：以“吃食堂”为例28、对外汉语教材出版文化因素的处理策略研究29、对外汉语教材中虚拟人物的刻板印象研究30、网络流行语现象的语言文化分析p 31、“貌似”的语法化及其传信义的演变32、“v_吃+n”构造的认知语义分析p 33、新词语的族聚特征及其社会文化心理34、天津方言与民

30、俗文化35、上海市餐饮店名的语言学研究36、对外汉语古琴文化课程教学设计37、基于图式理论的初级汉语阅读课教学设计38、基于语料库的“人生”隐喻英汉比照研究39、隐喻的起因、发生和建构40、论国际汉语教学隐性资及其开发41、当代网络文化中流行的表人新名词及其理据42、阐述“一旦”与“万一”43、京华烟云中姚木兰形象的语用分析p 44、焦点性话语标记的话语关联及其语义类型45、口语中“你”的移指用法及其话语功能的浮现46、_学生“能”“会”“可以”的偏误分析p 及教学对策47、现代汉语情态动词早期习得的个案研究48、年度词语排行榜述评与流行语的概念辨析49、华裔汉语学习者解读：新加坡视角50、包

31、含副词“也”的并列复句句式及其他语言学专业毕业论文题目1、基于语料库的认知功能语言学理论指导下的语音研究2、应用语言学中“语言才能”的多元性探究3、聚类分析p 在外国语言学研究中的应用4、浅谈社会语言学视角下性别差异的表达5、普通语言学浅析6、大数据时代语言学研究的新趋势7、认知语言学之框架语义学探析8、以长恨歌为例浅析现代语言学批评的特征9、基于档案学视角对语档语言学的讨论10、心理语言学在二语习得研究中的主要问题11、简析认知语言学与批评话语分析p 的交融12、语言学家时枝诚记的语言过程理论研究13、认知语言学理论中交际话语原那么研究14、生态语言学的兴起与开展15、刍议认知语言学三个根本

32、假设与语言习得16、认知语言学视角下的词汇多义观17、应用语言学研究方法新探：复杂系统的视角18、系统功能语言学及物性理论开展综述19、论社会关系与角色关系的跨文化差异-基于社会语言学视角20、从理性到沟通：哈贝马斯的“语言学转向”21、国际应用语言学期刊效应值报告与解释现状研究22、应用语言学的研究现状与展望23、浅析语言相对论对当代认知语言学的影响24、系统功能语言学中韩礼德语言理论概说25、语言学中介词的语用功能作用研究26、认知语言学视域下语言与思维的关系27、心理语言学视阈下的二语词汇教学28、认知语言学前沿动态-对话句法学初探29、国外应用语言学早期开展综观30、论政治语言学的根基

33、与研究路向31、认知语言学视角下的隐喻理论分析p 32、认知语言学中的语篇连接研究33、评几种质疑共时和历时划分的语言学观点34、西方语言学中的科学范式及其转换35、应用语言学研究的多模态分析p 方法36、认知社会语言学的界定、取向与外延37、社会语言学视界中的语言变体38、翻译主体性的范式转换-从语言学、文化学到生态学39、卡西尔的符号哲学转向及其语言学意义40、认知语言学理论视角下的一词多义现象实证研究41、从社会语言学看网络火星文42、索绪尔语言学_与“文化范式”的奠基43、系统功能语言学研究44、普遍语言学下的语言模因研究45、翻译教学的认知语言学观46、网络称呼语“女汉子”的社会语言

34、学分析p 47、论系统功能语言学在计算语言学中的应用48、法兰西社会心理学派的语言学奉献述要49、认知语言学研究方法解析50、形式与功能：西方语言学转向的二维统一51、外国汽车商标词汉译新探-以认知语言学为切入点52、现代语言学理论形成与开展研究53、认知语言学视角下的语义和语用解读54、语言学模因论指导下的多义词研究55、论索绪尔语言学研究的跨学科视野56、乡村社区的社会语言学价值阐释57、认知语言学定量研究的几种新方法58、社会语言学视角下的民俗语言研究方法-以陕北说书研究为例59、生态语言学视阙下的“绿色语法”研究60、系统功能语言学与语料库的契合语言学论文题目好写篇四(一)法语文学1、

35、浅析茶花女中玛格丽特的悲惨命运2、从忏悔录看卢梭的灵魂告白3、波伏娃第二性中女性分析p 4、浅析红与黑中德瑞纳夫人的爱情观5、浅析包法利夫人中的浪漫6、小王子中的象征分析p 7、驴皮记中瓦朗坦的人物形象分析p 8、从电影无法触碰分析p 法式幽默9、昂多马格的悲剧性命运分析p 10、欧也妮 葛朗台中的金钱观分析p (二)法国文化，社会生活1、人口老龄化对法国社会的影响2、法国养老保险制度分析p /中法养老保险制度比照3、法国奢侈品在中国的开展(或者详细到某个品牌 如香奈儿 lv等)4、法国失业问题对社会的影响5、法国葡萄酒文化6、中法婚姻问题比照7、法国甜点文化在文学作品中的表达8、法国移民问题

36、对社会的影响9、中法饮食文化比照10、法国tgv的开展分析p (三)法语语言学和教学法1、英语对法语语音和词汇教学的影响研究2、基于微博公众平台的法语教学形式3、法语复合过去时与未完成过去时的区分4、多媒体环境下大学法语课堂教学形式探析5、法语中的名词化现象分析p 6、法语教学中的的文化引入7、浅谈法国艺术对法语开展的深远影响8、法语语言中的性别歧视9、法语联盟语言课堂教学研究及对孔子学院的启示10、从巴黎圣母院看法国音乐剧中的语言要素(四)翻译学1、傅雷的高老头翻译风格评析2.丁丁历险记在中国的翻译与承受研究3、翻译美学视角下舌尖上的中国英法译版比照研究4、跨文化交际对法语成语汉译的影响及翻

37、译对策5、关联理论视角下的法语隐喻的翻译6、法语幽默的翻译7、功能理论视角下的法语广告汉译策略8、论法译本红楼梦的文化翻译策略9、浅析如何进步交替传译才能10、跨文化视角下汉法动物词汇比拟研究(五)其他1、论法语的体系统2、 法语听力理解常见困难分析p 3、对法语熟语属性的讨论4、中国时政词汇汉法对译(74)5、“双重目光”下的求真译作-评程抱一、程艾兰的法译本骆驼祥子6、莫言在法国：翻译、传播与承受7、大型汉外词典编纂设计特色研究-以汉法大词典为例8、唐宋散文在法国的翻译与研究9、译者的视域：莫言丰乳肥臀法译本注释的文化解读10、法汉电子词典现状初探语言学论文题目好写篇五语言学相关论文论文1

38、：店铺名称语言文化的分析p 随着我国市场经济的开展，在消费时代的冲击下，商业竞争进入白热化阶段，并且涉及到方方面面。这导致了商家为了吸引顾客，突出自己品牌，创造出了各种各样的店铺名。重庆地区饮食文化远流长，这些餐饮行业的店铺名蕴含着非常丰富的语言学特征。语言学特征不仅仅是简单地语言学符号的表达，而是通过语言的运用表达出特殊的含义。我们根据国家统计局修订的11月1日实行的国民经济行业分类对餐饮行业的定义和划分标准，通过走访沙坪坝区大学城片区商业街，对110个餐饮行业店铺名加以分析p ，讨论其语言学特点，从而反映重庆市的社会经济、文化开展状况和社会心理。一、语音形式特点语言是人类最重要的交际工具，

39、语音是语言的最根本形式。语音形式指的是某个语言片断的语音，是从说话人口中发出的具有一定意义的声音。店铺名的语音形式通常是组成店铺名文字的字音。音节是语音中最小的自然单位。按照汉语音韵学传统的字音分析p 方法，把一个字音(音节)分成前(声)后(韵)两段，前段为声母，后段为韵母，把贯穿整个音节的音高变化叫腔调。1每个音节由声母、韵母和腔调三局部组成。(一)音节特点音节是人自然而然地感觉到自己语言里的最小语音单位。在汉语中，一个汉字的读音就是一个音节，比方“老百姓”三个字，读出来就是三个音节。从音节方面考虑，笔者走访的餐饮行业中，最短的店铺名是由一个双音节构成，最长的店铺名是由12个音节组成，平均为

40、4.69个音节。48个店铺名为偶数音节，所占比例是43%,62个店铺名是奇数音节，所占比例是57%,奇数店铺名要比偶数店铺名所占的比例高7.7%。其中三音节、四音节、五音节、六音节的店铺名最多，一共94个，占统计总数的85.4%,一、二音节的店铺名的音节数很少，导致这些店铺名所含的信息量相对较少，被使用也较少。而七、八、九、十二音节的店铺名，信息涵盖量相对大，但是太过于冗长，不便于人们的记忆和识别。因此，店主在给店铺命名的时候，一般也不太会选择音节太少或太多的店铺名，其分布特点是以五音节为顶峰向大于五音节和小于五音节两个方向逐级减少，呈现出金字塔阶梯形。(二)腔调特点汉语是世界上腔调丰富的语言

41、之一。腔调就是声音的上下升降的变化，具有区别意义的作用。腔调的组合形式可以促成汉语的抑扬顿挫，上下起伏的韵律感。语言的节律就能被这种韵律感组织起来，以便加强语言的协调性。一般腔调的组合方式可以分为叠音、双声叠韵、平仄组合三种1。叠音是由音节重叠而成。一局部店铺偏爱使用叠音的方式命名店铺。例如：果果坊、天天美食、涵涵面庄、坝坝老火锅、久久自助火锅城等等。这种店铺名的好处就是便于顾客记忆与识别，但也加重了重名的可能性。笔者所走访的美食街就有两家以“天天”这个叠音方式命名店铺。双声是由两个声母一样的音节组合而成，叠韵是由两个韵母一样的音节组合而成。双声和叠韵都可以构成同一语音现象的反复，从而产生特殊

42、的韵律，增强店铺名的音乐美。这种特殊的音乐美也能到达让顾客更易识别记忆的效果。例如：青柠、奥照面、沁茗轩、菠萝蜜茶饮。平仄指的是诗词中用字的腔调。古代汉语的腔调分平、上、去、入四声。“平”指四声中的平声，包括阴平、阳平；“仄”四声中的仄声，包括上、去、入三声。根据平上去入的音调划分，阴平和阳平能产生腔调上扬，发音相对洪亮的特点。因此，店主在命名店铺的时候，更加倾向于使用阴平或阳平的音节来结尾。从心理学角度来看，以阴平或阳平的音节结尾的店铺名更能营造出一种欢快兴奋的气氛，在某种程度上可以刺激顾客的消费欲望，增强消费者的食欲。比方：星月面庄、串串王、毛哥老鸭汤、麦翁大鼓烧、久久自助火锅城等等。二、

43、词汇组合特点对于一个店铺名来说，最重要的就是其名使用的词汇选取。来来往往的顾客对店铺最直观的印象来自于店铺名；对店铺名最直观的印象来于店铺所使用的词。因此，店铺名的选词非常重要。(一)词汇来词汇是语音和意义相结合的一种语言单位。语音是语言的物质外壳，一个有意义的词汇，总是借助于一定的语音形式来表达的。语音构造与词的构成和词的意义有着亲密的关系。1.地名。川渝两地在全国范围内是着名的美食胜地，两地的很多特产都和美食有关。因此，川渝两地的地名就自然而然地成为了饮食行业店铺名里浑然天成的金字招牌。这也是商家集体品牌意识的集中表达，更是彰显川渝地区的特色饮食文化的一种方式。从命名风格来看，以地名命名虽

44、然非常传统，甚至还有些许老土，但是会给消费者一种贴心平安感，以及一目了然的即视感。笔者在所走访的美食街就有不少这样的店铺名。比方：万州烤鱼、成都冒菜、巴蜀烧鸡公、_烤玉米、段记北京烤鸭等等，占统计总数13.6%。2.外来词。随着我国改革开放的开启，一大批跨国餐饮企业也涌入我国市场。加之某些商家为了给店铺增加一些国际色彩以吸引顾客，因此越来越多的外来词以不同的形式出如今店铺名里。一种是运用外来词音译后当店铺名。比方：麦当劳、德克士等等。一种是用中文词和外来词组合的新颖方式当店名。比方：好吃go。这样新颖的命名在饮食行业并不是很多，仅占统计总数的7.2%,但是这种命名方式有增多的趋势。3.数字。运

45、用数字给店铺取名字的优势在于一目了然，令人印象深入，在视觉上比起其他店铺名略胜一筹；优势在于，由于人们对某些数字的偏爱程度很集中，因此增加店铺名的重名率。例如：168灌汤包。168谐音和汉语“一路发”类似。这种数字组合就容易重复。在笔者走访的大学城片区商业街中，这样命名的餐饮店铺并不多，仅占统计总数的2.7%。4.人名。我国自古以来都有以人名做店铺名的传统。从古代“武大郎炊饼”到运动品牌“李宁”,再到如今耳熟能详的“王老吉”。它最早的命名形式是“某记”。这个用法也被原本来本保存了下来，比方重庆市着名的餐饮企业“阿兴记”。除了对这种命名方式的继承，当然也有开展，一种是在“某记”后面加业名，例如：

46、邓记三合鱼。一种省略了“记”字，后面加业名通名，比方：涵涵面庄，这种命名方式直接把人名和商铺名连接，也是一种品牌意识的表达。和使用地名命名不同的是，地名命名表达的是集体品牌意识，人名命名表达的是个人品牌意识。因此，选择这种命名方式的店铺较多，占统计总数的15.4%。5.古语词。古语词包括历史词和文言词。历史词通常不会出如今我们的交际当中，文言词在口语中已经不常使用。店主为了提升整个店的品味，为了吸引顾客，也会启用局部古语词。这既是一种对传统文化的传承，也是一种发扬。例如：沁茗轩的“轩”字，大帅锅掌上传奇食尚汤锅坊的“坊”,林凯豪益食府的“府”字等等，占统计总数的7.2%。店主在使用这些古语词的

47、时候，无形之中也增强了店铺的文化修养，这也是一种心理状态和人文风貌的表达。(二)词汇组合根据前面的统计结果可以得知，店铺名的长度不宜过长，字数不宜过多，简短有力即为佳。这就要求在命名选词的时候，尽量在有限的字数里表达出店铺的自身特色和自身优势。重庆饮食行业的店铺名主要由三个局部组合而成：专名、业名、通名。语言学论文题目好写篇六语言学论文的提纲模板第一章 引论 18-351.1 文献综述 18-291.2 主要研究内容与选题意义 29-311.2.1 主要研究内容 29-301.2.2 选题意义 30-311.3 语料选择与处理 31-331.4 研究方法与理论框架 33-341.5 论文构造

48、34-35第二章 英汉名词短语以及关系化的界定 35-432.1 英汉名词短语的界定和分类 35-372.2 关系化与关系从句的界定 37-392.3 本文对关系化和关系从句的界定及研究范围 39-412.4 小结 41-43第三章 英汉名词短语关系化的策略异同 43-693.1 类型学家们提出的不同关系化策略 43-463.2 英语关系化策略 46-523.2.1 英语关系从句的根本类型 46-483.2.2 关系代词策略 48-493.2.3 空位策略 49-503.2.4 代词保存策略(复指代词策略) 50-523.3 汉语的关系化策略 52-673.3.1 汉语关系从句的根本类型 52

49、-533.3.2 空位策略 53-563.3.3 代词保存策略 56-673.4 小结 67-69第四章 英汉关系从句句法生成的异同 69-814.1 英语关系从句的句法生成 69-734.1.1 文献梳理 69-714.1.2 英语关系从句的句法生成移位与提升 71-734.2 汉语关系从句的句法生成 73-794.2.1 文献梳理 73-774.2.2 汉语关系从句的句法生成提升-剩余移位 77-794.3 小结 79-81第五章 英汉关系从句的篇章分布特征分析p 81-1335.1 有定名词短语与无定名词短语 81-845.2 英语名词短语关系化的篇章分布特征 84-925.2.1 ma

50、rtin eden中有定/无定名词短语关系化特征 84-895.2.2 tess ofthe durbervilles中的有定/无定名词短语关系化特征 89-925.3 英语限定性关系从句与非限定性关系从句的篇章分布特征 92-965.3.1 martin eden中限定性关系从句与非限定性关系从句的篇章分布 92-945.3.2 tess of the durbervilles中限定性关系从句与非限定性关系从句的篇章分布 94-965.4 英语关系从句在主句中的句法分布特征 96-5.4.1 martin eden中关系从句在主句中的句法位置 96-995.4.2 tess ofthe du

51、rbervilles中关系从句在主句中的句法位置 99-5.5 汉语有定/无定名词短语关系化的特征 -1065.5.1 骆驼祥子中有定/无定名词短语的关系化特征 102-1045.5.2 边城中有定/无定名词短语的关系化特征 104-1065.6 汉语关系从句在主句中的句法分布 106-1095.6.1 骆驼祥子中关系从句在主句中的句法分布 106-1085.6.2 边城中关系从句在主句中的句法分布 108-1095.7 汉语指量名词短语关系化的篇章分布特征 109-1225.7.1 骆驼祥子中指量名词短语关系化的篇章分布特征 110-1125.7.2 边城中指量名词短语关系化的篇章分布特征

52、112-1225.8 汉语指量名词短语关系化的篇章分布特征 122-1325.8.1 骆驼祥子中数量短语关系化的篇章分布特征 123-1255.8.2 边城中数量短语关系化的篇章分布特征 125-1265.8.3 师傅越来越幽默和烦恼人生中数量短语关系化的篇章分布特征 126-1325.9 小结 132-133第六章 英汉关系从句形式与功能之间的异同 133-1816.1 文献梳理 134-1386.2 英语中存在的争论焦点 138-1506.2.1 专有名词或代词后的关系从句是否具有限定性 138-1426.2.2 中心语为有定名词或无定名词的限定性关系从句是否有语义上的差异 142-147

53、6.2.3 关系从句限定与非限定性的区别在句法与语义上是否匹配 147-1506.3 汉语关系从句争论的焦点 150-1676.3.1 中心语为专有名词或代词的关系从句是否具有限定性 150-1616.3.2 指示代词与关系从句的前后位置与汉语关系从句功能差异的关系 161-1666.3.3 关系从句限定与非限定性的区别在句法与语义上是否匹配 166-1676.4 汉语关系从句的功能和等级序列 167-1766.4.1 汉语关系从句的根本功能 167-1716.4.2 汉语关系从句功能的连续统 171-1736.4.3 汉语多重关系从句的排列顺序 173-1766.5 汉语关系从句的形式和功能

54、的关系 176-1796.6 小结 179-181第七章 英汉关系从句的翻译比照 181-2347.1 通过翻译讨论英汉关系从句差异的理据 181-1827.2 语文本与翻译文本中关系从句的对应情况 182-1857.3 汉译英语关系从句的对应与不对应 185-2007.3.1 tess of the durbervilles中关系从句汉译的对应与非对应 185-1917.3.2 martin eden中关系从句汉译的对应与非对应 191-2007.4 英译汉语关系从句的对应与非对应 200-2117.4.1 骆驼祥子和边城中关系从句英译的对应 200-2017.4.2 骆驼祥子和边城中关系从

55、句英译的非对应 201-2117.5 从英汉关系从句的互译来看汉语关系从句的两个争论焦点 211-2247.5.1 通过翻译文本验证中心语为专有名词或代词的关系从句是否具有限定性 212-2157.5.2 从翻译文本验证指示代词与关系从句的前后位置与汉语关系从句功能差异的关系 215-2247.6 英汉关系从句的翻译策略 224-2327.6.1 英语关系从句的汉译策略 224-2317.6.2 汉语关系从句的英译 231-2327.7 小结 232-234第八章 结论 234-2398.1 结论 234-2378.2 本论文的创新之处 2378.3 本研究存在的缺乏和今后的研究方向 237-

56、239【参考文献】：p 239-248语言学论文题目好写篇七优秀英语专业毕业论文题目1、航海英语教学中培养跨文化交际才能的意义2、医学检验专业双语教学的考虑3、“微时代”下的军事医学英语微课教学研究4、浅析中医五行学说一些术语的英译5、传统美学视角下的散文翻译中情感美的传递6、目的论视角下的文学翻译策略研究以红楼梦两个英文译本为例7、茅盾文学奖获奖作品的翻译研究价值以穆斯林的葬礼为例8、长恨歌中认知隐喻的翻译9、高罗佩武那么天四大奇案英译之诗学探析10、诗歌翻译中的“意、音、形”之美唐诗江雪四种英译的比照分析p 11、红楼梦角色姓名“归化”译法探究12、论戏剧翻译的可表演性原那么13、越人歌的

57、审美再现从语内翻译到语际翻译14、早期西方汉学家英译聊斋志异中的跨文化操纵15、“西语哲”视域下的英汉句子形态的差异及启示16、中英文日常交际用语的差异探析17、网络环境下英语教学形式改革初探18、基于图式理论的高职商务英语专业听力作业设计研究19、翻译工作坊教学形式研究20、高校英语教学中目的语文化的浸透和本族语文化的回归研究21、新课改下高校教育硕士(英语)培养形式的探究与反思22、中小学英语衔接工作的探究与理论23、信息技术与高校英语教学整合研究24、探究基于计算机辅助形式的大学英语课堂教学情感因素25、开元数字化平台大学英语教学形式研究基于建构理论26、非英语专业大学英语老师课堂话语的

58、互动特征分析p 以实习老师课堂为例27、西部农村中学英语写作在线同伴反应和老师反应的比照研究28、基于网络的高职英语自主学习生态化研究);基于网络的高职英语自主学习生态化研究29、小学英语课堂鼓励方法的应用策略研究30、高中英语以读促写的“读写一体化”教学形式探究31、研究生英语学术论文语体特征多维度比照分析p 32、mooc下的中国职业英语教育改革探究与应对33、初中英语教学策略初探34、西北地区初中生英语自主学习浅见35、浅议小学英语教学中的词汇教学36、试析模块教学法在中职酒店英语教学中的应用37、英语词汇增长道路图理论研究38、语法及语法教学：从知识到技能的转变d.拉森-弗里曼的语法观

59、及语法教学刍议39、周作人的直译观及其嬗变40、新教学环境下的英语专业第二课堂建立分析p 41、论翻转课堂形式下英语课堂提问策略的转变42、支架式教学形式对中职英语教学的启示43、基于“输出驱动假设”的警务英语教学策略研究44、跨文化交际意识对商务英语翻译的影响45、从目的论视角浅谈英文电影片名中译46、浅析英语新闻标题的翻译47、论论语英译中的语用充实48、翻译目的论视角下的汉语典籍英译以论语英译为例49、英美影视作品中“神翻译”的定义及方法探析50、电影片名翻译的跨文化解读51、“讨论”与“演讲”相结合的大学英语课堂教学理论52、单词配对法对双语词汇翻译的影响53、素质教育视野下农村中小学

60、老师心理资本开发与学生英语学习的关系54、硕士研究生公共英语课程的元认知策略55、语境中语块的加工及其影响因素以中级汉语学习者为例56、激发和培养学生英语学习兴趣之管见57、浅谈如何进步小学英语教学质量58、如何更好地利用多媒体辅助英语教学59、平行文本视域下的企业简介汉英翻译策略研究60、文化差异的导入对大学英语教学的意义英语专业文学方向毕业论文题目1、简论jane austin 的爱情婚姻观2、jane eyres linguistic features3、从简爱看早期女权的理想和追求4、十九世纪英国小说家笔下的真、善、美5、英国十八世纪浪漫诗人的自然观6、批评方法之我见7、浅谈泰戈尔的生命8、浅谈红字中珠儿形象的作用9、论红字中的道德主题10、红字中象征手法的运用11、论霍桑红字中“a”的象征意义12、象征意向在了不起的盖茨比中的运用13、论了不起的盖茨比的艺术特点14、伍尔夫创作中的女权立场15、弗吉尼亚伍尔夫的女权思想16、伍